假如我们是......
小学五年级假如我是……作文
小学五年级假如我是……作文假如我是维护和平的使者——信鸽，我会面对全世界的人类，向他们诉说战争给人类带来的危害，让全世界的人们共同行动起来——维护和平，制止战争。
我常常从新闻里看到有些国家在发生战争，那里的人们在遭受苦难。
为此，我们想起了过去那个战争的时代，无数的革命先烈失去了宝贵的生命。
如：江姐，这是我们的众所周知的女革命战士，在白色恐怖的年代里，年仅29岁的江姐，不顾生命的危险，同敌人英勇的作斗争；大作家鲁迅，本来是为了拯救中国人民遭受疾病的痛苦，东渡日本留学。
面对中国政府腐败无能，中国人的麻痹，于是弃医从文，拿起笔杆子，先来拯救中国人民的灵魂。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照，也是我们今天学习的楷模。
像这样的革命烈士，在旧中国举不胜举，我们为了今天的'中国，抛头颅，洒热血，才换取今天的新中国。
现在世界上许多地区还发生着战争，那里弥漫着硝烟，那里的人们在流泪、在流血、在失去生命。
在电视上看到那些地方的百姓在流落街头。
作为今天的少先队员，我义不容辞地担任维护和平的宣传员。
我要全世界人民呼吁：制止战争，维护和平！课文中写过这样一段话：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动来，维护和平，制止战争！这也正是我们少先队员的心声!假如我是风，在四季的脚步中，我更换着一件件美丽的衣服为人类带来了幸福。
春天，我穿着一件绿色的衬衫，踏着轻快的脚步，从海南岛一直来到北方，凡是我到过的地方，小河里的冰雪融化了，花园里的花竞相开放了，岸边的柳树发芽了。
小朋友们换上春装，和我一起在山岗上跳舞、歌唱……世界呈现一片生机勃勃的景象。
夏天，我戴着一顶黄帽子，在田野里穿行，碧绿的西瓜带着美丽的条纹，嫩黄的'水蜜桃水灵灵的。
不知不觉灵灵的。
不知不觉，我便来到了城市里，夜晚，我为人们赶走蚊虫，带走一天的疲劳，让人们进入美好在梦乡。
秋天，我穿着金黄色的毛衣，在树林里与金黄色的叶子玩耍，叶子在我的吹拂下纷纷扬扬的飘落着，成了秋天的一道美丽的风景。
假如我是什么作文400字10篇
假如我是什么作文400字10篇假如我是什么作文1假如我是爱宠者，我先会买很多不一样品种的母狗崽子，在一个很大的别墅里，{在此说明，我是亿万富翁}然后买几十箱狗粮，再买个大的房车，狗狗也可以坐的那种，我还要拿一个房间当它们的家。
还要给它们做一些小小的纸尿裤，因为，我还会造一个室内的游泳池，还要买两艘独木舟，我会带小狗在游泳池上划船，害怕它们把尿尿洒在游泳池里了。
假如我是爱宠者，我还会买很多可爱的小猫咪，在另外一个大房间里，把狗和猫分开养，而且我还要买几箱猫粮，如果我还是认识周蒙蒙的话，我要挑两只可爱的送给她，因为她很喜欢猫，对大家也很公平公正。
所以我要挑两只猫送给她，如同不认识，我会送给我亲爱的老师。
假如我是爱宠者，我还会在别墅里修一个不是很大的游泳池，再买一艘汽船，每天带小猫小狗去水上玩，我还要在游泳池上面建一个布拉成的防雨棚，然后，我要在游泳池四周砌墙，免得下雨时，把我的小狗小猫淋感冒了，还要建灯还有很多防小狗小猫感冒的设备。
假如我是爱宠者，我会去买荷兰猪，也就是像老鼠一样的猪，因为那东西很可爱，我将会买两只，就两只，因为这个东西很贵。
一个几百块，我会想对待狗猫一样的对待它，我会为它请两个保姆，因为我会去带小狗和小猫玩，有时我也会带它们一起玩。
假如我是爱宠者，我将会好好的对待宠物。
假如我是什么作文2假如我是科学家，我要发许多有用的发明。
假如我是科学家，我要发明一种三用车。
三用车的功能可大了。
第一种功能：可以变成船和潜水艇。
如果你想看一看海底里的风景或者想到海面上透透气，没关系，只要按一下蓝色的按钮，里面会显示出两个选择：一个是海上行驶，另一个是潜水艇模式。
行驶起来安全无误，另外还可以提供饮食呢;如果你想坐飞机去旅行，这时你就会犹豫不决，一是飞机票太贵，二是坐飞机不安全。
没事儿，有三用车呢，三用车变成飞机，电能是用太阳能的，不仅安全，还可以看手机，速度是平常飞机的两倍，三用车还有一个特殊的功能：吸收二氧化碳，释放氧气;三用车变成汽车时，它就无敌了。
假如我是什么的作文11篇
假如我是什么的作文假如我是什么的作文11篇在生活中，我们对很多事情都充满新鲜感，都在想像假如自己会变成什么？以下是小编整理的假如我是什么的作文，欢迎大家参考！假如我是什么的作文1假如我是一朵云，我会自由自在地飘浮在蓝蓝的天空中，或者帮助一些有困难的人们。
假如我是一朵云，我会飘啊飘，飘啊飘，飘到了一座大工地上。
我往下一看，啊！我飘得真高哇！地上的楼房像一个个小盒子，工人叔叔好像一只只勤劳的小蚂蚁。
这时，太阳公公放射出强烈的光芒，晒得我滚烫滚烫的，我想地面上正在辛勤工作的叔叔们也一定很热吧。
于是我勇敢地飘到太阳公公前面，为叔叔们遮出了一大片阴凉的地方。
工人叔叔们抬头望望我，他们一定在说：“谢谢你，小云朵！”假如我是一朵云，我会飘呀飘，飘呀飘，我飘到了干旱的地方。
往下看看。
唉！这里已经几个月没有下雨啦！土地干得裂开了缝，几位农民伯伯正在费力地一桶一桶地用水浇灌秧苗。
于是，我毫不犹豫请来了雷公，风婆婆，我也帮忙，顿时大雨哗哗地落了下来。
秧苗喝足了水，挺直了腰杆，农民伯伯的脸上出现了笑容。
飘啊飘，飘啊飘，哪儿需要我，我就会飘到哪里。
假如我是什么的作文2在家里，我坐在沙发上，看着动画片《超人》，心中不觉热血沸腾，一定要像超人一样，为正义而战，为人民着想……突然，一件兰色的皮外套从天而降，原来是超人的“Ｓ”制服。
我迅速穿上了它，不觉精力充沛，力大无穷。
啊！我真的成超人了。
于是我迅速飞上了天空，在蓝天中尽情地翱翔。
忽然，我发现了一伙头上都戴着面罩的人，他们正抢劫银行，里面的工作人员都吓得脸色苍白，举着双手投降。
原来是犯罪团伙在抢劫银行，只见罪犯们笑嘻嘻得把钱往箱子里装。
我立刻冲了下去，罪犯们大惊失色，大叫：“超人来了，快应敌。
”连忙用枪还击。
我是超人，刀枪不入。
紧接着我来了一个“旋风扫地”，把罪犯一个一个地送入了监狱，等待着他们的是法律的制裁。
我开心地笑了。
突然，真正的超人飞了过来，对我说：“小朋友，这件超人制服是我的，你已经通过了它的检验，你愿意为正义而战，制服归你所有。
四年级科学下册 假如我们是……教案 大象版
假如我们是……你有没有过站在他人的角度和立场上思考问题呢？这是一个角色换位的游戏，它会让你对所担任的角色有一个重新的认识！目标·学会站在他人的立场思考利益关系，辨证地、全面地看待科学问题；·知道要解决科学问题，必须像法庭办案一样，有充分的事实与证据；·了解并选择运用查阅书籍、浏览网络、观察实验、调查采访等方法来搜集事实与证据。
准备水彩笔，卡纸，剪刀，用于制作小组名称的标牌。
教师可自制一张公告，活动时张贴在黑板或墙壁上。
每组发一张2开的大白纸以及彩笔，用于记录快速联想时想到的方法及途径要点科学研究需要搜集事实与证据，以及知道怎样获得事实与证据。
活动过程：（1）让我们大胆地想象一下，假如我们是蚂蚁，或者是瓢虫、蝴蝶、小鸟，甚至是蚊子、苍蝇、老鼠……我们又会怎么想，怎么做呢？（2）每个小组选择一种动物，然后可以制作一个简单的标牌，如“蚂蚁组”、“小鸟组”（3）先采用“畅想活动”的方式：让学生用一种舒适的方法安静坐好，双眼微闭，想象自己就是某种动物，都会做些什么，觅食、结网、游戏、或休息等？再想象如果有人因为某种原因、某种方式杀死了这种动物，那么会有什么想法，什么感受？（3）站在自己小组所选择的动物的立场上思考问题：面对我们的同类总是遭到杀害，会怎样感受，怎样想呢？每个人都可以畅所欲言。
（4）出示“自然法庭的公告”，思考讨论：如果有代表同类向“自然法庭”申诉的机会，我们应该怎么做呢？（5）小组讨论：用什么方法和途径可以得到事实与证据，并用概念图的方式记录讨论的结果。
（6）参看“事实与证据——蝴蝶小组的探究行动”活动案例并讨论：蝴蝶组采用了哪些方法搜集资料？从他们的资料中，我们可以整理出几条理由？根据是什么？（7）各小组讨论制定搜集事实与证据活动的组织计划，并按计划实施。
教师予以帮助和指导。
参考询问要点：“面对我们的同类总是遭到杀害，会怎样感受，怎样想呢？”“如果有代表同类向“自然法庭”申诉的机会，我们应该怎么做呢？用什么方法和途径可以得到事实与证据？““蝴蝶组采用了哪些方法搜集资料？从他们的资料中，我们可以整理出几条理由？根据是什么？”“你们小组是怎样做的？用到的方法都有哪些？和蝴蝶小组有什么不同？”活动延伸：成立动物俱乐部。
假如我们是
如果我们有代表同类向“自然 法庭”申诉的机会，我们应该 怎么做呢？用什么方法和途径 可以得到事实与
访问
调查
查百科全 书
上网
自由阅读课本第6、7、8页， 看看蝴蝶小组采用了哪些方 法来搜集资料，从他们的资 料中我们可以整理出几条理 由？根据是什么？
裳凤蝶和金裳凤蝶在香港受到法律的保 护。雌蝶展翅时，有15厘米宽。 在我国，有许多珍稀的蝴蝶品种，都受 到法律的保护。
蝴蝶的一生
孔 雀 纹 蛺 蝶 的 生 长 过 程
蝴蝶的一生发育要经过四个阶段：受精卵、幼虫、 蛹、成虫(生物学上称这个发育类型为完全变态)。 上图是孔雀纹蛱蝶生长过程的图示。
每个小组选择一种小动物，去搜集资料， 整理出几条理由？说说人类为什么不能 杀你？
假如我们是蚂蚁，或者是 瓢虫、蝴蝶、小兔子、小 鸟、甚至是蚊子、苍蝇、 老鼠……
每个小组选择一种动物，站在 自己小组所选择的动物立场上换位 思考。 面对我们的同类总是遭到杀害， 你会怎么想？
蚂蚁
瓢虫
很多小朋 友见到我 就捕捉我， 甚至杀死 我……
自然法庭的公告
公 告 最近，我庭经常收到来自各种动物的申诉，说自己的 同类被人类无辜杀死，要求自然法庭保护它们的生存权利。 为了辩论这些动物在自然界中的生存权利是否应该得到保 护，本庭将于3月10日召开听证会。 按照法律规定，申诉者有举证的责任。因此，请申诉 者准备充分的事实与证据。 欢迎人类与各种动物参加并积极提问。 自然法庭 × × × × 年3月6日
四年级第二单元我假如什么什么作文
四年级第二单元我假如什么什么作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我假如是一只小鸟嘿嘿,大家好啊!我是小明,今天老师布置了一个特别有意思的作文题目,要我们假设自己是某种生物或物品,然后描述一下自己的假想生活,我决定写一写如果我是一只小鸟会是什么样子。
首先,我一定会选一种漂亮的鸟类做自己,比如湛蓝色的蓝喉太平鸟或者光彩夺目的孔雀,因为谁不希望自己长得好看呢?不过话说回来,就算我是只普通的麻雀,那也没关系,因为在我看来,每一种鸟都很可爱。
作为一只鸟,我最开心的事情就是能自由自在地飞翔。
只要一扑腾翅膀,就能在蓝天白云之间自在地翱翔,那真是太棒了!而且我还能随时随地看到大自然的美景,嗯,说不定哪天我就飞到了名画《克里米亚山的鸟》里呢?我一定会在天空中自由自在地飞翔,唱着悦耳的鸟鸣,尽情欣赏大自然的美景。
不过当然啦,做鸟并不是全都那么美好。
天冷的时候,我就得费劲地飞到温暖的地方过冬;遇到暴风雨,我也要努力寻找避风的地方;而且总有一些猫猫狗狗想追捕我。
所以我还是得格外小心谨慎才行。
不过,我想这大概就是生存在大自然中的代价吧。
虽然做鸟好像有些辛苦,但我相信只要互帮互助,团结一心,生活就会变得更加美好。
我们可以互相提醒危险,一起寻找食物和水源,还能用婉转动听的鸣叫声互相鼓励、互相confort。
就像人类社会一样,只有通过相互关爱和互帮互助,我们才能渡过艰难时期,享受生活的乐趣。
嗯,虽然只是假设自己是一只小鸟,但我还是觉得非常有意思。
因为这让我更加深刻地意识到,生命其实处处充满不易,但只要坚持乐观、互帮互助,就一定能渡过难关。
这或许也是老师布置这个作文题的用意吧?篇2题目是"我假如什么什么"对吧?让我好好想想......假如我是一只小小鸟该有多好啊!我可以自由自在地在天空翱翔,飞越高高的山峰,飞过辽阔的大海。
我不用去上学,也不用做作业,想去哪里就去哪里。
假如我是一株小草该有多好啊!虽然个子小小的,但我可以在春天的阳光下舒舒服服地晒着太阳。
四年级作文叙事：假如我是……
四年级作文叙事：假如我是……
假如我是……（王奇）假如我是一支和平鸽。
我会飞到每个角落，把和平带给所有的人们，让那些饱收饥寒的人们享受安宁、幸福、美满的生活。
让那些在战火中失去亲人的孩子们象我们一样有依
仗平稳的课桌，有一间宽敞的教室和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天。
假如我是一朵云彩，我会飘到每个地方，把春雨洒向大地，把那些干涸的禾苗变的绿油油的，让那些干枯的树木又穿上绿装，让那些小草重新从土地里探出头来，让那些干旱的地区的人，重新有水喝。
假如我是一粒煤，不惜牺牲自己的生命，在寒冷的冬天，把温暖送给千家万户，让他们有一盆温暖的热水洗脚，把身上的疲劳全部捻走。
假如我是一粒稻谷，一度电，一滴水，会给饥饿的人们带去温饱，会给在黑暗中的人们到去光明，会想慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗。
假如我是……是啊，人们都要象那些鸽子、煤炭、云彩等一样奉贤出自己的爱心，那么世界将会变的更加的美好。
四年级话题假如我是
假如我是
如果我是一个垃圾筒的话，你们会让我做什么呢？
如果我是一棵小树苗的话，你们会不会乱砍乱伐呢？如果我是一把扫帚的话，你们会不会天天都使用我呢？
如果我是一个塑料袋的话，你们会不会收收使用呢？如果我是一个电冰箱，你们会让我做什么呢？如果我是一台电脑你们会让我做什么呢？如果我是垃圾筒，我希望你们都能把垃圾丢在这儿，如果是那样的话，我们的城市会干净许多。
如果我是一棵树，我希望你们能爱护我，因为我能挡风沙，保卫我们的家园，而且我还能为人们提供氧气。
如果我是一把扫帚，我希望你们能一天使用我一次，让我打扫房间，让你们的家庭整洁而且又美丽。
如果我是一个塑料袋，我希望大家能回收利用，因为塑料袋是以树脂高等分子化合物为基本成分，与配料混合后加热加压而成的，具有一定形
状的材料。
在常温下不在变形，一般具有质轻、绝缘、耐腐蚀、耐磨擦等特征，所以塑料袋可以多次使用。
如果是这样的话，我们国家的环境，我们整个人类生存的环境会更好，景色也会更优美。
保护环境，人人有责，让我们从现在开始，行动起来吧！。
三年级想象假如，我是
假如，我是
如果，我是一个科学家，我想发明一些无害的高科技。
如果，我是一个宇航员，我想用摄像头拍下美丽的宇宙。
如果，我是一个工人，我想用我的大脑和双手创造一个机器人。
如果，我是一个作家，我会写出优秀的文章供人阅读。
如果，我是一个演员，我想拍出优秀的作品，送给人们。
如果，我是一个画家，我要画出美好的图画献给人们。
如果，我是一个老师，我会像园丁一样培育祖国的花朵。
如果，我是一个设计师，我会把最美的画面带给大家。
360行，行行出状元，不管我们以后会做什么行业，我都会认真做好它，我最喜欢的是做一个歌手，我喜欢唱歌，喜欢把最美的声音带给人们，或许会很辛苦，但是只要我付出努力，我都会去争取，去追求。
不管它是多么的遥远，不管我是否会受到伤害，我一定会去实现我的梦想。
如果我是一名歌手那该有多好！。
四年级作文想像：假如我是.....
四年级作文想像：假如我是.....
假如我是一点雨水，我会滋润每一寸土地。
假如我是一朵花儿，我会装饰祖国大地。
假如我是一缕阳光，我会照亮所有黑暗的地方，让世界永远光明。
假如我是一根粉笔，我会牺牲自己，留下知识。
假如我是一根蜡烛，我会奉献自己，照亮他人。
假如我是建筑大师，我一定会十分仔细的为国家献一份力量。
假如我是清洁师，我会把道路打扫的干干净净。
假如我是一名园丁，我会把花儿草儿修剪的更美丽。
假如我是医生，我会尽力抢救每一位病人。
假如我是一名警察，我会把迷路的小朋友安全地送回家，还回管理好社会秩序。
假如我是一名老师，我一定会耐心的教同学们作业。
小学作文范文：假如我是...
小学作文范文：假如我是...小学作文范文：假如我是...篇一：假如我是导游俗话说：“读万卷书，不如行万里路。
”当一个导游不知该有多好，虽说必须是个学富五车、能言善道者，但有得游玩又有赚头而且又免旅费，前面的辛苦，算些什么呢？对于这个工作，我一定会乐此不疲的！这个世界不知有多大、多美，地球的每个角落不知有多浩瀚，但相信只要在我的带领下，大家一定可以玩得尽兴；在我的解说下都可以增广见闻并且解开心中的疑问！一趟旅游，就是要使大家吃到美食，看到美景，熟悉地理，了解历史，参观工艺，风俗，留下美好记忆……等，并逛逛当地有名的大街市集，购买一些土产，回去做纪念，让大家满载而归、物超所值！“导游”这个工作，并非只是我的梦想，虽说有梦最美，但逐梦必须踏实啊！如果不去努力完成，而只是空谈，那就一点用处也没有啦！所以第一步就是要了解各地的风土民情及历史背景，以免带团出去玩，结果马上出糗，那不是很不专业吗？“上知天文，下知地理”只是基本功力，还要拥有三寸不烂之舌，要不然了解再多不会说也没用！我相信，只要我使出浑身解数，发挥我优秀的带团技能，保证让各位旅客空手而来，满载而归！接下来，只要大家记得能言善道，说话风趣的我，我就心满意足了！快快坐上车，不管是公车、计程车、火车、还是游览车，只要有我这一个一等一的专业导游在，不管上山下海绝对值回票价，更不可能发生“乘兴而来，败兴而归”这种事。
快快快！拿起你的手机，立即报名我的旅游团，让我们徜徉海阔天空，享受一趟无与伦比的旅行。
等你喔！篇二：假如我是导游“各位旅客，我们来到的是北京最有名的烤鸭店，你看这只烤鸭外皮酥脆，肉质鲜嫩弹牙，“心动不如马上行动”，快快来尝尝，保证你不虚此行！……”看到团员个个吃得津津有味、眉开眼笑，我知道大家心满意足这次的出游了！假如我是导游，我会竭尽所能，使出浑身解数，让游客们玩得愉快、尽兴，乘兴而来，满载而归。
做一个导游要博学多闻，更要有口若悬河的一张嘴，且还要具备能在陌生环境中临机应变，处理问题的能力，以及随时随地保持开朗性格，带给所有旅客欢笑。
假如我们是细菌_想象作文
假如我们是细菌
有人说，人类是自然的主宰者。
但是，如果人来就像细菌一样，只是自然界中的一小环，那又会如何？
假如人类就像细菌一样？对于人类，细菌是极渺小的，只有用高倍显微镜才能窥视到他们生活的一角。
那对于人类的上一级，我们是否就像细菌一样渺小，甚至更小。
他们即使发现了显微镜也无法窥透到有地球这一个渺小事物，或者连宇宙也看不到。
那人类是否过于渺小？
直到有一天，它们发现千万亿倍的显微镜发现人类的话，它们将破坏人类安宁的生活。
它们只要用手轻轻一抚，便会把地球上的所有一切给抚得一马平川，包括人类就像人扫去放久了橘皮上发了霉的霉菌。
一切都是那么渺小，以至于无法发觉。
假如人就像细菌一样？反过来想，人类能制造工具，发明高科技产品，那么细菌现在是不是也在看电视，玩电脑或玩mp6呢？或许它们发展进程再慢一些的话，它们是古代的人类或者是原始的人类？但有一点可以肯定，那就是有一天它们的技术会赶上人类，只不过它们的各种尖端设备都只不过是人类所用技术的微缩版。
那么人类又应该怎么办？
假如人类就像细菌一样？那我们的周遭的一切是不是一样渺小？那地球，宇宙又是什么？地球只不过是个神奇的盒子中的一颗小球，而人类只不过是发了霉而产生的杂质或是细菌？而我们所创造的美好家园在更大的生物的眼中只不过是极微小的脏东西，用手便便能扔掉的垃圾，扔后还需要洗手？要是这样，过多久后我们会毁灭？
突然从随想中抬起头来，庆幸自己只不过是个初中生，如果是个专家的话，太可怕了……
--来源网络整理，仅供学习参考。
假如我是......
假如我是......
假如我是一位发明家，我将发明一台时光机，穿越到清朝，让人本不抢夺我们的领土和残忍的杀害我们的同胞们!让皇帝知道陋习的不对!让灾区人民早早知道要地震了，让他们躲过灾难。
让濒危物种不再灭绝。
假如我是日本主席，我将教育日本人民：人与人是平等的，不要让战争变成家常便饭，要与他国和平相处，让战争化作乌有!
假如我是灾难，我将告诉兄弟们远离人们。
要降临到那些如日本一样不为和平相处然而用暴力解决问题的国家让他们尝尝失去同胞的痛苦!
假如我是毒品，我要和同胞们一起跳入火海，让自己焚烧自尽，不让人民为了吸毒而死亡、痛苦或一无所有!这样消失了我自己，而救了一个人的性命我觉得值得了!
我相信这台时光机一定会发明出来的，灾难和毒品一定会消失的，战争都会没有的，所有国家都会和平相处，团结一心的。
只要我们好好学习一切都会有可能的。
假如我是……
假如我是假如我是1假如我是一棵大树，不论是刮大风，还是下大雨，我都会站在路旁屹立不摇的不受任何影响，将道路变成美丽又凉爽的绿色隧道。
虽然我最后逃不了被人砍掉的命运，但是只要可以将大地美化，我就非常的高兴了。
假如我是一辆汽车，我就会跟着主人一起走遍各地，上山下海。
或许我可能会被转卖，可是这也代表我又可以重新为不同的主人效劳，到最后我还是需要被送进报废场解体，但是只要可以为人们服务，我就心满意足了。
假如我是一架飞机，湛蓝的天空就是我的道路，我可以到世界各国去看看，日本的东京、美国的纽约、英国的伦敦、韩国的首尔等，这些都是我想去的地方，虽然我之后老了，不能飞了，但是我一定不会忘记这些美丽又动人的风景。
假如我是2在我很小的时候，看见盲人走路，心里很难过!他们手里都拿着拐杖，走一步点几下，生怕跌倒，真可怜!我想：盲人的心里一定很痛苦。
因为他们看不见蓝蓝的天空，看不见飞翔的小鸟，看不见壮丽的河山，看不见美好的世界。
更使他们痛苦的是，不能看书看报，不能从书报中得到丰富的知识和无穷的乐趣。
所以我从小就暗暗下了决心：将来我当了科学家，一定要发明一种盲人读书的机器，研制出一台“盲人读书机”。
“盲人读书机”主要由激光扫描器、电脑和播音器三部分组成。
激光扫描器先把各个文字信号传送给电脑，再通过电脑把文字信号变成声音，由播音器“朗读”给盲人听。
“盲人读书机”的外形像架电子琴，它的顶部长着一个长长的“脖子”，“脖子”上连着一只大眼睛，这就是激光扫描器。
机器的正面有四个喇叭，这是播音器。
机器的两旁还各有一只机器手，是用来翻书的。
盲人如要读书，只要对机器说一声：“请您读书。
”机器会立刻亲切地回答：“Yes!(是)”随着激光扫描器的移动，播音器里传来清脆宏亮的读书声。
“盲人读书机”可以按盲人的需要加快或减慢读书的速度。
更为有趣的是，它还可以模仿亲友的声音来读亲友写的回信，使盲人倍感亲切。
那是因为亲友的声音和字迹早就输入电脑贮存器了。
第八单元假如我是......
假如我是雨假如我是雨，我会把干涸的小溪带来新的生命。
假如我是雨，我会洗清柳树姐姐的头发。
洗清小草身上灰尘，让小草快一点长高，好让小朋友在草地上玩踢足球、跑步、玩玩具。
假如我是雨，我会给大树浇水，让大树长的又大、又宽、又茂盛。
假如我是雨，我会给需要灭火的人灭火。
假如我是雨，我会洗清万物，让地球变的都是绿色，让地球更美丽。
假如我是雨，我会给要我帮助的人，我一定会迅速赶过去，帮助大家。
假如我是一滴小水滴大家好！我是一滴小水滴，住在云儿妈妈那柔软的怀抱中。
有一天，我觉得这样的生活太平淡了，于是，我随着乌云哥哥的眼泪一起落入了一条小河中。
来到了新地方，我心中又是欢喜又是忧愁。
不久后，我发现这儿真是太美了！春天，这儿生机勃勃。
槐树上开满了槐花，一串串的，像白色的小铃铛。
蝴蝶和蜜蜂在花丛间飞舞，还有其他五颜六色的花朵，红的像火，白的像雪，粉的像霞，蓝得像海。
夏天，小河里的水清澈见底，水中到处是荷叶，青蛙在荷叶上“呱呱”叫着，形成一首交响乐。
荷叶上盛开着美丽的荷花，有的荷花含苞欲放，像一个羞羞滴滴的小姑娘；有的荷花盛开着，像一个热情奔放的少女。
几个小朋友挽起裤子，在水里捉泥鳅。
秋天，果实丰收了，苹果的脸红扑扑的，梨子的脸像被涂上了一层金粉，柿子圆圆的、胖胖的，而高粱也涨红了脸。
冬天，一切东西都被洁白的雪所覆盖，远远望去，一片白茫茫。
雪花还在不停地往下落，就像一个个仙女飞落下来。
几个小朋友在玩堆雪人，还有的在玩打雪仗。
他们红扑扑的脸上，都洋溢着快乐的笑脸。
这儿不仅风景如画，而且还有许多小动物们和我交朋友，使我不再孤单。
小鱼陪我做游戏，蜻蜓向我诉说一天的见闻。
我真是高兴极了！住了一段时间，我想妈妈了。
于是，我化作水蒸气，跳着欢快的舞蹈，徐徐升上了天空，回到了妈妈的怀抱中。
光阴似箭，日月如梭，转眼间40年过去了。
我又开始怀念那条小河，一个夜晚，我再次回到了那条熟悉的小河。
可我惊讶的发现，这几十年的变化太大了。
小河里臭气熏天，水是浑浊的。
假如我是……
假设我是……引言“假设我是……”是一个充满想象力的话题，它让我们有时机跳出现实的限制，探究不同的可能性。
在这篇文章中，我们将从多个角度讨论这个话题，激发大家的想象力和创造力。
一、假设我是一棵树1. 感受四季的变换作为一棵树，我会感受四季的变换，春天的活力勃勃，夏天的郁郁葱葱，秋天的金黄满地，冬天的银装素裹。
2. 净化空气我还会发挥自己净化空气的作用，为人类创造一个更加清新的生活环境。
3. 为动物提供栖息地我还会为各种小动物提供栖息地，成为它们温暖的家园。
二、假设我是一只鸟1. 自由翱翔作为一只鸟，我可以自由地在天空中翱翔，感受飞翔的快乐。
2. 探究世界我还可以飞到不同的地方，探究这个奇妙的世界。
3. 传播种子我还会帮助植物传播种子，促进生态系统的平衡。
三、假设我是一条河流1. 滋养万物作为一条河流，我会滋养两岸的土地，为万物提供生命之。
2. 连接世界我还会连接不同的地方，促进人们的交流和贸易。
3. 反映自然之美我还会反映自然之美，成为一道美丽的风景线。
四、假设我是一本书1. 传递知识作为一本书，我会传递各种知识，帮助人们学习和成长。
2. 启迪思想我还会启迪人们的思想，引发他们的考虑和感悟。
3. 记录历史我还会记录历史，为后人留下珍贵的文化遗产。
五、结语“假设我是……”这个话题让我们有时机跳出现实的束缚，发挥自己的想象力。
虽然这些假设都是虚构的，但它们却能激发我们的创造力，开阔我们的视野。
让我们带着这份想象力，去探究更多的可能性，创造更加美妙的将来。
最新作文《假如我是___》精选8篇
最新作文《假如我是___》精选8篇假如我是北京奥运会是我们中国人的盛事。
火炬传递将路经福州，我特别希望自己能成为一名奥运火炬手，因为这是一件无上光荣的事。
一天，我接到通知——我被选为奥运火炬接力手了！多么不容易啊！比中彩票还难呢！为了能被选上，我付出了许多努力：经过了严格的体能测试；学习了大量奥运知识并参加考试。
现在的我知道了许多与奥运相关的知识。
例如，接力火炬源于古雅典。
点燃的火炬代表着和平，因此，只要火炬到达哪个国家或地区，人们就会停止战争。
第一次接力火炬是在1936年德国柏林的奥运会上。
从奥林匹亚直至柏林共有3075人接受了这项光荣的任务。
从此，接力火炬跑成为了每届奥运会开幕式不可缺少的项目。
我国设计的2008“祥云”火炬，高72厘米，重985克，“祥云”理念来自于“渊源共生，和谐共融”，传达的是宽容豁达的东方精神，传播祥和文化，传递东方文明。
终于等来了这令人兴奋的火炬传递的日子。
在烈日下，微风中，我从上一位火炬手的手里接过了“祥云”火炬，高擎着向下一位火炬手跑去。
这时，我感到无比光荣和自豪！我成了万众瞩目的焦点，好像所有人都在注视着我，这是多么大的荣誉啊！我奔跑着，不禁想到了奥林匹克比赛的宣言“更快，更高，更强”。
我一定要为北京奥运会的圆满成功贡献自己的一份力量！我又不禁想到：当北京申奥成功的那一刻，有多少人欢呼雀跃，可见这是一件多大的喜事啊！为了不辜负人们的期望，我相信，我一定会做好奥运火炬的传递工作！终于，我看到了下一位火炬手，我依依不舍地把火炬交给了他……其实，这只是我的一个梦想，不过我期待在不久的将来能美梦成真，能够成为真正的奥运火炬手！假如我是亲爱的同学们，你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧！比如说成为一位科学家，为祖国建设和为人民生活出力；或者成为一位医生，救死扶伤，为医生解除病痛；或者成为一名建筑师，建造许许多多各种各样的建筑物……让我告诉你们吧，我要成为一位校长，为我的学生做一些事情……假如我是校长，我第一件事就要改改我们的校服。
【一年级】假如我是……
【一年级】假如我是……
假如我是宇航员，我要坐上太空船飞向宇宙探索宇宙的秘密，看茫茫宇宙有多大，登月的道路有多长。
我要去水星欣赏美景，看一看水星上有没有小河、大海洋，探索水星上不知道的秘密。
我要去看看，原来是九大行星现在为什么成八大行星呢？冥王星为什么要退出九大行星？我驾驶着飞船和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶去宇宙看宇宙的美景，插上我们威武的中国国旗。
如果我是班长，我会管理好自己。
我在课堂上会比其他学生听得更仔细。
我不会发誓或发誓。
我会积极帮助老师收发作业、练习本和作业本，做老师的好帮手。
我想承担起班长的责任，让学生早点阅读。
检查作业。
我会仔细检查学生的家庭作业。
如果一个学生没有完成作业，我会让他完成作业，然后让我检查一下。
我将尽我最大的努力做好班长的职责，有序地管理我们的班级，使我们班成为每周一个优秀的班级小组。
将来我要成为一名好班长和一名优秀的宇航员，从现在开始，上课我要不说话，不做小动作，好好听课，认真听讲，只要我努力不懈，就一定能实现自己的愿望。
我会为我的梦想而努力！努力学习，每天进步，向更高的水平迈进。
作文点评：
不恰当的细节。
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假如我们是……
教学目的：
1、学会换位思考。
2、知道收集事实和证据的途径。
3、认知每一种动物都有益和害。
重点：了解法庭的组成部分
难点：正确认识动物的益和害。
教学方法：讨论法
所用参考资料：教参
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，上一节课我们填写了杀死动物的调查表，同时知道了在我们生活中经常接触的小动物是人类按照自己的标准把它们定性为害虫和益虫的。
这节课我们着重通过学习我们常见的小动物毛毛虫是如何演化为蝴蝶的循环过程来讨论它的功与过。
经过学习应认识到各种动物都没有绝对的害与益。
它们在大自然中都有自己生存的意义，为了它们的生存权和保护自然平衡，我们现在以小组为单位，换位思考，在杀死动物调查表中充当一种动物，为其收集事实和证据，寻找生存的意义和在大自然中的作用，以证明任何理由都不能作为人类无辜杀死我们的理由借口，下一节课自然法庭听证会将听取各类动物的申诉。
二、如何收集事实和证据。
三、重点讨论各种动物在大自然食物链中的作用。
四、学习和讨论蝴蝶的演化过程。