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管培生考核表

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管培生面试评估表

管培生面试评估表

年
试用期： 享受
职级待遇； 月薪
元/月
转正后： 享受
职级
职等待遇；月薪
职位 元/月；固浮比：
日期： 职级
年
月日
%：
Hale Waihona Puke %录用定薪确认（签名）：
日期：
年
月
日
3
诚实坦诚 为人正直、诚信、待人处事诚恳
4
自我认知 能否正确认知自我？工作风格是否与所在团队相吻合？灵活度及适应性
5
"会想"
逻辑思维 思维条理性、逻辑性
6
创新能力 敢于挑战传统，提出自己的见解
7
表达能力 表达准确、言简意赅、传播到位、意象生动
8
"会说"
沟通能力 能否把握他人个性及需要进行自我调整以达到沟通目的？
观察点
控股/集团本部/ 人力资源部评分 用人部门评分 区域本部评分
2
3
序号 考察维度
1
2
管业务
考察要素 商业敏锐 战略思维
三、管理能力及技巧（管理角色）
观察点
基于对市场和商业 环境的趋势理解，识别自身业务发展与这些趋势的联系，捕 捉商业机会，安排计划和制定决策
控股/集团本部/ 人力资源部评分 用人部门评分 区域本部评分
团队领导 确保团队目标明确，工作态度积极，以此建立高绩效团队，实现团队目标
发展他人 通过指导、教练辅导或启发，提高员工能力，帮助其长期职业发展
总分
参与测评项目 测评结果
面试评价：
人力资源部 综合评估
处理意见： □ 推荐复试 □ 储备/推荐 □ 放弃，不考虑 面试评价：
职位 职位
面试官签名：

管培生考核(自我评价)

管培生考核(自我评价)
从对物业基本概念的理解 需要的是作为员工作为管 争取早日成为一名合格管
签字：赵芬
管理培训生考核表
考核类别
自我评价
考核时间
2014年1月
姓名
赵芬
性别
所在部门
人防邮电管理处
自
我
鉴
疋
工作中能够较快适应新的工作环境，与同事相处比较融洽，能独立完成本职工作，有工作责任心。 但在工作创新中，思考不够，没有提出太多更好的新思路和新想法，基本是通过借鉴他人的经验; 但在团队协作中，能够和同事相互帮助，和团队共同进步。
1
工作 完成 情况
优秀
已经能够独立完成本职工作，思考并解决问题，提升工作质量
5
4.2
良好
已经能够独立完成本职工作，提出一些冋题请领导解决
4
一般
能够完成领导布置的工作，完成后没有总结与分析
3
不理想
完成工作还需要得到必要的指导，完成效果不是很理想
2
很糟糕
还不能有条理地开展工作，大部分工作没有圆满完成
1
工作 责任
4
一般
在工作中努力试图与同事开展合作，共同完成一些任务
3
:尚可
在工作中碰到困难时无法解决时会向冋事请教，以解决问题
2
较差
无法处理好同事关系，因此还谈不上团结和合作
1
总分
25
21.7
工
作
体
会
在诚信行八个月的工作时间里，从最初的基层实习到现在的实习主任, 到现在八个月的切身体会，我认为最深的体会是责任。在实际工作中, 理人员我们应该承担和愿意承担的责任。在以后的工作中会尽职尽责, 理人员。
5
4
良好
通过借鉴他人的经验，将某些流程改进与创新并运用到工作 中，取得一定成果。

胜任能力考核表(管培生)

胜任能力考核表(管培生)
总 评 分
综合评价
（优点与改善项）
被考评人签名： 考评人签名：
1级：独断专行，过分强调自我行为的独立性，无基本自主解决问题能力；
2级：能解决一般工作问题，但时常需要其他人员配合或支持、指导；
3级：按工作要求自主完成工作；
4级：以独立的、高标准的要求达成工作目标；
5级：积极寻求本职工作以外的工作，并与高标准保持一致。
工
作
责
任
感
10
(1级为2分，每增1级加2分)
定义：对工作认真、负责，寻求有效的方法达成工作目标。
5级：强烈的学习欲望，参加多种益于工作改善的学习和培训，并能形成自己的知识，且与公司其他员工一起分享。
配
合
能
力
10
(1级为2分，每增1级加2分)
定义：配合他人工作，促进部门工作的协调发展和部门总体工作效率的提高。
1级：性格暴躁，对他人意见经常持反对态度，而且固执己见；
2级：性情孤僻不合群，对于他人的意见或建议不置可否，不愿配合他人工作；
定义：通过持续学习，使个人知识、技能得以不断进步。
1级：从不参加任何形式的学习和培训，满足现状，不思进取；
2级：参加公司规定的最少限度的培训和学习，通常学而无获；
3级：参加与岗位工作相关的培训，能满足本职工作对知识、技能进步的要求；
4级：参加所有与岗位技能相关的培训，并不断学习，知识、技能明显提高；
定义：采取有效工作方法，以期改善工作绩效。
1级：对合理化、标准化工作方式不关心；
2级：安于现状、不能够改进工作方式、方法；
3级：能够接受合理化工作改进计划；
4级：善于提出和运用一些新观念、新方法；
5级：努力创新、寻求较高层次的现代管理理念和方法。

管培生考核表

管培生考核表
100
对应等级
优秀
良好
合格
需改进
差
评定等级
90-100分
80-89分
70-79分
55-69分
0-54分
个人总结（不少于500字，可后附）：
签名：
日期：
评估人意见：
签名：
日期：
部门负责人意见：
签名：
日期：
副总经理（分管）意见：
签名：
日期：
人力资源部意见：
签名：
日期：
总经理/董事会领导：
签名：
日期：
管理培训生考核评估表
姓名：
部门：
工Hale Waihona Puke ：入职日期：考评期限：
评价指标
描述
分值
评分
工作态度
责任心
熟悉岗位职责，善于发现问题并寻求解决方案。
10
主动性
积极投入工作、努力学习、不找客观理由推诿。
10
团队意识
主动帮助同事，快速融入团队。
10
服务意识
谦逊有礼、言辞得当，弘扬酒店品牌形象。
10
学习能力
善于学习、总结，正确理解工作目标。
10
工作能力
工作技能
相关知识、经验、技能的掌握程度。
15
工作效率
工作执行率快、不拖拉，能在相应的时效内完成。
10
工作质量
完成的工作是否符合要求，达到预期效果。
15
工作业绩
在工作岗位的实际水平及工作成果。
10
总分
--------------------------------------------------------------------

管理培训生月度跟踪考评表

管理培训生月度跟踪考评表
姓名
性 别
学 历
专 业
入职日期
部 门
岗 位
联系电话
工作表现（内容由部门经理填写）
评价因素
对评价期间工作成绩的评价要点
评 价 尺 度
优
良
中
可
差
勤 务
态 度
A．严格遵守工作制度，有效利用工作时间。
B．对新工作持积极态度。
C．忠于职守、坚守岗位
D．以协作精神工作，协助上级，配合同事。
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
工 作
成果
A．工作成果达到预期目的或计划要求。
B．及时整理工作成果，为以后的工作创造条件。
C．工作总结和汇报准确真实。
D．工作中熟练程度和技能提高较快。
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
通过以上各项的评分，该员工的综合得分是：__________分
对以上各项考核结果的诠释及建议：
发展方向及能力提升建议：
考核者签字：__________________ 日期：______年______月______日
管理培训生月度跟踪考评表
（本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。请预览后才下载，期待您的好评与关注！）
C．积极努力改善工作方法。
D．不打乱工作秩序，不妨碍他人工作。
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1

管培生胜任力素质面试评估表

管培生胜任力素质面试评估表

理进行分析
分析问题
素之间的相互关系
的各种因素
主动性
观察
无主动性，等待提 表 现 尚 可 ， 提 出 简 主动的表现自我，提出一 有热情，积极主动的表现自
出话题或要求
单的问题
些关注的问题
我，提出专业的问题
职业规划 提问 无职业规划
职业规划含糊，只 有简单想法
有 1-3 年 的 规 划 ， 较 为 清 晰
不清
条理性
性
逻辑和条理性
沟通能力
提问
沟通能力较差不流 能 够 与 他 人 进 行 较 能够抓住重点，让别人易 有沟通技巧和较强的说服力和
畅
清晰的交流
于理解
影响力，有较强的感染力
反应能力
观察
反应迟钝、领会能 力差
能够较好的 作出反应
领会
并
反应较为敏捷，并很快做 出反应
反应敏捷，思维活跃
分析能力
表述
利用正确的逻辑推 能 从 不 同 的 角 度 来 预见和寻找各种问题和因 能全面考虑对解决问题有影响
家庭成员：□父亲 □母亲 □兄弟姐妹 个。家庭负担：□无负担 □ 较小负担 □较大负担
应聘者关注的问题
缺点/不足 综合评价意见：
□同意试用
□不同意试用
面试人签字：
ห้องสมุดไป่ตู้
理意识
的管理经历
多，有较强的管理意识 有很强的管理意识
组织协调能力
描述
无组织协调经历， 很少参与活动
参与活动和任务分 配，顺利完成任务
经常组织活动，组织协调 人员，达到活动目的
能够组织人员、分配任务，充 分调动成员的积极性，圆满完 成任务
人际交往
解决问题能 力

管培生培训考核评价表 -1

管培生培训考核评价表 -1

6 汪一帆
女
7 孙凯超
男
8 邓刚
男
河南工程学院 大专 电子商务 培训积极性高，发言积极，思路清晰，条理性强。
郑州 升达经贸管理学院Fra bibliotek本科音乐表演 在培训过程中积极参与培训，语言组织能力强，并有一定影响力。
河南信息科技职业 学院
大专
宝玉石鉴 定与加工
担任本次培训班班长，组织能力比较强，做事比较细心，责任心比较强，有较强影响力。
综合考评 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀
3 王延涛
男
河南工程学院 本科 人力资源 心得体会写的比较规范，态度认真，做事比较严谨，文字组织能力强。
4 李云霞
女
中原工学院
本科 工商管理 条理性及理解能力强，性格沉稳，有较强的学习能力，情商比较高。
5 张广松
男
河南工程学院 本科 人力资源 担任本组组长，表现欲比较强，有魄力，能够带动本组学习氛围，并积极参与培训。
2014年度校园招聘管理培训评价表
序 号
姓名
1 宋晨洲
2 狄金苹
性别 男 女
毕业院校
学历 专业
面试评价
郑州 升达经贸管理学院
本科
工商管理 任本小组组长，并在培训过程中积极活跃，勇于发言，带动课堂氛围，表现比较积极。
郑州 升达经贸管理学院
本科
市场营销 任本小组组长，表现比较出色，逻辑思维及条理性比较强。

管培生跟踪考核表

管培生跟踪考核表
第1周（月日————月日）
第2周（月日————月日）
学习项目
指导老师
学习项目
指导老师
指导人评价：
指导人评价：
表6导师教授情况及部门建议反馈表
管理培训生姓名：部门及岗位：
指导人姓名 ：填表日期：
评价
因素
评价因素要点
分值
管培生
评分
意见
教
授
态
度
A.导师对公司管培生计划高度重视
10
B.导师对所指导的管培生能尽职尽责
10
C.导师能全面的传授轮岗部门的的相关生产知识、经验、及岗位职责
10
D.导师明确轮岗管培生的发展方向并能合理的给予所需要的知识技能
10
计
划
安
排
A.导师对所教授的管培生有周详的培养计划
10
B.导师能及时对管培生的工作进度跟进检查并对其发展给予建议
10
C.轮岗期满导师对所教授的管培生能认真负责的进行考核评分
日学习计划
知识要点
目标
学习心得
表4 管理培训生轮岗实习总结
管理培训生姓名：部门及岗位：
指导老师姓名 ：填表日期：
表5管理培训生轮岗实习计划
周重点工作
（指导人按《轮岗、试用期重点工作目标计划书》指导管理培训生按周分解，由管理培训生书写于表内；管理培训生填写进度或结果；周末由指导人做出评价。确定目标必须包括公司文化交流、制度学习运用、工作规范掌握和任务参与完成几方面。）
10
工
作
要
求
A.导师能对管培生的日程按照计划严格要求并进行监督
10
B.安排管培生进行轮岗部门的实践工作让其掌握工作流程及原理
10

管培生跟踪考核表

管培生跟踪考核表
10
D.导师明确轮岗管培生的发展方向并能合理的给予所需要的知识技能
10
计
划
安
排
A.导师对所教授的管培生有周详的培养计划
10
B.导师能及时对管培生的工作进度跟进检查并对其发展给予建议
10
C.轮岗期满导师对所教授的管培生能认真负责的进行考核评分
10
工
作
要
求
A.导师能对管培生的日程按照计划严格要求并进行监督
10
B.安排管培生进行轮岗部门的实践工作让其掌握工作流程及原理
10
C.对管培生的工作安排合理、符合其发展方向和公司的要求
10
对轮岗部门的建设性建议：
日期
日学习计划
知识要点
目标
学习心得
表5管理培训生轮岗实习计划
周重点工作
（指导人按《轮岗、试用期重点工作目标计划书》指导管理培训生按周分解，由管理培训生书写于表内；管理培训生填写进度或结果；周末由指导人做出评价。确定目标必须包括公司文化交流、制度学习运用、工作规范掌握和任务参与完成几方面。）
第1周（月日————月日）
管培生跟踪考核表
表1管理培训生交接表
姓 名
性 别
民 族
照 片
（粘贴处）
专 业
文化程度
电 话
家庭住址
身份
证号
轮岗历史记录
轮岗日期
轮岗部门
指导老师
考评得分
现轮岗信息
日 期
部 门
部门经理
指导老师
人力资源部
年 月 日
人力资源与行政总监
年 月 日
表2管理培训生轮岗阶段性ห้องสมุดไป่ตู้踪考评表
表3 管理培训生岗位实习日志

管理培训生门店实习考核表

管理培训生门店实习考核表

管理培训生门店实习考核表管理培训生姓名：门店名称：带教人：店长：考评日期：本月出勤情况 a.出勤：天； b. 迟到：次； c早退：次； d事假：次； e病假：次.项目占比评价要点评价标准目标分值工作态度30%积极性热爱本职工作，主动积极开展工作。

10纪律性严格遵守工作制度，有效利用工作时间。

10责任感对自己的工作认真负责完成工作中，没有半途而废。

5 协作性以协作精神工作，协助上级，配合同事。

5结果达成 20%工作目标完成度出色完成任务，达到目标。

10 工作效率能够按计划并保证质量完成各种工作任务（如点货、收货、配货等）。

5 工作方法工作方法合理，时间和效果十分有效。

5工作能力50%岗位知识、技能岗位知识（销售技巧、产品知识、陈列技巧等）掌握程度及技能熟练度.15执行能力能够理解工作要求，独立承担本岗位职责内的要求。

10学习能力善于学习与工作有关的技能，更好的完成工作。

10沟通能力善于与人沟通。

10工作计划性正确理解工作内容，并制定工作计划。

5综合得分：分考核等级：A：优秀（90分以上） B：良好（80分以上） C：基本合格（70分以上）D：不合格（60分以下）考核人综合评价（即该生在本月的实习表现、优势、潜力和有待提高的地方做出评价）：签字：日期：人资中心意见签字：日期：备注1、本表总分100分。

2、本表由管理培训生所在门店店长和带教人填写。

管理培训生月度考核表

管理培训生月度考核表

管理培训生月度考核表XXXI。

Assessment Method1.XXX。

supervisor XXX。

and XXX.2.Supervisor XXX the actual work performance of management trainees according to established assessment standards.II。

Assessment Content1.Performance assessment2.Ability assessment3.Work attitude assessmentXXX1.Assessment XXX:The assessors XXX.2.XXX:The XXX and the direct XXX.3.XXX:The XXX results to the trainees。

and the direct XXX.IV。

Use of Assessment Results1.XXX.2.Each month'XXX.3.If a trainee ranks in the bottom two for three consecutive assessments。

they may be transferred to another job or receive nal training.Table 1: Performance Assessment (Weight)Performance Assessment FormXXXTable 2: Work Ability Assessment (Weight)XXXAssessment Elements Poor-0 Fair-1 Good-2 Excellent-4Assessment XXXNot proficient at allNot very proficientXXXVery proficientEvaluatorXXX subordinatesXXXPoorly organized。

管培生工作述职评价表

管培生工作述职评价表
管培生年度述职评价表
评价维度
总分 标准 分值区间
评价确认要点
评委签 名：
XXX
XX
XXX
XX
XXX
XX
XXX
XX
XXX
XXX
XXX
优秀
良好 精神状态/语言表达 10
较好
一般
优秀
工作业绩
良好 30
较好
一般
优秀
专业知识掌握
良好 20
较好
一般
优秀
学习总结能力
良好 20
较好
一般
优秀
创新及改善
良好 20
较好
一般
合计
8-10 着装整洁整齐，精神饱满，语言表达清晰，逻辑连贯，层次分明。 5-7 着装整洁整齐，精神面貌良好，语言表达基本准确，逻辑结构基本合理。 3-4 着装整洁整齐，精神面貌积极，语言表达通顺或存在小错误，逻辑不够严谨。 1-2 着装整洁整齐，精神面貌较消极，语言表达不通顺，逻辑结构混乱。 22-30 独立承担组织方针/关键任务，并取得显著成果。 13-21 辅助承担组织方针/关键任务，并按要求取得预期成果。 7-13 基本完成了个人工作目标/本岗位工作，工作业绩达到目标底线。 0-6 个人工作目标/本岗位工作完成率较低。 16-20 专业知识掌握全面，应用非常熟练，并能融会贯通，能够举一反三应用于工作。 12-15 专业知识掌握全面，应用熟练，能够应对日常工作并独立解决问题。 7-11 专业知识掌握较为全面，能够应对日常工作。 1-6 基本掌握专业知识，需要指导和帮助应对工作。 16-20 学习总结能力突出，能够通过自我反思实现自我改善与提升。 12-15 学习总结能力良好，能够进行自我反思。 7-11 能够做好学习总结，自我反思较少。 1-6 有学习总结的行为，自我反思和成长变化不大。 16-20 充分理解理解流程要求并严格按标准执行，提出了有效改善建议（至少2条）。 12-15 理解流程要求并按标准执行，提出有效的改善建议（至少1条）。 7-11 理解流程要求，基本上能按标准执行工作，具备创新改善意识。 1-6 基本理解流程，执行过程中不够标准，欠缺改善意识。

管培生考核表

管培生考核表
管理培训生考核评估表
姓名：
部门：
工号：
入职日期：
考评期限：
评价指标
描述
分值
评分
工作态度
责任心
熟悉岗位职责，善于发现问题并寻求解决方案。
10
主动性
积极投入工作、努力学习、不找客观理由推诿。
10
团队意识
主动帮助同事，快速融入团队。
10
服务意识
谦逊有礼、言辞得当，弘扬酒店品牌形象。
10
学习能力
善于学习、总结，正确理解工作目标。
10
工作能力
工作技能
相关知识、经验、技能的掌握程度。
15
工作效率
工作执行率快、不拖拉，能在相应的时效内完成。
10
工作质量
完成的工作是否符合要求，达到预期效果。
15
工作业绩
在工作岗位的实际水平及工作成果。
10
总分
--------------------------------------------------------------------
100
对应等级
优秀
良好
合格
需改进
差
评定等级
90-100分
80-89分
70-79分
55-69分
0-54分
个人总结（不少于500字，可后附）：
签名：
日期：
评估人意见：
签名：
日期：
部门负责人意见：
签名：
日期：
副总经理（分管）意见：
签名：
日期：
人力资源部意见：
签名：日Biblioteka ：总经理/董事会领导：签名：
日期：

管培生训期考核表

管培生训期考核表
附件：第一阶段考核评估表
被评估人
评估时间
考核项目 分项 分值
评分标准分值区间源自班主任/导 师评分出勤
5
1、未按要求出勤一次扣1分，有非重大违 纪违规行为，每次扣5分；
0-5
1、95-100分；
20
2、80-94分；
15
理论测试 20
3、60-79分；
10
通用基础
4、50-60分；
5
1、有明确学习目标、计划，且付诸行 动，对工作有益；
15
学习态度
15
2、有强烈学习意愿，能快速吸收新知新 技能；
10-14
3、在外力因素下被动学习，转换能力及 态度待提高；
0-9
1、执行力、思考能力强，具有主动意 识，创新想法，并积极投入实践；
15
工作状态
2、有正确工作态度，能与团队友好协 20 作，且能带给团队正能量；
10-14
专业轮岗
3、积极与热情稍欠，无法正确体现良好 的职业态度，推卸责任，工作应付，甚至 屡犯错误。
1、在完成工作时，能加入自己的想法创 意，并收获良好效果；
0-9 35-40
2、高度完成导师任务，完成学习目标； 25-34
轮岗表现
40 3、按部就班，无求新求变思维，且需要 导师较多帮助和指导才能完成；
15-24
4、对完成学习目标和任务感觉很吃力， 且最终效果不佳。
0-14
学员晋级建议、班主任交流及签字：
总得分：
实际 得分
学员签字：
项目负责人签字：
填表说明： 1、学员该阶段实际得分“通用基础”占比40%、“专业轮岗”占比60%；2、“理论测试”中未达60分需重考， 第二次考核仍未及格或第一次考核低于50分，则退出项目。；2、期间有重大违规违纪情况，直接退出该项目 。

管培生面试评估表

管培生面试评估表
姓名
1 □ □ □ □ 4 □ □ □ □ 7 □ □ □ □ 10
评语 :
面试评估表
面试职位
面试日期
一面意见 ( 请在相应空格内打勾)
语言表达
2
岗位匹配度
3
表达能力强
□
经验适合
□
表达能力较好
□
较少相关经验
□
一般水平
□
无相关经验
□
表达能力较差
□
自驱力
5
价值观
6
非常好
□
非常吻合
□
好□ຫໍສະໝຸດ 基本吻合□一般□
较不吻合
□
差
□
完全不吻合
□
逻辑思维
8
职业规划
9
非常好
□
非常清晰
□
好
□
较清晰
□
一般
□
不清晰
□
差
□
完全没有规划
□
薪资要求
11
可到岗日期
综合评价
人际敏感度 非常好 好 一般 差 专业能力 非常好 好 一般 差 统筹协调 非常好 好 一般 差
面试轮次:
□ 第1次面试 □ 第2次面试
□ 终面
面试官 ：
面试结果 ( 请在相应空格内打勾)
□ 拒绝录用
□ 存档备用
□ 推荐复试
推荐职位:
□录 用
录用职位:

管理培训生季度考核表

管理培训生季度考核表
4
具有很强的责任心，工作积极主动、实事求是、吃苦耐劳，不计较个人得失，有工作狂的干劲，并具有强烈的成本意识，处处为公司精打细算
5
工作中从不拖拉、雷厉风行；从不好高骛远、眼高手低，凡事精心策划，狠抓落实
6
具有很强的适应能力，认同并发扬公司的管理模式与理念，融入公司工作环境，坚决服从公司调配
7
能力
与
水平
合计
综合得分（员工自评×20%+业务导师初评×40%+部门负责人×40%）
重大事项奖惩记录（业务导师填写）：
季度综合表现（业务导师填写）：
个人优缺点及职业发展建议（业务导师填写）：
综合表现、个人优缺点及职业发展建议（部门负责人填写）：
备注：
1.各大学生的季度考评结果85分以上为优秀，70-84分为良好，60-69分（包含60分）为合格，60分以下为不合格。其中，优秀不得超过本单位大学生总人数的10%。
具有很强的沟通与执行能力，能主动思考、按质按量的独立完成本职工作，充分理解上级的工作指示，并按照工作要求准确执行
8
具有很强的学习能力、领悟力与分析思考能力，善于总结经验，工作能力迅速提升
9
具有很强的团队协作性，始终以团队的利益为先，与同事工作上相互支持与学习，从未出现纠纷而影响工作
10
在完成本职工作的同时了解及掌握其它岗位工作，能通盘考虑、推陈出新，对整体工作有一定把控，具备全局观。
附件4：
管理培训生季度考核表
姓名
部门岗位
导师
填表日期
年 月 日
综合评价
序号
考核
项目
考核内容
分数
员工
自评
业务导师初评
行政人事部负责人评

管培生考核表

管培生考核表
2
不适应
不能适应新环境，无法与新同事交流，无法理解工作流程
1
工作完成情况
优秀
已经能够独立完成本职工作，思考并解决问题，提升工作质量
5
良好
已经能够独立完成本职工作，提出一些问题请领导解决
4
一般
能够完成领导布置的工作，完成后没有总结与分析
3
不理想
完成工作还需要得到必要的指导，完成效果不是很理想
2
较差
还不能有条理地开展工作，大部分工作没有圆满完成
4
一般
在工作中努力试图与同事开展合作，共同完成一些任务
3
尚可
在工作中碰到困难时无法解决时会向同事请教，事关系，因此还谈不上团结和合作
1
总分
25
工作体会
签字：
1
工作责任心
优秀
对任何工作都尽职尽责、精益求精，从不敷衍马虎
5
良好
有较强烈的工作责任心，工作上基本没有因不负责任而出错
4
一般
能按照工作职责尽可能地把工作做好，培养自己的工作责任心
3
尚可
通过领导教育，正在理解工作职责并努力落到实处
2
较差
工作责任心还不是很强，有得过且过的思想
1
创新能力
优秀
善于思考，并经常提出新点子，新想法且对提高工作效率或酒店效益做出了突出的贡献
5
良好
通过借鉴他人的经验，将某些流程改进与创新并运用到工作中，取得一定成果。
4
一般
能开动脑筋对工作进行改进但取得的成果较小
3
尚可
工作中有一定的创新和独到的见解
2
较差
没有创新精神，工作因循守旧
1
团结合作精神
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善于学习、总结，正确理解工作目标。
10
工作能力
工作技能
相关知识、经验、技能的掌握程度。
15
工作效率
工作执行率快、不拖拉，能在相应的时效内完成。
10
工作质量
完成的工作是否符合要求，达到预期效果。
15
工作业绩
在工作岗位的实际水平及工作成果。
10
总分
--------------------------------------------------------------------
管培生考核表
管理培训生考核评估表
姓名：
部门：
工号：
入职日期：
考评期限：
评价指标
描述
分值
评分
工作态度
责任心
熟悉岗位职责，善于发现问题并寻求解决方案。
10
主动性
积极投入工作、努力学习、不找客观理由推诿。
10
团队意识
主动帮助同事，快速融入团队。
10
服务意识
谦逊有礼、言辞得当，弘扬酒店品牌形象。
10
学习能力
100
对应等级
优秀
良好
合格
需改进
差
评定等级
90-100分
80-89分
70-79分
55-69分
0-54分
个人总结（不少于500字，可后附）：
签名：日期：ຫໍສະໝຸດ 评估人意见：签名：
日期：
部门负责人意见：
签名：
日期：
副总经理（分管）意见：
签名：
日期：
人力资源部意见：
签名：
日期：
总经理/董事会领导：
签名：
日期：
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