《大家一起来》PPT
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说课《大家一起来》
学——开口唱之前，首先用拍击法来练习歌 曲中的弱起和切分节奏，这样既可以用声势律动 帮助学生找到节奏感与韵律感，也将本课难点的 弱起和切分节奏做了专门的练习，对接下来的有 节奏读歌词是一个铺垫。
拍击练习（声势律动）：
2/4 0 X X I X X X I (将前两小节反复三次）I X X X X I X — I 手 拍击桌子 手 左右手轮换拍腿
学 情：听赏歌曲、学唱歌曲、创编韵律。 教学目标： 1、用热情、欢乐地声音演唱歌曲《大家 一起来》。2、为歌曲创编韵律操。 教学重、难点： 1、重点：唱出舞曲歌曲作品的律动感，并 为其创编韵律操。2、难点：准确起唱歌曲 开头的弱起节奏，唱准歌曲中出现的切分 节奏和临时变化音。
听赏： 通过影像视频资料，让学生初步感受音 乐作品中的节奏非常富于节奏感和韵律感， 从而对音乐节奏与律动之间的关系有进一步 的认识。
﹟ ﹟
（3）、演唱歌词
1=降E 2/4 X X X X I X . 0 I X X X X I X . 在这 里跳 舞， 在这里开 怀， 不要 再徘 徊， 不要再等 待， X X X I X X I X X X X I X . 说 一说 理 想 说一说未 来 美 好的 前 程 永远等你 来 X X X X I X X X I X X X X I X . 啊依 呀依 呀，我们 大家 一起 来， 啊依 呀依 呀，我们 大家一起 来， X X X I X X X I X X X X I X . 抬 起头 挥挥 手 掌声响起 来。 为 我们 明 天的 辉煌去喝 彩。 0 I
首先，老师要先教给学生手臂与躯干的基本动作与 基本步伐。因为，音乐课堂上的创编是在一定艺术之 “规”下的创编，所以不能在学生毫无知识、技能储备 的情况下随意编造。 然后，学生结合歌曲的韵律与歌词内容将基本动作 组合创编，并适当加入队列变换与造型。这样既调动了 学生的学习兴趣，也开发了学生的创造性潜质，增强学 生的创造意识，与新课标不谋而合。 最后学生分组创编，并表演，锻炼同学之间 的默契与配合，让学生的合作意识在群体中的协 调能力得到了发展。
大家一起来(简谱)
大家一起来
乳山市第一实验小学
杨建军
请同学们听范唱，随音乐即兴律动，这首歌曲的情 绪是怎样的？让你有什么感觉？
大家一起来
这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特· 乌尔姆和 罗宾· 雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成， 由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
观看曲谱聆听歌曲，你认为其中哪种节奏对这 首歌曲的情绪表达最为重要？
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意声音的整 齐和切分节奏的准确演唱。
分组为歌曲设计不同的演唱形式，并为同学们 演唱。
请同学们分组为这首歌曲创编舞蹈动作，与其 他小组合作进行表演唱。
请全班同学跟着伴奏共同完成《大家一起的节奏。
请同学们用“啦”演唱曲谱，注意切分节奏的 准确，并控制音色和气息，声音要集中。
请同学们添加歌词演唱，注意用热情、欢快的 声音演唱歌曲？
请同学们听辨老师弹的旋律，并按曲谱唱一唱。
一、
二、
三、
四、
请同学们随老师的琴声完整试唱下面的乐谱。
请同学们跟着钢琴演唱歌曲的谱子，注意节奏 的准确性。
乳山市第一实验小学
杨建军
请同学们听范唱，随音乐即兴律动，这首歌曲的情 绪是怎样的？让你有什么感觉？
大家一起来
这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特· 乌尔姆和 罗宾· 雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成， 由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
观看曲谱聆听歌曲，你认为其中哪种节奏对这 首歌曲的情绪表达最为重要？
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意声音的整 齐和切分节奏的准确演唱。
分组为歌曲设计不同的演唱形式，并为同学们 演唱。
请同学们分组为这首歌曲创编舞蹈动作，与其 他小组合作进行表演唱。
请全班同学跟着伴奏共同完成《大家一起的节奏。
请同学们用“啦”演唱曲谱，注意切分节奏的 准确，并控制音色和气息，声音要集中。
请同学们添加歌词演唱，注意用热情、欢快的 声音演唱歌曲？
请同学们听辨老师弹的旋律，并按曲谱唱一唱。
一、
二、
三、
四、
请同学们随老师的琴声完整试唱下面的乐谱。
请同学们跟着钢琴演唱歌曲的谱子，注意节奏 的准确性。
部编版小学道德与法治一年级下册《16.大家一起来合作》说课课件ppt
七、板书设计
16.大家一起来合作
同学们，来合作。 有分工，巧配合， 遇问题，不埋怨， 团结合作才快乐。
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了， 重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足 让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻 松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学
更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
• 本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作”展开。“合作”是指至少 两个人在学习、活动中通过共同活动，相互帮助和配合，追求共同目标、享受合作成果 ，增进友谊的行为。同时话题又分别从不同角度诠释了“合作”的巨大魅力。“有人帮， 不一样”从游戏入手，引导学生通过游戏发现，当遇到困难时，无人帮助和有人帮助的 结果是不同的，从而感受到有人帮助能取得事半功倍的效果，从而初步认识到与他人合 作的必要性。“生活中的合作”则引导学生发现自己及他人在学习、生活中的合作事例。
以上就是我的说课内容，不足之处请各 位评委老师批评指正！
合作的能力。 • 3.在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处，学会取长补短、相互配合。
四、说教学重点、难点
重点：在教学中帮助学生树立合作意识，指导学生学会在 合作中取长补短,相互配合。 难点：指导学生学会在合作中取长补短,相互配合。
五、说教法、学法
教法：这节课，我主要采用 “ 直观教学法 ” 、 “ 演示操作法 ” 、 “ 观察 法 ”“合作探究”“ 交流总结”、“发现法”等教学方法，为学生创 设一个宽松的数学学习环境，使得他们能够积极自主地，充满自信地学 习数学，平等交流各自对数学的理解，并通过相互合作共同解决所面临 的问题。
• 第一课时主要完成前两个主题的教学。本教学设计为第一课时内容。
统编版道德与法治一年下册《大家一起来合作》说课稿(附教学反思)课件PPT
二、说学情
这个阶段的学生已经有了一年的学习积累，对"合作"这个主题的学 习便有了一定的基础。同时由于他们年龄小，在家里又都是几位家长 围着他一个人转，许多人根本不知道什么是合作，"合作"之于他们， 往往会出现"知行不统一"的状态，所以，引导孩子感受合作的必要性 ，并且逐步学会和别人合作，显得非常重要。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《大家一起来合作》是部编版小学道德与法治一年级下册第四单 元的第四课，本课侧重培养儿童学会合作的技能和乐于合作的品质， 本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作” 展开。同时话题又分别从不同角度诠释了“合作”的巨大魅力。“有 人帮，不一样”从游戏入手，引导学生通过游戏发现，当遇到困难时 ，无人帮助和有人帮助的结果是不同的，从而感受到有人帮助能取得 事半功倍的效果，从而初步认识到与他人合作的必要性。“生活中的 合作”则引导学生发现自己及他人在学习、生活中的合作事例。
⑷以小组为单位，玩一玩这个游戏，让大家参与体验互相合作。 小结：老师看到每一个小组在玩游戏的时候特别开心，所以说大家一起 合作玩游戏，能让我们开心多一点。
板块三、生活中需要合作的事之二、三—学习和劳动 １.除了玩游戏，在家里和学校我们还有什么事需要合作？（美术课画画 、中午抬饭、打扫班级卫生…）
板块一、游戏激趣 １.《贴笑脸》—为大头儿子贴嘴巴，看看谁能帮着把大头儿子的嘴巴贴 回去？ ２.找生到前面尝试，如果贴的不准确，询问为什么贴不准呢？找生来帮 帮他。当贴的位置对了，追问这一次为什么贴的准？ ３.小结：像刚刚那样，我们一起来完成一件事就叫合作。
人教版五年级音乐上册：《大家一起来》课件.ppt
课堂小结
➢ 这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广
泛流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈 的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今 后一定会创编出更有创意、更具特色的韵律操。
谢谢观赏！
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
一年级下册道德与法治课件-16 大家一起来合作｜部编版 (共51张PPT)
统编版道德与法治 一年级下册 四单元 16课
活动一：一起玩游戏
贴笑脸
小提示： 贴笑脸时要蒙住眼睛，手不能摸黑板
保持安静
统编版道德与法治 一年级下册 四单元 16课
活动二：一起说合作
老鹰抓小鸡
网小鱼
你真棒 ！
你真棒 ！
合作朗读课文
合作唱歌
小组讨论
合作看书
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
（ ）个
（ ）个
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（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
（ ）个
（ ）个
1. 2.
3.
14198527630
（ 7）个 （ 5）个 （ 8）个 （ 4）个
（ 6）个
（ 5）个
Hale Waihona Puke 你真棒 ！活动三：一起听故事
小鹿和猴子
5
6
7
8
9
10
11
12
13
13
和妈妈 一起合 作洗碗
和爸爸 一起合 作打扫
卫生
和家人 一起合 作做饭
和爸爸 一起合 作打篮
球
医生合 作做手
术
工人 合作 修路
农民 合作 干活
表演 千手 观音
活动四：一起读儿歌
大家一起来合作
活动一：一起玩游戏
贴笑脸
小提示： 贴笑脸时要蒙住眼睛，手不能摸黑板
保持安静
统编版道德与法治 一年级下册 四单元 16课
活动二：一起说合作
老鹰抓小鸡
网小鱼
你真棒 ！
你真棒 ！
合作朗读课文
合作唱歌
小组讨论
合作看书
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Hale Waihona Puke 你真棒 ！活动三：一起听故事
小鹿和猴子
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和妈妈 一起合 作洗碗
和爸爸 一起合 作打扫
卫生
和家人 一起合 作做饭
和爸爸 一起合 作打篮
球
医生合 作做手
术
工人 合作 修路
农民 合作 干活
表演 千手 观音
活动四：一起读儿歌
大家一起来合作
大班健康大家一起来运动教案(精选)ppt
教学内容
02
运动对健康的重要性
01
02
03
增强体质
运动能够促进新陈代谢， 提高身体各器官的机能， 增强免疫力，预防疾病。
控制体重
运动有助于消耗多余热量 ，减少脂肪堆积，保持健 康的体重。
缓解压力
运动能够释放压力，减轻 焦虑和抑郁情绪，提高心 理健康水平。
各种运动方式的介绍
有氧运动
如跑步、游泳、骑自行车 等，能够提高心肺功能， 增强耐力。
总结与反馈
对本次运动课程进行总结，对学生的 表现给予正面反馈和鼓励，同时指出 需要改进的地方。
教学效果评估
05
学生参与度评估
在此添加您的文本17字
总结词：活跃度
在此添加您的文本16字
详细描述：观察学生在课堂上的活跃程度，是否积极参与 运动活动，是否乐于与同伴互动。
在此添加您的文本16字
总结词：专注度
教学过程
04
导入阶段
热身活动
通过简单的热身运动，如跑步、 跳跃等，调动学生的身体活跃度 ，为后续运动做好准备。
情境创设
利用故事、游戏等形式，引导学 生进入运动主题，激发他们的学 习兴趣。
展开阶段
基本动作教学
教授学生基本的运动技能和动作，如 跑步、跳跃、投掷等，确保学生掌握 正确的姿势和技巧。
分组练习
性和准确性等。
总结词：知识理解
详细描述：了解学生对健康知识的理 解程度，是否能够理解并运用所学知 识指导自己的运动实践。
总结词：合作意识
详细描述：评估学生在运动中的合作 意识，是否能够与同伴协作完成目标 ，是否懂得尊重和关心他人。
ห้องสมุดไป่ตู้
教师自我反思与总结
人教版一年级道德与法治下册第16课大家一起来课件最新版
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
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第十三页，共十三页。
第十一页，共十三页。
歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，我们唱 好歌曲，不能只讲声音，不讲感情，反之也不行， 我们应对歌曲的思想内容、表现手法以及词曲作 者、歌曲的时代背景，有个全面的了解和分析， 再进行适当的处理，把歌曲的艺术形象准确完整 地再现出来，达到以情带声，声音表情并茂。
第十二页，共十三页。
唱歌的基本知识
（一）唱歌中的呼吸
首先是吸气，在做呼吸练习时，先做好正确的演唱 姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自如，眼望远处， 从内心到面的表情都充满情意，然后，“痛快地叹一 口气”使胸部放松，吸气时，口腔稍打开，硬软腭提 起，并与提眉动作配合，很兴奋地以后腰为主，将腰 围向外松张，让气自然地，流畅地“流进”使腰、后 背都有“气感”，胸部也就自然有了宽阔的感觉，比 如用“打呵欠”去感觉以上动作。
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科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
大家一起来
第一页，共十三页。
第二页，共十三页。
第三页，共十三页。
学练提示
1.注意歌曲开头的节奏，准确起唱。 2.请唱准下面的音。
第四页，共十三页。
第五页，共十三页。
第六页，共十三页。
第七页，共十三页。
3.唱八度音程时，从低到高，母音不断裂连起来唱， 口咽腔同时从小到大张开。
4.气息通畅的配合，发出圆润通畅Hale Waihona Puke 如的声音。第十页，共十三页。
（三）咬字、吐字准确、清晰 发音练习的目的，归根到底是为了更完善地演唱歌曲，
所以必须要注意咬字、吐字的清晰，正确地掌握语言的 回声，明确汉字语言的结构规律，将歌曲曲调与咬字吐 字结合起来练习。练唱时，将每个字按照出声引长归韵 的咬字方法，先念几遍，再结合发声练习，以字带声， 力求做到字正腔圆，声情并茂，演唱时发元音的着力点， 应尽量接近声区的集中点，使三个声区的共鸣得到衔接 和灵活调整。
大家一起来合作 (3)
跑步接力赛
合作力量大
小儿歌
齐心协力最重要， 事先商量不可少， 合理分工效率高， 人人负责做得好。
硕果累累
• 我们怎么做才能争取 五星级班级呢？
团结就是力量
• 一根筷子哟细又长，一掰就成哟两半拉 • 十根筷子哟粗又壮，掰来掰去断不了哟 • 一棵大树哟孤独独，狂风来了哟连根拔 • 十棵大树哟根连根，狂风见了转头跑哟 • 一个人的力量哦。再大也扛不了山 扛不
了山 • 众人们的力量哟，移海又扛山。嗨
今天这节课上我ห้องสมุดไป่ตู้重新认识了自己，
认识了别人，让我们在今后的学习、生活 中发挥长处，分工合作、同心协力、共享 共赢。
小建议：
1、大家可以发挥自己的长处，利用 在校园课余时间通力合作，排练一个节目， 参加学校六一儿童节吧！ 2、回家跟家人合作做一件事情，下一课 在汇报。
有一天小猴子和
小象去河边玩，河对 面有一棵桃子树，树 上的桃子很新鲜，小 猴子和小象都想吃。
思考： 1、故事中小猴和大象各 有哪些本领？ 2、它们是怎样做才成功 吃上桃子呢？
活动要求：
1、认真聆听别人发言。
2、当你有建议时，可以有礼貌地补 充。
下棋 书法 画画 舞蹈 葫芦丝 小制作......
小学道德与法治人教版(部编)一年级下册第四单元《16大家一起来》优质课公开课获奖课件比赛观摩课课件B021
后来，又来了个胖和尚。他
也想喝水，但恰好缸放下水桶就
立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶
水被喝了个精光。
后来谁也不去挑水，从此三 个和尚就没水喝了。大家各念各 的经，各敲各的木鱼，观音菩萨 面前的净水瓶也没人添水，柳枝 枯萎了，所有的水都喝干了。
怎么才能合作？ 取长补短，巧妙配合。
生活中还有哪些事情我们可以一起合作完成？
让我们一起来吧
THANKS
小学道德与法治人教版（部编）一年级下册 第四单元《16大家一起来》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
大 家 一 起 来
从前有一座山，山上有座小庙。
有一天庙里来了个小和尚。看见庙 里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，
还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝
终于恢复了生机。他每天挑水、念经、
敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活
过得安稳自在。
不久，来了个瘦和尚。他渴极了，
他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和
尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑
水太吃亏了 ，他要小和尚和他一起去抬
水。于是两个人抬着一只水桶去山下取 水，抬水的时候水桶必须放在扁担的中 央，要是不在中间，两个人就推来推去， 谁都不想多出一点 力气。
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通过这节课的学习，你有什么感受？
同学们，一起来快乐多多，一起来 进步会更大。让我们尝试着一起来 吧！
名言摘抄
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
起做才能成功。
生活中的合作
轮流摇，大家都可以跳。
一起背，背得更 快、更准。
同学们在一起做的事情可真多，看得出来在合 作成功之后你们都很高兴、很快乐。
为啥合作不下去
最后没演好，相互责怪。
小朋友，来合作， 有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨， 团结合作才快乐。
有人帮，不一样
两个人蒙上眼睛画图， 把图画画的歪斜。
两个人配合画画，却能把 画画的很漂亮。
有些事情光靠自己个人的努
力是办不成的，需要大家一 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
一起做做看
让小球以最快的速度 全部出来。
我们一起做幅美丽 的剪贴画吧！
小鹿和猴子
猴子：桃子一定很好吃！ 小鹿：叶子肯定也美味。
猴子：呀！水太深 了，过不去！
小鹿：我带你过河。
小鹿：还是吃不到。
猴子：小鹿，看我的！ 猴子：小鹿，快接着！
小鹿：桃叶真美味！
小鹿和猴子，为什么 都吃到了自己的美味？
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