2017人教版(精通)英语三下Unit4《Doyoulikecandy》(Lesson20)ppt教学课件

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人教版(精通)英语三下Unit 《Do you like candy》(Lesson )教学课件

一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
看图对话
A: I like apple, W __h_a_t_a_b_o_u_t _y_ou_?
B: I don’t like _ap_p_l_e, _I_l_ik_e__b_re_a_d___.
Practice
看图对话
A: I like banana, W __h_a_t_a_b_o_u_t _y_ou_?
本课学到的重点句型：
What about you? I like … / I don’t like …
Homework
1. 登录“优教同步学习网”，跟读课文 Just talk部分的录音，注意语音、语调。 2. 用英语告诉你的朋友或家长你喜欢什么。 3. 预习本单元Lesson 20的内容。
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重
己先查看一遍，把用不上的部分页面，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的

【人教版】精通英语三下：Unit 4《Do you like candy》(Lesson 22)ppt教学课件

马的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己不的的的瓦攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为再他静的攻阿伯啊莱将里维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟给萨德舞多防罗尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 ห้องสมุดไป่ตู้ 他还迷时写入前破从压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿

【人教版】(精通)英语三下：Unit 4《Do you like candy》(Lesson 23)ppt教学课件

Listen and say
1. Does Yang Ming like juice? No, he doesn’t.
2. What does Yang Ming like?
He likes ice cream.
Presentation
Let’s learn
Yang Ming, do you like juice? No, I don’t. I like ice cream.
分角色朗读对话，注意模仿语音语调。
两人一组，试着表演出来吧。
Practice
Let’s guess
It’s a kangaroo.
Practice
Let’s guess
It’s a lion.
Practice
Let’s guess
It’s a cat.
Practice
Let’s guess
It’s a dog.
Presentation
Let’s learn
kangaroo
Do you like kangaroo?
Presentation
Let’s learn
lion
Do you like lion?
Practice
Let’s chant
K, K, K, kangaroo; L, L, L, lion!
Practice
Let’s play
Show me the letter K and a kangaroo.
Show me the letter L and a lion.
Act like a kangaroo.
Act like a lion.
Summary
本课学到的重点单词：

人教版(精通)英语三下unit 4《do you like candy》(lesson 21)ppt教学课件

Presentation
Let’s learn
Yes, I do. I like oranges. What about you?
I like mangoes.
Practice
Role-play
分角色朗读对话，注意模仿语音语调。两人一组，试着表演出来吧。
Practice Look and say
Practice
Game 大小声
egg coffee fruit
Presentation Look and say What are they talking about?
Presentation
Let’s learn
I like milk and eggs.
Me too. Do you like fruit?
Homework
1. 登录“优教同步学习网”，跟读课文 Just talk部分的录音，注意语音、语调。 2. 用本课所学句型“Do you like …?”来提问你的家人或朋友喜欢的东西。 3. 预习本单元Lesson 22的内容。
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湘教版六年级科学上册
贵州梵净山蘑菇岩
云南路南石林
Presentation Let’s learn
egg
I like eggs.
Presentation Let’s learn
coffee
I don’t like coffee.
Presentation Let’s learn
fruit
I like fruit. What about you?
实验材料：带盖塑料瓶、水、岩石块。
实验前岩石特点：有棱角、有的锋利，易割手。实验后岩石特点：

小学英语人教(精通)版三年级下册《Unit4Doyoulikecandy》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B002

小学英语人教（精通）版三年级下册《Unit4Doyoulikecandy?》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Unit 4 Do you like candy? 教案一、课题：Do you like candy?二、课型：新授课三、授课年级：三年级四、课时：1五、授课方法：讲授法、指导法六、教具：多媒体、图片七、教学重点：cake、candy、doughnut、hot dog、Cc、Dd的发音以及课文的语音语调和重点句型I like .../I don’t like..../Do you like ......?/Yes,I do./No, I don’t.Have a/some...的掌握和使用。

八、教学难点：名词单复数的变化和使用。

九、教学目的：①知识与能力：使学生掌握单词发音，能够流利的朗读课文。

②过程与方法：通过讲授本课和指导学生来使他们掌握新知识。

③情感、态度与价值观：通过对本课的学习使学生能够学会珍惜粮食不浪费，自己吃的东西一定要吃完。

十、教学过程：(一)组织教学(2分钟)T：Hello,boys and girls.I am happy to have class with you .I hope you will be happy, too.Now let's begin our class. Stand up!Good morning, boys and girls!Ss:Good morning, teacher! T:Sit down, please!(二)导入新课(4分钟)(The food images in the teacher's hand and the teacher ask questions to the classmates)T:Look at me. Do you like apples? S:yes!T:Very good! Do you like bananas? S: Yes,I do!T: Great!(三)讲授新课(25分钟)T: Ok!Now we will know some new food.They are very delicious and sweet. Look at。

三年级下册英语教案-Unit4《Doyoulikecandy》(Lesson20)人教精通版

三年级下册英语教案Unit 4《Do you like candy》（Lesson 20）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并正确运用句型“Do you like…？”来询问对方是否喜欢某物，并能用“Yes, I do.”或“No,I don't.”来回答。

2. 过程与方法目标：通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们合作交流的意识。

二、教学内容1. 词汇：candy, cake, fruit, vegetables等。

2. 句型：Do you like…？Yes, I do./No, I don't.三、教学重点与难点1. 教学重点：句型“Do you like…？”以及其回答。

2. 教学难点：正确运用句型进行询问和回答，以及词汇的发音和记忆。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：英语课本、练习册、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生复习已学的食物类词汇，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课呈现：利用多媒体课件或卡片，展示新课中的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。

3. 操练：组织学生进行小组活动，运用句型“Do you like…？”进行询问和回答，巩固所学知识。

4. 应用：设计一些情景，让学生运用所学句型和词汇进行实际交流，提高他们的口语表达能力。

六、板书设计1. 关键词汇：candy, cake, fruit, vegetables等。

2. 句型：Do you like…？Yes, I do./No, I don't.七、作业设计1. 听力练习：听录音，完成相应的练习题。

2. 口语练习：与同学进行对话，运用所学句型询问对方是否喜欢某物。

3. 写作练习：根据所学内容，编写一段小对话。

八、课后反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，以提高教学效果。

三年级下册英语教案-Unit 4《Do you like candy》(Lesson 19)人教精通

三年级下册英语教案-Unit 4《Do you like candy》（Lesson 19）一、教学目标知识目标学习并掌握以下单词和句型：1.candy, chocolate, gum, lollipop2.Do you like…?3.Yes, I do./ No, I don’t.能力目标1.能用Do you like…?和Yes, I do./ No, I don’t.表达自己对事物的喜好或不喜欢。

2.能就Do you like candy?展开简短的交流。

情感目标1.培养学生的口语表达能力。

2.培养学生的独立思考和自我表达能力。

3.培养学生对英语学习的兴趣和热爱。

二、教学内容本节课将重点教授以下内容：1.Do you like…? 句型及其应用2.四个糖果的单词及其发音三、教学过程1. Class opening1.Greetings2.Sing a song: Head, Shoulders, Knees and Toes3.Check the attendance2. Lead-in1.T: Boys and girls, do you like candy?2.Show four different candies to students.3.T: What are these? (candy, chocolate, gum, lollipop)4.T: Do you like candy? (Yes, I do. / No, I don’t.)3. Presentation1.T: Look at the screen, there’s a question. What’s the question? (Do you like candy?)2.Ask some students to answer the question.3.T: Let’s learn more about this question. Repeat after me.。

2017人教版(精通)英语三下Unit 4《Do you like candy》(Lesson 19)ppt教学课件

Game1
大小声
apple banana
mango bread
Practice
Game2
What’s missing?
Presentation
Let’s learn
A: I like bananas, what about you?
B: I don’t like bananas, I like mangos.
What about you? I like … / I don’t l录“优教同步学习网”，跟读课文
Just talk部分的录音，注意语音、语调。
2. 用英语告诉你的朋友或家长你喜欢什么。 3. 预习本单元Lesson 20的内容。
Close
Presentation
Let’s learn A: I like apples, what about you?
B: I don’t like apples, I like mangoes.
Practice
Let’s do
补全下列单词
a _pple
_re_d a b
a a b_n_na
Practice
Presentation
Let’s learn
apple
apples
Presentation
Let’s learn
mango
mangoes
Presentation
Let’s learn
banana
bananas
Presentation
Let’s learn
bread
不可数名词，单复数同形。
Practice
看图对话
A: I like apple, What about you ____________?

人教精通版三年级下册Unit 4《Do you like candy》(Lesson 22)教学设计

Lesson 22教学目标:1.掌握单词：G g H h grapes hamburger honey.2.能听懂、会说D o you like fruit? What about you ? I like… I don't like… 并能根据实际情况进行问答。

教学重难点：1.掌握单词：G g H h grapes hamburger honey.2.能听懂、会说D o you like fruit? What about you ? I like… I don't like… 教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。

二、板题、示标。

教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。

结合上下文，掌握生词的汉语意思。

2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。

3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。

4. 小组内合作学习各自不会的单词。

四．先学。

1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。

2. 学生听录音认真自学生词。

3. 学生小组合作学习。

五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。

检查学生是否会读。

如果不会，请会的学生来教读。

操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。

六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。

2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。

3．做游戏Let's play七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。

教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。

2. 学生二人一组分角色朗读课文。

教师巡视，确保大家都在认真朗读。

八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。

2. 请学生表演。

评选出表演最棒的一组。

九、做游戏十、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：G g H hGrapes hamburger honey.Do you like fruit? I like…What about you ? No , I don't.You like …教学反思：。

小学英语人教(精通)版三年级下册《Unit4Doyoulikecandy》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B004

小学英语人教（精通）版三年级下册《Unit4Doyoulikecandy?》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案课题：Unit4 Do you like candy?教学任务分析教学内容学生用书Module4 Unit1 Do you like candy?教学目标知识技能能听，说，读并正确运用单词：rice，meat，noodles，fish，milk，pass过程方法情境教学法、游戏教学法、交际法、合作学习法情感态度与价值观能通过所学的知识与实际生活联系，用Do you like…?询问他人喜欢的食物或东西，并用Yes, I do/ No,I don’t.来回答教学重点能口头表达并熟练运用本课重点句型：Pass me the …,please 教学难点能通过所学的知识与实际生活联系，用Do you like…?询问他人喜欢的食物或东西，并用Yes, I do/ No,I don’t.来回答课前准备多媒体课件,食物图片，单词卡片等。

教学过程一、检查预习，复习巩固1、Do and say. 2.Listen and say, then chant二、New teaching.Step1、导入Step 2: Presentation(呈现活动)学习“Do you like…?”并回答Yes, I do. 学习用No, I don’t.回答。

Step 3、学习5个单词：meat, noodles, rice, fish and milkStep 4、用新学的单词来练习“Do you like…”并回答。

A chant. Make a dialogue三、Learn the text.1. presenting the new text.2. Listen and point3. Listen and repeat.4.Role play.四、Practice 五、Summing upRole play课堂作业：。

【人教版】精通英语三下：Unit 4《Do you like candy》(Lesson 19)ppt教学课件

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三年级下册英语教案-Unit4《Doyoulikecandy》(Lesson22)人教精通版

教案三年级下册英语教案Unit 4《Do you like candy》（Lesson 22）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用句型"Do you like?"来询问对方是否喜欢某物，并能用"Yes, I do."或"No, I don't."来回答。

2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的合作意识。

二、教学内容1. 词汇：candy, fruit, cake, ice cream2. 句型： Do you like? Yes, I do./No, I don't.三、教学重点与难点1. 教学重点：句型"Do you like?"的运用，词汇的理解和记忆。

2. 教学难点：句型的正确运用，词汇的记忆。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，录音机，单词卡片2. 学具：英语课本，练习本，彩色笔五、教学过程1. 导入：利用PPT展示不同的食物图片，引导学生说出食物的名称，并引出本课的主题"Do you like?"。

2. 新课呈现：通过PPT展示句型和词汇，教师领读并解释句型和词汇的意思，学生跟读。

3. 操练：学生两人一组，利用句型和词汇进行对话练习。

4. 应用：教师创设情境，学生运用所学句型和词汇进行角色扮演。

5. 巩固：教师通过PPT展示不同的食物图片，学生用所学句型进行提问和回答。

六、板书设计1. 句型：Do you like? Yes, I do./No, I don't.2. 词汇：candy, fruit, cake, ice cream七、作业设计1. 抄写本课的句型和词汇。

2. 用所学句型和词汇编写一段对话。

八、课后反思本节课通过听、说、读、写的活动，使学生掌握了句型"Do you like?"的运用，并能用"Yes, I do."或"No, I don't."来回答。

人教精通版三年级下册Unit 4《Do you like candy》(Lesson 23)教学设计

Lesson 23教学目标:1.掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .2.能听懂、会说D o you like fruit? What about you ? I like… I don't like… 并能根据实际情况进行问答。

教学重难点：1.掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .2.能听懂、会说D o you like fruit? What about you ? I like… I don't like… 教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。