2017年陕西中考化学试题分析

2017年陕西中考化学试题分析今年中考化学试题从整体上来看，依然延续了“稳中求变、变中求新”的命题思路。

考点基础性和综合性强。

试题与课程标准和考试说明内容一致，突出了对基础知识和基本技能的考查，凸显了化学学科的核心概念和思想方法。

知识考查全面，信息量大，考查形式有创新，但总体难度适中。

试题的主要来源有两大类：一类源于教材改编题。

根据教材上的有关内容进行重组、改编而成，主要考查基础知识和基本技能。

另一类来自于自编题，整个化学试题中没有直接挪用的陈题，旨在公平有效的考查学生对所学基础知识的掌握和分析问题、解决问题的能力。

从试卷的构成上来看，全卷化学部分共计15道题目，满分50分，依然是由Ⅰ卷7道单选题，每小题2分，共计14分。

Ⅱ卷非选择题由5道填空题、2道实验探究题和1道计算分析题构成，共8小题，共计36分。

知识的覆盖面非常全面，几乎考查了初中化学所学习的所有重要知识点，重基础，加强对科学探究能力的考查，培养学生科学认识事物，分析现象和把握规律的能力。

试卷各部分的知识比例（按50分计算）：身边的化学物质16分，占32%，物质构成的奥秘5分，占10%，物质的化学变化12分，占24%，化学与社会发展5分，占10%，科学探究12分，占24%。

试题难度比例：容易题约20分，占40%，较易题约15分，占30%，较难题约10分，占20%，难题约5分，占10%。

2017中考化学试卷具有以下几个特点：
1. 紧扣教材内容，突出对双基的考查。

试题对化学核心、主干知识进行了有效、重点地考查，试题对于核心知识的覆盖率很高，同时，注重基础内容的考查。

如：第10题考查化学实验的基本操作；第12题考查化学用语；第13题涉及碳和碳的化合物；第19题涉及金属活动顺序；第20题涉及酸碱中和反应等。

2. 试题注意从学生已有的经验出发，选取丰富、真实、贴近实际的素材，结合社会发展中的重大问题，弘扬化学核心知识在促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用。

例如：第16题以我省安康的富硒茶、富硒大米为背景；第18题出现了今年五月份新命名的元素镆，第19题从我们生活的必需品手机入手，所选背景资料，充分体现了化学“从生活中来，到生活中去”的学科特点，使学生体会化学在改善生活质量、促进社会与科学发展方面的积极作用，从而激发学生学习化学的兴趣和积极性。

3.呈现形式多样化，主要以文字形式结合图形、图表、实验操作图、实验装置图、生产流程图，要求学生具有较高的“依据图示、联想实验、逻辑推理、综合分析”的科学思维能力。

如：第19、20题。

充分体现化学是一门以实验为基础的学科。

4. 综合度高，创新性强。

例如：第14题实验方案的设计与评价，第15题坐标曲线题对学生能力要求较高，综合考查学生对知识点的掌握情况及灵活应用分析能力。

第22题对实验能力、思维能力、创新能力的考查，最后一个计算题使学生的审题、分析能力进一步得到提高。

2018年备考建议：
通过今年中考化学试题分析，化学的学习首先是要熟知教材中的内容，对化学核心知识、主干内容必须熟练掌握，试题中的相当一部分素材源于教材，但又有所创新，重在对相应的实验过程理解和分析，而不是死记硬背实验现象和化学方程式，此外化学学习并不仅仅在于平时课堂的学习，它与日常生活、生产中许多问题都有密切的联系，对九年级的学生而言，通过课堂上对相应的化学原理的学习，让其感受到化学在工农业生产和生活中的作用，所以要注意平时的积累，形成良好的化学素养，构建相应的知识网络，化零为整。

但我个人觉得第18题第（2）小题第2空知识点较偏，初中化学只是让学生了解一种溶剂中可以有多种溶质，但很少设计到这方面的计算问题。

第22题“反思交流”中的对比实验过程描述比较模糊，让学生不易理解。

总之，人无完人，题无完题，即使有些问题也瑕不掩瑜。

李忠华
2017.7。