巩固练统编版(2019)高一必修上册第三单元第七课短歌行归园田居(其一)

巩固练统编版（2019）高一必修上册第三单元第七课短歌行

归园田居（其一）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．请指出《短歌行》中运用的典故，并分析其作用。

2．《归园田居（其一）》里描写的田园生活景象，实际上很普通，很常见，在诗人笔下为什么显得那么美？

3．作为英雄人物，曹操在自己的诗作中处处透露着他的英雄气概。结合《短歌行》一诗，谈谈你对曹操英雄主义的认识。

4．《归园田居（其一）》中的意象呈组状排列，可以分为两组，这两组意象有什么作用呢？请加以分析。

5．对于曹操《短歌行》中的“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”四句诗的理解，历来存在争议。请你谈谈对这四句诗的理解。

6．我们应如何看待陶渊明的隐居生活？

阅读下面这首诗，完成各题。

早秋过龙武李将军书斋

（唐）王建

高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。

重装墨画数茎竹，长著香兼一架书。

语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。

就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。

7．诗题中“过”字的意思是。首联中“”一词点出了李将的地位。

8．全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。

阅读下面的文字，完成后面的题目。

随着6月8日下午高考结束后，考生心理也从极度紧张的状态一下子松散了下来。据媒体报道，有考生吃喝玩乐三天三夜，结果晕倒送医。这种不加的做法会对考生的生理和心理产生负面影响。

备战高考是一场身体和心理的，考生们都经历了一段很长时间的超负荷学习，睡眠不足，压力剧增。而到了正式考试的两天，考生心理应激反应到达顶点，心理能量也几乎枯竭。考试结束后，考生们最需要的就是充足的休息，尤其是补充睡眠，保持有规律的作息。文体娱乐活动应该适度，压力的释放应该。家长也需要关

心孩子的身体状况，不能因为考试结束就他们。

相对来说，一种更为普遍的考生心理其实是焦虑。有的考生甚至比考试期间还要紧张，彻夜难眠；有的考生过分担心录取情况，郁郁寡欢；还有的考生认定自己考试不理想，（）……这也是为什么心理专家希望社会和家长重视“后高考时期”学生们的心理问题。

9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）。

A．节制持久战循序渐进放任

B．克制拉锯战循序渐进纵容

C．节制拉锯战按部就班纵容

D．克制持久战按部就班放任

10．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）。

A．6月8日下午高考结束后，考生心理也从极度紧张的状态一下子松散了下来。B．随着6月8日下午高考结束，考生心理也从极度紧张的状态一下子松散了下来。C．随着6月8日下午高考结束，考生心理也从极度紧张的状态—下子放松了下来。D．随着6月8日下午高考结束后，考生心理也从极度紧张的状态一下子放松了下来。11．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）。

A．甚至做出一些极端行为，因此情绪低落悲观，自我否定

B．情绪低落悲观，自我否定，甚至因此做出一些极端行为

C．因为情绪低落悲观，自我否定，所以做出一些极端行为

D．并且情绪低落悲观，自我否定，甚至做出一些极端行为

12．下列诗句中加点词的释义，不正确的一项是（）。

A．少无适俗韵．韵：气质、情致

B．方．宅十余亩方：四周围绕

C．桃李罗．堂前罗：排列

D．复得返自然

．．自然：与人类社会相对应的自然界

13．下列各句中，句式特点不同于其他三项的一项是（）。

A．误落尘网中B．开荒南野际C．马之千里者D．狗吠深巷中14．补写下列句子中的空缺部分。

（1）曹操的《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子是：“___________，_________。”

（2）曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望的两句是：

“_________，_________。”

（3）《归园田居（其一）》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句是：

“________，_________。”

15．为了提高学生的文学素养，某学校开展以“走近诗歌”为主题的系列活动，下面是部分活动内容。请根据要求，完成活动任务。

学校的文学爱好者准备成立一个诗社，特向同学们征求社名。请你参照示例的形式，为他们拟写一个社名，并说明理由。

示例：

社名：落红

理由：落红不是无情物，化作春泥更护花。别忘却了感恩，来年的花香正是由一片片落红滋养的。

社名：___________

理由：__________________________________________

阅读下面这首诗，完成各题。

情诗

曹植

微阴翳阳景，清风扠我衣。

游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，徭役不得归。

始出严霜结，今来白露晞，

游者叹黍离①，处者②歌式微③。

慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

[注]①黍离：出自《诗经》，是一首哀伤宗周覆灭的诗。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：役夫家中的亲人。③式微：出自《诗经>，旧说是黎国诸侯为狄人所逐，寄居卫国，臣子劝归之作。这里取其劝归之意。

16．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，淸风吹动着衣裳，引发诗人的联想。

B．三、四句运用了以乐景写乐情的手法，色彩鲜明，境界开阔，意象飞动，是历代读者激赏的名句。

C．七、八句借物象变化，既写出了时间的流逝，也表现了游子有家难归的心情。D．九、十句运用典故，委婉含蓄地传达出“游者”和“处者”思亲、盼归的情感。17．这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“慷慨悲凉”的特点，二者表达的情