河北省青龙满族自治县祖山兰亭中学初中书法：书法作品的幅式课件(共39张PPT)

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书法课PPT课件

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第二章楷书
楷书常识
一、楷书概念：
楷书又称“正书”、“真书”楷原指一种树木，后引申为楷范，楷模，法式，即标准化
的字体，楷书是由隶书演化而来的，改变隶书的笔势，形体方正，笔画平直，便于书写。
二、楷书的发展源流：
创始期
晋楷发端于三国时期魏国的钟繇，实成于东晋二王（王羲之，王献之）即将楷书更完整
化，后来传到南朝的王僧虔（王羲之四世孙）、智永（七世孙）、虞世南（初唐）他们的
有跟定一家，老老实实的走进门.来，才能打好基础，博采众家之长。
4、学习古人我们今天学习古人有着良好的社会条件，照相、印刷技术的提高，使我们简直就是
可以面对古人的真迹了（古人正相反，古代名家的真迹多封锁在深宫内院，秘不示人），我们要提高眼力，就要多看真迹，多读著作，学习古人经验，融百家于一炉。如《中国古代书法史》、《书谱》孙过庭，康有为的《广艺舟双楫》等。 5、书之功夫，在书外 ①要求学书者要有一定的道德修养，作艺先做人（讲宋体字的发明人的故事） ②要求学书者广泛吸取艺术营养，如绘画、雕塑、音乐、国学等各方面知识也大有益于书法的提高。
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2、刻苦实践
书法的表现形式并不是很复杂，只有几根简单的线条，正因为如此，它对几根线条的要求就特别的高，它不像绘画可以略加涂抹，而是要胸有成竹，一气呵成，一笔下去便不可更改，要求学书者的基本功要扎实，熟练掌握手中的毛笔；当代书法家沈尹默在晚年的时候视力极度衰退的情况下，还能写出笔笔到位、一丝不苟的楷书，如果没有锲而不舍的刻苦实践绝不能达到这样炉火纯青的境界；古代流传下来很多刻苦学习书法的佳话，如张芝临池，池水尽墨，钟繇入山练字，十年木石皆黑，智永登楼练字不下四十年，退笔成冢，我们应该树立这样的信心，待到熟练地掌握笔法，挥洒自如之时自然会感到苦尽甘来。

2023年中考语文专题复习-书法鉴赏课件(共39张PPT)

美。
作品赏析
用笔以中锋为主，间有
。兼善隶、草、楷、行
1
考
代表作品
侧锋；笔画间的萦带，
《兰亭集
纤细轻盈，笔断而意连
序》被誉
，提按顿挫恰到好处。
为“天下
体式变化多端，笔画或
第一行书
疏或密，字形或大或小
”
《兰亭集

序》
选帖
。通篇一气呵成，天机
错落，具有潇洒流利、
优美动人的无穷魅力。
（1）行书——王羲之《兰亭集序》
1
划沙盘，纵横斜
笔圆劲有力，使转如环，
直无往不收；上
奔放流畅，一气呵成，他
怀素
考
点
2
的草字容易辨认，字迹清
《自叙
瘦见形，字字相连处亦落
帖》
下呼应如疾风骤
雨，可以想见当
笔清晰易临。与张旭齐名
《自叙帖》
，人称“张颠素狂”或“
选帖
颠张醉素”。
作品赏析
年操觚之时，心
手相师，豪情勃
发，一气贯之的
情景。
（2）草书——怀素
草书是按一定规律将字的
点划连字，结构简省，偏
旁假借，并不是随心所欲
的乱写。
专题一
汉字与书法鉴赏
五、五种书体的特点与代表人物（作品）
字体
考
点
篆书
1
特
点
示
例
返回目录
代表人物
笔画匀称，粗细划一，细劲挺直
秦代李斯
，无顿挫轻重。
形体宽扁，横长竖短，工整精巧
隶书
，讲究“蚕头雁尾、一波三折”
东汉蔡邕、王敞
。
考
点
①篆书：排列整齐。行笔圆转。

初中书法教学课件

艺术字
插入艺术字“爱莲说”，样式为第一行第一个，字体为方正舒体，字号24，并设置其格式为“衬与文字上方”，拖动至如图位置。
文本框
插入竖排文本框，输入内容如上图所示（利用Enter键分列），设置文本框的格式为：无填充颜色，无线条颜色。
爱莲说印
自选图形
插入自选图形-基本形状-矩形，给自选图形添加文字“爱莲说印”，设置自选图形格式为：填充颜色红色，线条颜色为红色，设置添加文字的字体颜色为白色，并适当调整图形和文字大小。
画龙点睛
图片艺术字文本框自选图形
共同点
插入操作都可以通过插入菜单完成
格式修改都可以同右键菜单来操作
保存
另存为
工具”---“选项”命令---“保存”选项，设置自动保存时间，单击“确定”完成操作
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左边距
自选图形文本框
艺术字
右边距
左右边距为1.5厘米
纸张方向为横向
纸张大小为A4
3:设置文档属性摘要标题
为：中国书画
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友情提示
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书
牛刀小试在新建文档中输入
莲出淤泥而不染濯清涟而不妖
书
二、格式化文档
壹
字符格式化
贰
段落格式化
妙笔生花
书
画
插入再选图形
图文并茂
插入图片
图片
插入素材文件夹中“莲.jpg”图片，调节图片大小为“取消锁定纵横比”高16厘米、宽26厘米，版式为“衬于文字下方”， “居中对齐”。
爱莲说印

中考书法知识复习配图版学习课件

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• 柳公权的书法在唐朝当时极负盛名，民间更有 “柳字一字值千金”的说法。 “书贵瘦硬方通神”他的楷书，较之颜体，则稍均匀瘦硬，骨力遒劲。有“颜筋柳骨”之称。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时奉为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：用笔在心，心正则笔正。时穆宗荒纵，为之改容，悟其笔谏也。柳公权敢于这样说，表现了他敢说
2017中考书法知识复习
河北省2017年初中毕业生升学文化课考试说明：用规范的正楷或行楷正确书写汉字，体会书法的审美价值。
一：汉字的演变过程
•甲骨文（商）→金文（周） →小篆（秦）→隶书（汉） → •楷书（魏晋）→草书→行书
汉字演变
二：楷书、行书、草书的区别
•1、楷书特点：讲究用笔、笔画分明、结构方正。 •2、行书特点：大小相兼。疏密得体。浓淡相融。 •3、草书特点：气势贯通、错综变化、虚实相生
三：唐代四大书法家颜真卿、欧阳询、柳公权、褚遂良
• ①颜体书法特点： • 点画丰厚饱满，结构阔大端正，大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。 • 楷书名作：《多宝塔碑》、《颜勤礼碑》、《颜家庙碑》、《大麻姑仙坛记》等。行书名作：《祭侄文稿》（祭奠从侄季明的文稿，被称为“天下第二行书”）
颜真卿多宝塔碑
善尽美。
•
《劝学》
•
（唐）颜真卿
•
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
•
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
• 颜真卿被世代推崇的是书法，其实他在起浮的政治生涯中所作出的努力，也是被人称道的。德宗时，李希烈叛乱，颜真卿以社稷为重，亲赴敌营，晓以大义，李希烈许以宰相之职，颜真卿凛然拒贼，李希烈拿他没办法，只好把他关起来，派士兵监视着。士兵们在院子里掘了一个一丈见方的土坑，扬言要把颜真卿活埋在坑里。第二天，李希烈来看他，颜真卿对李希烈说：“我的死活已经定了，何必玩弄这些花招。你把我一刀砍了，岂不痛快！”过了一年，李希烈自称楚帝，又派部将逼颜真卿投降。士兵们在关禁颜真卿的院子里，堆起柴火，浇足了油，威胁颜真卿说：“再不投降，就把你放在火里烧！”颜真卿二话没说，就纵身往火里跳去，叛将们把他拦住，向李希烈汇报。785年8月23日，李希烈想尽办法，终没能使颜真卿屈服，就派人将其缢杀，终年77 岁。颜真卿是继王羲之后成就最高，影响最大的书法家，成为中国文人书法的重要里程碑。他转益多师，一变成法，创造出方严正大、朴拙雄浑、大气磅礴的楷书书法审美范式，他的行草也传递出沉着痛快、豪迈洒脱的大师气象。

第一单元第一课赏书法之韵+课件 2024—2025学年人美版(2024)初中美术七年级上册 (1)

走进经典
《王宾中丁.王往逐兕涂朱卜骨刻辞》由牛的肩胛骨制成。这片甲骨保存完好，字迹清晰，上面的文字书风雄劲、挺拔爽利、笔力遒健，在镌刻感之外，更有浓厚的毛笔书法的意蕴，找一找，这件甲骨珍品上的文字你认识多少？它们有什么特点？
王宾中丁.王往逐兕涂朱卜骨刻辞（正面）商河南省安阳市殷墟出土中国国家博物馆
● 任务四：选择喜爱的书法作品进行临摹，感受书法之美。
子弹库楚帛书（书法、摹本）战国湖南省长沙子弹库楚墓出土塞克勒美术馆（美国）
毛公鼎铭文（书法）周中国台北博物馆
峄山碑（书法）秦西安碑林博物馆
平复帖（书法）晋陆机故宫博物院
伯远帖（书法）晋王珣中国台北故宫博物院
汉简
第一单元：书法篆刻
兰亭修褉图（中国画）明文徵明藏于台北故宫博物院
● 明代画家、书法家文徵明与嘉靖二十一年(1542)创作了《兰亭修褉图》，该图描绘了1000多年前王羲之、谢安等名士于东晋永和九年（353）农历三月三日举行的风雅集会。在这场雅集上，众人坐在兰亭曲水边，饮酒作诗，畅谈胸中抱负。王羲之即兴写下了被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》。今天的我们能通过怎样的方式追溯这场盛会并与古人对话呢？从《兰亭序》这件书法作品中我们或许会找到答案。
联想迁移
●书院是中国古代的教育机构，有讲学、研究、藏书等功能。岳麓书院正门匾额和门联上的文字在字形结构和点画上有何特点？匾额和门联在中国古典建筑设计中起到了怎样的作用？
● 书法和篆刻是中华文化传承的重要载体。在本单元，我们将了解中国书法中不同字体的风格特征，学习印章的种类、篆刻的艺术特点及刻印方法等，感受中华优秀传统文化的魅力，传承并发展书法和篆刻艺术。

书法作品欣赏兰亭集序PPT课件

宋‧蘇軾（1036~1101）
少年喜二王(王羲之及王獻之) 書，晚乃喜顏平原(顏真卿)。
東坡出新意於法度之中、寄妙理於豪放之外，不同於前朝之規矩嚴謹，開啟宋代書法「尚意」新面目。
蘇軾〈黃州寒食詩帖〉
〈黃州寒食詩帖〉是紙本行書作品。現藏於國立故宮博物院。
黃庭堅《松風閣詩》，北宋
辨識要點: 正正方方,筆畫規矩
東晉‧行書（王羲之蘭亭序）
辨識要點: 半楷半草,可以
辨認得出的草書
歷代著名書法家
《張猛龍碑》，北魏
漢《曹全碑》，東漢
晉‧王羲之（303~361）
王羲之集今草與行書之大成，後世推為書聖巨擘，為帖派至尊。
一波三折的楷法用筆，奠定行草的使轉基礎，後世書家幾無不受其影響者。
書法造詣精湛，草書取法懷素，楷書則得自於〈座鶴銘〉。生平已「飢鷹渴驥」自命。
米芾(ㄈㄟˋ)《菬溪詩卷》，北宋
世稱「米顛」、「米南宮」，他為人狂放，故仕途困頓。
宋徽宗《閨中秋月詩》，南宋
書法取法薛稷和黃山谷加以改變，自成一體，硬瘦勁挺，號「瘦金體」。
元‧趙孟頫(ㄈㄨˇ)（1254~1322）
2.下列圖案是何種書體?
3.下列書法作品為何人作品?
4.下列書法作品為何人作品?
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
書法作品欣賞
蘭亭集序補充資料
中國書法流變史
商‧古文甲骨文
辨識要點: 圖畫式筆法

初中书法PPT课件

第4页/共25页
写字姿势与执笔方法
正确的执笔方法
第5页/共主要因为工具简单:笔、纸、墨。
• 笔：练字使用钢笔最为普遍，钢笔的种类很多，按笔尖材料分，可分为金尖、铱金尖、钢尖。检验笔的好坏，只要蘸些墨水在纸上写一撇一捺即可，出水均匀，书写流畅，不拉纸，而且能写得有粗有细便是好笔。1. 练字不需用金尖笔，一支普通的铱金尖笔即可。 2. 弯头钢笔字体造型很特殊，很多型号书写极不流畅，不适宜练字。
• 钢笔要注意保养。首先不要在硬质材料上，如木板、金属、水泥墙壁上乱画；平常书写时纸下垫一个本，或者松软一点的卡纸书写会更加舒畅；如果超过一星期不用钢笔，建议洗净保存；最好每月清洗一次。
•
第6页/共25页
墨：钢笔、蘸水笔都要使用墨水。练字使用碳素墨水最为理想，颜色庄重而有光泽，写在纸上黑白分明，十分醒目。用钢笔写字，墨水一般使用同一颜色、同一牌子的，避免混用引起化学反应，产生杂质：每次书写完，应及时套上笔帽，否则，笔尖上的墨水会被晾干，下次书写时下水就不流畅了，每次也不要汲太多的墨水，那样下笔时，出水太多，容易弄脏纸面。有些墨水需要在瓶里多摇晃几下，书写颜色才会浓厚。进口的墨水一般颜色较浅，只适于签字笔使用。书画墨汁含有大量胶汁，不适宜钢笔使用。
欣赏—交流
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欣赏—认识间架结构
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欣赏-字的组合
第3页/共25页
写字姿势与执笔方法
【1】书写姿势：一般要求头正、身直、臂开，两脚平放在地。要自然放松，不必昂首挺胸。头正略向前倾；背直，胸距桌边一拳左右；两臂自然平放在桌面，右手握笔，左手按纸，眼离纸面约一尺（33cm），相当于你的前臂的长度；两脚平放，略分开，不要并拢或翘在别处。
第7页/共25页

书法ppt课件教学

反馈与改进
通过老师或书法爱好者的点评，了解自己的不足之处，不断
调整和改进书写技巧。
书法作品展示与评价
展示平台
选择合适的平台展示自己的书法作品，如书法
展览、网络空间等。
评价标准
了解书法作品评价的一般标准，如笔法、结构
、章法、气韵等。
接受批评和建议
积极接受他人对自己作品的批评和建议，以促
进个人书法的进步。
笔画的组合与变化
笔画之间的衔接
掌握笔画之间的衔接技巧，如“ 横接竖”、“竖接撇”等，使字形更加流畅自然。
笔画的变化
根据字的不同结构，笔画需要进行相应的变化，如“长横变短横 ”、“字的笔画
了解每个字的基本笔画构成，掌握笔画在字中的布局和比例
。
02
组合字的笔画
书法ppt课件教学
目录
• 书法简介 • 书法基本笔画 • 书法结构与布局 • 书法风格与流派 • 书法欣赏与实践 • 书法教学建议与展望
01
书法简介
书法的定义与历史
01
02
定义
历史
书法是中国传统艺术之一，以文字为载体，通过书写表现出线条、结构、气韵等美感。
书法源于甲骨文、金文，历经秦汉、魏晋、唐宋等朝代的发展，形成了不同风格和流派。
跨学科融合
将书法教育与文学、历史、美术、心理学等学科深度融合，培养全面发展的高素质人才。
个性化教学
针对不同学生的兴趣和需求，提供定制化的教学方案，满足个性化发展需求。
国际化传播
加强书法在国际文化交流中的传播与推广，让更多人了解和欣赏中华优秀传统文化。
THANKS
字的重心与平衡
总结词
重心与平衡是书法中字的重要美学标准，是评价字好坏的重要依据。

祖山兰亭中学解说词

祖山兰亭中学迎接督导评估等几项综合活动解说词（定稿）一、（提前在停车区等候停车即解说）尊敬的各位领导，在这金秋丰硕的时节，在丹凤白露中我们迎来了视察工作的领导同志们，我们感到无比的喜悦，我代表祖山兰亭中学对你们的到来表示热烈欢迎。

二、（在车头与校长同侧介绍）这是我们总校校长袁会良同志、这是我们中学校长董承学同志，我是您的引导员本校教师XXX三、（后退解说整体介绍、看情况可简单些）我们祖山兰亭中学位于国家级森林公园祖山风景区脚下，是一所九年一贯制学校。

学校占地面积38604平方米，现有23个教学班，其中中学10个教学班，小学13个教学班，在校生1100人。

目前学校整体布局分6个区，即中学教学区、学生公寓区、小学教学区、特色教育区、生活区、运动区。

四（前面带路介绍文化长廊）这是我们的校园文化长廊，主要是对我们学校的基本情况及未来发展情况介绍，我们可以看到近几年我们取得了包括“国家级先进教育集体”在内的30几项荣誉，荣誉墙上展出的只是其中的一部分。

五、这是我们的学生公寓展区，这是女生公寓……崭新的宿舍干净整洁，学生在这里住着舒心，家长们放心。

六|、这是总校办公区，这是办公东区、这是办公西区。

（手势引导）七、（边走边介绍）这是男生公寓，“普九”以来，我校紧随上级正确领导，在“一切为了普九”的召唤下，以“重中之重”为支撑点，再继迎接国检、迎接前两次督导评估的基础上，以完善、巩固，提高为目标，在督导评估标准的牵引下，扎扎实实迎督导，以管理规范性、制度引导性、教育科研型，办学现代化的崭新姿态，向着新的台阶迈进。

学校的整体办学条件有了很大的提高。

八、这是我们的小学部也就是我镇的明德希望小学，（走进大厅）大厅前方侧重的是师生的安全教育，这是（东侧牌匾）“师生安全是不准”提醒师生时刻注意安全。

大厅两侧的设计是按照明德小学的基本理念要求设计的、包括办学的方略和文化建设。

一楼两侧楼道突出三个教育主题，西侧楼道的设计是学生的“安全教育篇”和“礼仪教育篇”，东侧侧重于对学生成长教育突出“我学会了……”九、这是我们刚装备的生物实验室，崭新的实验台，水电设施到位，可以做教材中的所有实验。

《书法》优质课评选课件(共45张PPT)

在由篆到隶的演化中，由于毛笔快写和笔法发展的缘故，草书便产生了。隶法解体后，写得近于谨严些的就成了楷书，写得近于奔肆些的就成了草书，介乎真、草之间的就是行书。至此，汉字的几种书写形式均已产生，写字也不仅仅在于实用，美感和享受也成为发展的动力，书法艺术进入成熟时期。
15
书法艺术成熟的特点
一，草、楷、行各体已完全成熟，中国书法的技法体系基本形成。二，书法走向完全自觉的阶段，书法在社会各阶层普遍成为一种有意识的欣赏对象。三，文人有意识地追求书法之美，把书法作为一种艺术实践活动，并在技法功夫、审美风貌上孜孜以求。
2
二、书法艺术种类及演变
中国汉字的形体演变，大体上经历了甲骨文、大篆、小篆、隶书，再到草、行、楷等几个阶段。篆、隶、楷、行、草便构成中国书法的五大字体。
3
（一）篆书：书法艺术的产生
从书体的归类上，我们把甲骨文、大篆、小篆都归并到篆书。
4
甲骨文
5
大篆：籀文
6
大篆：金文、石鼓文
7
小篆（亦称秦篆）
宋以后，字体已无大的建树和突破，仅在原有基础上融入自己的风格，以发挥个性为主。
32
宋四家
苏东坡的书法书卷气极浓，给人以超脱世俗之感；黄庭坚的书法体势异常开张，以特别紧密或特别疏松作巧妙对比，在豪宕中不时露出韵致；米芾因其生性倜傥不羁，以顿挫为含蓄，结构矫侧练达，神采淋漓；蔡襄的书法也颇有新意。
39
“民国四大家”分别指谭延闿（楷书）、胡汉民（隶书）、吴稚晖（篆书）、于右任（草书）
40
毛泽东是中国书法界公认的20世纪的书法大家，其独特的“毛体” 书法艺术已为书法界所公认，毛体书法受到了中国广大书法家爱好者的推崇和喜爱。毛泽东手书古诗词，在书法境界上已臻出神入化。从百幅真迹来看，毛泽东的书法和诗意极为融洽，浑然一体，豪迈、苍凉、委婉、激越。毛泽东的书法在六十至七十年代，已达到了巅峰。有人形容其有“二王”之秀逸，张旭之狂韵，怀素之放肆，苏黄之雄厚。

初中书法课件ppt

楷书被广泛应用于各类书法作品和实际生活中，如书籍、报纸、招牌、广告等。
03
行书学习
行书的起源和特点
起源
行书起源于汉代，是楷书的一种演变，其特点是书写流畅、笔画连绵、结构简约。
特点
行书具有书写速度快、字形易识、笔墨干湿浓淡变化丰富、强调整体美感等特点。
行书的笔画和结构
笔画
行书的笔画包括横、竖、撇、捺、点等，与楷书基本相同，但写法有很大不同。
学生优秀作品评析与指导
详细描述
1. 笔画清晰、结构得当：对于学生的优秀作品，首先要关注笔画是否清晰、结构是否得当。笔画要流畅、自然，结构要合理、匀称。
2. 风格独特、韵味十足：学生的优秀作品应该具有独特的风格和韵味。对于这类作品，教师应该给予肯定和鼓励，同时提出改进建议。
学生优秀作品评析与指导
结构
行书的结构与楷书也有很大不同，强调整体布局和局部变化相结合，要求字形简约而美
观。
行书的书写技巧和练习方法
技巧
行书的书写技巧包括快慢结合、粗细变化、曲直呼应等，需要反复练习才能掌握。
方法
练习行书的方法包括临摹、描红、自由书写等，需要逐步提高难度和速度。
行书的欣赏和应用
要点一
欣赏
行书的美学价值很高，其简约而美观的字形和干湿浓淡变化的笔墨都给人以美的享受。
和社会文化的发展。
近代名家书法作品欣赏
总结词：近代名家书法作品是书法发展史上的一部分，这些作品具有独特的风格和韵味，代表了当时的文化艺术水平。
详细描述
1. 吴昌硕：吴昌硕是清代著名的书法家、篆刻家，其书法作品以行草为主，笔力遒劲，气势磅礴。
2. 沈尹默：沈尹默是现代著名的书法家、诗人，其书法作品以楷书为主，笔力遒劲，结构严谨。

书法作品的幅式 ppt课件

内容可以使一个字、几个字或是很多字，可装裱成中堂、小的可以裱成册页。
ppt课件
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书
ppt课件
画。。。
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横幅
也叫“横披”。多为半张宣纸竖裁横写，字数可多可少。
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匾额
匾额又名榜书，俗称牌匾，用来表明某一建筑物或居所的名称。
匾额来源于汉代
请说说生活中你见到的匾额有哪些？
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中堂
以整张宣纸竖式书写称中堂（全幅）格式规整端庄、严肃大方内容可长可短。
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扇面
团扇：古代仕女手持的饰品，扇面为椭圆形或圆形，材料常用素绢制成，所以通称“纨扇”
折扇：明代折扇取代团扇
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手卷
手卷是较窄的横幅，又叫长卷。长卷有几十米甚至上百米。
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清明上河图：中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。
清明上河图宽25.2厘米，长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。
书法作品的幅式
请说说什么是幅Biblioteka ？ppt课件1 幅式是指书法作品的书写形式。
请你说一说你所知道的书法作品的幅式？
（斗方、条幅、横幅、中堂、对联、扇面、手卷）
ppt课件
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中学生书法教程-PPT课件

一、横的写法
1、长横
• 运笔方法如前述
2、短横
• 1、向左逆锋起笔 • 2、向右下顿笔 • 3、提笔折锋向右 • 4、蓄势后向右行笔 • 5、提笔向右下顿笔 • 6、提笔回锋收笔
3、细腰横
• 1、向左逆锋起笔 • 2、向右下顿笔 • 3、向右行笔，中
间收笔
五、捺
柳公权的笔法
欧阳询的笔法
1、直捺
• 1、自左上角逆锋起笔 • 2、折锋向右顿笔 • 3、转锋向右下行笔，边行边按 • 4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋
六、钩
1、竖钩
• 1、自左上角逆锋起笔 • 2、折锋后向右下顿笔 • 3、转锋蓄势向下中锋行笔 • 4、末端处向左下挫笔后。转笔蓄势向左上
中学生书法教程
吴广兵
一、首先来认识一下毛笔！
什么是好笔？
• 用水浸湿笔尖约2至3毫米，并将这部分挤压成扁平状，如果笔毛长短一致，排列整齐，蘸水使其恢复圆锥状后，笔尖在指甲盖上轻轻画圈，不开叉、不扭曲、弹性好。
• 关于毛笔的粗略分类：
• 按笔头的大小：大号（大楷）、中号（中楷）、小号
（小楷）
• 1、自左上角逆锋起笔 • 2、折锋后向右下顿笔 • 3、转锋蓄势向下偏左中锋行笔 • 4、转笔写弯弧，出锋处挫笔转笔蓄势向上
出锋
七、挑
1、右向挑
• 1、左下方逆锋起笔 • 2、右下顿笔 • 3、稍提折锋后向右上挫笔 • 4、蓄势向右上边提边行出锋，力至笔端
八、折
• 横折时，竖画粗重有力，折部形方，大而外突。
腕运法：
腕运法就是固定肘部，将腕部提起，一般通称提腕式。而此法将腕部提起，活动范围就较枕腕式大，可以书写较大的中字。但也不适合书写于大字，因为肘部仍着地，活动范围仍受限制。

初二书法ppt课件ppt课件

文化信息。
修身养性
练习书法有助于培养人的耐心、专注力和审美
情趣。
社会交往
书法作品常作为礼品或社交场合的赠品，是人际交往中的重要媒介。
CHAPTER 02
书法基础知识
笔法
笔法定义
笔法是书法艺术中的基本技巧之一，主要指通过笔锋的运用
，创造出各种笔画的过程。
基本笔法
包括起笔、行笔、收笔三个过程，每个过程都有不同的技巧和注意事项。
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纸张处理
对纸张的处理也是纸法的关键，包括润湿、揉皱等，可以增加作品的层次感和表现力。
实践练习
学生需要在实践中不断尝试和摸索，掌握纸法的运用技巧，提高自己的书法水平。
砚法
砚法定义
砚台选择
砚法主要指对砚台的运用，包括砚台的质地、形状、雕刻等特性。
选择合适的砚台是砚法的重要环节，需要根据个人喜好和作品风格来选择。
砚台保养
实践练习
砚台的保养也是砚法的关键，包括清洗、研磨等，可以增加砚台的使用寿命和效果。
学生需要在实践中不断尝试和摸索，掌握砚法的运用技巧，提高自己的书法水平。
CHAPTER 03
楷书学习
楷书的笔画
笔画是构成汉字的基本元素，包括点、横、竖、撇、捺、钩等。
学习笔画是学习楷书的基础，需要掌握笔画的起笔、行笔和收笔的技巧，以及笔画之间的衔接和
CHAPTER 05
书法欣赏与创作
书法作品的欣赏
欣赏要点
识别书法作品的风格、特点，理解其历史背景和艺术价值。
分析技巧
观察笔画、结构、章法等要素，理解作者的艺术构思和表现手法。
实践方法

初中书法教学课件

初中书法教学课件今天，我们将为大家介绍一种新颖而有趣的初中书法教学课件。

这个课件旨在帮助初中生提高他们的书法能力，并培养他们对中国传统文化的兴趣和理解。

一、课件介绍我们的初中书法教学课件由以下几个部分组成：1. 课程导入 - 在开课前，我们通过引导学生观看有关中国书法的视频片段，或者与他们分享一些著名书法家的作品来提高他们对书法的兴趣。

2. 基础知识讲解 - 我们将向学生介绍中国书法的起源、发展和不同的字体类型。

通过图文并茂的说明，学生将学习到楷书、行书、草书和隶书等字体的基本特点和应用场景。

3. 字形示范 - 在这一部分，我们将以动态的方式展示每个字的正确写法。

学生可以通过观看教师的示范，理解并模仿正确的笔画顺序和书写方式。

4. 练习与写作 - 学生将有机会进行书法练习，以巩固他们所学的基本知识和技巧。

我们将提供练习用纸和笔，以及一些基本的练习题目，例如练习写简单的汉字、短句或者常用成语。

5. 作品展示 - 学生可以分享他们的书法作品，展示他们在课程中所取得的进展。

这将激励他们进一步提高自己的书法水平，并在同学们中树立榜样。

二、课件特点我们的初中书法教学课件有以下几个特点：1. 多媒体展示 - 我们采用图文并茂的形式来展示字体的特点和正确写法。

通过图片和视频，学生可以更直观地理解和掌握字体的笔画结构和书写规则。

2. 互动练习 - 课件中包含一些互动练习，例如填空或选择题，以帮助学生巩固他们的书法知识。

这些练习将激发学生的学习兴趣并提高他们的参与度。

3. 个性化学习 - 我们的课件允许学生在自己的节奏下学习和练习书法。

每个学生都可以根据自己的理解和能力，选择适合自己的练习方式和节奏。

4. 实用性强 - 我们的教学课件注重培养学生实际运用书法的能力。

通过练习简单的字词和短句，学生将能够在日常生活中运用书法，并感受到书法艺术的美妙。

三、教学目标我们的初中书法教学课件旨在实现以下教学目标：1. 提高学生的字体识别能力 - 学生将通过课件中的示范和练习，逐渐掌握不同字体的特点和区别，提高他们的字体识别能力。