三年级下册语文第23课课件
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语文三年级下册23课ppt课件
重点词语解释
实际运用
学习这些重点词语的最终目的是要在 实际生活中运用。因此，在解释这些 词语时，应该注重引导学生在日常生 活中运用这些词语，以提高语言表达 能力和写作水平。
句子解析
修辞手法 句式变换 语言优美
课文中运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等， 这些修辞手法增强了文章的表现力和感染力，使读者更 好地理解和感受南沙群岛的美和魅力。
现力。
形象的比喻
作者运用形象的比喻手法，将抽 象的概念具体化，使读者更容易
理解。
节奏感强的句式
作者通过运用节奏感强的句式， 使文章读起来更加流畅、有韵律
感。
人物形象分析
主要人物的性格特点
通过对主要人物的描写，我们可以看出他们各自独特的性格特点， 例如勇敢、机智、善良等。
人物之间的关系
作者通过描绘人物之间的关系，展现了人性的复杂和多样性，使读 者对人物形象有更深入的了解。
重点词语解释
准确全面
课文中的重点词语包括“美丽的”、“富饶的”、“宝贵的 ”、“重要的”等，这些词语在课文中具有特定的含义和表 达效果，能够准确传达作者所要表达的意思。
重点词语解释
联系上下文
对于这些重点词语的解释，需要结合上下文进行理解。例 如，“美丽的”一词形容南沙群岛的自然风光，而“富饶 的”一词则形容南沙群岛的海洋资源丰富。通过联系上下 文，可以更好地理解这些词语的含义和用法。
文化背景
当时的文化氛围为作者的 创作提供了灵感和素材。
作者介绍
作者生平
作者出生于XXXX年，是当 代著名的文学家。
作者作品
作者有多部作品，本篇课 文只是其中之一。
作者风格
作者的写作风格独特，擅 长通过细腻的描写来刻画 人物和情节。
23.《海底世界》课件(共29张PPT)
小知识
最小的
二三百米
最大的
列举最大和最小的植物，对比突出植物之间的差异很大
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要显微镜才能看清楚。
中心句
说一说海底植物的差异表现在哪些方面？
海底世界
说明文
地球上海洋总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。
1.以课文第一句话“你可知道，大海的深处是怎样的？”为开头，向家长介绍海底世界的特点。2.完成本课练习。
布置作业
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
统编版三年级语文下册
第七单元 23 海底世界
【学习目标】
1.朗读课文，了解从哪几方面介绍海底世界。 2.认读“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”等12个生字，理解“海底、宁静”等词语。
【学习重点】
指导朗读，掌握生字的正确书写。理清课文结构，整体感知主要内容。
利用反推力迅速后退
~~~~~~~~~~~
速度快
乌贼 海洋动物，俗称“墨鱼”或“墨斗鱼”。乌贼是软体动物，身体椭圆形而扁平，苍白色，有浓淡不匀的墨斑，头部有一对大眼，口的边缘有十只腕足，腕足的内侧生有吸盘，介壳已退化。近肛门处的囊状物能分泌墨色液体，遇到危险时放出，使附近的海水变黑，以掩护自己逃跑。
大小相适应，走之的捺要平，向右伸展。
活动一：书写生字
学习要求：看黑板，说笔画，右手书空。
推
迅
活动二：读词语
读书要求：1.自由读，读正确。 2.齐读，边读边记。
最小的
二三百米
最大的
列举最大和最小的植物，对比突出植物之间的差异很大
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要显微镜才能看清楚。
中心句
说一说海底植物的差异表现在哪些方面？
海底世界
说明文
地球上海洋总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。
1.以课文第一句话“你可知道，大海的深处是怎样的？”为开头，向家长介绍海底世界的特点。2.完成本课练习。
布置作业
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
统编版三年级语文下册
第七单元 23 海底世界
【学习目标】
1.朗读课文，了解从哪几方面介绍海底世界。 2.认读“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”等12个生字，理解“海底、宁静”等词语。
【学习重点】
指导朗读，掌握生字的正确书写。理清课文结构，整体感知主要内容。
利用反推力迅速后退
~~~~~~~~~~~
速度快
乌贼 海洋动物，俗称“墨鱼”或“墨斗鱼”。乌贼是软体动物，身体椭圆形而扁平，苍白色，有浓淡不匀的墨斑，头部有一对大眼，口的边缘有十只腕足，腕足的内侧生有吸盘，介壳已退化。近肛门处的囊状物能分泌墨色液体，遇到危险时放出，使附近的海水变黑，以掩护自己逃跑。
大小相适应，走之的捺要平，向右伸展。
活动一：书写生字
学习要求：看黑板，说笔画，右手书空。
推
迅
活动二：读词语
读书要求：1.自由读，读正确。 2.齐读，边读边记。
部编版小学三年级语文下册第23课《海底世界》优质课件
行，每小时只能前进四米。
（参观）
这次培养的人参 苗都参 差不 齐，前来参 观的人们都感到很失望。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 丰盛 ≈ 丰富 ↔ 贫乏
丰盛
采摘园里，妈妈就地取材给全家 准备了一桌丰盛的午餐。
丰富
采摘园里，妈妈就地取材给全家 准备了一桌丰富的午餐。
贫乏
这里是偏远山区，消息闭塞，文 化生活非常贫乏。
海底
黑，但有会发光的鱼
景色奇异
物产丰富：
海里的动物,各有各的活动方法。
它们都是怎样活动的呢？
活动方式
列数字， 说明海参的 速度很慢。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
突出了梭子鱼游动的速度之快。
列数字
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十
千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车
还快。
作比较
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的
文章分别是从哪些方面向我们具体介绍了大海 景色奇异、物产丰富的特点的？
文章分别是从哪些方面向我们具体介绍了海底 景色奇异、物产丰富的特点的？
1.大海深处是怎样的呢？ （用文中的一句话回答） 2.根据课文内容填空。
朗读指导
本文的朗读基调是神秘有趣的， 语调稍上扬的。请用感叹赞美的语气 读出海底世界的奇妙。
1.大海深处是怎样的呢？（用文中的一句话 回答） 海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
2.根据课文内容填空。
课文以问句开头，点明这篇课文__主__要__写_ _的__是__大__海__深__处__的__情__况__。然后从__景__色__和_物__产__ 两方面描述了_海__底__景__象__。最后总结全文,概括 _海__底__是__个__景__色__奇__异__、__物__产__丰__富__的__世__界__。
人教版三年级语文下册第七单元第23课《海底世界》课件
记方法：1. 用来作比较的事物必须与被比较的事物有共同点。 2. 用来作比较的事物必须是常见的、易懂的。 3. 作比较有时是两种事物之间的比较，有时是同一事物在不 同时期的情况的比较。 用方法：请用作比较的说明方法写两个句子，以突出某一事 物的特点。
示例一 不少人看到过象 , 都说象是很大的动物。其实还 有比象大得多的动物， 那就是鲸。 示例二 我们看到太阳 , 觉得它并不大 , 实际上它大得很 , 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
参考答案： 第一句：用了拟人化的词语“窃窃私语”，不仅用词准确、 生动，还形象地写出了海底动物的声音小而多的特点。 第二句： “免费的长途旅行”运用拟人的手法写出了贝 类活动方法的与众不同，既形象又生动。
语文要素
品析作比较的说明方法 学方法：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等 加以比较来说明事物特征的说明方法。主要用来突出事物 的某种特征，增强说明效果。
把游动的有发光器官的深水鱼比作“闪烁的星 星”，生动形象地刻画了海底世界的神奇与美丽。
海底是否一点儿声音没有呢？
也不是。
先问再答，既激发读者的 阅读兴趣，又引出下文对
海底声音的描写。
“窃窃私语”是私下里小声交谈的意思。文 中把动物发出的声音说成人在小声的说话， 写出了动物的可爱，突出了海底动物的神秘 而有趣，增强了文章的趣味性。
构完整。
语文要素
概念：设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调。为了 强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 正确运用设问，能引人注意，启发思考，也能突出某些内容， 使文章起波澜，有变化。
运用：本文开头紧扣主题提出问题：“你可知道，大海深 处是怎样的吗？”课文结尾用“海底真是个景色奇异、物 产丰富的世界”作答，首尾呼应，其他内容也都是围绕这 个内容写的。
2023春统编版三年级语文下册第七单元第23课《海底世界》课件
奇异的海底植物 5. 作者主要从____色__彩____和____大__小____两个方面
来表现海底植物的差异很大。
6. “最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海 藻，要用显微镜才能看清楚。”这两句话体现 的是海底植物在_____大_方小面的差异很大。
丰富的海底矿产资源 7. 海底蕴藏着丰富的_煤__ 、__铁__ 、_石__油___和_天__然__气___，
23.海底世界
第一课时
情景导入
自主探究
(1)正确认读本课的生字及新词，正确规范地书写生字。 借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。
(2)尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？” 把没弄明白的问题做上标记。
(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评 价中体验合作学习的乐趣，并能够将学习中获得的学 习经验应用到以后的学习中去，逐步学会学习。
我会读
窃窃私语 警报 长达 细胞 储量 金属
肌肉 煤炭
注意读准：平舌音“私 藻”， 翘舌音“储 属”，后 鼻音“警 ”。
写字有方
宁官汪参 攻推
迅速退轮 煤铁
注意读准：平舌音“速”， 前鼻音：“官、险、参、迅、轮”， 后鼻音：“宁、汪、攻”。
初读感知
你知道海底世界是什么样的吗？谁能用文 中的一句话来说一说？
海底真是个景色奇异、物产丰富的 世界。
23.海底世界
第二课时
复习导入
窃窃私语 细胞 金属 迅速 丰富
警报 煤炭 宁静 攻击 陆地
肌肉 蕴藏 储量 器官 汪汪 反推力
品读感悟
有的像蜜蜂一样嗡 嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪 汪，有的还好像在打 鼾……它们吃东西的时 候发出一种声音，行进 的时候发出另一种声音， 遇到危险还会发出警报。
部编版三年级语文下册第23课《海底世界》精美PPT课件
语文 三年级 下册
23 海底世界
第一课时 第二课时
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
第一课时
海参 一种生活
在海底的动物， 吃鱼、乌贼、贝 类等。种类很多。
朗读课文 扫清障碍
我会认
qiè qiè sī
jǐnɡ
jī zhānɡ
窃窃私语 警报 肌肉 章鱼
chā
bāo zǎo dá chǔ shǔ
左右 结构
半包围结构
上下 结构
加一加：月+包=胞 月+几=肌
识字方法
形近字比较： 铁一秩
字理识字： 官
甲骨文 金文 小篆
会意字。一座建筑物高耸在小山上面，本义是官吏的馆所。
ɡōnɡ
攻
易写错
“工”的最后一笔 变成提
攻击 进攻
小鱼游啊游
迅速
识字游戏
海藻
细胞
储量
金属
肌肉
词语解释
波涛澎湃：波涛奔腾冲 击。形容声势浩大。
差异很大
中心句 海底的植物差异也很大。它们的色彩多
种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的
生物。
说一说：这些
植物的差异体
现在哪里？
（课后第二题）
色彩多样
形态各异
植物色彩多种多样，有（ 褐色的 ），有（ 紫色的 ）， 还有（红色的），它们的形态各不相同，小的要借助 （ 显微镜才能看清楚 ），大的有几百米。
朗读指导（课后第一题）
在朗读问句的时候，要注意读出 疑问语气，有停顿。
自由朗读2-5自然段：说说课 文是从哪几个方面介绍海底世界 景色奇异的？ （课后第一题）
23 海底世界
第一课时 第二课时
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
第一课时
海参 一种生活
在海底的动物， 吃鱼、乌贼、贝 类等。种类很多。
朗读课文 扫清障碍
我会认
qiè qiè sī
jǐnɡ
jī zhānɡ
窃窃私语 警报 肌肉 章鱼
chā
bāo zǎo dá chǔ shǔ
左右 结构
半包围结构
上下 结构
加一加：月+包=胞 月+几=肌
识字方法
形近字比较： 铁一秩
字理识字： 官
甲骨文 金文 小篆
会意字。一座建筑物高耸在小山上面，本义是官吏的馆所。
ɡōnɡ
攻
易写错
“工”的最后一笔 变成提
攻击 进攻
小鱼游啊游
迅速
识字游戏
海藻
细胞
储量
金属
肌肉
词语解释
波涛澎湃：波涛奔腾冲 击。形容声势浩大。
差异很大
中心句 海底的植物差异也很大。它们的色彩多
种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的
生物。
说一说：这些
植物的差异体
现在哪里？
（课后第二题）
色彩多样
形态各异
植物色彩多种多样，有（ 褐色的 ），有（ 紫色的 ）， 还有（红色的），它们的形态各不相同，小的要借助 （ 显微镜才能看清楚 ），大的有几百米。
朗读指导（课后第一题）
在朗读问句的时候，要注意读出 疑问语气，有停顿。
自由朗读2-5自然段：说说课 文是从哪几个方面介绍海底世界 景色奇异的？ （课后第一题）
部编版三年级语文下册第23课《海底世界》优秀课件【最新】
引出全文要解说的主要内容，引 起读者思考，激发阅读兴趣。
自由读第2～3自然段，思考：海底景色 奇异在什么地方？
① 海面上波涛澎湃的时候，海底依然 很宁静……
海面波涛汹涌 海底依然宁静
② 阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑了。
③ 在这一片黑暗的深海里，却有许多光 点像闪烁的星星……
处的情况。
4
对全文进行总结，也回 应了课文第1自然段的问题， 前后呼应。
品读课文
第2课时
读课文第2、3自然段，边读边思考：海 底的光线怎么样？海底有声音吗？可以 从哪些词句中看出来？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁 静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几 十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越 暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的 深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是 有发光器官的深水鱼在游动。
海藻
单细胞海藻
大小
最小的单细胞海藻，要用显微 镜才能看清楚。最大的海藻长达二 三百米，是地球上最长的生物。
快速读第6自然段，说一说：海底有什 么矿产资源？
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油 和天然气，还有地上储量很少的稀 有金属。
海底真是个_景__色__奇__异_、_物__产__丰__富_的世界。
对科学、对未来的大胆设想
海底生物能在如此恶劣多变的环境下生 存下来，那么在火星上，甚至其他星球 上是不是也可能有生物？
海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大 能量？
海洋生物这种适应环境的方式给我们 带来了什么灵感呢？
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。
乌贼
章鱼
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水 的反推力迅速后退。
自由读第2～3自然段，思考：海底景色 奇异在什么地方？
① 海面上波涛澎湃的时候，海底依然 很宁静……
海面波涛汹涌 海底依然宁静
② 阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑了。
③ 在这一片黑暗的深海里，却有许多光 点像闪烁的星星……
处的情况。
4
对全文进行总结，也回 应了课文第1自然段的问题， 前后呼应。
品读课文
第2课时
读课文第2、3自然段，边读边思考：海 底的光线怎么样？海底有声音吗？可以 从哪些词句中看出来？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁 静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几 十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越 暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的 深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是 有发光器官的深水鱼在游动。
海藻
单细胞海藻
大小
最小的单细胞海藻，要用显微 镜才能看清楚。最大的海藻长达二 三百米，是地球上最长的生物。
快速读第6自然段，说一说：海底有什 么矿产资源？
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油 和天然气，还有地上储量很少的稀 有金属。
海底真是个_景__色__奇__异_、_物__产__丰__富_的世界。
对科学、对未来的大胆设想
海底生物能在如此恶劣多变的环境下生 存下来，那么在火星上，甚至其他星球 上是不是也可能有生物？
海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大 能量？
海洋生物这种适应环境的方式给我们 带来了什么灵感呢？
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。
乌贼
章鱼
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水 的反推力迅速后退。
部编版三年级语文下册第23课《海底世界》优秀PPT课件
（√）
2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。
（×）
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
波涛 物产 景色
奇异 澎湃 丰富
字词听写
第二课时
这节课，我们接着往下学，看看 海底究竟有些什么呢？
互动课堂
朗读第1自然段：说说这一 用了什么句式，有什么作用。
你可知道，大海深处是怎样的吗？
以提问的形式引出主题
这篇课文写出了海底（ 景色奇异 ）和 （物产丰富）特点，表达了作者对大自然的 （ 热爱 ）。
拓展延伸
海洋仿生学
模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船 只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。
生物学家发现，鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水 流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。 仿照鲨鱼皮设计的泳衣，可以提升游泳的速度。
课堂演练
一、比一比，组成词语。
窃(偷窃) 私(自私) 肌(肌肉) 胞(细胞) 窍(窍门) 和( 和气) 饥(饥饿) 抱(拥抱)
二、读读下面的句子，用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的， 还有红色的。
天空中的烟花形态各异，有像撑开的伞的， 有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，扭动着 升上天空。
三、从书籍、电影、电视、光 碟、网络中搜寻关于海洋的知识， 做一张手抄报。
稀有金属是指
在地球上含量较少， 分布稀散或难以提 取的金属。一般是 很重要的材料。
23 海底世界
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
让我们一起走进课文去领略那奇异的世界吧！
海洋中的生物随不同深度水层的光线、温度、压力而垂直 分布。
部编人教版三年级语文下册第23课《海底世界》精美PPT课件
自由读第2～3自然段，思考：海底景色 奇异在什么地方？
① 海面上波涛澎湃的时候，海底依然 很宁静……
海面波涛汹涌 海底依然宁静
② 阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑 了。
③ 在这一片黑暗的深海里，却有许多光 点像闪烁的星星……
④ 海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。
1. 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有 的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
精读课文
天上的云彩千变万化，有的像骏马在 奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在 找食，有的又像大象在喝水。
精读课文
词语积累（表示声音的词语）
嗡嗡 啾啾 汪汪 哗哗 咚咚 砰砰
精读课文
景色奇异
动物
各种各样的活动方法
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉 伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像 梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候， 比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动， 但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
动物
植物
矿物
读一读第4自然段，你发现了哪些有趣的 动物？ 海参 章鱼和乌贼 梭子鱼 贝类
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前 进四米。
_s_h__ē_n_人参 参 __c_ā_n__参加
__c_ē_n__参差不齐
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。
警报
后退
铁矿
qiè sī
窃窃私语 汪汪 海参
jī
zhānɡ
肌肉 攻击 章鱼 推力
bāo chā
zǎo dá
部编版三年级语文下册第23课海底世界课件(共53张PPT)
新知讲授 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星
星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底奇异的风景
新知讲授
发光的蛤蟆鱼
有一种奇特的鱼，叫蛤蟆鱼， 头上长着一根长长的会发光的管子， 就像是汽车的前大灯，还可以根据 自己的需要控制开关。体型像小车 一样大小，当它饥饿的时候就会打 开前大灯，张着嘴等待猎物，吸引 那些喜欢亮光的小鱼自动送上门， 吃饱后又把灯光“熄灭”，准备睡 觉。
新知讲授
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
海参生存能力非常顽强。海 参切成两段投放海里，一段时间又 会生成一个完整的海参。
遇到危险时海参还会排出内 脏。内脏排出后的海参并不会死亡， 它们在海里经过大约60天左右休 养生息，又会生出新的内脏。
新知讲授 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击
旧知回顾 《海底世界》讲了一件什么事？
作者通过生动形象的语言，从海底的 明暗度、声音、动物的活动方法、植物和 矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描 画了一个“风景奇异，物产丰富”的海底 世界。
新知讲授
你可知道，大海深处是怎样的吗? 以疑问句开头，可以激
发读者的兴趣，引起下文。
新知讲授 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很XXX。
nínɡ ɡuān wānɡ cān ɡōnɡ tuī
宁官汪参攻推
xùn sù tuì lún méi tiě
迅速退轮煤铁
生字组词
宁 官 汪
参
进攻 攻击
攻
推
我会组词
生字组词
迅 速 退
轮
煤矿 煤炭
煤
铁
我会组词
词语认读
海底 器官 行进 迅速 攻击 XXX 轮船 长途 石油 海参
2023春统编版三年级语文下册第七单元第23课《海底世界》上课课件
chāi)的意外收获。
二、读拼音，写词语。
níng jìng ( 宁静 )的海底，有qì guān (
器官 )会发光的深水鱼，有懒洋洋的hǎi
shēn ( 海参 )，有擅长利用fǎn tuī 反推力
lì(
)迅xù速n sù (
)h后òu退tuì(
)
的乌贼和章鱼，还有巴在lún ch轮uá船n(
)
底下作免费的长途旅行的贝类。
海底动物发出的声音
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。 海底的动物常常在窃窃私语。
拟人
生动 形象
海底动物发出的声音
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在 打鼾……
各种各样
海底动物发出的声音
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的 动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能 听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟 一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打 鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时 候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海 底
动物：各有各的活动方法 景色奇异
世 界
植物：色彩、大小差异大 物产丰富
矿产：丰富
描写大海的词语 波澜壮阔 波涛汹涌 海阔天空 惊涛骇浪 风平浪静 一望无际 水天一色 一碧万顷 白浪滔天
描写大海的诗句 1.春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》 2.海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》 3.海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 4.东临碣石，以观沧海。——曹操《观沧海》 5.百川东到海，何时复西归？——汉乐府《长歌行》
闯关游戏
宁官汪参攻 推 迅速 退轮 煤 铁
闯关游戏
部编人教版三年级下册语文课件 第23课 海底世界
课后作业
有感情、流利地朗读课文。 写一段话，说明海洋对人类的贡献。
部编人教版三年级下册语文课件 第24课 火烧云
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
24 火烧云
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时 火烧云
作者简介
萧红（1911—1942），中国女作家。原名张迺莹， 黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。1933年开始文 学创作，同年与萧军合出小说、散文集《跋涉》。次 年到上海，在鲁迅帮助下发表长篇小说《生死场》， 描写东北农民的悲惨生活和抗日斗争。文笔细腻，抒 情色彩浓烈，颇具散文化倾向。
笑盈盈
红彤彤
盈
彤
盈亏
彤云
盈
庙
跪
揉
檀
喂
彤
模
初读课文
bì hú
必胡
成为偏旁后形体有变化
càn qí miǎo tuǐ xiōnɡ
灿骑秒腿凶
měnɡ jiē miào wēi wǔ zhèn
猛接庙威武镇
不要漏写一横 不要加一撇
重难点字书写指导
必 bì
结构：独体 部首： 丶 书写指导：第二笔卧钩起笔在横中线上方，
结构梳理
提出问题
（1）
海
底 具体介绍
世 界
（2—6）
回答问题 （7）
大海深处是什么样的
海底 宁静、黑暗
动物
声音→窃窃私语 活动→方法各异
植物
色彩多样 大小不同
矿藏 丰富、稀有
景色奇异、物产丰富
海生 底物 世矿 界产 真都 奇不 妙少
课堂小结
本文用通俗形象的语言，向人们介绍了 海底世界奇异的景色和丰富的物产，表达了 作者对大自然和生命的热爱，激发了我们热 爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
三年级语文第23课课件ppt课件ppt
情境导入
总结词：直观感受
详细描述：利用多媒体手段，如图片、视频等，创设课文中的情境，让学生有更直观的感受，帮助他 们理解课文内容。
02
课文内容解析
课文结构解析
总结词
文章结构清晰
详细描述
本篇课文结构清晰，按照时间顺序和事件发展，将故事情节展开，使得读者能 够更好地理解明游戏规则，确保每个学生都明白游戏玩法。
游戏过程中的监督与指导
在游戏过程中，老师要监督学生的参与情况，给予必要的指导和帮 助，确保游戏效果达到预期目标。
05
课后作业与拓展
课后作业布置
在此添加您的文本17字
总结词：巩固所学
在此添加您的文本16字
详细描述：布置与课文内容相关的作业，如背诵课文、抄 写生词、完成课后练习等，以巩固学生在课堂上学到的知 识。
三年级语文第23课课件ppt
目录
• 课文导入 • 课文内容解析 • 课文主题思想 • 课堂互动环节 • 课后作业与拓展
01
课文导入
故事导入
总结词：激发兴趣
详细描述：通过讲述与课文主题相关的故事，引起学生的好奇心，激发他们的学 习兴趣。
问题导入
总结词：启发思考
详细描述：提出与课文相关的问题，引导学生思考，让他们带着问题去阅读课文。
总结词
有助于理解课文
详细描述
本篇课文中出现了一些重点词语，如“鲜艳”、“快乐”、 “温暖”等，这些词语对于理解课文起到了重要的作用。通 过对这些词语的解析，学生可以更好地理解课文中的情感和 主题。
句子解析
总结词
有助于深入理解课文
详细描述
本篇课文中的一些句子具有深刻的含 义，如“让世界充满爱”、“把快乐 传递给每一个人”等。通过对这些句 子的解析，学生可以更深入地理解课 文的主题和思想。
三年级语文第23课ppt课件ppt课件
教学内容与安排
第一部分
生字、生词和短语的讲解和练习，包括听 写、组词、造句等。
第五部分
小组讨论和展示活动，选取与课文相关的 主题进行讨论和展示，培养学生的合作学 习和口语表达能力。
第二部分
课文的朗读和理解，通过示范、小组讨论 、展示等形式进行。
第四部分
写作练习，让学生写一篇与课文主题相关 的短文，并选取优秀作品进行展示和点评 。
学生自我评价与反思
自我测评
通过练习题和测试卷等方式，让学生自我测评对本课知 识点的掌握情况。
反思与总结
引导学生对本课所学内容进行反思和总结，明确自己的 不足之处，提出改进措施。
下节课预告与预习要求
01
下节课预告
简要介绍下节课将要学习的内容，激发学生对下 节课的兴趣。
02
预习要求
提出预习下节课的要求，包括提前阅读课文、查 阅相关资料等，培养学生良好的学习习惯。
趣，尝试不同的教学方法
。
02 重点难点讲解
针对学生在课堂上的难点 和易错点，进行重点讲解 和巩固练习。
04 学习资源提供
为学生提供相应的学习资
源，如课外读物、在线课
程等。
学生作业布置与要求
作业内容设计
根据课堂教学内容，设计 相应的作业题。
完成时间安排
规定作业完成的时间和提 交方式。
作业要求
明确作业的具体要求和评 分标准。
重点词汇解释
总结词：掌握基础
详细描述：列出课文中的重点词汇，进行词义解释和例句示范，帮助学生掌握基 础词汇。
03
教学方法
情景教学
要点一
总结词
通过模拟真实场景，帮助学生理解和记忆知识点。
要点二
三年级语文下册23课ppt课件ppt课件
课文内容解析 段落大意
• EG भारत填充侵犯ordinator 1医科大班课堂作业：请同学们根据以下情境，设计nother 1名医科大学生的课 堂作业：请设计一份针对Santiago病情的治疗计划。
$item2_c{单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处 添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是 一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八 九十单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加 正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击5*48}
详细描述
在小组讨论环节中，学生可以分组进行讨论，针对课文内容、主题思想、写作技巧等方面展开交流和探讨。通过 小组讨论，学生可以相互启发、补充和纠正，促进对课文的深入理解。同时，小组讨论还可以培养学生的合作精 神和沟通能力。
角色扮演
总结词
角色扮演是一种生动有趣的课堂互动方式，可以帮助学生更好地理解课文中的人物和情 节。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
在角色扮演环节中，学生可以根据课文内容扮演不同的人物角色，通过表演的方式呈现 课文中的情节和对话。通过角色扮演，学生可以更加深入地理解人物性格、情感和思想
，增强对课文的感知和理解。同时，角色扮演还可以培养学生的表演和表达能力。
课堂小测
总结词
课堂小测是一种有效的检测学生学习效果的方式，可以帮助学生及时发现和弥补自己的不足。
课文内容解析 段落大意
1. 药物治疗
医生将为Santiago开一些针对性的药物来治疗他的皮肤病。 这些药物可能包括抗过敏药、抗炎药和抗组胺药。
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句子3
“每当我想起童年时光， 心中总是充满温馨和快乐 。”
03
课文主题思想
主题思想概括
• 主题思想总结：本课的主题思想是关于友谊、互助和团结的重 要性。通过故事情节和角色互动，强调了友情、合作和集体力 量的价值。
主题思想分析
主题思想解析
课文通过描述小动物们齐心协力、互相帮助，最终成功渡过河流的故事，展现了友谊、团结和互助的 力量。故事中的角色们，如小猪、小鸭、小猴和小象，分别代表了不同的性格特点和能力，它们共同 努力，克服困难，体现了集体智慧和力量的重要性。
三年级语文第23课课件ppt课件
• 课文导入 • 课文内容解析 • 课文主题思想 • 课堂互动环节 • 课文总结与作业布置 • 参考文献
01
课文导入
课文背景介绍
课文背景
介绍课文所涉及的历史、文化和 社会背景，帮助学生更好地理解 课文内容。
时代背景
阐述课文所处时代的特点、社会 风貌和人民生活状况，帮助学生 了解当时的社会背景。
本课的主题为“寓言故事”，通过讲 述三个寓言故事，让学生了解寓言的 特点和寓意。
每个寓言故事都有深刻的寓意，学生 需要理解并领悟这些寓意，以培养正 确的价值观和人生观。
故事内容
本课包括三个寓言故事，分别是《掩 耳盗铃》、《滥竽充数》和《画蛇添 足》。每个故事都有其独特的情节和 寓意。
作业布置
抄写生字
情感与价值观
通过本课的学习，学生可以体会到友情、团结和互助的温暖与力量，培养积极向上的情感态度和价值 观。同时，故事情节也教育学生在面对困难时，要勇敢、坚强，并学会与他人合作，共同解决问题。
主题思想应用
实际应用建议
教师可以引导学生将课文中的主题思想应用到实际生活中，例如在班级活动中鼓 励学生团结合作、互相帮助，培养集体荣誉感。此外，还可以通过组织团队游戏 、小组讨论等活动，加深学生对友谊、团结和互助的理解和体验。
人教版部编本三年级语文下册《23海底世界》课件
结构梳理
声音：各种各样 海 底 世 界 动物：各有各的活动方法 植物：颜色不同、形态各异 矿物：丰富
主题概括
这篇课文写出了海底（ 景色奇异 ）和 （物产丰富）特点，表达了作者对大自然的 （ ）。 热爱
拓展延伸 海洋仿生学
模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船 只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。
中心句
说一说：这些 动物各用什么 方法活动？
列数字
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时 只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
作比较、列数字
乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，但能巴 在轮船底下做免费的长途旅行。
官
识字方法
加一加：月+包=胞 形近字比较： 铁一秩
月+几=肌
字理识字：
官
甲骨文 金文 小篆
会意字。表示生物体上有特定机能的部分。
易写错
ɡōnɡ
“工”的最后一笔 是“㇀” 攻字写法：横、竖、提、 撇、横、撇、捺
攻
识字游戏
小鱼游啊游
海藻 迅速 细胞
金属 储量
肌肉
词语解释
波涛澎湃：波涛奔腾冲
击。形容声势浩大。
自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开 头有什么关系？这样写有什么好处？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
和课文开头前后照应。
朗读指导（课后第一题）
在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气， 有停顿，给读者思考的时间。朗读使用了举 例子，列数字等说明方法的句子时，要注意 重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气 来，还要读出喜悦、赞美的语气。
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我家跨上了——
宁阳县乡饮乡韦周小学
梁芳
预习效果好的同学：
展示部分同学的 高质量预习提纲
填写预习检查统计表 比较认真的小组长：
鼠的演变
恋 览 警 鼠
我理解
迫不及待： 急迫得不能再等待。
目不转睛： 不转眼珠地看。 情不自禁：激动得无法控制自己的感情。 应有尽有: 该有的全都有了。 恋恋不舍: 非常留恋，舍不得离开或放弃。
“有了网络，五湖四海的
人随时可以交流，咱们的地球
就变成了一个小村庄”──网
络使世界各地的人没有了距离，
身在家中却可广泛联系。
பைடு நூலகம்
• 网络真的这么神奇吗？小作者在上网的过 程中做了些什么？看到些什么？有怎样的 感受？请同学们自由读读3—5自然段，对 照下列表格，边读边画出描写与我的活动 和感受有关的句子。
“电脑网络就像一个遍布全球的巨 大蜘蛛网，把每一个国家、每一个 城市甚至每一个家庭连接到一起。” 这句话运用了什么修辞手法？
“电脑网络如同一个遍布全球的 蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至
每个家庭都连在了一起”──网络为人
们提供了广泛的信息。
“进入网络，就好像跨上了信息高速
路”──网络为人们便捷高效地提供信息。
展示某同学归纳的主要内容，并要求 他简要说明归纳方法。
选词填空，理清课文思路
迫不及待 情不自禁 目不转睛 恋恋不舍 我家可以上网啦！我（ ）地欢呼 起来。上网前，我（ ）地打开电脑。 上网时，我（ ）地看。最后， 我（ ）地下了网。
电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？ 爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘 蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个 家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息， 便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信 箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网 络上购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们 的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们 可以随时进行交流。”
链接老师自己的博客
妈妈又教我发电子邮件。
我试着给远在国外的表姐发了
一封我自己用电脑画的贺卡。
爸爸看着我，羡慕地说：你们
这一代真是大幸福了。
“电脑网络如同
一个遍布全球的蜘蛛
网，把每个国家、每
座城市甚至每个家庭
都连在了一起”
我是电脑小专家… …
再见！
我做了什么
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我的感受
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说说我们还知道的网络功能 。
如：画画，照相，看电影，学习等等。
网站里面的内容太 丰富了：有 ， 有 ，有 ， 有 ……真 是应有尽有。
“我感到地球一下子变小了， 知识的大门向我敞开了。”
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