教科版三年级上册科学第三单元课件

生活中的金属物品
金属的特性
金属有一定光泽
金属的导热性好。
金属有导电本领
金属有延展性，例如白金
可以拉到直径不到
1/5000mm，最薄的金箔 只有1/10000mm厚。
在气泡图中记下我们了解的金属的特性。
能导电
坚硬
金属
有金属 光泽
易传热
有延展性
饮料罐的故事1个饮料罐被
扔掉只需要一 秒钟，但是它 确实由1吨的 铝土矿提炼并 制造出来的。
2.先将泥土转到拉胚机的正中位置，然后在於泥土中开 一个洞，再将洞口拉至所需大小，最后将泥士拉高，直
至所喜爱的高、阔及厚度
3.当胚土干至坚硬時，将胚土倒转固定于 拉胚机上用修胚刀修齐胚土底部
4.做好胚体之后，一般需要一段时间的干燥 过程。
6.先将烧后的胚土底部扫上蜡水，以免沾上釉 彩，然后将釉彩淋於胚土上或将胚土浸于釉彩。
记录表一：
物品
材料
回 形 针
七巧 板
筷子
钉子
瓶盖
年轮 片
你看到 的现象
制定标准：
如果物体向下碰到水槽底部，就代表 它在水中是沉的；
如果物体不能碰到水槽底部，就代表它 在水中是浮的。
实验进行中…..
分小组汇报实验结果
记录表二：
物品
材料
你看到 的现象
小结：
像金属这类材料制成的物体在水 中容易沉；
2.弯曲程度大说明了什么？
不同材料的弯曲程度
伸出桌面长度 木条
卡纸条
铁片
塑料条
5厘米
小
较小
较大
大
10厘米
小
较小
较大
大
15厘米
小
较小
较大
大
实验结论:
塑料条的弯曲程度大，木条的弯 曲程度小。材料弯曲程度越大说明这
种材料韧性越强。 一般情况下，它们的韧性按从大 到小排列为：塑料条、铁条、木条、
卡纸条。
教科版小学科学三年级上册 第三单元课件
1、观察我们周围的材料
探究活动一：观察物体的材料
观察你的文具盒和 里面的学习用品，说 一说它们是用什么材 料做的。
探究活动二：观察物体的材料
观察自己身上穿 的、佩戴的物品和 教室里的物品，看 一看它们是用什么 材料做的。
多种多样的材料
材料：陶 瓷
多种多样的材料
有什么感受呢？
答：存在浪费现象，我们应该节约用纸， 这也是为环保做贡献。
回形针 七巧板
年轮片
钉子
材料照片
盖子
筷子
请同学们将这些物品，按照它们的材料 进行分类摆放。
1、请将物体轻轻放入水中； 2、做完实验后,请把物体从水中拿出来放回袋子里,操作
员将袋子放到抽屉里，并注意保持桌面的整洁。
3、请将所看到的现象记录下来；
看一看下面这些物品是用什么材料 制作成的。
写一写，你们知道哪些塑料制品， 把它们记录在下面的表格中。
塑料瓶
雨衣
塑料袋
塑料管
塑料盆
插座
雨伞
塑料盒
塑料桶
塑料杯
在气泡图中记下我 们的塑料的特性。
强度高 耐腐蚀
重量轻
塑料
不导电 不传热
可塑性强
自学课本P53并完成下列习题 1.我们在生活中常用的（ ）、（ ） （ ） 等就是可以 （ ）利用的，
像木头这类材料制成的物体在水 中容易浮。
不同的材料在水中的沉浮是不同的。
沉浮在生活中的应用
我国每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大 树，减少森林面积200万平方米。
原本郁郁葱葱的森林
光秃秃的一片
保护树木 争当环保小卫士
一、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”） 1、木头和金属都能浮在水面上。（ ） 2、所有的物体都能浮在水面上。（ ） 3、木头有容易加工的特点。 ( )
你知道古代造纸的过程吗？
浸泡 抄纸
打浆 压平晒干
一张纸的特征有吸水、柔韧等。
1.观察一张白纸，然后请你根据观察写出它的 特点。
答：一张白纸的特点有颜色白、能吸水、 能写字、容易折、容易撕破、很薄、很 轻。
2.整个地球的森林面积在减退，造纸是使用 木材原料较多的一种材料，你对身边用的纸
在水中是沉还是浮 容易折弯吗 容易吸水吗
√√ √√
√× ×√
×√
××
材料与环境
我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花 和皮革。有的是人工制造的，像金属、塑料、陶瓷和橡胶。
材料
天然材料 人造材料
材料与环境
有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。
材料与环境
看图说一说我们在使用材料的过程中存在哪些问题？
各种材料的杯子 材料：玉石
各种材料的杯子
材料：金属 塑料
保温材料
不同材料的杯子
连一连：把杯子的名称和对应的特点连起来。
杯子的名称
杯子的特点
纸杯
易碎 可以反复使用
玻璃杯
很轻 易变形
保温杯
不易变形 有金属的光泽
金属杯
保温 隔热
我说你猜
根据老师的描述 ， 猜一猜是哪一种材料？
我说你猜
黄白色，表面有纹路， 较轻，能削得动， 能浮在水面上， 锯了以后有锯末。
多种多样的材料
材料：动物的毛皮
多种多样的材料
多种多样的材料
材料：橡胶
多种多样的材料
探究活动三：杯子是用什么做的？
观察图中的杯子，看看它们是用什么材料做成的。
各种材料的杯子
材料：玻璃
各种材料的杯子 材料：陶瓷
各种材料的杯子 材料：塑料
各种材料的杯子 材料：金属
各种材料的杯子 材料：纸
3、比较韧性
什么是韧性？ 韧性：物体受到力的作用产生变 形，但不断裂，力消失后，变回
原状的一个特性。
看一看，这四种物品，谁的韧 性更好一些？
合作探究 把书打开到51页，自学后，小 组合作完成实验。把结果填入表格，
并思考： 1.木条、卡纸条、铁片和塑料条谁的 弯曲程度更大？谁的弯曲程度更小？
给它们分类
根据所用材料的不同，给这些物品分类，每类至少写出5个。
金属
汤勺、水龙头 ……
木材
桌子、书柜、床 ……
塑料
饮料瓶、洗发水瓶 ……
纸
书、餐巾纸 ……
陶瓷
碗、洗脸池 ……
给它们分类
总结我们学过的材料，归纳它们都有哪些特性。
特性
材料 木材 纸 金属 砖 陶瓷 塑料
容易被划出痕迹吗 √ √ × √ × √
因为它们可以（ ） 。 2.现在好多塑料用品都是用可回收的 塑料制品再加工生产出来的，而且上
面有循环利用的标志。
我们以后再使用塑料制品的时候应该
注意什么呢？
有的材料容易让水浸透，有的则不能。
木头、纸、金属和塑料这四种 材料，谁的吸水性最好呢？
纸
中国画主要用的纸是宣纸，因为它有 很好的吸水性。
我国古代的四大发明是造纸术、印刷 术、指南针、火药。
材料与环境
我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏呢？
l减少“一次性”用品的使用； l提倡使用可再利用的材料制作的物品； l节约用纸； l不能循环利用的材料也不能随地乱扔， 应该由专人进行分类、回收、处理； ……
结束
饮料罐的故事
思考：饮料罐在制作的过程中，利用了 金属的什么特性金？属的延展性
喝完饮料后的空铝罐，我们应该怎样处理呢？
1 常见的金属有： 2 金属的物理性质：
具有 金 属 光 泽 ， 有 导 电 性 ， 导 性热， 延性展
3 铜是 色，金是 色 4 常温下液体的金属是 。
4、痕迹明显的打“√”，痕迹不明显或者没有 的打“×”
比较硬度
用来 划的 材料
被划的 材料
木条
铁钉
划痕 塑料尺
卡纸
木条
×
√
√
铁钉
√
√
√
塑料尺
×
×
√
卡纸
×
×
×
硬度：铁钉﹥木材﹥塑料尺 ﹥ 卡纸
你认识这些是什么金属吗？
金、铁、银、铜、铝、锌等等
我们周围的哪些东西是由金属做成的呢？
用金属做成的物品有汽车、飞机、铁桶、锅、 勺子等等。
二、选一选（将你选择的答案序号填在括号里）
1、木头能浮在水面上，是与它的（ ）有关。 A.形状 B.材料 C.坚固 D.承重力
2、下列物品中，能浮在水面上的事（ ）。 A.石头 B.木头 C.金属 D.铁钉
我们所常见到的砖
镂空的砖
实心的砖
陶瓷在烘烤完以后
简单的陶瓷
陶瓷制作过程
1.将泥土搓好，直至挤出所有空气
已 经 完 工 的 陶 瓷
陶 瓷 艺 术
景 德 镇 陶 瓷
威 震 山 川
纺 织 少 女
白菜蜗牛
7、给身边的材料分类
给它们分类 材料与环境
给它们分类
根据前面所学的知识，看一看下图中的物品都是由哪些 材料做成的？
给它们分类
根据前面所学的知识，看一看下图中的物品都是由哪些 材料做成的？
（木头）
我说你猜
坚硬，易传热， 能导电，吸水性差， 有金属光泽。
（金属）
课外探究：研究各种材料的特性
导电性 吸水性 传热性 软 硬
2、哪种材料硬ຫໍສະໝຸດ • 捏捏你们的橡皮擦，你有什么感觉？你会 怎样描述它的软硬
• 我们把物体的软硬叫做物体的硬度。
相互刻划
• 硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面 留下痕迹。
• 如用铁钉划塑料，塑料表面出现了划痕， 再用塑料划铁钉，铁钉表面没有划痕，这