北师大实验小学五年级课程表

新北师大版五年级上册数学教学计划及进度表

新北师大版五年级上册数学教学计划及进度表教学计划及进度表：新北师大版五年级上册数学班级基本情况分析：我将担任五（3）班的数学教学工作，共有46名学生，其中男生24人，女生22人。

五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题。

学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

虽然学生的心理特征及思维发展存在差异，但我将在教学中，面向全体学生，更要注意因材施教。

教材分析：数与代数第一单元：“小数除法”包括小数除法、积商近似值、循环小数、小数四则混合运算等内容。

结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。

了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。

初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

第三单元：“倍数与因数”是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上研究的。

研究的主要内容有：认识自然数、倍数与找倍数、2、5、3倍数的特征、因数与找因数、质数与合数、奇数与偶数等知识。

这些知识的研究是以后研究公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。

通过本单元的研究，学生将经历探索数的有关特征的活动，认识自然数、认识倍数和因数，能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数。

将经历2、3、5的倍数特征的探索过程，知道2、3、5的倍数的特征，知道奇数和偶数。

能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。

在探索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

在第五单元“分数”中，学生需要进一步理解分数的意义，掌握分数与除法的关系，以及真分数、假分数、分数大小变化规律等知识。

北师大版五下数学教学计划及教学进度表

北师大版五下数学教学计划及教学进度表全文共3篇示例，供读者参考北师大版五下数学教学计划及教学进度表1一、学生情况分析：本班共有学生人，其中女生人，通过一学期的训练，学生的学习习惯已有大的转变，特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了，保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是，大部分同学仍然存在很多的问题，比如不积极思考，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培养。

二、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数乘法：13课时（2）长方体（一）15课时（3）分数除法：18课时（4）长方体（二）：15课时（5）分数混合运算：15课时（6）百分数：17课时（7）统计：5课时（8）总复习：4课时三、教材分析：1、全册教学要求：（1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。

（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。

（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

（7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。

（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

2、教学重点：（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。

（3）重点培养分析问题、解决问题的能力。

（4）认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。

北师大五年级数学上册教学计划及进度表1200字

千里之行，始于足下。

北师大五班级数学上册教学方案及进度表北师大五班级数学上册教学方案及进度表一、教学目标：1. 娴熟把握小数的读写和比较大小；2. 理解小数与分数的关系，能够将小数转化为分数；3. 娴熟把握小数的加减运算；4. 娴熟把握小数和分数的乘除运算；5. 能够机敏运用小数解决实际问题。

二、教学内容及进度支配：第一节：小数的生疏和书写教学内容：小数、整数、真分数、小数点的概念及读法；学会将小数改写成整数、分数的方法。

教学进度：1课时其次节：小数的比较教学内容：学会比较小数的大小，通过小数点位置和数位来推断大小。

教学进度：1课时第三节：小数的加法教学内容：学会小数的竖式加法，特殊是对小数点对齐的方法进行具体讲解。

教学进度：2课时第四节：小数的减法第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

教学内容：学会小数的竖式减法，特殊是对小数点对齐的方法进行具体讲解。

教学进度：2课时第五节：小数与分数的转化教学内容：学会将小数转化为分数和将分数转化为小数的方法。

教学进度：2课时第六节：小数的乘法教学内容：学会小数的竖式乘法，特殊是对小数点的处理。

教学进度：2课时第七节：小数的除法教学内容：学会小数的竖式除法，特殊是对小数点的处理。

教学进度：2课时第八节：小数的应用教学内容：通过实际问题综合运用小数，如买东西找零、比较优待等。

教学进度：2课时三、教学手段和方法：1. 通过多种多样的教学方法，如讲解、示范、练习、玩耍等，让同学乐观参与进来；2. 利用多媒体设备呈现教学内容，生动形象；3. 鼓舞同学提问，引导同学自主思考和解决问题。

四、教学评价标准：1. 能够娴熟把握小数的读写和比较大小；2. 能够理解小数与分数的关系，能够将小数转化为分数；3. 能够娴熟把握小数的加减运算；千里之行，始于足下。

4. 能够娴熟把握小数和分数的乘除运算；5. 能够机敏运用小数解决实际问题。

五、教学方案及进度表：| 教学内容 | 方案进度 || -------------- | -------------- || 小数的生疏和书写 | 1课时 || 小数的比较 | 1课时 || 小数的加法 | 2课时 || 小数的减法 | 2课时 || 小数与分数的转化 | 2课时 || 小数的乘法 | 2课时 || 小数的除法 | 2课时 || 小数的应用 | 2课时 |六、教学反思：通过本次教学，同学对小数的生疏和应用力量得到了提高。

【最新】北师大版五年级数学上册教学进度安排表(完整)

11.25
7.2 设计公平的规则
11.26
7.3 初步感受数据的随机性
11.27
8.1 倍数与因数、分数
11.28
8.2 小数除法
11.29
8.3 轴对称与平移
第十四周
12.2
8.4 多边形与组合图形的面积
12.3
8.5 可能性
12.4
总复习
12.5
总复习
12.6
总复习
第十五周
12.9
总复习
12.10
北师大版五年级数学上册教学进度安排表
周次
日期
知识点标题
备注
第一周
9.2
1.1 除数是整数的小数除法
9.3
1.2 除数是整数、需要补0的小数除法（1）
9.4
1.3 除数是整数、需要补0的小数除法（2）
9.5
1.4 除数是小数的小数除法（1）
第二周9.61.5 除数是小的小数除法（2）9.9
1.6 练习一
总复习
12.11
总复习
12.12
总复习
12.13
总复习
第十六周
12.16
总复习
12.17
总复习
12.18
总复习
12.19
总复习
12.20
总复习
第十七周
12.23
总复习
12.24
总复习
12.25
总复习
12.26
总复习
12.27
总复习
第十八周
12.30
总复习
12.31
总复习
1.2
总复习
1.3
总复习
第十九周
9.25
3.1 倍数与因数

北师大版小学五年级数学上册教学计划和进度表

北师大版小学五年级数学上册教学计划和进度表（2014-2015第一学期）教材分析本册教材共分七个单元。

（一）数与代数1.第一单元“小数除法”。

本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小数，小数四则运算等内容。

结合具体情境，学生将经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

2.第三单元“倍数与因数”。

本单元是在学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。

这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。

3.第五单元“分数”。

在学习本单元内容前，学生已初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的同分母分数的加减运算，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。

本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义，对分数进行再认识，学习分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。

这些知识是进一步学习分数四则运算、运用分数解决实际问题的基础。

（二）空间与图形1.第二单元轴对称和平移。

对称、平移与旋转是《数学课程标准》“空间与图形”领域中“图形与变换”的重要内容。

学生在三年级上册、下册已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。

在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形,发展空间观念。

2.第四单元“多边形的面积”。

本单元学习的主要内容有：平面图形面积大小的比较，平行四边形、三角形与梯形的底和高的认识及相应面积的计算。

北师大五年级数学下册教学计划附行事历

北师大五年级数学下册教学计划附行事历第一周：教学内容：整数加减法。

教学目标：能够快速准确地进行整数加减法运算。

教学重点：整数的运算规则与运算技巧。

教学难点：多位数整数的加减法运算。

教学方法：课堂讲解与示范，小组合作学习，自主练习。

评价方式：书面测试，口头表达，小组合作成果展示。

第二周：教学内容：小数之间的运算。

教学目标：能够灵活运用小数的加减乘除法进行运算。

教学重点：小数的运算规则与运算应用。

教学难点：复杂小数运算的应用题。

教学方法：讲解与示范，小组合作学习，实际问题分析与解决。

评价方式：课堂练习，小组讨论，问题解答。

第三周：教学内容：分数之间的运算。

教学目标：能够熟练掌握分数的加减乘除法运算方法。

教学重点：分数的运算技巧与应用。

教学难点：分数的混合运算问题。

教学方法：课堂教学与实践，小组合作学习，自主练习。

评价方式：书面测试，课堂讨论，问题解答。

第四周：教学内容：单位换算。

教学目标：能够熟练运用不同单位进行换算。

教学重点：长度和质量的单位换算。

教学难点：复杂单位换算的应用题。

教学方法：课堂讲解与实践，小组合作学习，问题解答。

评价方式：课堂练习，小组讨论，问题解答。

第五周：教学内容：图形的面积和周长。

教学目标：能够准确计算不规则图形的面积与周长。

教学重点：正方形、长方形、三角形和任意多边形的面积和周长计算。

教学难点：复杂图形的面积和周长问题。

教学方法：讲解与示范，小组合作学习，实际问题分析与解决。

评价方式：书面测试，课堂表达，小组合作成果展示。

第六周：教学内容：数据统计与图表分析。

教学目标：能够正确收集并组织数据，进行简单的统计和分析。

教学重点：数据的收集与整理，图表的制作与分析。

教学难点：复杂数据的统计和图表分析。

教学方法：课堂教学与实践，小组合作学习，问题解答。

评价方式：课堂练习，小组讨论，实践项目评估。

总结：以上是北师大五年级数学下册教学计划的大致安排，每个教学内容都注重学生的实际操作与应用，既注重基础知识的掌握，又注重学生的动手实践和解决实际问题的能力培养。

学年第一学期北师大小学五年级数学进度计划

分数的基本性质（1）；找最大公因数（2）；约分（2）
练习四（2）；找最小公倍数（2）；分数的大小（1）
分数的大小（1）；数学与交通（2）；旅游费用（2）
7 10.8-10.12 8 10.15-10.19 9 10.22-10.26 10 10.29-11.2
课时进度计划表
每周授课 5课时,全学期以16 周计算,共教 80时
章节及课时
课题
计划教预计时周次源自起止日期完成情况看图找关系（2）；整理与复习（2）；期中检测（1）
四、分数加减法
折纸（分数加减法一）（2）；星期日的安排（分数加减法二）（2）；看课外书时间（分数与小数）（1）
看课外书时间（分数与小数）（1）；练习五（2）；组合图形的面积（2）
五、图形的探索活动：成长的脚印（2）；面积（二）鸡兔同笼（2）；点阵中的规律
课时进度计划表
每周授课 5课时,全学期以16 周计算,共教 80时
章节及课时
课题
计划教预计时周次
起止日期
完成情况
一、倍数和数的世界(1);2、5的倍数特征因数 (2);3的倍数的特征(2)
1 8.25-8.31
找因数(1);找质数(2);练习一 (2)
2 9.3-9.7
二、图形的数的奇偶性(2);比较图形的面积
面积
(1);地毯上的图形面积(2)
3 9.10-9.14
动手做（底和高）1;平行四边形的面积(2);三角形的面积(2)
4 9.17-9.21
梯形的面积(2);练习二(2);整理与复习(1)
5 9.24-9.28
国庆放假
6 10.1-10.5

北师大版小学数学五年级下册课程目录

北师大版小学数学五年级下册课程目录
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录备注（计划、进度、课时、安排）一分数加减法
折纸
星期日的安排
“分数王国”与“小数王国”
二长方体（一）
长方体的认识
展开与折叠
长方体的表面积
露在外面的面
三分数乘法
分数乘法（一）
分数乘法（二）
分数乘法（三）
倒数
四长方体（二）
体积与容积
体积单位
长方体的体积
体积单位的换算
有趣的测量
五分数除法
分数除法（一）
分数除法（二）
分数除法（三）
六确定位置
确定位置（一）
确定位置（二）
七用方程解决问题邮票的张数
相遇问题
八数据的表示和分析复式条形统计图
复式折线统计图
平均数的再认识。

学期北师大版5年级第一学期数学教学计划(含教学进度表课时安排)

学期北师大版5年级第一学期数学教学计划（含教学进度表课时安排）2、第三单元“分数”进一步理解分数的意义，能正确用分数描述图形或简单的生活现象；认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较；能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分；初步了解分数在实际生活中的应用，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。

3、第四单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。

（二）空间与图形：1、第二单元“图形的面积（一）”知道比较面积大小方法的多样性；经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，并能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题；在探索图形面积的计算方法中，获得探索问题成功的体验。

2、第五单元“图形的面积（二）”在探索活动中，认识组合图形，并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能正确运用计算组合图形面积的方法，解决相应的实际问题；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。

（三）统计与概率：第六单元“可能性的大小”用分数表示可能性的大小；能按指定可能性的大小，设计相关的方案，在活动过程中，体验获得设计方案成功的愉悦。

（四）综合应用：本册教材安排了“数学与交通”、“尝试与猜测” “数学与生活”三个综合应用内容，通过活动，使学生树立运用数学知识解决实际问题的信心，积累解决简单实际问题的经验和方法，感受数学知识间的相互联系，并能进一步认识数学在实践中的作用。

本学期教学的总目标1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。

知道质数、合数。

知道2、3、5的倍数的特征。

知道奇数和偶数。

能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。

2024年春学期北师大版小学五年级数学下册教学计划教学进度表

2024年春学期北师大版小学五年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。

五年级学生已经从中年级迈向高年级，大部分学生能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力有了一定的发展，具备了一定的数学综合能力，但个别学生基础知识水平不足，掌握程度较差，上课不认真听，作业不能按时完成，有一些学习困难。

二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：分数加减法、长方体（一）、分数乘法、长方体（二）、整理与复习、分数除法、确定位置、用方程解决问题、数学好玩、数据的表示和分析、总复习等内容。

“分数加减法”单元从学生的操作入手，结合具体实例来教学分数的加减法。

主要内容包括异分母分数加减法、分数加减法的混合运算、分数和小数之间的互化。

教材充分利用学生已有的知识和经验，选择学生能够理解的情境，给学生创造自主解决问题的空间，让学生经历异分母分数相加减的过程，从而使学生更好地理解算理，体会分数加减法在生活中的应用。

“长方体（一）”单元学习前学生已经直观地认识了长方体、正方体，对长方形、正方形的周长和面积的计算有了一定的计算经验。

进一步学习长方体和正方体，本单元的主要内容有：长方体、正方体基本特点的认识，长方体、正方体的展开图，长方体、正方体的表面积，长方体或正方体堆放时露在外面的表面积。

本单元通过四个活动引导学生展开学习“长方体的认识”“展开与折叠(长方体、正方体的展开图)”“长方体的表面积”“露在外面的面”。

“分数乘法”单元的主要内容有分数乘整数、分数乘分数、倒数以及解决有关分数的简单实际问题。

其中，“分数乘法（一）”的主要内容是求几个相同分数的和，将分数乘法与整数乘法相联系，并探索分数乘整数的计算方法；“分数乘法（二）”主要内容是求一个数的几分之几，将分数乘整数的意义加以扩展；“分数乘法（三）”的主要内容是分数乘分数的意义及计算方法。

本单元内容的引入与展开，及分数乘法的意义、分数乘法的应用都力求来源于学生的实际生活。