人教版高一物理必修 第二册 第五章第3节 实验：探究平抛运动的特点(共22张PPT)
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人教版高一物理必修第二册：第五章第3节 实验：探究平抛运动的特点 PPT
投射的篮球
一、抛体运动
1. 定义：以一定的初速度将物体抛出，如果物体只受重力的作用，这时
的运动叫做抛体运动。
2. 分类：
v0
v0
v0
竖直上抛运动 （竖直下抛运动）
斜抛运动
平抛运动
二、平抛运动
1、平抛运动的概念：以一定的初速度将物体 水平抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，只 受重力作用的运动。
2、平抛运动的条件：初速度沿水平方向，只有重力作用。
2、实验器材：斜槽、小球、木板、白纸、 复写纸、图钉、铅笔、铅垂线等。
3、设计实验： ①如图所示安装实验装置，将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上，用 铅垂线把木板调整到竖直方向并固定;调节斜槽M末端水平。 ②把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影 点 O，为坐标原点，再利用铅垂线在纸上画出通过 O点的竖直线，即 y 轴， 过 O 点垂直 y 轴画出 x 轴。 ③钢球在斜槽中从某一高度由静止滚下，从末端飞出后做平抛运动落到挡 板 N上，在白纸上记录钢球位置。 ④同一高度释放小球，上下调节挡板 N，重复多次实验，在白纸上记录钢 球所经过的多个位置。 ⑤用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。
动靠近坐标纸但不接触；
② 小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，在斜槽上释放小球
的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左
上角到右下角间分布，从而减小测量误差；
③坐标原点（小球做平抛运动的起 点）不是槽口的端点，应是小球在
O O′
槽口时球心在木板上的水平投影点。
坐标原点（平抛起点）
3、平抛运动
③平抛运动的特点： 水平分运动：匀速直线运动
竖直分运动：自由落体运动。
高中物理 必修第二册 第五章 3 实验：探究平抛运动的特点
3实验：探究平抛运动的特点1．某种“探究平抛运动的特点”的实验装置如图所示：(1)当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H，此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球，最终两小球同时落地，改变H大小，重复实验，a、b仍同时落地，该实验结果可表明________。
A．两小球落地速度的大小相同B．两小球在空中运动的时间相等C．a小球在竖直方向的分运动与b小球的运动相同D．a小球在水平方向的分运动是匀加速直线运动(2)利用该实验装置研究a小球平抛运动的速度，从斜槽同一位置释放小球，实验得到小球运动轨迹中的三个点A、B、C，如图所示，图中O为抛出点，B点在两坐标线交点，坐标x B＝40 cm，y B＝20 cm，则a小球水平飞出时的初速度大小为v0＝________ m/s；平抛小球在B点处的瞬时速度的大小为v B＝________ m/s(g＝10 m/s2)。
解析：(1)a球做平抛运动，b球做自由落体运动，实验现象是两球同时落地，改变H，a、b两球仍然是同时落地，可知两个小球在空中运动的时间相等，a球在竖直方向上的运动规律与b球相同，即平抛运动在竖直方向上做自由落体运动，故B、C正确，A、D错误。
(2)由B点的坐标知，图中每格长10 cm，根据Δy＝gT2得相等的时间间隔为：T＝Δyg＝0.110s＝0．1 s，则小球平抛运动的初速度为：v0＝xT＝0.20.1m/s＝2．0 m/s。
B点的竖直分速度为：v By＝y AC2T＝0.40.2m/s＝2．0 m/s，根据平行四边形定则知，B点的速度为：v B＝v02＋v By2＝4＋4m/s＝22m/s。
答案：(1)BC(2)2．0222．(1)图甲所示为频闪摄影方法拍摄的探究物体做平抛运动的特点的照片，图中B、C为两个同时由同一点出发的小球。
BB′为B球以速度v被水平抛出后的运动轨迹；CC′为C球自由下落的运动轨迹，通过分析上述两条轨迹可得出结论：________________________________________________________________________。
人教版高中物理必修第2册 第五章 抛体运动 3 实验 探究平抛运动的特点
O
A
B
C
x轴坐标
0
x1
x2
x3
y轴坐标
0
y1
y2
y3
2.方案二:分步研究水平和竖直两个方向的运动规律
步骤1:探究平抛运动竖直分运动的特点
(1)实验过程:在如图所示的实验中,用小锤击打弹性金属片后,A球沿水平方向抛出, 做平抛运动;同时B球被释放,自由下落,做自由落体运动。观察两球的运动轨迹,比 较它们落地时间的先后。分别改变小球距地面的高度和小锤击打的力度,多次重 复实验,记录实验现象。 (2)实验现象:A、B两个小球同时开始运动,又同时落地。 (3)实验结论:A球在竖直方向上的分运动的运动性质和B球的运动性质相同,所以平 抛运动在竖直方向上的分运动是⑧ 自由落体 运动。 步骤2:探究平抛运动水平分运动的特点 (1)实验器材:斜槽(带小球)、⑨ 方木板 及竖直固定支架、白纸、复写纸、图 钉、重垂线、三角板、铅笔、⑩ 刻度尺 。 (2)实验过程 a.在如图所示的装置中,斜槽M末端水平。调节调平螺丝,使背板处于 竖直 平 面内,卡好倾斜挡板N。将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。
参考方案2:如图所示,分别在装置的右侧和上部用一束光照射小球,小球在运动过程中 便在木板上、地上留下影子,同时用频闪照相机拍摄小球运动过程中的位置以及在木 板上、地上留下的影子的位置,对比研究即可。此方案通过照片对比,直观性更强,操作 略繁琐。
通过竖直分运动的规律来获得水平分运动所发生的时间T (1)在“步骤1:探究平抛运动竖直分运动的特点”实验中,已经得出了平抛运动的 竖直分运动为自由落体运动,根据分运动与合运动具有等时性,我们知道平抛运动 的水平分运动和竖直分运动是同时发生的,所以可以通过竖直分运动来找相等的 时间间隔。
人教版高一物理必修第二册第五章第三节实验探究平抛运动的特点课件
D．钢球每次必须从斜槽上同一位置滚下 测出轨迹上某一点的坐标(x、y)代入可求出v0
物体以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。 思考2：为什么物体的轨迹是曲线？
课堂练习
3、平抛物体的运动规律可概括为两条：第一条，水平方向做匀速直线运 动；第二条，竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动。可 做下面的实验，如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时 B球被松开，两球同时落到地面，则这个实验（ B ） A．只能说明上述规律中的第一条 B．只能说明上述规律中的第二条 C．不能说明上述规律中的任何一条 D．能同时说明上述两条规律
演示2、观察水平桌面上的小球 被碰后，以一定的水平初速度 离开桌面后所做的运动轨迹。
v0
在空气阻力可以忽略的情况下，粉笔和小球的运动都属于抛体运动。
新知讲解
思考1：做抛体运动的物体在运动过程中受什么力作用？ 忽略空气阻力，只受重力的作用。 思考2：为什么物体的轨迹是曲线？ 物体的初速度与重力不在一直线上。
O v0 A B
C 平抛运动物体在竖直方向做自由落体运动
新知讲解
三、探究平抛运动竖直和水平方向分运动的特点。 1、探究平抛运动竖直分运动 （1）实验器材 平抛运动演示装置、小锤、两球完全相同的小球。 （2）实验步骤 ①用小锤击打弹性金属片后，A 球沿水平方向抛出，做平 抛运动，同时 B 球被释放，自由下落，做自由落体运动。
新知讲解
进行实验 思考：如何通过实验方法获得平抛运动轨迹？ 方法一：描迹法
由斜槽上某固定位置无初 速释放小球，描绘小球运 动轨迹。
新知讲解
方法二：径迹法
倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两
根两端开口的细管，其中一根弯成水平，
物体以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。 思考2：为什么物体的轨迹是曲线？
课堂练习
3、平抛物体的运动规律可概括为两条：第一条，水平方向做匀速直线运 动；第二条，竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动。可 做下面的实验，如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时 B球被松开，两球同时落到地面，则这个实验（ B ） A．只能说明上述规律中的第一条 B．只能说明上述规律中的第二条 C．不能说明上述规律中的任何一条 D．能同时说明上述两条规律
演示2、观察水平桌面上的小球 被碰后，以一定的水平初速度 离开桌面后所做的运动轨迹。
v0
在空气阻力可以忽略的情况下，粉笔和小球的运动都属于抛体运动。
新知讲解
思考1：做抛体运动的物体在运动过程中受什么力作用？ 忽略空气阻力，只受重力的作用。 思考2：为什么物体的轨迹是曲线？ 物体的初速度与重力不在一直线上。
O v0 A B
C 平抛运动物体在竖直方向做自由落体运动
新知讲解
三、探究平抛运动竖直和水平方向分运动的特点。 1、探究平抛运动竖直分运动 （1）实验器材 平抛运动演示装置、小锤、两球完全相同的小球。 （2）实验步骤 ①用小锤击打弹性金属片后，A 球沿水平方向抛出，做平 抛运动，同时 B 球被释放，自由下落，做自由落体运动。
新知讲解
进行实验 思考：如何通过实验方法获得平抛运动轨迹？ 方法一：描迹法
由斜槽上某固定位置无初 速释放小球，描绘小球运 动轨迹。
新知讲解
方法二：径迹法
倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两
根两端开口的细管，其中一根弯成水平，
高中物理 必修第二册 第五章 3 实验：探究平抛运动的特点
C
(A．水) 平方向的分运动是匀速直线运动 B．水平方向的分运动是匀加速直线运动 C．竖直方向的分运动是自由落体运动 D．竖直方向的分运动是匀速直线运动
目录
解析： A球与B总是同时落地，说明A球在竖直方向的分运动与B球的运动相 同，B球做的是自由落体运动，所以A球在竖直方向的分运动也是自由落体运 动，选项C正确。
(2)分别改变小球距地面的高度和小锤击打的力度，即改变A球的初速度，发 现两球仍同时落地，说明平抛运动在竖直方向的分运动为自由落体运动。
目录
步骤2：探究平抛运动水平分运动的特点 (1)装置和实验 ①如图丙所示，安装实验装置，使斜槽M末端切线水平，使固定的背板竖直，
并将一张白纸和复写纸固定在背板上，N为水平放置的可上下调节的倾斜 挡板。
分别研究物体在这两个方向的运动特点。 (2)平抛运动的分解：可以尝试将平抛运动分解为水平方向的分运动和竖直方
向的分运动。
目录
2．进行实验 方案一：频闪照相(或录制视频)的方法 (1)通过频闪照相(或录制视频)，获得小球做平抛运动时的频闪照片(如图甲所示)；
(2)以抛出点为原点，建立直角坐标系； (3)通过频闪照片描出小球经过相等时间间隔所到达的位置； (4)测量出经过T、2T、3T…时间内小球做平抛运动的水平位移和竖直位移，并
目录
解析 用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自 由落体运动，两球同时落到地面，说明A球在竖直方向上的运动特点与B 球相同，即平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动，故B正确，A、 C、D错误。
目录
(2)“探究平抛运动的特点”实验的装置如图乙所示。下列说法正确的是 ___B__D___。 A．斜槽必须是光滑的，且末端切线调成水平 B．每次释放小球必须从斜槽同一位置由静止释放 C．将球的位置记录在坐标纸上后取下坐标纸，用直尺将所有点连成折线 D．小球运动时不应与竖直面上的坐标纸相接触
人教版高中物理必修第二册 第5章 第3节 实验：探究平抛运动的特点(课件)
环节二：研究平抛运动的方法
（7）水平方向的位移有什么特点？ 说明了什么？ 平抛运动在水平方向上的分运动是匀速直线运动。
课堂练习
1.某同学做“探究平抛运动的特点”的实验。
（1）该同学先用图甲所示的器材进行实验。他用小锤击打弹性金
属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动。改变小球
距地面的高度和击打金属片的力度，多次重复实验，均可以观察到A、
（3）如何利用此装置记录小球的位置呢？ 白纸叠加复写纸。
（4）多次实验记录多个时刻的位置时，如何 确保运动的同一性？
保证小球每次从同一高度由静止释放。
环节二：研究平抛运动的方法
（5）在描绘小球的运动轨迹时，应注意什么问题？ 将各点用平滑曲线连接。 （6）如何在所画轨迹上确定时间间隔相等的点？ 这 些点之间的水平位移存在什么特点？ 说明了什么？ 利用竖直方向的自由落体运动规律。做自由落体运动 的物体，自开始下落，经过相同的时间，下落的高度有 h1∶h2∶h3……=1∶3∶5……
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂练习
B.安装好器材，注意_斜__槽__末__端__的__切__线__水__平__，记下平抛初位置O 点
和过O点的水平线与竖直线。
C.取下方格纸，以O 点为原点，以水平线为x 轴，以竖直线为y 轴，
建立坐标系，用平滑曲线画出小球做平抛运动的轨迹。
（2）上述实验步骤的合理顺序是__B_A__C___。 （3）已知图中小方格的边长为L=1.25cm，则小球平抛的初速度为
y2 B
y3
C
y
丙
课堂练习
课堂练习
2.如图所示，在“探究物体做平抛运动”的 实验中，可以描绘出小球做平抛运动的轨迹，实 验简要步骤如下：
人教版高中物理必修第2册 第五章 3 实验 探究平抛运动的特点
点,钢球的球心对应白纸上的位置为坐标原点(平抛运动的起始点)。
探究二
实验数据处理和实验误差分析
情境导引
如果用频闪照相的方法已经描绘出了平抛物体的运动轨迹,但没有记录抛
出点,仅记录了竖直方向,能否计算出平抛运动的加速度?
要点提示 可以计算出平抛运动的加速度。方法是在轨迹上取相邻的三个
点,测量相邻两点间的竖直距离分别为y1和y2,根据y2-y1=aT2,T为频闪周期,
轨道出口处的水平初速度v0相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D
上,然后切断电源,使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N
的下端射出。实验可观察到P、Q两球相碰。仅仅改变弧形轨道M、N的
高度,重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说
明
。
(3)c同学采用频闪照相的方法拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片。
(2)探究水平方向运动规律,如图所示。
使两小球同时由同一高度沿相同轨道运动,B球运动到光滑水平面上做匀
速直线运动,A球做平抛运动,观察运动轨迹,比较两球能否相碰;改变开始
释放时小球的高度,多次重复这个实验,如果每次都相碰,说明平抛运动水
平方向是匀速直线运动。
二、利用斜槽描绘平抛运动轨迹时的误差
1.安装斜槽时,其末端不水平。
(2)在另一次实验中将白纸换成方格纸,每小格的边长L=5 cm,通过实验,记
录了小球在运动途中的三个位置,如图丙所示,则该小球做平抛运动的初速
度为
m/s,B点的竖直分速度为
m/s。(g取10 m/s2)
答案 (1)1.6
(2)1.5
2
1 2
9.8
解析 (1)由 x=v0t,y=2gt ,得 v0=x 2,将(32.0,19.6)代入得 v0=0.32× 2×0.196
高中新教材人教版物理课件 必修第二册 第五章 抛体运动 3-实验：探究平抛运动的特点
现
现象二:A 球的水平初速度越大,通过
实验 象
的水平距离越大
过程
现象三:A 球水平初速度的大小并不
影响平抛物体在竖直方向上的运动
结
物体在做平抛运动的过程中,在竖直
论
方向的运动为自由落.准备实验装置。
(1)将平抛运动演示器置于桌面上,装好平抛轨道,使轨道的
十几帧或几十帧照片。将照片上不同时刻
的小球的位置连成平滑曲线便得到了小球的运动轨迹。用数
码照相机记录下平抛运动的轨迹,如图所示。由于相邻两帧
照片间的时间间隔是相等的,只要测量相邻两照片上小球的
水平位移和竖直位移,就很容易判断平抛运动水平方向分运
动和竖直方向分运动的特点。
方案二:描迹法
步骤1:探究平抛运动竖直分运动的特点
s=289.8 ms,发现理论值与测量值之差约为3 ms。经检查,实
验及测量无误,其原因是
。
(3)另一位同学分析并纠正了上述偏差后,另做了这个实验,
竟发现测量值t'依然大于自己得到的理论值t理',但二者之差在
3~7 ms之间,且初速度越大差值越小。对实验装置的安装进
行检查,确认斜槽槽口与底座均水平,则导致偏差的原因
三、创新型实验
【例题3】 如图,探究平抛运动的特点的实验装置放置在水
平桌面上,利用光电门传感器和碰撞传感器可测得小球的水
平初速度和飞行时间,底板上的标尺可以测得水平位移。保
持水平槽口距底板高度h=0.420 m不变。改变小球在斜槽导
轨上下滑的起始位置,测出小球做平抛运动的初速度v0、飞行
时间t和水平位移d,记录在表中。
B、C三点,AB和BC的水平间距相等且均为x,
测得AB和BC的竖直间距分别是y1和y2,
现象二:A 球的水平初速度越大,通过
实验 象
的水平距离越大
过程
现象三:A 球水平初速度的大小并不
影响平抛物体在竖直方向上的运动
结
物体在做平抛运动的过程中,在竖直
论
方向的运动为自由落.准备实验装置。
(1)将平抛运动演示器置于桌面上,装好平抛轨道,使轨道的
十几帧或几十帧照片。将照片上不同时刻
的小球的位置连成平滑曲线便得到了小球的运动轨迹。用数
码照相机记录下平抛运动的轨迹,如图所示。由于相邻两帧
照片间的时间间隔是相等的,只要测量相邻两照片上小球的
水平位移和竖直位移,就很容易判断平抛运动水平方向分运
动和竖直方向分运动的特点。
方案二:描迹法
步骤1:探究平抛运动竖直分运动的特点
s=289.8 ms,发现理论值与测量值之差约为3 ms。经检查,实
验及测量无误,其原因是
。
(3)另一位同学分析并纠正了上述偏差后,另做了这个实验,
竟发现测量值t'依然大于自己得到的理论值t理',但二者之差在
3~7 ms之间,且初速度越大差值越小。对实验装置的安装进
行检查,确认斜槽槽口与底座均水平,则导致偏差的原因
三、创新型实验
【例题3】 如图,探究平抛运动的特点的实验装置放置在水
平桌面上,利用光电门传感器和碰撞传感器可测得小球的水
平初速度和飞行时间,底板上的标尺可以测得水平位移。保
持水平槽口距底板高度h=0.420 m不变。改变小球在斜槽导
轨上下滑的起始位置,测出小球做平抛运动的初速度v0、飞行
时间t和水平位移d,记录在表中。
B、C三点,AB和BC的水平间距相等且均为x,
测得AB和BC的竖直间距分别是y1和y2,
人教版高中物理必修第2册 第五章抛体运动 第3节实验：探究平抛运动的特点
（2）上述实验步骤的合理顺序是 BAC
（1）在研究平抛运动的实验中，
。
乙
谢 谢！
B球获得一水平初速度, A球自由下落.
(2)竖直方向
A
B
v0
观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,
B球获得一水平初速度, A球自由下落.
(2)竖直方向
A
B
v0
观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,
B球获得一水平初速度, A球自由下落.
(2)竖直方向
A
B
v0
y
对于A,B两球:
x
FyA=FyB=mg
Vy0=0
所以A、B两球在竖直方向上均做自由落体运动
由上面的实验,得知平抛运动:
水平方向为
匀速直线运动
竖直方向为
自由落体运动
当堂检测
1. 用频闪照相法探究平抛运动，如图所示，记录了物体在不同时刻的位置，已知
频闪周期一定，如果把平抛运动分解为水平运动和竖直分运动，观察图片可知，
（2）乙同学采用如图乙所示的装置，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中轨道
甲
N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使
AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、
D上，然后同时切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出。实验可观
B.安装好器材，注意使斜槽末端 切线水平 ，记下平抛初位置O点和过O点
的竖直线。
的轨迹。
（1）完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。
甲
保证每次运动轨迹相同，小球要从同一位置释
人教版高一物理必修第二册第五章第节实验探究平抛运动的特点PPT
② 小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，在斜槽上释放小球的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测量误 差；
①如图所示安装实验装置，将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上，用铅垂线把木板调整到竖直方向并固定;调节斜槽M末端水平。
的运动叫做抛体运动。 实验时可以用耳朵“听”来判断落地时刻的先后。
2、实验器材：斜槽、小球、木板、白纸、 复写纸、图钉、铅笔、铅垂线等。
3、设计实验： ①如图所示安装实验装置，将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上，用 铅垂线把木板调整到竖直方向并固定;调节斜槽M末端水平。 ②把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影 点 O，为坐标原点，再利用铅垂线在纸上画出通过 O点的竖直线，即 y 轴， 过 O 点垂直 y 轴画出 x 轴。 ③钢球在斜槽中从某一高度由静止滚下，从末端飞出后做平抛运动落到挡 板 N上，在白纸上记录钢球位置。 ④同一高度释放小球，上下调节挡板 N，重复多次实验，在白纸上记录钢 球所经过的多个位置。 ⑤用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。
v0 再看相等的时间内水平分运动的位移，进而确定水平分运动的规律 v0 ③钢球在斜槽中从某一高度由静止滚下，从末端飞出后做平抛运动落到挡板 N上，在白纸上记录钢球位置。
定义：以一定的初速度将物体抛出，如果物体只受重力的作用，这时的运动叫做抛体运动。
v0
定义：以一定的初速度将物体抛出，如果物体只受重力的作用，这时的运动叫做抛体运动。
③坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。
②平抛运动可以分解为哪两个方向的运动？
2. 分类： ①平抛运动是一个较为复杂的曲线运动，如何处理？
①如图所示安装实验装置，将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上，用铅垂线把木板调整到竖直方向并固定;调节斜槽M末端水平。
的运动叫做抛体运动。 实验时可以用耳朵“听”来判断落地时刻的先后。
2、实验器材：斜槽、小球、木板、白纸、 复写纸、图钉、铅笔、铅垂线等。
3、设计实验： ①如图所示安装实验装置，将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上，用 铅垂线把木板调整到竖直方向并固定;调节斜槽M末端水平。 ②把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影 点 O，为坐标原点，再利用铅垂线在纸上画出通过 O点的竖直线，即 y 轴， 过 O 点垂直 y 轴画出 x 轴。 ③钢球在斜槽中从某一高度由静止滚下，从末端飞出后做平抛运动落到挡 板 N上，在白纸上记录钢球位置。 ④同一高度释放小球，上下调节挡板 N，重复多次实验，在白纸上记录钢 球所经过的多个位置。 ⑤用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。
v0 再看相等的时间内水平分运动的位移，进而确定水平分运动的规律 v0 ③钢球在斜槽中从某一高度由静止滚下，从末端飞出后做平抛运动落到挡板 N上，在白纸上记录钢球位置。
定义：以一定的初速度将物体抛出，如果物体只受重力的作用，这时的运动叫做抛体运动。
v0
定义：以一定的初速度将物体抛出，如果物体只受重力的作用，这时的运动叫做抛体运动。
③坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。
②平抛运动可以分解为哪两个方向的运动？
2. 分类： ①平抛运动是一个较为复杂的曲线运动，如何处理？
人教版必修第二册第五章第三节实验探究平抛运动的特点课件
考点三 原子核的衰变 半衰期
3.学习了如何计算平抛运动的初速度。 四、原子核的衰变和半衰期
只在重力作用下运动，这样的 运动被称为平抛运动。
思考：利用运动的合成与分解，我们应该 将平抛运动分解为哪两个方向上的运动？ 为什么？
初速度沿水平方向 只在竖直方向上受力
水平方向 竖直方向
猜想：结合两个方向上的初速度与受力情况， 猜想平抛运动在水平方向和竖直方向上分别 做什么运动？
1、探究平抛运动的水平运动规律 水平方向上做匀速直线运动
O O′
坐标原点（平抛起点）
实验过程：
4、描绘运动轨迹：
让小球从同一高度滚下，调节水平横杆的 教学方法：
(2)电磁波谱中，相邻两波段的电磁波的波长并没有很明显的界线，如紫外线和X射线、X射线和γ射线都有重叠，但它们产生的机理不 同．
高度，在白纸打出若干个点迹，取下白纸， 5．长度的相对性：l＝l01－vc2.
思考：
1、如何保证小球的运动是平抛运动？
2、如何保证小球每一次都以相同的速度 水平抛出？ 3、斜槽和小球的摩擦是否会增加实验误差？
三、证明轨迹是一条抛物线
三、证明轨迹是一条抛物线
x
O
1、轨迹上各点坐标应 x 该满足可求出a值
M
3、再在轨迹上任取几个
2、探究平抛运动的竖直运动规律 竖直方向上做自由落体运动
二、描绘平抛运动的轨迹
二、描绘平抛运动的轨迹
【方案一】
频闪照相
O
x
y
--
二
【方案二】
描 绘
水平喷出的细
平
水柱显示平抛
抛
运动的轨迹
运
动
的
轨
迹
透明胶片
3.学习了如何计算平抛运动的初速度。 四、原子核的衰变和半衰期
只在重力作用下运动，这样的 运动被称为平抛运动。
思考：利用运动的合成与分解，我们应该 将平抛运动分解为哪两个方向上的运动？ 为什么？
初速度沿水平方向 只在竖直方向上受力
水平方向 竖直方向
猜想：结合两个方向上的初速度与受力情况， 猜想平抛运动在水平方向和竖直方向上分别 做什么运动？
1、探究平抛运动的水平运动规律 水平方向上做匀速直线运动
O O′
坐标原点（平抛起点）
实验过程：
4、描绘运动轨迹：
让小球从同一高度滚下，调节水平横杆的 教学方法：
(2)电磁波谱中，相邻两波段的电磁波的波长并没有很明显的界线，如紫外线和X射线、X射线和γ射线都有重叠，但它们产生的机理不 同．
高度，在白纸打出若干个点迹，取下白纸， 5．长度的相对性：l＝l01－vc2.
思考：
1、如何保证小球的运动是平抛运动？
2、如何保证小球每一次都以相同的速度 水平抛出？ 3、斜槽和小球的摩擦是否会增加实验误差？
三、证明轨迹是一条抛物线
三、证明轨迹是一条抛物线
x
O
1、轨迹上各点坐标应 x 该满足可求出a值
M
3、再在轨迹上任取几个
2、探究平抛运动的竖直运动规律 竖直方向上做自由落体运动
二、描绘平抛运动的轨迹
二、描绘平抛运动的轨迹
【方案一】
频闪照相
O
x
y
--
二
【方案二】
描 绘
水平喷出的细
平
水柱显示平抛
抛
运动的轨迹
运
动
的
轨
迹
透明胶片
人教版高中物理必修第2册 5.3 实验：探究平抛运动的特点
练 ● 某同学设计了一个研究平抛运动的实验。实验装置示意图如图甲所示，A是一块水平木
习
板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽（图中P0P0′、P1P1′……），槽间距离均为d。
● （3）丙同学采用频闪照相法拍摄到图三“小球做平抛运动”的照片，图中 每个小方格的边长为2.5cm，分析可知，最上方的影像————（填“是” 或“不是”）平抛运动的起点。
● （3）丙同学采用频闪照相法拍摄到图三“小球做平抛运动”的照片，图中 每个小方格的边长为2.5cm，分析可知，最上方的影像—不是———（填 “是”或“不是”）平抛运动的起点。
练习6
●某同学在做平抛运动实验时得出如图所示的 ●小球运动轨迹， a、b、c三点的位置在运动 ●轨迹上已标出。（g取10m/s2） ●①小球平抛运动的初速度为____ m/s。 ●②小球运动到b点时，在y方向的分速度为___ m/s。 ●③抛出点坐标x =___cm，y=___cm。
x 0.2
B．记录的点应适当多一些 ● C．用光滑曲线把所有的点连接起来 ● D．y轴的方向根据重垂线确定
●（3）图2是利用图1装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片， ●由照片可以判断实验操作错误的是____ ． ●A．释放小球时初速度不为零
B．释放小球的初始位置不同 C．斜槽末端切线不水平
●（3）图2是利用图1装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片， ●由照片可以判断实验操作错误的是__C__ ． ●A．释放小球时初速度不为零
初
速
v1
v2
v3
v4
v5
v6
度
v0
均值
数据处理：验证抛物线
x v0t y 1 gt2
2
1 (X1,Y1)
2 (X2,Y2)
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水平方向上的匀速直线运动
x
vt 0
竖直方向上的自由落体运动
y
1 2
gt
2
3.平抛运动的轨迹是什么?
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2、调整木板：用悬挂在槽口的重锤线把木板调 整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖 直面平行且靠近,固定好木板。
目的？
3、确定坐标原点O：把小
球放在槽口处，用铅笔记下
球在槽口时球心在白纸上的
水平投影点O，O即为坐标 y
原点。利用重锤线画出竖直
轴y（两点法）。
重锤线的作用？
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方案二 ：径迹法
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o
x
y
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实验步骤:
1、安装调整斜槽：用图钉 把白纸钉在竖直板上，在木 板的左上角固定斜槽，并使 其末端的切线保持水平。
怎样验证末端切线水平？ 小球平衡法
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实验
方案一: 描迹法 实验器材：斜槽，金属小球，木板(附竖 直固定支架)，坐标纸，图钉，刻度尺， 重锤线，铅笔。
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用铅笔在卡片缺口处的白纸上点个黑点，这就在白 纸上记下了小球穿过孔时球心所对应的位置。
保证小球每次从斜槽上的同一位置由静止开始滑下， 用同样的方法，可找出小球平抛轨迹上的一系列位置。
1、如何获得小球做平抛运动的轨迹？
方案一 ：描迹法
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方案三 ：照相法 用频闪照相机得到物体运动的轨迹
v0
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实验:研究平抛运动
实验目的： (1)描绘出平抛物体的运动轨迹； (2)求出平抛运动物体的初速度。
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4．描绘运动轨迹：在木板的平面上用手按住卡片，使 卡片上有孔的一面保持水平，调整卡片的位置，使从槽 上滚下的小球正好穿过卡片的孔，而不擦碰孔的边缘。
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复习回顾：
1.什么是平抛运动?
初速度沿水平方向只受重力作用的运动
2.平抛运动可以分解为哪两个分运动?