备战2015年广东中考思品背书计划(1)
2015年思品中考复习计划教程
2015年思品中考复习计划强敬丽本学期思想品德复习内容多、时间短、任务重。
扎实搞好中考复习,科学有效地学习,是中考取得好成绩的关键。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识,以及学生对所学思想品德知识的理解和应用,有效的提高学生考试能力,按照学校的安排,特制定思想品德学科复习计划。
、一、指导思想以教育部初中《思想品德课程标准》为标准,以《山西省中考思想品德考试说明》为指导,以学生为本,让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用和理解所学的知识,全面落实情感、态度、价值观目标要求,学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩。
二、复习内容1、九年级思品全一册,七八年级思品上下册。
2、2014年5月1日—2015年4月30日国内外重大时事。
三、时间安排根据时间的关系和现有的复习资料,复习的时间分三个阶段进行:第一阶段(一轮:3月9日至4月30日。
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长,也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外,理在书中”,因此,熟悉课本非常重要,所以采取地毯式复习。
第二阶段(二轮:5月4日至5月28日专题复习。
根据2014年中考思想品德考试说明及时事资料编写专题。
主要目的是教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。
对国内外重大时事、时政热点进行讲解,注意理论联系实际,将时事与课本的有关内容联系起来,并进行分门别类的训练,包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。
侧重提高学生的分析能力,解决问题的能力,指导学生学以致用。
第三阶段:6月01至6月15日进行综合性复习及模拟训练,培养学生综合运用能力。
四、教学措施(一单元复习,夯实基础。
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。
这就要求教师在复习的过程中要做到;研究“课标”和“考纲”,明确复习限度。
思品中考复习计划
思品中考复习计划今年的复习将采用与以往不同的复习方法，准备把课堂的时间充分还给学生.基本思路有两个。
一、加强学法指导，增强中考前训练的实效性。
二、在以往的基础上，进一步精选训练题，做好高效的考前训练，减少不必要的精力损耗。
具体的讲，采用三阶段复习法。
第一阶段：（3月——4月）立足课本，夯实基础。
整个阶段知识点的复习包括：九年级全册。
七年级下册。
八年级上策。
民族政策常识。
不管中考思想品德试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是不可能脱离课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考察。
只是在运用上更加灵活罢了。
因此，带学生进行课本的研读（不是普通的阅读，而是研究性阅读）。
采用填空的方式，进行基本知识点的熟悉。
采用搭框架的方式，对知识点的掌握进行系统化。
然后配合基本的不同题型的训练题。
巩固内化基本知识点，掌握基本的答题方式。
这样的三点训练全部反复在课堂，让学生在课堂中完成。
因此，我在这个阶段，主要带领学生抓课本的复习，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着课本打滚。
”为下一阶段的复习，打下坚实的基础。
到那时，就可以脱离课本改向研读资料书的基本知识点了。
做起题来也就有了基础把握了。
第二阶段：（5月）梳理体系，讲练结合。
课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。
因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。
其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。
为此，我安排了这个环节。
梳理体系，打破几册课本之间、课与课之间、框题与框题之间的界限。
划分板块，形成知识系统的体系化。
在此基础上，我配合安排讲练结合环节。
提高学生应考能力。
主要分各种题型的讲练，各种专题的讲练。
同时布置量小而精的作业通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。
那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。
剩下的就是强化训练，冲刺中考了。
迎战2015年佛山市思想品德中考考点必背 doc
迎战佛山市2015年中考思想品德必背知识点班级：____________姓名：____________学号：____________七年级下册：1.法律的特征：①法律是由国家制定或认可的（我国的立法机关是全国人大及其常务委员会，政府和公民没有制定法律的权力）；②是靠国家强制力（警察、军队、法庭、监狱）保证实施的；③对全体社会成员具有普遍的约束力（即法律面前人人平等）。
2.法律的内容：法律以规定公民的权利义务为内容，规定公民享有什么权利、应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。
3.法律的功能/作用：①制裁违法犯罪；②保护功能（法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益）。
法律的功能是维护社会的安全和秩序4.家庭保护的地位：家庭保护是未成年人保护的基础。
5.司法保护的基本内容：①审理未成年人刑事案件实行特殊制度；①对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则；①依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
☆如何判断“四大保护”？①找准行为动作的实施者（主体）；②司法保护还必须找出动作指向的对象（一般是违法犯罪的未成年人或者保护未成年人的受抚养权和继承权等）；③社会保护一般实施者是社会管理机构，如政府、有关部门、教育局、公安机关等，在全社会范围内实施的，为未成年人营造健康良好的社会环境。
6.保护未成年人的两部专门法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》7.（1）了解一般违法和犯罪的区别：违法行为根据违法情节轻重可分为一般违法和严重违法（注：严重违法行为=犯罪=刑事违法行为）（2）违法行为的含义：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
（3）犯罪的基本特征：①严重社会危害性（本质属性）②刑事违法性（法律标志）③刑罚当罚性（必然法律后果）（4）任何违法行为都要受到法律的制裁，都要承担相应的法律责任。
犯罪行为要受到刑罚的处罚。
8.我国刑事责任的年龄规定：①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；②已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人死亡、强奸、抢劫、防火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；③已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；④不满十四周岁的人，不负刑事责任。
初中政治背书计划方案
初中政治背书计划方案计划方案：一、背书目标：提高初中政治知识的掌握能力，巩固政治基础知识，提高应试能力。
二、背书内容：1. 国家的宪法和法律相关知识。
2. 社会主义制度和我国的政治制度。
3. 党的基本理论和基本路线。
4. 政治制度的运行与改革。
5. 共产党的历史与党的建设。
三、背书步骤：1. 制定详细的背书计划，合理安排复习时间。
2. 每天背诵一定的政治知识点，每天复习前一天的内容。
3. 制定一定的复习计划，每隔一段时间对所学内容进行总结与复习。
4. 结合实际生活与案例分析，理解政治知识的实际应用。
5. 利用各种学习资源，如书籍、网课等，对知识点进行辅助学习与巩固。
四、背书技巧：1. 制定每天的学习计划，提前预习要背诵的知识点。
2. 将政治知识点分成小块进行背诵，便于记忆。
3. 利用图表、概念地图等可视化工具，辅助记忆与理解。
4. 多进行自我测试与复习，及时发现并纠正错误。
5. 针对考试要求，重点关注重点知识点，适当加大复习强度。
五、背书评估：1. 每周进行一次自我测试，查漏补缺。
2. 做一些政治试题，检验所学知识的掌握情况。
3. 注意课堂上的表现与老师的反馈，及时调整学习方法。
六、背书成果：1. 掌握初中政治基础知识，具备应试能力。
2. 提高政治思维能力和对国家政治制度的理解。
3. 较好地适应高中政治学习，为将来深入学习打下基础。
七、执行方式：1. 按计划进行背书与复习，保持良好的学习习惯。
2. 加强课堂学习，积极参与政治讨论与互动。
3. 组织学习小组，互相监督与督促。
4. 主动寻求老师的指导与辅导，及时解决问题。
八、风险控制：1. 遇到困难不放弃，积极寻求解决方案。
2. 注意调节学习与休息的平衡，避免过度疲劳。
3. 提前预习和复习，避免临时抱佛脚。
4. 遇到问题及时求助，避免积累过多知识误区。
以上为初中政治背书计划方案，希望能对您的学习有所帮助。
2015中考政治备考计划
2015中考政治备考计划一、指导思想以教育部初中《思想品德课程标准》为标准，以学生为本，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容和知识点，能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
二、班级学生情况分析本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转变后进生工作，缩小两头差距，充实中间力量。
三、制定计划、确定内容（一）新课完成计划：2014年9月——2015年1月完成九年级全部内容（二）编写中考复习提纲。
通过钻研教材、课标，分析中考题，把握中考导向，面向全体学生，在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习提纲，帮助学生理清基础知识点。
（三）复习安排为了认真、扎实、有效地提高本次总复习的质量，考虑到学生的实际、考虑到时间的短暂、考虑到复习的内容一致，整个复习过程分为三个阶段：第一阶段：系统复习(3月初___4月底)一、主要任务：夯实基础知识,构建知识体系二、基本指导思想:要以课本为主.三、要注意复习的方法和技巧————要回归书本，重新审读教材复习课本不是像刚学习的时候那样的细致,但也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,必须要注意方法和技巧.（1）梳理考点，形成系统。
（将书本知识变薄）结合《2015年考试大纲和考试说明》,（考试说明是针对中考的指导性文件，考试范围是什么？怎么考？考多难？考到什么程度，重点知识是什么？包括考试例题等等都说的清清楚楚），对八、九年级基础知识的梳理，以单元进行知识串讲。
2015年思想品德中考备考方案
2016年思想品德中考备考方案黎平六中陆海云2016年中考已经临近，有必要作出一个周密的中考备考方案，从而更好的迎接2016年中考。
根据自己的教学经验并联系学生的学习实际总结了近几年初中学生思想品德考试丢分的原因主要有以下几点：（1）对课程不够重视，上课听讲效率低下，导致基础薄弱。
（2）对题意理解不清，审题不清，思维混乱，答题没有条理。
（3）知识点与材料不能很好的对接，答题时张冠李戴。
（4）图表题、漫画题看不懂题意，答题没有方向。
（5）审题不清，容易受到题目的忽悠，从而导致丢分。
一、强化基础巩固应用基础知识首先要明确当年的基础知识范围。
具体选择原则是根据当年的学科说明和社会生活双重选定，将学科说明宏观要求具体化。
原则是做到四个重视：重视增加的内容，重视删减的内容，重视和当年社会生活结合比较紧密的内容，重视有知记、理解或应用层次的内容。
为了夯实基础，提高运用基础知识解决问题的能力，我们应该进行适当的练习。
①知记基础知识。
对于基础知识中的重点语言与问题必须有知记和应用的双重过程，要有专门的时间熟悉记忆，按照在哪本书，在哪课，在多少页，一共有几点，每点的关键词是什么。
从而熟悉课本重点语言，为解决实际问题积累储蓄必要的基础。
②对基础知识进行实战演练。
重点是进行选择和材料题的实战演练，以提高综合课本知识的能力。
让学生体会综合，学会归纳，增长能力，对基础知识学以致用。
二、学会答题近年来，考生对文科综合主观试题的主要感觉是：试题不难，有话可说，答上不少，但是取得高分不易。
考生在复习阶段，要强化训练，学会答题方法，掌握答题技巧，不断提高应试能力。
解答主观试题可分为三步：①仔细审题，切忌问题没弄明白，就急于下笔，一定要在审题上下功夫，审清题目的规定性、指向性，从材料中提取有效信息。
有些学生不能审清设问的限制性和规定性，导致答案离题，或生搬硬套。
有的学生不能准确地把握题目的立意和设问的要求，答案出现若即若离，或答案不规范不准确。
2015年思想品德中考复习计划
2015思想品德中考复习计划珠梅中学吴理萍一、指导思想本学期九年级思想品德复习以思想品德新课程标准和娄底市中考考纲范围为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考。
为使本校思想品德的复习有针对性、目的性，做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，以学生为本来制定计划，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考政治取得好的成绩。
二、学生情况分析1．从年终期末考试成绩看，本届学生的整体水平较上届略好，学生的优秀率，合格率、低分率中等，特别是各班的差生人数偏多，且学生厌学情绪严重。
2．学生对课本基础知识掌握不够系统，解题能力偏差。
3．学生对思想品德分析题适应能力较差，不会用所学知识点来回答。
三、复习计划及打算第一阶段：基础知识复习阶段时间安排：2015年3月1日——4月30日内容安排：七年级上册、下册；八年级上册、下册；九年级全册内容。
采用的方法：分模块复习法教材按照“心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育、生命健康常识教育”这五大模块涉及到的教材内容进行复习，少走或不走弯路，同时节省时间，也让学生头脑中有立体框架。
同时，将基础知识真正夯实、抓全，以防止考试需要灵活寻找答案时不知道出处、不知道怎么作答。
这一阶段耗时长、工作量大、成效关键，需要我们切切实实和学生抓好每一个课堂。
第二阶段：热点专题与时政复习阶段时间安排：2014年5月1日—5月31日内容安排：结合娄底市中考考点专题内容、时政热点，对相关知识进行时政专题复习，同时对重点时事进行归纳和预测。
采用的方法：讲总结归纳法、题型训练法、试卷讲评法这一阶段，我校还穿插有综合练考。
结合学校模拟练考，进一步加强学生的应试能力，老师在试卷讲评中注重做题方法和中考重点、热点预测，让学生逐渐适应考试。
2015年中考复习备考计划
大路中学2015年中考复习备考计划为了认真抓好我校的中考工作，切实保障我校的中考稳步提升，特制订2015年中考备考工作计划如下：一、成立中考备考工作领导小组，加强对中考复习工作的领导（一）领导小组：组长：林芳权副组长：吴志强吴少京负责人：吴志强协调人：甘武梁健成员：吴达明、黄玉端、杨海平、王小颜、黄义、卢传钦及初三年级全体中考统考科（含体育）科任。
（二）职责：中考备考领导小组负责指挥和指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织初三年级有计划的摸底考试及有关工作。
二、奋斗目标（一）努力实现2015年中考报考率90%。
（二）确保2015年中考考上重点中学录取分数线（含指标生）47名。
（三）力争2015年中考综合评价步上一个新台阶。
（四）认真抓好体育科的技能训练，争取体育考试成绩优秀率达到96.3%（2014中考体育成绩优秀率93.3%），让所有初三毕业的学生体育成绩达标。
三、精心组织，周密安排，打好备考攻坚战（一）计划初三年级毕业班中考统考学科（政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史）的课程计划在2015年3月底完成，4月1日开始进入全面复习。
（二）我校中考复习备考计划工作要在备考领导小组领导下开展各项工作，统一进度，统一测试。
（三）认真汲取2015年我校中考综合指数评价偏低的教训，加强指导、引领2015届初三毕业班科任提升中考复习的能力。
（四）计划召开8次初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。
（五）初三毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀学生两者之间的关系，认真做好辅优辅中补差辅导工作，为提高平均分、优秀率、良好率、及格率和降低低分率打下基础，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关心学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学效益。
四、确保三轮复习时间●第一轮：全面复习（2015年4月1日——4月30日）。
2015年思想品德中考备考复习计划王显荣
2016年思想品德中考备考复习计划王鲜荣为提高思想品德课的复习效果，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，，中考政治取得好的成绩，因此必须指定适合学生实际的复习计划。
一、学生情况分析：从年终期末考试成绩看，学生的整体水平，学生的优秀率，合格率、低分率等较低，特别是优生人数偏少，且学生有厌学情绪，对于思品的学习不重视，不愿意花时间花精力在思品学习上。
集中表现在浮躁，眼高手低，基础不高，能力不高。
课本基础知识掌握不够系统，解题能力偏差，作答不规范。
学生对分析题适应能力较差，不会用所学知识点来回答。
二、复习计划及打算第一阶段：课本基础知识复习阶段时间安排：本学期开学——4月20日为系统复习阶段采用的方法：分模块复习法按照“、国情教育，法律教育、道德教育”这三大模块涉及到的教材内容进行复习，第一轮复习的具体任务：第一轮复习关键要依据《课标》要求，落实基础知识、主干知识。
复习方法：1.“检查记忆是第一位的，知识串讲是第二位的”。
背诵一些重点知识，可以大大提高做题的速度和准确性。
因此在教学复习过程中教师要让学生多背诵，2.要对基础知识、主干知识进行整合——注意知识之间的联系，要引导学生构建知识网络，形成知识体系。
3，对易混易错知识点要引导学生做好区分。
如人民代表大会、人民代表大会制度、全国人民代表大会；我国的根本制度、根本政治制度、重要的基本政治制度等；总体小康、全面等。
而有的需要发散记忆：如共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义的根本目的，也是社会主义的一个奋斗目标。
4.要不失时机地展示往年中考题中考题相对来说命题质量较高，答案也更为规范、准确。
通过展示往年中考题，一方面更好地引起学生对基础知识、主干知识的重视，同时还可以培养学生的答题能力。
第二阶段：课本专题与时政复习阶段时间安排：2016年4月20日—5月20日内容安排：结合陕西省中考考点专题内容，并结合时政热点，对相关知识进行时政专题复习。
2015年思想品德中考复习建议
2015年思想品德中考复习建议尊敬的各位领导、老师：大家好！讲到中考思品复习，今天我的发言无疑是班门弄斧，但我更认为这是一个向大家学习的机会，下面我就2015年中考思品复习课的一些想法和建议谈一些个人意见。
讲得不当之处还要请各位同行批评指正。
首先我想明确一下复习的意义，复习是对所学知识、技能和方法从更高的层次和角度重新认识，再学习的过程，不是对旧知识的机械重复。
通过复习可以使学生形成完整的知识结构，建立知识间的层次联系，感悟学科的思想方法，形成对学科整体的认知和体会，形成快速的解题能力。
在思想品德中考复习中我有如下想法。
一、我们必须时时关注学生。
中考复习的终极目的是为了学生，教当然重要，但学更重要。
我认为备战迎考的前提和关键都是学生。
我们教师做得再好，如果学生不愿买我们的帐，最终还将是事倍功半。
所以，在课堂外，我们必须重视对学生的思想教育和引导，经常采用谈话、表扬、批评、鼓励等柔刚并济的教学艺术和方法，在课堂中，我们要“严柔”并济，不要留恋讲台要随时深入到学生中，关注和提醒没有听课的学生，不断激发学生学习的激情，调动他们学习的积极性，尽最大努力使学生自己想学，愿意学。
二、认真研读《考试指南》。
《考试指南》是我们进行复习的指挥棒，也是中考命题的依据。
认真研读《考试指南》，熟悉考标，我们就能够把握住复习的重点和方向。
《考试指南》对考试的性质、范围、要求以及内容、题型都作了相应的规定和详细说明，这些规定和说明是学生复习备考的主要依据，具有重要的指导作用。
依据说明进行复习，就会克服眉毛胡子一把抓的缺点，使中考复习工作做到有的放矢。
三、我在总复习课程中，具体从以下几点做起。
1、以中考指南为主，整合知识点，构建知识网络。
本册中考指南我个人认为编写不是很科学，主要体现在以下几个方面：首先每个版块的知识点出现重复，其次主次不清楚（如心理教育很详细甚至很多知识超出了心理教育范畴，而国情教育作为中考的大分区却编写的比较简单），再者知识点不够系统比较凌乱。
初三生必读：2015年中考政治复习策划-中考.doc
初三生必读：２01５年中考政治复习计划-中考一、复习范围ﻪﻭﻭﻪ七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。
ﻪﻭﻭ二、复习步骤ﻪﻭﻭﻪ结合近年思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。
ﻭﻭ第一轮:地毯式复习法ﻪﻭ即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。
ﻪﻭ具体分为：七年级用一周时间复习,八年级用五周的时间，九年级知识用三周时间。
用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是,抓住重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化，又要突出重点。
重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
ﻭﻭﻭ设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体，以教师为主导,以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则,紧紧围绕教材，精心选题,顾全上、中、差的学生。
通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻讲解，帮助学生记忆。
ﻭﻭﻪ第二轮:专题复习ﻭﻭ即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。
时间是从第十周开始,估计使用两周时间。
在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练。
就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
2015年清新区广东中考备考九年级思品复习导学案
“激活课堂，先学后导”2015年广东省初中思想品德毕业考试考纲一、考试性质初中毕业生思想品德学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试。
目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》所规定的思想品德学科毕业水平的程度。
考试的结果是确定学生是否达到义务教育阶段思想品德学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、指导思想初中毕业生思想品德学科学业考试应体现义务教育阶段的普及性、基础性、发展性，强调综合素质的全面考查，尤其是对学生创新精神和实践能力的考查。
要坚持全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》关于“情感、态度、价值观，能力和知识”三维目标的要求。
从初中学生的认知水平和生活实际出发，考查的内容注重学生终身发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，坚持在课程标准范围内注意学生能力的培养，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力。
注重考查学生通过思想品德课的学习逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的是非善恶观念。
考查内容应具有科学性、思想性、人文性，体现综合性的课程性质和实践性的课程基本原则。
试题以贴近学生、贴近生活、贴近时代为命题立意，将知识、能力、素质的考查融为一体。
三、考试依据2015年初中毕业生思想品德学科学业考试以教育部《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》、教育部2002年12月印发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、教育部和国家民委于2009年７月印发的《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》、教育部办公厅2013年1月30日印发的《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》、教育部2014年3月26日印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为依据，适合经全国中小学教材审定委员会初审通过的在我省使用的各版本义务教育课程标准实验教科书的考生使用。
初三思想品德复习计划范文
初三思想品德复习计划范文尊敬的老师：您好！随着初三的学习生活即将进入尾声，初三的思想品德复习也显得尤为重要。
为了更好地复习思想品德知识，我制定了以下复习计划。
首先，我将重点复习思想品德的基本概念和原则。
通过翻阅教科书和笔记，我会回顾学习过的思想品德知识，并且做好相应的总结和归纳。
我会强调对每个概念的理解和具体应用，以及对每个原则的深入思考和解读。
同时，我会与同学们进行讨论和交流，相互提问和解答，以加深对这些知识的理解和记忆。
其次，我会通过做题来提高对思想品德知识的掌握水平。
我会找一些高质量的习题和试卷，进行刷题和模拟考试。
在做题的过程中，我会刻意去理解题目中所涉及到的思想品德知识点，并且找出解题的关键和方法。
我还会将做题的过程和结果进行记录和分析，总结出一些复习的经验和策略，以便在复习的后期，可以更加高效地解答思想品德题目。
此外，我还计划利用好互联网资源，进行思想品德知识的扩充和拓展。
我会寻找一些与思想品德相关的视频、文章和资料，进行阅读和学习。
同时，我还会关注一些社会热点新闻，分析其中存在的思想品德问题，并且根据自己的观点进行论述和表达。
通过这些拓展性的学习，我可以更好地理解思想品德知识在现实社会中的应用和意义。
最后，我会制定一个合理的时间表，确保每天都有足够的时间进行思想品德复习。
我会提前规划好每天的复习内容和目标，并且实际执行时，要做到有计划、有步骤、有方法。
在复习过程中，我还会调整复习策略，根据自己的学习情况和进度，对复习计划进行及时的修正和调整。
以上就是我的初三思想品德复习计划，我相信只有在充分的准备和合理的安排下，我才能更好地复习思想品德知识，提高自己的综合素质。
希望老师能够给予指导和支持，让我能够顺利地完成思想品德复习，为期末考试打下坚实的基础。
再次感谢老师的关心和教导！谢谢！学生：XXX。
2015年中考思品备考建议
如何做好热点专题训练？ （1）要明确中考对学生能力的考查。 ◆在选择题方面，主要考查学生三种能力： 即阅读材料获取有效信息的能力、判断选 项表述正误的能力、分析选项与题干（材 料中心意思、设问方向）衔接关系的能力。 ◆在主观题方面，则主要考查学生三种能力： 即阅读材料归结中心的能力（归纳）、用 发散性思维分析问题和解决问题的能力、 结合材料展开论述的能力（演绎）。
够等。
（2）教学方法单一，影响学生复习兴趣。
（3）学法指导欠缺，影响中考质量。题海战术
就是例证。
二．夯实基础，点面结合
要重视排查教材中的基本观点，指导学 生准确表述、识记基本观点，对于易错点、 易混点要总结并通过练习形式进行反馈， 做到举一反三；同时在复习过程中要善于 构建知识网络，整体把握知识内在联系， 这是提高学科教学质量基本的要求。
2015年中考思品备考建议
一、了解实情，有的放矢
学生情况：
1. 学生平时学习情况：总体而言，积极性不高， 思想不重视，认为是“小门科”。 2.学生平时检测情况：审题能力、归纳能力、 知识的运用迁移能力比较差；答题技巧不熟 练不掌握等。
教师现状： （1）复习过程对学过的知识只是简单的重复； 重知识传授 ，轻能力培养；对学生关注不
三、关注热点，专题训练。
在平时的教学中，增强对时政热点材料的关 注，并以学科教师的视角发掘材料的价值和教 育意义所在。对于时政的学习，一是要关注当 年国内外重大事件，具有典型性教育意义的材 料。二是要关注与教材知识的结合点。如何结 合？如何运用材料？如何与开展活动联系起来 等。三要进行热点专题训练。（背景材料、与 教材结合点、命题意向等）
五、高效讲评,归纳总结
1.引导学生明确命题思路及意图，把握答题 方向和要求。（审题） 2.指导学生在作答中探究总结答题规律与解 题方法、技巧。变给答案为给思路、给方 法。（答题） 3.打破思维定势，对原题进行变式训练，开 拓思维领域，强化能力提升。 （迁移）
思品复习计划
思品复习计划第一阶段：知识专题复习阶段（主要加强对教材基础知识、基本观点、基本概念和基本技能相关知识点的复习），过基础知识关。
对纳入中考范围的每一课教材内容的知识点即考点包括基础知识、基本观点、基本概念和基本技能所包含的考点进行整理、归纳、细化、量化，使零散的知识连成线，形成知识网，这有助于学生记忆，也有助于学生培养和形成发散思维，并同时进行考点题型分析，强化学生选择题的做题的速度和准确性；同时渗透材料分析题的解题方法。
此阶段要求学生抓基础题，每个知识点过关，在全面复习的基础上对重点问题重点记忆，易错易混的知识点能分析，把知识按照一定的逻辑关系整理，使之条理化、系统化，做到知识无盲区。
知识专题大约需要8次课。
具体如下：专题一：热爱生活，服务社会1次课专题二：学法知法，依法自护1次课专题三：行使权利，依法维权1次课专题四：崇尚宪法，依法治国2次课专题五：知晓国情，报效祖国3次课民族团结常识1次课第二阶段：热点专题复习阶段（过解题方法关）至少需要4次课在这一阶段结合近一年的时事以及当前的社会生活的热点问题，联系课本知识和学生实际，进行热点专题的复习，注重对学生的能力培养和强化，要求学生熟练掌握各种题型的答题技巧，比如图表型、漫画型、表格型的题目，了解和掌握解题方法，学会阅读和分析材料，关注思维过程，重视思维方法的训练，培养学生提取有效信息的能力、理论联系实际的能力、语言组织的能力，不断提高学生回答问题的针对性、有效性。
精讲、精评习题，抓重点及典型题目训练，并能举一反三，触类旁通。
（注：根据思品学科本身时效性强的特点，热点复习的具体内容要等到明年4月初才能最终确定。
）第三阶段：重点复习阶段（冲刺中考）2次课在这一阶段要求学生在知识专题复习阶段所复习的知识特别是老师整理归纳的知识点进行反馈，查漏补缺，对易错易混知识进行归类与纠错训练。
重点学校模拟试题的总结，重点知识点与热点的结合题型的强化练习，解题方法的强化。
初中政治学习背诵计划
初中政治学习背诵计划在初中政治学习中，背诵是非常重要的学习方法。
通过背诵，可以将重要知识点牢牢地记在脑中，便于理解和记忆。
同时，背诵也可以提高学生的注意力和记忆力，培养学生的刻苦品质和毅力。
因此，制定一份科学合理的政治学习背诵计划，对于提高学生的学习效果是非常有帮助的。
一、制定学习目标在制定政治学习背诵计划之前，首先要明确学习目标。
政治学科内容繁杂，涉及到政治制度、政治事件、政治理论等方方面面的知识。
因此，在制定背诵计划时，要明确学生需要掌握的重点和难点知识，确定学习目标，以便有针对性地进行学习和背诵。
二、合理安排学习时间政治学科学习需要花费大量的时间和精力。
因此，要合理安排学习时间，通过制定学习计划，明确每天需要花费多少时间进行政治学习和背诵。
通常情况下，建议每天花费1-2个小时进行政治学习和背诵，这样可以保证学习效果，并且不会耽误其他学科的学习进度。
三、选择适合的背诵方法政治学科知识点繁多，因此在背诵过程中需要选择适合的方法。
可以通过划重点、制作知识卡片、归纳总结等方式进行背诵，这样可以保证学习的系统性和完整性。
此外，可以利用电子工具进行背诵，比如使用手机App或电子记忆卡等，这样可以方便学生进行随时随地的复习。
四、循序渐进，分阶段背诵政治学科知识面广，内容繁杂，因此在进行背诵时要循序渐进，分阶段进行。
可以按照政治学科的不同章节和知识点进行分阶段背诵，比如先进行政治制度的背诵，然后进行政治事件的背诵，最后进行政治理论的背诵。
这样可以提高学习效果，保证学生对知识点的全面了解，并且可以防止学习压力过大，影响学习效果。
五、定期检测，查漏补缺在进行政治学习背诵时，要定期进行考核和检测，查漏补缺。
可以通过做试卷、进行小测或者进行口头检测等方式对学生的政治学习成果进行检验，及时发现学生的学习困难和问题，以便进行针对性的帮助和补救。
六、鼓励互相监督，共同学习政治学科知识面广，涉及面广，因此在进行背诵时可以鼓励学生互相监督，共同学习。
2015年九年级思想品德中考复习计划
2015年九年级思想品德中考复习计划2015年上学期中考复习计划年级：九年级学科思想品德制定时间：3月1日学情分析任教老师黄宝田学生人数64男生人数女生人数上期成绩人均分71.6及格率90.6优秀率23,44上期学生学习情况：从总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强，答题规范。
但是课堂气氛有待改善，有的学生思维灵活性不够强，答题不规范，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确，中考意识不强。
教学目标1、确保中考合格率100%，消灭补考。
2、中考确保学校年级前15名在A级指标，力争前20名在A级指标。
本学期教学内容教材知识体系特点：一、《导与练》：1、初中教材梳理整合，2、专题训练突破。
二、《考试标准》1、心理健康教育，2、道德教育，3、法律教育，4、国情教育、生命与健康教育。
三、时事政治本学期教学重点：1、知识点梳理2、专题突破训练3、考试标准强化训练4、解题指导本学期教学难点：1、考试标准的强化训练2、解题指导3、规范答题指导训练本学期拟定参加的教研活动1、积极参加科研组的教研活动，不断提高丰富自己。
2、积极参加集体备课，多听课，多学习，多向有经验的老师请教。
3、积累参加学校及科研组举行的新课程式改革有关的讨论活动。
4、举办《中国梦》、《社会主要核心价值观》专题教育。
本本学期拟采取的主要措施1、请教苏仙中学的专家老师指导2、认真研究考试标准和中考试卷3、认真指导学生规范答题4、分层召开学生座谈会，加强学生复习心理指导5、做好前20名，特别是前15名学生的强硬训练6、对前20名，特别是前15名学生的识记、理解、运用跟踪指导课外辅导安排每星期五下午辅导前20名优秀学生。
教学进度安排时间周次教学内容或活动安排备注3月1日-7日1教材梳理整合1—5讲8日-14日2教材梳理整合6—13讲1—8讲综合测试15日-21日3教材梳理整合14—17讲22日-28日4教材梳理整合18—20讲9—16讲综合测试29日-4月4日5专题突破1—3教材综合测试5日-11日6专题突破4—812日-18日7教材回扣提升19日-25日8解题方法指导综合测试26日-5月2日9期中考试3日-9日10考标10日-16日11考标17日-23日12考标24日-30日13考标时事政治31日-6月6日14考标时事政治7日-13日15强化突破14日-20日16考标时事政治考前指导。
中考思想品德总复习计划.doc
2015年中考思想晶穗总复习计知九年级思品教师谢增雄初中思想品德知识点多，理论性、抽象性强，考前复习时间有限，为了提（Wj复习的效率与质量，就必须有正确有效的复习策略，现制订2015年我校中考思想品德复习计划如下。
一、复习依据1.按照新课标和《中考说明》要求完成所有知识点的复习。
2.加强学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学生对材料和信息的解读、理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强对学生解答开放性试题的解题能力和技巧的培养。
二、复习内容对七、八、九年级的教材知识梳理，从而为学生构建科学的知识体系；对《中考指南》开展创新性学习，从而提升学生运用知识解决问题的能力。
三、复习步骤1.第一轮复习（3月2日一4月下旬）：复习教材，夯实基础这一阶段的复习目标侧重于对七、八、九年级教材基础知识的领会、记忆，并使其系统化，从而为后期能力的提高打下坚实基础。
教师要提高课堂效率，同时要指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
2.第二轮复习（5月二模前）：专题复习，拓展提高这一阶段的复习目标侧重于培养学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题的能力。
在这段时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
具体要求是：理论联系实际，课本联系时政，分门别类训练。
3.第三轮复习（6月中考前）：回归教材，查漏补缺这一阶段的复习目标侧重于帮助学生梳理模块知识，构建知识网络，理清逻辑关系，同时教师要指导学生根据十二次模考情况查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
回归教材考点，学生自由复习，同时教师要对学生开展必要的考试方法和应试心理辅导。
三轮复习具体安排如下: 复习轮次 周次 对应日期 复习重要考点内容第一轮： 复习教材13. 2-3. 8 七下第四单元做学法尊法守法用法的人2 3. 9-3. 15 八上第三单元我们的朋友遍天下3 3. 16-3. 22八下第一单元八下第二单元4 3. 23-3. 29八下第三单元八下第四单元 5 3. 30-4. 5 九全第一单元九全第一单元 6 4. 6-4. 12 九全第三单元7 4. 13-4. 198 4. 20-4. 269 4. 27-5. 3 全县第一次中考模拟考试 第二轮：10 5. 4-5. 10 专题训练一 专题训练二 11 5. 11-5. 17专题训练三 专题训练四 12 5. 18-5. 24专题训练五专题训练六13 5. 25-5. 31全县第一次中考模拟考试146. 1-6. 7模考回顾，热点训练，回归教材考点第三轮：15 6. 8-6. 14 模考回顾，热点训练，回归教材考点16 6. 15-6. 21自由复习，重要考点查缺补漏 17 6. 22-6. 28迎接2015年中考 186. 29-7. 5四、复习方法整体复习要有步骤，课堂操作要有方法。
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备战2015年广东中考思品背书计划（1）（提示：抓关键词，在理解的基础上背。
做题时需要灵活、创新运用。
）班别签名第1课时悦纳自我，调控情绪1、认识自我的方法有哪些？①要全面客观地看待自己。
②要用发展的眼光看待自己。
2、认识自我的途径有哪些？①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
3、情绪会对人产生怎样的影响？①积极情绪会给我们勇气、信心和力量，会使人精神焕发，干劲倍增，促使我们身心健康成长。
②消极情绪会使我们忧郁、冲动、萎靡不振等，不利于身心健康成长，甚至做出一些违背道德和法律的事情。
4、调控情绪应该注意什么？①人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
②我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
③情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
其他观点：（1）青春期充满着许多烦恼和内心矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。
正是它们构成了我们向前发展的动力。
（2）人的情绪具有多样性和复杂性。
基本情绪有四种：喜、怒、哀、惧。
（3）情绪犹如双刃剑，不论何种情绪，均需要调控。
（4）调控情绪的方法有：注意力转移法、合理发泄法、理智控制法等。
第2课时战胜挫折，磨砺意志1、挫折对人产生怎样的影响？①挫折对人的影响具有两重性。
②它会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
③它也能使我们经受考验，磨炼意志，增长才干和智慧，成为迈向成功的转折点。
2、应对挫折的方法有哪些？①树立正确的人生目标。
②冷静对待，使自己重树信心。
③激发探索创新的热情。
④自我疏导，自我排解等。
3、坚强的意志具有哪些重要性？①坚强的意志品质对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
②坚强意志是成功的保证。
③坚强的意志是实现人生目标的保障。
4、怎样磨砺坚强的意志？①树立明确的目标，提出明确的任务。
②应善于自我管理，培养自我控制、自我调节的能力。
③要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
④从小事做起，持之以恒，善始善终。
其他观点：当挫折和逆境出现时，不同的人会采取不同的态度，产生不同的影响，结果不同。
挫折对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。
第3课时珍爱生命，提升价值1、我们为什么要珍爱自己的生命？①每个人都是独一无二的。
②每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的。
③每个人的生命都有其存在的意义和价值。
④生命是我们行使其他权利的前提。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命？①珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
②无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生的希望。
③增强防范和保护意识，当生命遇到伤害时，要学会报警或求救。
3、我们应如何尊重他人的生命？①每个人对国家、社会和他人都有价值。
②我们在珍爱自己生命的同时，也应尊重他人的生命。
③当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手，不能冷眼旁观，漠然视之。
4、怎样才能使生命价值得以提升？①树立崇高理想和终身学习的观念，努力为社会贡献自己的智慧和才能。
②积极承担责任，认真做好本职工作。
③积极参加社会公益活动，奉献社会。
④从日常生活的点滴做起，用自己的实际行动去创造有意义的人生。
其他观点：（1）生命是自然界最珍贵的财富。
（2）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命。
（3）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
第4课时自尊自爱，自立自强1、什么是自尊？指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
2、自尊有哪些重要性？①自尊可以使人理智，可以使人悔过，可以唤醒人的良知。
②自尊能赢得别人的尊重。
③自尊是激励我们奋发向上的心理动力和源泉。
④树立自尊，才能更好地立身社会。
3、如何维护自尊？①不向别人卑躬屈膝，不容许别人损害自己的人格。
②拒绝卑劣低下的行为，洁身自爱。
③树立自信，克服自卑、自负与虚荣。
④学会尊重他人。
4、为什么要尊重他人？①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②尊重他人，就是尊重自己。
③尊重他人才能赢得他人的尊重。
5、怎样尊重他人？①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②要善于换位思考，平等待人，与人为善。
③善于欣赏、接纳他人，充分理解宽容他人。
④不做有损他人人格的事。
其他观点：（1）知耻，是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
（2）自卑、自负与虚荣都是不健康的心态，妨碍着自尊人格的形成。
自卑是缺乏自信的表现。
自负与虚荣表面看似是尊重自己，本质上却与自尊背道而驰。
（3）自强是进取的强大动力；自强是我们通向成功的阶梯；自强是实现人生价值的必备品质。
（4）培养自立，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
要大胆地投身社会实践。
（5）战胜自我是自强的关键；扬长避短是自强的捷径。
第5课时明辨是非，正确选择1、如何铸造心中良知标尺？（如何培养正确的是非善恶观？）①以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范。
②选择善良正义的人作为自己的榜样，避免误入歧途。
③学会理性分析。
④树立美好的人生理想。
2、怎样正确对待社会的影响？①对于来自各方的社会信息，我们都要运用良知的标尺加以判别。
②对长辈的言行，我们要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。
③对公共传媒，学会选择是最重要的。
④对“社会流行”，我们需要独立思考，理性行动，避免盲目从众、效仿和追随。
3、在复杂的社会生活中，我们应怎样做出正确选择？①坚持正确是非善恶观，突破内心和外部的障碍。
②战胜自己，抵御不良诱惑。
③打破情面，坚持原则。
④坚守美好理想，身体力行。
4、如何做“网德”高尚的网民？①努力提高自身的网络道德，做文明上网之人。
②自觉遵守网络规则和法律，规范上网行为。
③学会自我保护，对网上信息要有分辨能力，避免轻信盲从。
④增强自我控制能力，不沉迷网络。
第6课时法律的特殊保护未成年人为什么要受到法律特殊保护？①未成年人身心尚未成熟，社会经验不足，自我保护意识和能力比较薄弱，容易受到伤害。
②家庭、学校、社会都存在不同程度的侵权现象。
③未成年人是祖国的未来和希望。
其他观点：（1）法律三大显著特征：法律由国家制定或认可；法律靠国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
（2）法律的本质：法律是人民意志和利益的体现。
（3）我国法律是保护国家和人民利益，惩治违法犯罪的有力武器。
（4）保护未成年人的两部专门法律是：未成年人保护法（第一部）、预防未成年人犯罪法。
（5）保护未成年人的四道防线是：家庭保护（基础）、学校保护（重要方面）、社会保护、司法保护（重要保障）。
第7课时自我保护，依法维权1、如何应对各种险情？①要保持高度的警惕，量力而行。
②冷静判断、镇静应对是成功避险的重要前提。
③掌握有效的逃生急救知识和技巧是科学避险的关键。
2、如何应对各种不法侵害？①保持高度警惕是避免侵害的前提。
②用智慧保护自己，尽量使自己免受侵害。
例如，机智地求助他人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子的特征和行为，事后报案等。
3、如何提高自我保护能力？①增强自我保护意识，提高警惕，注意安全。
②掌握有效的逃生急救知识和技巧，冷静应对。
③发现险情，要量力而行，不能贸然行动。
④遭遇违法犯罪行为的侵害时，要沉着应对，机智求助。
⑤学会运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。
其他观点（1）当合法权益受到侵害时，及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
（2）获得法律帮助和维护权益的途径有：诉讼途径；非诉讼途径；法律服务和法律援助。
第8课时法不可违，勿为小恶1、一般违法与犯罪之间有什么联系？一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展，就可能导致犯罪。
可见，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
2、不良行为是如何发展为违法犯罪的？①一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。
②开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事。
③若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。
3、未成年中学生怎样加强自我防范，防患于未然？（怎样才能避免违法犯罪的发生？）①知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。
②防患于未然，自觉纠正不良行为。
③认清违法犯罪的危害，加强修养，做一个有道德和守法的人。
④从小事做起，防微杜渐。
其他观点：犯罪具有三个基本特征：严重社会危害性（最本质特征）；刑事违法性（法律标志）；刑罚当罚性（必然法律后果）。
刑罚是最严厉的法律制裁。
犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。
第9课时孝敬父母，尊敬老师1、我们为什么应孝敬父母？①父母赋予我们生命，把无私的爱都奉献给我们和家庭。
②孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。
③孝敬父母不仅是道德要求，也是法律规定的义务。
2、我们中学生应怎样孝敬父母？①诚心理解、关心父母，敬重和爱戴父母。
②努力学习，积极上进，让父母高兴、骄傲。
③从日常生活小事做起，行动上帮助父母，为父母分忧。
3、我们应该怎样孝敬父母？①作为道德要求，孝敬父母在人生的不同阶段内容不同。
②在少年时期，孝敬父母主要表现在诚心理解、关心父母，努力学习，积极上进，为父母分忧等。
③长大成人后，我们还要承担赡养父母的义务。
④我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
4、怎样调适逆反心理？（如何化解“爱的冲突”？）①理解父母，主动与父母沟通。
②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活。
③有事多与父母商量，听取他们的意见。
④关心、体谅和宽容父母，在生活中帮助父母等。
其他观点：（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（2）老师工作特点：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
老师是文化知识的传播者；是我们道德人格形成的导师和心灵的保健医生；我们的良师益友和榜样，让我们受益终身。
老师巨大的力量在于作出榜样。