八年级上册政治知识点归纳人教版

八年级上册政治知识点归纳人教版对于比较抽象的八年级政治理论知识点，一定要找到一个比较典型的事例辅助理解，做到抽象理论具体化或形象化，从而使知识点很直观的记忆和理解。

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八年级上册政治知识点归纳人教版第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。

4、家庭承担哪些功能?答：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。

5、你如何理解与父母的亲情(关系)?答：①对我们来说，在家庭关系中最主要的是与父母的关系，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给的，这种关系无可选择，无法改变。

②我们与父母的感情是天人生成的最自然的一种亲情。

③我们要了解自己的父母，继承家庭良好传统，学习家人的优秀品质。

6、我们可以从哪些方面来感受家庭的温暖?答：情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。

7、为什么孝敬孝敬父母?答：①孝敬父母是中华民族的传统美德。

②孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。

③孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

8、我们应如何孝敬父母?答：①孝敬父母要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

②爱父母，理解关心父母。

③行动上帮助父母，为父母分忧。

④努力学习，积极上进，让父母高兴。

⑤在平等的基础上，在当代道德和法律的基础上尊敬、侍奉父母。

9、父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?答：我们要勇于批评和制止，按法律办事，不能因亲情而宽恕包庇父母的违法行为。

10、对父母的长辈我们应如何对待?为什么?答：我们要孝敬父母的长辈。

因为①他们为社会、家庭作出过贡献。

②对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加。

③他们年老多病，行动不便，我们作为孙子女更要献上一片孝心。

第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?(在成长过程中为什么会产生很多烦恼?)答：进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威。

父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?答：我们与父母之间的矛盾往往基于父母对我们的高期待、严要求。

反映出父母对我们的爱。

我们要理解、体谅父母望子成龙的苦心。

3、我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异，跨越代沟的正确做法是有效沟通。

4、逆反心理的主要表现?答：要我这样，我偏要那样。

你说这个好，我非说那个好。

让我相信这个，我非相信哪那个。

5、怎样正确认识我们的逆反心理?答：①要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。

②因为父母不是圣人，他们的观念有时滞后，难免有误区。

③逆反心理有积极和消极两类，积极的逆反心理与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教误区，有助于我们作出正确的行为选择。

④消极的逆反心理以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或不理不睬冷淡相对，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大伤害。

6、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?答：①要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行;②学会与父母沟通商量。

通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。

通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。

③把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

7、与父母交往的艺术：①赞赏父母，交往起来无烦恼;②认真聆听，交往起来免误会;③帮助父母，交往起来无障碍;④在家庭交往中，与父母不必太计较。

即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。

8、与父母产生矛盾时积极的做法是什么?答：从现实中架起沟通的桥梁，走近父母，亲近父母，沟通的结果要求同存异。

冷静下来，心平气和地与父母商量，得到父母的理解。

9、有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

八年级上册政治知识点归纳人教版第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进1、积极交往有何意义?答：①能接触更多的人，分享更多的经验和快乐，也会被更多的人接纳。

②与朋友积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。

2、闭锁心理有什么危害?答：只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。

3、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等4、为什么人们渴望友谊和友情?答：①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。

②在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。

5、交友应遵循哪些原则?答：①平等互惠，做到双赢甚至多赢。

②宽容理解。

③交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

④乐交诤友，善交益友，不交损友。

6、为什么要与异性交往?(异性交往的重要意义有哪些?)答：①增进我们对异性的了解，学习对方长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。

②可以扩大交往范围，锻炼交往能力。

③可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

7、男女生如何正常、健康地交往?答：①既要相互尊重，又要自重自爱;②既要开放自己，又要掌握分寸;③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

④真诚待人，坦然大方。

8、如何认识青春期的情感?答：①进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。

②男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会反思，在反思中学会选择，学会承担责任，学会保护自己。

9、与异性交往时，给我们提供了哪些外界保护?答：社会的法律、道德;学校的纪律、守则;社会的良好习俗;健康的文化环境。

10、与异性交往时，如何对自己采取最好的保护?答：增强自我保护意识，掌握自我保护方法，学会自律。

第四课老师伴我成长1、为什么要加强师生交往?①师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

尊敬老师是我们应有的品德。

②老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。

③老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。

④与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。

2、师生交往新观念：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法：答：①从老师的角度看问题，学会换位思考;②正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉;③原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师;④礼貌待师;⑤注意场合;⑥把握好分寸。

5、我们为什么爱老师?答：老师有一颗闪闪发光般的心。

在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆。

当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦。

在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向。

在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。

老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。

八年级上册政治知识点归纳人教版第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”1、不同国家和民族，有不同的文化，有各自的标志和代表人物。

肯德基——美国郁金香——荷兰埃菲尔铁塔——法国长城——中国和服——日本悉尼歌剧院——澳大利亚燕窝——泰国金字塔——埃及泰姬陵-——印度通心粉——意大利探戈——阿根廷足球——巴西2、对待文化差异有两种不同的态度：排斥、沟通。

3、如何正确对待不同国家和民族的文化?答：不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。

4、文化全球化≠文化标准化，为什么?答：因为文化存在差异，各有千秋。

每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴涵着人类文明的成果，如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。

5、尊重珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸襟和崇高的精神。

6、如何面对文化差异?答：①尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。

②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下结论。

③寻找能连接双方的相似点。

④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。

⑤探索有效的沟通技巧。

⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待。

……7、如何做一名中外文化交往的使者?答：①面对不同文化，应采取开放的客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。

②不失去自身文化的独特性，对外来文化，不照搬照抄，要取其精华，弃其糟粕，善于学习其他文化的优点和长处。

③宣传、弘扬我们自身的民族文化。

第六课网络交往新时空1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。

2、网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。

3、网络带给我们的便利：看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药……4、网络交往的两面性：答：①优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等;②负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。

5、网络成瘾者的心理成因：答：性格内向，不善交往;没有特长，工作不突出;心理压抑，家庭不和的人。

6、网络交往中应怎样保护自己?答：提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。