2.学会交往 沟通你我
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教学难点：认识人际交往的重要性，掌握人际交往的秘诀
教学重点、难点解决办法：用启发和讨论的方法引导学生思考并理解人际交往的重要性，教师归纳讲授人际交往的秘诀
教师教法：案例教学法、讲授法、讨论法
学生学法：讨论
教具、学具准备：课本
教学程序设计：导入新课——讲授新课——小结
任课教师：
备课时间：年月日
专业部
签字：年月日
拒绝别人时，要注意技巧
鼓励自己说友有哪些优点？
学生阅读课本
回答问题
帮助学生了解认识自我的定义
三、小结
教师引导学生来总结
学生总结本次课的内容
老师总结
总结语
课后作业
人际交往能力小测试
教后记
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
1.导入活动：折纸游戏
微课小视频
2.人际交往重要性
3.人际交往的原则
（1）准备一张长方形的纸片，将纸对折一下，在左下角撕去一个三角形
（2）再对折一下，在右上角撕去一个三角形
（3）再对折一下，再将手中所拿纸的左上角撕去
（4）最后把纸打开。
故事：一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。吃晚饭时老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，吃鱼时我都把最好吃的鱼头让给他吃，自己只能吃鱼尾。今天，我该自己好好享受鱼头的美味了。于是，她把鱼头给自己，把鱼尾的给丈夫。不料，她丈夫很高兴地说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过鱼尾，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。”
(2)展示魅力微笑
a看图片：微笑是人际交往的通行证。
b练习微笑
（1）学会有效倾听
a.游戏体验：
阅读《花语》，听到“花朵”举左手，听到“雨滴”举右手，比一比看谁又快又准。
b.观看视屏：如何理解肢体语言
（4）巧妙表达拒绝
a.不拒绝他人的原因
怕丢面子
过分在意别人的评价
缺乏自信
b.不能一味地迁就别人，要懂得说“不”
课题： 第二章第一节学会交往沟通你我课时安排：1课时
知识与技能目标：认识人际交往的重要性，了解人际交往的原则，掌握人际交往的秘诀；留下好印象、微笑、倾听、学会拒绝
过程与方法目标：通过案例分析的方法，学会人际交往的秘诀
情感态度与价值观目标：感受人际交往的氛围，增强学生交往的欲望
教学重点：认识人际交往的重要性，掌握人际交往的秘诀
平等、尊重、真诚的原则
思考、讨论
激发学生兴趣，明确本课主要内容
二、讲授新课
环节一：人际交往的秘诀
朋友大比拼
（1）留好第一印象
“第一印象”在心理学上称为首因效应，是两个陌生人相见形成的最初印象，是通过对对方的衣着、谈吐、风度等等的观察给对方做的初步评价。
a观看视屏：首因效应
b看明星有关服饰、仪表的图片
故事：萧伯纳有一次写作休息时，和邻居的小女孩一起玩耍，当送小女孩回家时，他对小女孩说：“知道我是谁吗？回家告诉你妈妈，就说和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩天真的回应说：“知道我是谁吗？回家告诉你妈妈，就说和你一起玩的是克里.佩丝莱娅。”大文豪听了，不禁惭然。后来，对朋友谈起此事，感慨到“一个七岁的小女孩给我上了人生中最好最重要的一课。一个人无论有多大的成就，他在人格上与任何人都是平等的，这个教训我一辈子也忘不了”
教学重点、难点解决办法：用启发和讨论的方法引导学生思考并理解人际交往的重要性，教师归纳讲授人际交往的秘诀
教师教法：案例教学法、讲授法、讨论法
学生学法：讨论
教具、学具准备：课本
教学程序设计：导入新课——讲授新课——小结
任课教师：
备课时间：年月日
专业部
签字：年月日
拒绝别人时，要注意技巧
鼓励自己说友有哪些优点？
学生阅读课本
回答问题
帮助学生了解认识自我的定义
三、小结
教师引导学生来总结
学生总结本次课的内容
老师总结
总结语
课后作业
人际交往能力小测试
教后记
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
1.导入活动：折纸游戏
微课小视频
2.人际交往重要性
3.人际交往的原则
（1）准备一张长方形的纸片，将纸对折一下，在左下角撕去一个三角形
（2）再对折一下，在右上角撕去一个三角形
（3）再对折一下，再将手中所拿纸的左上角撕去
（4）最后把纸打开。
故事：一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。吃晚饭时老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，吃鱼时我都把最好吃的鱼头让给他吃，自己只能吃鱼尾。今天，我该自己好好享受鱼头的美味了。于是，她把鱼头给自己，把鱼尾的给丈夫。不料，她丈夫很高兴地说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过鱼尾，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。”
(2)展示魅力微笑
a看图片：微笑是人际交往的通行证。
b练习微笑
（1）学会有效倾听
a.游戏体验：
阅读《花语》，听到“花朵”举左手，听到“雨滴”举右手，比一比看谁又快又准。
b.观看视屏：如何理解肢体语言
（4）巧妙表达拒绝
a.不拒绝他人的原因
怕丢面子
过分在意别人的评价
缺乏自信
b.不能一味地迁就别人，要懂得说“不”
课题： 第二章第一节学会交往沟通你我课时安排：1课时
知识与技能目标：认识人际交往的重要性，了解人际交往的原则，掌握人际交往的秘诀；留下好印象、微笑、倾听、学会拒绝
过程与方法目标：通过案例分析的方法，学会人际交往的秘诀
情感态度与价值观目标：感受人际交往的氛围，增强学生交往的欲望
教学重点：认识人际交往的重要性，掌握人际交往的秘诀
平等、尊重、真诚的原则
思考、讨论
激发学生兴趣，明确本课主要内容
二、讲授新课
环节一：人际交往的秘诀
朋友大比拼
（1）留好第一印象
“第一印象”在心理学上称为首因效应，是两个陌生人相见形成的最初印象，是通过对对方的衣着、谈吐、风度等等的观察给对方做的初步评价。
a观看视屏：首因效应
b看明星有关服饰、仪表的图片
故事：萧伯纳有一次写作休息时，和邻居的小女孩一起玩耍，当送小女孩回家时，他对小女孩说：“知道我是谁吗？回家告诉你妈妈，就说和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩天真的回应说：“知道我是谁吗？回家告诉你妈妈，就说和你一起玩的是克里.佩丝莱娅。”大文豪听了，不禁惭然。后来，对朋友谈起此事，感慨到“一个七岁的小女孩给我上了人生中最好最重要的一课。一个人无论有多大的成就，他在人格上与任何人都是平等的，这个教训我一辈子也忘不了”