苏州大学出版社五年制语文教材分析

苏州大学出版社五年制《语文》第一册

教材分析

本册教材按文体分为六个单元：记叙文读写一个单元；文言文阅读两个单元（先秦诸子散文一个单元，史传文学一个元）；议论文读写两个单元；说明文读写一个单元。另外，本册教材共穿插了六组单元知识和训练和六组语文应用训练。很好地凸显了“立足学习主体，突出文本感悟，注重能力形成”的基本理念，注重从文本延伸到生活，从课堂延伸到社会，从当前延伸到未来，着力培养学生的人文素养和语文应用能力，实现全面发展的教育目标。

从编排顺序和课文安排来看，教材的第一单元在初中教材的基础上，继续加强了记叙文的阅读材料的安排。可以看出编者精选的四篇文本既有经典的记叙文名篇，也有与中职生自身学习发展相关的内容文本，可谓是知识性和思想性俱佳。这样可以安排可以让学生温故知新。

第二单元的文言文阅读单元，分别从《左传》、《史记》、《战国策》、《国语》选择了经典名篇。即培养了学生的文言文阅读能力，又增加了学生的中国古代历史文化常识的积累。第四单元选择了四篇先秦诸子散文。

第三单元是说明文单元，第四、五单元是议论文单元。这三个单元在安排了文章阅读和相关知识及应用文写作训练的同时每单元都会突出训练学生的有声语言实践。