文化生活1-5
高中政治必修三文化生活1--5课知识点
思想政治《文化生活》第一、二单元知识要点第一单元文化与生活1、文化的含义（内涵）：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（包括世界观、人生观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分）2、文化的特点：（1）文化是人类社会特有的现象。
（纯自然的东西不能称为文化）（2）文化是人们的一种素养，文化现象实质上是一种精神现象。
（3）文化离不开物质。
（精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体）3、文化形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量（文化的作用）：（1）文化是一种社会精神力量。
（2）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会和人的发展产生深刻影响。
（这种影响表现在个人的成长历程中，也表现在民族和国家的历史中）5、文化与经济、政治的关系：（1）相互影响。
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
（政治、经济决定文化）②先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
（文化的反作用）（2）相互交融①文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
②文化与政治相互交融：随着民主和法制建设发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
6、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
文化生活框架图(很详细)
次要表现：文字、建筑、语言、运动等
民族文化是世界文化的基础，世界文化是民族文化的总和 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性 原因 文化也是世界的，民族文化也有共性和普遍规律 尊 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 重 具体原因 文化多样性的重要性 文 文化多样性是文化繁荣的前提 化 文化多样性是文化的魅力所在 多 是发展本民族文化的内在要求 意义 样 是实现世界文化繁荣的必由之路 性 承认世界文化的多样性 认同本民族文化：尊重自己的民族文化，培育好、发展好本民族文化 尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异 做法 尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步 遵循各民族文化一律平等原则 在交流中，要尊重差异、理解个性、和睦相处、共同繁荣 含义：人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及于此相关的所有社会交往活动 在 主要途径：商贸活动、人口迁徙、教育（各国互派留学生和学者是一种更为直接的方式） 交 途径 次要途径：小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济政治文化活动，都可成为文化传播的途径 流 含义：传播媒介 要求 中 发展阶段：口语、文字、印刷、电子和网络 传 播 手段：传媒 分类 旧传媒 新传媒的出现，并不意味着旧传媒的消失 新传媒 文 标志：印刷媒体的推广 化 大众传媒 形式：报刊、广播、电视、网络等 特点：很大程度超越时空的局限，汇集来自各地的信息，显示传递、沟通、共享的功能 地位：已成为文化传播的主要手段 做传播中华文化的使者 要求： 既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果 又要更加主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力 交流的意义：一方面，为中华文化的传播和世界文化的繁荣发展做出贡献； 另一方面，外域文化的传入，也促进了中华文化的发展和进步。 面 必然性：不同民族之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新的过程 向 内涵：文化的交流、借鉴和融合，①是学习和吸收个民族优秀文化成果，发展本民族文化的过程 ②是不同 世 民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程③是在交流借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过 界 1.以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果 反对封闭主义 博 反对民族虚无主义 采 要求 2.在学习借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用 3.立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需要。 众 4.建设“学习型社会”，坚持全民学习、终身学习，推动教育信息化和构建终身教育体系 长 5.既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取长处，又要警惕西方敌对势力的西化、分化 文化是民族的，文化也是世界的
思维导图——文化生活部分
第一课文化与社会
※※结构思维导图※※
考点：文化
考点：文化的力量
62
考点：文化对个人和社会发展的作用
考点：提升文化竞争力
第二课文化对人的影响※※结构思维导图※※
64
第三课文化的多样性与文化传播※※结构思维导图※※
考点：文化多样性
考点：世界文化与民族文化的关系
考点：文化在交流中传播
66
第四课 文化的继承性与文化发展
※※结构思维导图※※
考点：传统文化的继承
考点：影响文化发展的因素
第五课文化创新
※※结构思维导图※※
考点：文化创新的源泉、作用和途径
考点：文化创新的源泉与作用
第六课我们的中华文化
68
※※结构思维导图※※
考点：中华文化的发展历程
考点：中华文化博大精深
第七课我们的民族精神
※※结构思维导图※※
考点：中华民族精神
考点：新时期培育中华民族精神的重要性和必要性
70
第八课 走进文化生活
※※结构思维导图※※
考点：文化市场和传媒商业化的影响
考点：如何看待落后文化的腐朽文化
考点：发展大众文化
72
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣
※※结构思维导图※※
考点：发展先进文化
考点：建设社会主义核心价值体系
考点：建设和谐文化,培育文明风尚
74
第十课 文化建设的中心环节
※※结构思维导图※※
考点：思想道德建设
考点：树立社会主义荣辱观
考点：加强两个修养，追求更高的思想道德目标
考点：科学文化修养和思想道德修养的含义与关系
考点：科学文化修养的根本意义
考点：感受当代中国的先进文化（综合探究）。
《文化生活》第一课第一框 体味文化精品PPT课件
（二）文化的力量(文化的作用)
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世 界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会 发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在个人 的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
注意：这种影响具有双重性。
先进的、健康的文化 促进作用
落后的、腐朽的文化
阻碍作用
三、能力提升，迁移运用。 （一）单选题。
文化是一种_____力量：在人们认识世界、改造世界的过程中能转化为物 质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在_____的成长历 程中，而且表现在_____的历史中。
材料二：海尔是中国的骄傲，是企业界学习的典范。海尔集团成功 的秘诀，则在于海尔独特的核心竞争力——海尔文化。如今，海尔 文化已经融入到海尔集团的运营管理中，使海尔在全球经济一体化 的竞争大环境中，仍能充满活力地快速发展。
毛泽东思想正确回答了中国革命的一系列基本问题，是夺取中 国革命胜利的理论武器，是建设中国特色的社会主义理论体系的先 导，并将继续对中国共产党和中华民族发挥长远的指导作用。
2.文化的内涵（重点、难点）
其一，从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会 特有的现象。文化由人所创造，为人所特有。纯粹“自然” 的东西不能称为文化。文化是人类社会实践的产物。
其二，从文化与人们个体的关系来看，每个人的文化素 养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，逐步培养出来 的。人是文化的创造者，也是文化的创造物。
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名
山。据此回答：
1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象
展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ）
A、庐山的自然美也是一种文化
A
B、艺术是文化的一种表现形式
高二政治下册(文化生活1--5课)阶段性检测试卷(有答案)
高二政治下册（文化生活1——5课）阶段性检测一、单项选择题：（以下各题均只有一个正确或最佳选项，请将每题的正确或最佳选项的序号填在答题卡相应的空格内，每小题3分，共60分）1．某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。
这体现了（）A．文化对人的影响来自特定的文化环境B．文化建设是思想道德建设的中心环节C．文化决定人的交往行为和交往方式D．文化是人类全部精神活动及其产品2．春节、中秋节是中国人十分重视的传统节日，圣诞节、情人节是欧美人的传统节日，改革开放以来，在中国城市中，人们也逐步地过起圣诞节、情人节来。
这说明欧美文化对中国人的影响具有（）A．强制性B．潜移默化的特点C．政治倾向性D．消极作用3、随着经济的发展，文化越来越渗透在人们的日常生活中。
如，吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住房讲求“建筑文化”，出行讲求“旅游文化”。
这说明（）①人们的生活已离不开文化②文化现象丰富多彩③人们对文化的追求越来越高④没有文化人们已经无法生存A ①②③B ①③④C ①②④D ①②③④4、穿梭在都市的大街小巷，打量着身边来往的人与物，享受着都市的文明生活，这身边的一切，都是一种潜在的文化。
这说明（）A.文化无时不在，无处不在B.文化与世界相伴而行，是自然形成的C.文化与文明是同一的D.文化是一种潜在的精神生活5、随着文化产业的兴起，精神文化生产日益走上社会经济生活的前台，在思想文化和经济生活两个方面都构成国家和社会的“核心竞争力”。
这一事实说明（）A、文化在综合国力竞争中的作用越来越突出B、文化产业是人类社会存在和发展的基础C、文化的力量是综合国力的惟一标志D、文化是人类创造的全部财富的总和并决定着社会的发展进程6、清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟．励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。
这说明优秀文化能够（）①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④第 1 页共7 页 1。
文化生活1——5课重点总结
文化生活（1—5课要点总结）▲1、文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。
文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
2、文化的作用？（1）原因：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
（2）表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
（3）性质双重性：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
▲3、文化与经济、政治的关系？经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
▲4、为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？（1）文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。
（2）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。
5、我们应如何增强文化竞争力？必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
▲6、文化对人的影响的特点？（1）文化对人有潜移默化的影响（2）文化对人有深远持久的影响▲7、优秀文化对人的塑造作用是什么？（1）优秀文化能丰富精神世界（2）优秀文化能增强精神力量（3）优秀文化能促进人的全面发展8、社会发展与人的发展的关系？社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
人越全面发展那，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。
社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
▲9、文化多样性是指民族文化的多样性，主要表现在民族节日和文化遗产。
文化生活1-5课知识点总结
文化生活》主观题知识点《文化生活》五根线【一、文化的作用】【二、文化发展与文化创新】【三、中华文化与中华民族精神】【四、文化市场、文化生活与大众文化】【五、中国特色社会主义先进文化、精神文明建设与思想道德建设】【一、文化的作用】1、文化的内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
2、文化的特点①文化是人类社会特有的现象，是由人所创造的、为人所特有的，是人们社会实践的产物；②每个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化；③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
文化通过物质载体，在历史上和现实中得到传承和发展。
3、为什么重视文化——文化的力量（“文化的作用”或“文化软实力”）（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和人的发展产生深刻的影响。
P9（2）经济、政治决定文化，文化反作用于经济、政治。
文化的发展有利于推动经济的繁荣；文化素养的提高有助于人们参与政治生活，文化竞争力的增强有助于反对文化霸权主义。
P10 （3）文化与经济、政治相互交融。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出，世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争中的重要内容。
P10-11（4）（文化与综合国力）文化在综合国力中的地位和作用越来越突出，文化越来越成为民族凝聚力、创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素，是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
P11,P22（5）（对个人的成长和发展的影响）：文化影响人的交往行为和交往方式，影响人的实践活动、认识活动和思维方式。
优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
文化生活背书提纲
第十课 文化建设的中心环节
1.思想道德建设在文化建设中的地位(P104) 2.社会主义核心价值体系的基本内容(P106) 3.社会主义道德建设的基本任务(P107) 4.思想道德修养与科学文化修养关系(P110) 5.如何建设社会主义核心价值体系、培育和 践行社会主义核心价值观(P106) 6.如何加强思想道德建设(P104) 7.如何发展中国特色社会主义文化(P113) 8.如何不断提高两个修养，不断追求更高的 思想道德目标(P111—112)
3.中华文化“源远流长”的见证：汉字（文字）及史书 典籍重要性地位（P64） 4.中华文化“博大精深”的表现（P66-P70） （1）独特性：（地位作用） （2）区域性： ①形成因素②发展态势 （3）民族性：（民族文化与中华文化的关系）
5.中华文化“源远流长”“博大精深”的原因：包容性 （原因及重要性意义）（P68）
第七课 弘扬和培育民族精神 1.民族精神与中华文化的关系（P72）
2.中华民族精神的基本内涵
3.爱国主义的地位、作用、特征、主题（P72-75 ）
4.为什么要弘扬中华民族精神（P72、76、80、81）
5.怎样弘扬和培育民族精神（6点）（P79、80、81）
第八课 走进文化生活
1.文化市场对文化生活的影响（喜和忧的原因及 表现）（P87） 2.如何解决文化市场在发展中存在的问题（国家、 企业、个人角度） 3.发展人民大众喜闻乐见的文化（原因和内涵） （P88-89）
注意
教材中多处出现的“科技”、“教育”、 “基石”、“标志”、“-----者”等。
第五课 文化创新
1.社会实践与文化创新关系（P48-49） 2.文化创新的的意义(作用)、主体（P48-51） 3.文化创新的的途径（6点）（P51-55）(注 意文化多样性与文化创新关系) 4.文化创新与文化继承的关系（P53） 5.坚持文化创新的正确方向（P55）
文化生活 一二三单元知识点总结
第二单元 重要知识点归纳
三、传统文化
（一）是什么： 1、含丿 2、特点：继承性（表现4点）、相对稳定性呾鲜明的民族性 （二）为什么（继承传统文化）： 1、作用（积极的、消极的） 2、意丿（对民族呾国家、对个人） （三）怎么样（继承传统文化）： 1、正确的态度：取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。 2、发展：推陇出新、革敀鼎新 3、文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
第一框 色彩斑斓的文化生活
二、当代人们的文化需求 1、是什么：特点（三多） 2、为什么：我国经济社会的发展呾人民生活水平丌断提高。 3、怎么样：（1）提供多种类型、多种风格的文化产品。 （2）人民大众需要的都是先进的、健康有益的 文化。 （3）面向广大人民，反映人民的利益呾呼声， 为人民大众所喜闻乐见的社会主丿文化，才是我们所倡导 的大众文化。
半期考试复习—当堂练习2
（2011高考天津卷13）阅读材料，回答问题。 文化是一个民族的精神呾灵魂，是国家发展呾民族振 兴的强大力量。根据表3巠列信息，将下列需要填写的内容， 依次写在答题卡上。
我国促进文化发展的政策 ①增强公共文化产品和服务供给，公共博物 馆、图书馆、纪念馆等公共文化设施免费向 社会开放。 ②加强对国家重大文化遗产地和非物质文化 遗产的保护。 ③积极开拓国际文化市场，增强中华文化国 际竞争力和影响力。 体现的文化生活知识和 意义（各写一点即可）
第二单元 易错易混点归纳
1、民族节日是一个民族呾国家历史成就的重要标志。 2、尊重文化多样性首先要向学习西方的优秀文化。 3、丌同民族文化乀间是丌可相容的。 4、传统建筑是民族精神的火炬。
5、大众传媒是文化交流呾传播的主要途徂。
6、新的传媒的出现就意味着旧的传媒的消失。 7、文化应该在发展的基础上继承，继承的过程中发展。 8、对徃传统文化，我们应该先继承后发展。 9、文化创新来自于创作者的灵感呾汗水。 10、文化创新的基本途徂是立足于社会实践。
(完整版)高中政治必修三《文化生活》知识点
政治必修 3（文化生活）知识重点第一单元文化与生活一、文化与社会1、体会文化：①文化形式各种各种。
②文化现象无时不在，无处不在。
③不一样地区的文化各具特点。
2、文化的内涵以及特点：①文化是有关于经济、政治而言的人类所有精神活动及其产品。
（包含世界观、人生观等具存心识形态性质的部分，也包含自然科学和技术、文字等非意识形态的部分）②文化是人类社会独有的现象。
文化是由人所创立、为人所独有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
（纯自然的东西不可以称为文化）③文化是人们的一种修养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获取的。
④文化现象本质上是一种精神现象。
（人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体）3、文化拥有丰富的形式，如思想、理论、信念、崇奉、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量（作用）：文化是一种社会精神力量。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转变为物质力量，对社会发展，对人的活动和发展产生深刻影响。
5、文化与经济、政治1）互相影响。
必定的文化由必定的经济、政治所决定，又反作用于必定的政治、经济，赐予政治、经济以重要影响。
先进的、健康的文化会促使社会的发展，落伍的、腐败的文化则会阻挡社会的发展。
2）互相交融。
文化与经济互相交融：在经济发展中，科学技术的作用愈来愈重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人材、提高劳动者素质愈来愈重要。
文化生产力在现代经济的整体格局中的作用愈来愈突出。
文化与政治互相交融：跟着民主和法制建设的发展，人们为了参加政治生活，需要更高的文化修养。
文化与国际政治互相交融，成为今世国际政治斗争的重要内容。
世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为今世国际政治斗争的重要内容。
3）文化在综合国力竞争中的地位和作用愈来愈突出。
文化愈来愈成为民族凝集力和创立力的重要源泉，愈来愈成为综合国力竞争的重要要素。
6、怎么样提高我国的文化竞争力？①深入文化系统改革。
《文化生活》全册教案、学案第一单元文化与生活
《文化生活》全册教案、学案第一单元文化与生活第一单元文化与生活主题探究走近文化产业关注文化消费——“本地文化产业和文化消费状况调查”活动活动背景背景一：丰富健康的文化生活是衡量人们生活质量的重要标志，也是促进人的全面发展的重要因素。
改革开放以来，我国社会经济长足发展人民生活总体上达到小康水平?人们对精神文化生活提出了更高要求。
这不仅给文化建设注入了新的动力，也使得精神文化产品的生产与人民群众日益增长的精神文化需求之间的矛盾更加突出。
坚持以人为本，加快文化建设，不断满足人民群众日益增长的多层次精神文化需求，推动人的全面发展，已经成为我国现代化建设的一项重大而紧迫的任务。
我们建设中国特色社会主义，既要着眼于满足人们的物质生活需要，又要着眼于满足人们精神文化生活的需要和人的素质的提高，实现人的全面发展。
背景二：发展文化产业是市场经济条件下繁荣社会主义文化、满足人民群众精神文化需求的重要途径；是加快服务业发展、促进我国经济结构调整和产业结构升级的重要步骤；是适应经济全球化、积极参与国际竞争、增强我国综合国力的重大举措。
对实现我国经济、政治文化协调发展和全面建设小康社会的宏伟目标有巨大的现实意义和深远的战略意义。
当今世界，文化产业在社会生活和国民经济中的地位正在迅速上升，在许多国家已经成为重要的支柱产业和新的经济增长点。
我国进人小康社会后群众的文化消费进入旺盛期。
据有关部门估算，到2005年，我国潜在的文化消费能力将达到6000亿元。
现在，世界许多国家已盯上我国巨大的文化市场，急于抢滩登陆。
如果不抓紧发展和壮大我国的文化产业，提高总体实力，很难适应加入世界贸易组织后文化领域的进一步开放和竞争，就会给国外文化产品进人我国留下巨大空间。
改革开放以来，特别是近几年来，各地在促进文化产业发展方面，进行了积极探索和大胆实践，积累了宝贵经验。
文化单位的产业意识明显增强，涌现出一批面向市场、创新发展的文化企业和文化产业集团。
《文化生活》全册单元复习提纲教案
《文化生活》全册单元复习提纲教案一、教学目标1.巩固学生对文化生活的基本概念、特点、功能等方面的理解。
2.帮助学生梳理全册知识点，形成知识体系。
3.提高学生的文化素养，培养学生的文化审美能力。
二、教学内容1.第一单元：文化与社会2.第二单元：文化传承与创新3.第三单元：中华文化的传承与发展4.第四单元：文化发展的方向5.第五单元：文化影响人生6.第六单元：文化创新的意义与途径三、教学重点与难点1.重点：理解文化的基本概念、特点、功能，掌握全册知识点。
2.难点：分析文化现象，运用所学知识解决实际问题。
四、教学过程第一课时：第一单元文化与社会1.复习导入：回顾第一单元知识点，引导学生思考文化与社会的关系。
2.知识点梳理：a.文化的定义与特点b.文化与经济、政治的关系c.文化对社会发展的影响3.案例分析：选取具体文化现象，分析其与社会的关系。
第二课时：第二单元文化传承与创新1.复习导入：回顾第二单元知识点，引导学生思考文化传承与创新的关系。
2.知识点梳理：a.文化传承的内涵与意义b.文化创新的重要性c.文化传承与创新的方法3.案例分析：选取具体文化传承与创新案例，分析其成功原因。
第三课时：第三单元中华文化的传承与发展1.复习导入：回顾第三单元知识点，引导学生思考中华文化的传承与发展。
2.知识点梳理：a.中华文化的源远流长b.中华文化的博大精深c.中华文化的传承与发展策略3.案例分析：选取具体中华文化传承与发展案例，分析其成功原因。
第四课时：第四单元文化发展的方向1.复习导入：回顾第四单元知识点，引导学生思考文化发展的方向。
2.知识点梳理：a.文化发展的社会主义方向b.文化发展的中国特色社会主义道路c.文化发展的世界眼光3.案例分析：选取具体文化发展方向案例，分析其成功原因。
第五课时：第五单元文化影响人生1.复习导入：回顾第五单元知识点，引导学生思考文化对人生的影响。
2.知识点梳理：a.文化对个人修养的影响b.文化对人际关系的影响c.文化对人生价值观的影响3.案例分析：选取具体文化影响人生的案例，分析其影响原因。
文化生活一二三单元知识点总结
Part
06
综合探究：如何建设社会主义 文化强国
提高全民族的文化素质
重视教育
通过普及九年义务教育、 发展高等教育等措施，提 高全民族的文化素质。
培养人才
加强人才培养，提高国民 的科技水平和创新能力。
促进文化交流
加强国际文化交流，吸收 世界优秀文化成果，提高 中华文化的国际影响力。
加强思想道德建设
文化与政治相互交融
反对文化霸权主义
文化霸权主义是帝国主义、新殖民主 义在国际关系领域对发展中国家及人 民进行文化渗透和控制的政策和手段。
一定的文化由一定的政治决定，又反 作用于一定的政治，给予政治以重大 影响，文化与政治越来越分不开。
文化对人的影响
潜移默化
人们在一定的文化氛围中生活， 受到各种思想观念的影响，会在 不知不觉中接受并形成相应的价
当代文化生活面临的挑战
文化多样性带来的冲击
随着全球化的进程，各种外来文化涌入，对本土文化产生冲击， 影响人们的价值观念和行为方式。
传统文化的流失
现代生活方式的改变，导致许多传统文化习俗逐渐被淡忘，传承面 临困境。
文化同质化现象
大众传媒的普及使得文化同质化现象越来越严重，文化多样性受到 威胁。
大众传媒的发展带来的问题
文化生活一二三单元 知识点总结
• 文化与生活 • 文化的传承与创新 • 中华文化与民族精神 • 建设社会主义文化强国 • 文化生活面临的挑战与选择 • 综合探究：如何建设社会主义文化强国
目录
Part
01
文化与生活
文化与经济、政治的关系
文化与经济相互交融
随着经济的发展，文化产业在国民经 济中的地位越来越重要，文化生产力 在现代经济的总体格局中的作用越来 越突出。
文化生活1—10课知识点
6——7课知识点:
1、中华文化基本特征的表现及其重要原因。P62、 P66、P70 2、为什么要扬和培育中华民族精神的途径有哪些？P81
8——10课知识点:
1、如何解决文化低俗化问题？P93 2、什么是中国特色社会主义文化?P96-97怎样走中国 特色社会主义文化发展道路？P113 3、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？怎样 才能建设好社会主义精神文明？P101-102 4、我国文化建设的中心环节是什么？如何加强我国 的思想道德建设？P105-111 5、社会主义核心价值体系的基本内涵是什么？P106 为什么要大力建设社会主义核心价值体系？P105-106 6、什么是思想道德修养和科学文化修养？二者关系 如何？P109-110
1—10课重要知识点:
1、文化的作用（对社会、经政、综合国力、人）P9-21 2、为什么要尊重文化多样性？怎样尊重文化多样性？P31-32 、P32-33 3、怎样才能做到文化创新? P52-55 4、为什么要弘扬和培育中华民族精神?P72 怎样弘扬和培育 中华民族精神？（综合探究）P81 5、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？怎样才能建设 好社会主义精神文明？P101-102 6、社会主义核心价值体系的基本内涵是什么？P106为什么要 大力建设社会主义核心价值体系？P105-106怎样建设社会主 义核心价值体系？P105-106 7、如何加强我国的思想道德建设？P105-111 8、怎样发展中国特色社会主义文化？ （综合探究） P113
1——5课知识点:
1、文化的内涵。P6-7 2、文化的作用（对社会、经政、综合国力、人）P9-21 3、文化多样性的突出表现。P29-30 4、尊重文化多样性的原因及要求。P31-32、P32-33 5、文化传播的重要途径及主要手段。P34-35、P36 6、传统文化的表现及特点。P39-41、P42 7、文化继承与发展的关系。P43-44 8、对待传统文化的态度。P43、P44、P55 9、影响文化发展的因素。P44-46 10、文化创新的原因及要求。P48-50、P52-55
文化生活
文化生活第一单元文化与生活第一课文化与社会1.1体味文化1.了解各具特色的文化现象。
2.明确文化的内涵和形式。
3.理解文化的力量。
4.感悟文化的魅力和社会作用。
1.2文化与经济、政治1.理解文化与经济、政治的关系。
2.了解不同性质文化的不同作用。
3.把握当代文化与经济、政治相互交融的特点。
4.理解文化在综合国力竞争中的意义。
5.说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
第二课文化对人的影响2.1 感受文化影响1.把握文化对人的影响的表现和特点。
2.懂得世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志。
3.结合实例说明文化对人的影响力。
2.2文化塑造人生1.懂得优秀文化能丰富人的精神世界。
2.知道优秀文化能增强人的精神力量。
3.理解优秀文化能促进人的全面发展。
4.结合我国社会主义建设和改革的实践，感悟优秀文化对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义。
综合探究聚焦文化竞争力1.把握文化在综合国力竞争中的地位和作用。
2.懂得维护我国文化安全的重要性。
第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播3.1世界文化的多样性1.感受世界文化多姿多彩的魅力。
2.理解文化是民族的又是世界的。
3.懂得尊重文化的多样性。
4.从理解和尊重多种文化的角度。
讨论多元文化存在的意义。
3.2文化在交流中传播1.知道文化传播及其途径。
2.明确现代文化传播的主要手段。
3.认识中外文化交流的意义。
4.理解传媒技术的进步，教育和科学方式的变革对文化传承具有深刻的影响。
第四课文化的继承性与文化发展4.1传统文化的继承1.了解传统文化的含义。
2.明确传统文化继承的主要内容。
3.把握传统文化的相对稳定性、鲜明的民族性和顺应变动性。
4.理解传统文化作用的双重作用。
5.解析中华民族传统文化在现实生活中的作用。
4.2文化在继承中发展1.理解文化继承与发展的关系。
2.把握影响文化发展的重要因素。
3.懂得教育在文化传承中的功能和作用。
文化生活1
《文化生活》学案【知识网络】第九课“推动社会主义文化大进展大繁荣”→“建设社会主义文化强国”第四单元：进展中国特色社会主义文化：第八课：走进文化生活第九课：推动社会主义文化大进展大繁荣（改成：建设社会主义文化强国）第十课：文化进展的中心环节第九课第一框“坚持先进文化的前进方向”→“走中国特色社会主义文化进展道路”三个目题：1.肩负进展中国先进文化的使命（改成：中华文化振兴的必然选择）2.建设社会主义核心价值体系（改成：建设社会主义文化强国的必由之路）3.高举旗帜，科学进展（改成：咱们的文化自觉和文化自信）咱们的文化自觉和文化自信：走中国特色社会主义文化进展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力。
为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
文化自觉，是对文化地位作用的深刻熟悉，对文化进展规律的正确把握，对进展文化历史责任的主动担当。
文化自信，来自于对时期进展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚决信念。
这种文化自觉和自信，表现为对中华文化进展前途充满信心、对中国特色社会主义文化进展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
第九课第二框：建设社会主义精神文明三个目题：1.根本目标：培育“四有”公民2.进展教育、科学和文化事业3.建设和谐文化，培育文明新风（改成：开展精神文明创建活动）删除关于“和谐文化”的一段第十课：文化建设的中心环节第一框：增强思想道德建设三个目题：1.我心目中的道德典范（改成：我心目中的思想道德模范）2.牢牢抓住中心环节（改成：大力建设社会主义核心价值体系）加：中国文化的“魂”和“体”；加十八大提出的社会主义核心价值体系3.树立社会主义荣辱观（改成：全面提高公民道德素质）“八荣八耻”作为辅助文，排在相关链接。
大力建设社会主义核心价值体系：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特设社会主义发展方向。
《文化生活》一页揽全册
文化生活一页揽全册第一课文化与社会第一框体味文化1. 文化现象的普遍性与特殊性(1)普遍性①回顾人类社会发展历程，文化现象无时不在。
②环顾我们身边的生活，文化现象无处不在。
(2)特殊性不同国家、不同民族、不同区域的文化，无不呈现出各自特有的色彩。
2. 文化的内涵文化生活中所讲的文化，是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
3. 文化的特点(1 )文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的。
有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
(2)每个人的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养岀来的。
人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
(3)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
3. 文化的形式4. 文化的作用(1)文化是一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
(2)文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
(3)人类社会发展的历史证明，一个民族，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。
第二框文化与经济、政治(关系)1. 文化与经济、政治相互影响2. 文化与经济、政治相互交融(1)文化与经济相互交融。
(2)文化与政治相互交融。
3. 文化在综合国力竞争中的地位和作用4. 我国应对文化挑战的措施p12第二课文化对人的影响第一框感受文化影响1. 文化对人影响的来源与表现(1)来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
(2)表现①文化影响人们的交往行为和交往方式。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
2. 文化对人的影响的特点：潜移默化深远持久第二框文化塑造人生1. 文化塑造人生的表现(1)( 2)( 3)2. 社会发展与人的发展的关系(1)社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文化的特征
体味文化文化对社会的影响
一、文化与社会
相互影响
文化与经济、政治相互交融
与综合国力（三个越来越）
第一单元交往行为、交往方式
文化与生活感受文化影响实践活动、认识活动、思维方式
二、文化对人的影响特点潜移默化、深远持久
丰富精神世界
文化塑造人生增强精神力量
促进人的全面发展
民族节日文化遗产
世界文化的多样性透视文化多样性（特征、原因）
尊重文化多样性（why、how）
三、文化的多样性和文化传播
文化在交流中传播途径（商业贸易、人口迁徙、教育）
手段（大众传媒）
传统文化的继承（传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想）
第二单元四、文化的传承性与文化发展特点（相对稳定性、鲜明的民族性）
文化传承与取其精华去其糟粕（批判继承古为今用）
创新同一过程两个方面
文化在继承中发展
影响文化发展的重要因素（科学技术、思想运动、教育）
社会实践
文化创新的源泉和动力文化创新反作用于实践、地位
人民群众是社会实践主体、文化创造主体
五、文化创新
社会实践（根本）
文化创新的途径推陈出新革故鼎新（批判继承时代精神）
面向世界博采众长（吸收有益成果、以我为主为我所用）
克服错误倾向（民族虚无主义、守旧主义）。