第8课天工开物——中国传统工艺美术
浅析《天工开物》的工艺美术思想
大家视角浅析《天工开物》的工艺美术思想—兼论其对明代工艺文化的影响文 吴 玢［摘 要］《天工开物》作为我国古代一部技术性总结的著作，蕴含着丰富的工艺美术思想。
就书中有关手工艺的制作记载，概括出其具有“天人合一”的造物观、实用与审美的统一观以及“和合”为美的至善观。
它是我国最早在书中绘制插图的文献，所阐述的工艺美术思想在中国传统手工艺设计创作中占据一定的地位，并由于其兼具继承性和独特性，对明代的工艺文化产生了深远的影响。
［关 键 词］《天工开物》；工艺美术；影响《天工开物》成书于我国17世纪的晚明时期，是我国古代科学技术史上的一颗明珠。
书中记载了大量手工业生产技术史料，都是由作者宋应星通过实践考察掌握的第一手资料，并配备工匠操作步骤插图，在一定程度上反映了当时社会的手工艺发达盛况。
该书虽然作为一部科学技术总结著作，但在中国古代工艺美术史和文化史上都闪耀着光芒。
探讨其造物活动和美学观、设计制作原则，对促进我国当代工艺美术文化产业繁荣发展有着重要的应用价值。
一、“天人合一”的造物观天与人的关系学说在中国历史长河中不断绵延发展，从哲学层面已然渗透到了文化的方方面面。
而明朝科学家宋应星所著的《天工开物》一书。
却折射出了一种新型的天人关系，即“天人合一”，这在明代的手工业领域是一次独特的创新。
在宋应星笔下，天不是传统意义上的天道，而是可被人们认知的，自身具有一定运转规律的自然界。
“尊重天工，开物成务”①，开篇即画龙点睛地指出《天工开物》一书的主旨，并贯穿全书始终。
“天覆地载，物数号万”② ，万物皆因天而成；但是自然界却“事亦因之”，正常有序地运行，“不为尧存，不为桀亡”③。
不仅如此，作为万物之灵的人类亦是源于大自然的造化，“曲成而不遗，岂人力也哉”。
天与人相互影响，派生出世界万象。
作为一部关于工艺造物和国计民生的技术性总结的著作，《天工开物》充分体现了“物因人造，事因人成”的造物观点。
“天生五谷以育民”④，为人类造物提供了原材料，并“颐养遍于天下”⑤。
高一【美术(人教版)】天工开物——中国传统工艺美术-教学设计
探究与发现：中国传统工艺美术常以精巧见匠心。但是，工艺水平与艺术水准是成正比的吗？工艺越复杂的作品越美观吗？
归纳：《桐荫仕女》和《翠玉白菜》的因材施艺体现出中华民族的创造与智慧。良渚文化的玉琮和曾侯乙墓的青铜尊盘体现了传统工艺的制造精湛和风格多样。
三、历史与文化的增色
课程基本信息
课例编号
学科
美术
年级
高一
学期
第一学期
课题
天工开物——中国传统工艺美术
教科书
书名：普通高中教科书 美术 必修美术鉴赏
出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
指导教师
指导教师
教学目标
教学目标：培养学生理解传统工艺美术实用功能与审美创造相统一、材料与技术相协调的特点以及传统工艺美术所蕴含的人文思想。
1’
学业评价
根据学业水平评价表对本课所学进行自评。
3’
课堂总结
中国传统工艺美术，追求材美、技高、艺精相结合。丰厚的文化底蕴赋予了美术的历史，商周狞厉、秦汉古拙豪迈、盛唐奔放、两宋风雅、明清世俗，各领风骚。
通过对元青花和明清家具的分析，理解工艺美术作品与当时的社会审美和历史背景之间的关系。
归纳：工艺美术是思想文化的载体。历朝历代的文化影响着当时工艺的发展，纵观历史，中国传统工艺美术具备独特的时代风格，体现兼收并蓄的中华文化特质。
根据图例分析传统工艺美术作品在装饰上的特点。
归纳：中国传统工艺美术追求功能与美观的统一，生活方式不同、功能诉求不同，往往催生出不同造型的工艺美术品。
探究与发现：结合图示分析为何彩陶的装饰纹样多位于器物上部？
天工开物——中国传统工艺美术
丝绸之路
陆地丝绸之 路路线图→
思考和讨论：这些唐锦都具有什么特点？
联珠骑士猎狮纹锦 卷草凤纹锦
中国四大名绣
中国四大名绣是哪四个？ 苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣
苏绣：是苏州地区的代 表性绣品，它承袭了宋、 明的传统绣技，且深受 明代顾绣的影响。
苏绣版的《清明上河图》局部
粤绣：又称广绣，是以 广州一带地区为中心产 地的绣品。
一、功能与美观的统一
➢ 造型与装饰还应有助于用，功能性与审美性结合得越好，作品 的艺术水平往往越高。
➢ 与造型相比，装饰更多地关乎美观，并且随时代演进变化更加 自由、丰富。装饰的方法有很多种，最直观的是纹样。
➢ 纹样以外，工艺美术还有纯以色彩为饰的装饰手法。
探究与发现
➢ 原始社会与今天我们使用的碗，口径与足径、高的 比例是多少？为什么会这么设计？
➢ 我国游牧民族与农耕定居生活的民族所制作的工艺 品有哪些不同？为什么？
➢ 《长信宫灯》在造型上有哪些特点？具备哪些功能？ ➢ 原始彩陶的装饰纹样为什么多位于器物上部？《汝
窑青瓷水仙盆》和《钧窑玫瑰紫釉花盆》的装饰有 什么特点？
二、材料与技术的协调
材料是工艺美术作品生产的基础，优质的天 然材料珍贵稀有，但也可能夹带瑕疵，这束缚了 庸才，也玉成了巧匠。若能因材施艺，在节材惜 料的基础上，既充分显示材质之美，又避免瑕疵 对美感的影响，作品就更显匠心。
天工开物——中国传统工艺美术
情境导入
➢ 当你参观博物馆，欣赏着琳琅满目的古代工艺 美术品时，可曾想过那些展柜并不是它们最初 的居所？
➢ 今天我们鉴赏工艺美术作品应从何处着眼？
一、功能与美观的统一
中国传统工艺美术历史悠久，是祖国文化宝 库中一颗璀璨的明珠，它以鲜明的民族特点和制 作精巧的传统工艺，成为世界文化遗产的重要组 成部分。
中国工艺美术史智慧树知到期末考试章节课后题库2024年浙江广厦建设职业技术大学
中国工艺美术史智慧树知到期末考试答案章节题库2024年浙江广厦建设职业技术大学1.人类生活方式的改变、技术系统的进步是驱动髹漆工艺发展的原动力。
（）答案:对2.现存明永乐漆器以传世之品为主，其中以剔红居多，也有少量的戗金漆和戗金彩漆。
（）答案:对3.开光法是清代粉彩瓷器中常用的装饰构图法（）答案:对4.砖雕从原料的选取到全部工序完成一般要经过10多个环节。
（）答案:错5.景德镇在元朝时期已经是我国著名的制瓷中心（）答案:对6.宋元是我国家具史上的重要发展时期，中华民族的起居方式由席地跪坐转变到垂足而坐。
（）答案:对7.《考工记》是我国最早的一部工艺类典籍，里面谈到了饕餐纹饰的形成与发展。
（）答案:错8.“纳失失”是明代统治者所享用的织金织物。
（）答案:错9.秦汉漆器既继承了先秦制漆工艺优良传统，又开拓了新的漆工艺领域，形成了独特的工艺特征。
（）答案:对10.张京羊先生创作的“银河乐章”获得了东南亚钻石首饰大赛最佳设计奖、中国地区特别奖，这一奖被国内珠宝界誉为国内设计师获得国际大赛大奖的零的突破。
（）答案:错11.屏风是秦代的创造，起间隔或遮蔽的作用（）答案:错12.汉代青铜器常常素面无纹。
（）答案:对13.朱碧山是元代著名银匠。
（）答案:对14.明代有一种颇有特色的瓷器类型“鸡缸杯”，它是一种珐琅彩瓷器（）答案:错15.东阳县城南郊发现了一尊善财童子佛像和一尊残损的观音菩萨像，是迄今为止发现最早的东阳木雕。
（）答案:对16.天津“八大家”宅院采用精美的砖雕对住宅进行装饰，大大促进了天津砖雕业的发展。
（）答案:对17.豆是青铜器特有的器形。
（）答案:错18.五代家具是唐代家具的改进与发展，是宋代家具简练、质朴新风的前奏。
（）答案:对19.宋代家具继承和发展了五代的简洁秀气，样式变化不大。
（）答案:对20.6世纪时，我国的蚕桑技术传到拜占庭（伊斯坦布尔）时，当时的查士丁尼皇帝就在皇宫里建立起机织工场，由他独享织制和赈卖丝绸的权力。
08天工开物——中国传统工艺美术
一、功能与美观相统一 （1）造型
·造型与装饰还应有助 于用，功能性与审美性 结合得越好，作品的艺 术水平往往越高。 ·以青铜器为例，商周 青铜器造型十分丰富， 模仿鸟兽形态的仿生尊、 觥等水平尤高，造型生 动而富有情趣。
西汉长信宫灯，中国汉代青铜器，1968年于河北省满城县（今河北省保定市满城区西 南约1.5公里的山崖上）中山靖王刘胜妻窦绾[wǎn]墓中出土。2010年作为中国2010年 上海世界博览会展品展出。宫灯灯体为一通体鎏[liú]金、双手执灯跽[jì]坐的宫女， 神态恬静优雅。灯体通高48厘米，重15.85公斤。长信宫灯设计十分巧妙，宫女一手执 灯，另一手袖似在挡风，实为虹管，用以吸收油烟，既防止了空气污染，又有审美价值。 此宫灯因曾放置于窦太后（刘胜祖母）的长信宫内而得名，现藏于河北博物院。
翠玉白菜【玉器】【清代】高18.7厘米，宽9.1厘米，台北“故宫博物院”藏
桐荫仕女图玉雕【玉器】【清代】高15.5厘米，长25厘米， 宽10.8厘米，故宫博物院藏
蛋壳黑陶杯【陶器】【新石器时代】龙山文化， 山东潍坊姚官庄出土，中国国家博物馆藏
玉琮【玉器】【新石器时代】良渚文化 高8.8厘米，浙江省博物馆藏
一、功能与美观相统一 （1）造型
绿釉皮囊壶【瓷器】【辽代】 高31.7厘米
美国波士顿美术馆藏
青白瓷注子和温碗【瓷器】【北宋】 高27厘米
安徽博物院藏
·不同的生活方式也会催生出 不同的造型。 ·定居生活的农耕民族喜爱安 定稳重、便于陈设的器物。 ·而游牧民族更偏爱带孔、系 且扁平的便携器物。 ·二者体现了人们不同的功能 诉求。
曾侯乙墓青铜尊盘【青铜器】【战国】尊高30.1厘米，盘高23.5厘米，湖北省博物馆藏
·雕漆是漆器的一种，其工艺是以熟漆在器 物胎体上多次髹涂，达到一定的厚度在雕刻 纹样。每次髹涂均需待上一道漆阴干才可进 行。1毫米厚的漆层需要髹涂20遍左右。6-8 毫米的漆层才可进行雕刻。因此，一件漆层 肥厚、漆色滋润的雕漆至少需要髹涂上百道 漆，甚至有的作品剔刻纹样还不止一层。
高中美术《天工开物——中国传统工艺美术》答辩题目及解析
高中美术《天工开物——中国传统工艺美术》答辩题目及解析（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教选修之《中国文化经典研读》第八单元第8课《天工开物》两则
⒊凡铁性逐节粘合，涂上黄泥于接口之上，入火挥槌，泥滓成
枵而去，取其神气为媒合。胶结之后，非灼红、斧斩，永不可
断也。凡熟铁、钢铁已经炉锤，水火未济，其质未坚。乘其出
火之时，入清水淬之，名曰健钢、健铁。言乎未健之时，为钢
为铁，弱性犹存也。凡焊铁之法，西洋诸国别有奇药。中华小
❖ 其次，从《稻》中我们可以看出，宋应星继承了中 国古代传统农学中的“三才”思想，并加以发扬光大。 中国古代的农学，历来强调天、地、人三种因素的协 调。
❖ 另外，《治铁》突出地反映了宋应星的技术思想， 即“法”“巧”“器”三者的完美结合。法，就是操 作方法；巧，就是人的技能和智慧；器，就是工具和 设备。
2．百科全书式的叙述风格。
《天工开物》传到欧洲后，被称做“技术百科全 书”， 《天工开物》的叙述风格也是“百科全书” 式的。每章文字，先概括说明主要议题，提出一般原 理，作诠释或下定义性质的描述；然后再就具体事例， 或按操作次序，或按工艺流程展开叙述，逐次延伸， 并对重点内容详加剖析，语言简明，表述清晰。
⒉凡炉中炽铁用炭，煤炭居十七，木炭居十三。 凡山林无煤之处，锻工先择坚硬条木，烧成火墨 （俗名火矢，扬烧不闭穴火），其炎更烈于煤。即 用煤炭，也别有铁炭一种。取其火性内攻、焰不虚 腾者，与炊炭同形而分类也。
炼铁炉中的燃料，用煤炭的占十分之七，用木 炭的占十分之三。凡是山林无煤之地，锻工选择坚 硬的木条烧成木炭（俗名叫火矢，燃烧时不会变为 碎末堵塞通风口），其火焰比煤更猛烈。即便用煤 炭，也另有一种铁炭，取其燃烧时火势向内、火焰 不虚散的优点，与烧饭用的煤形状相同而种类不同。
大凡锻造铁器，用炒过的熟铁制成。先铸铁做成砧 板，把它作为承受锤打的底座。有句俗话说，“万器 以钳为祖”，并非无稽之谈。凡是刚出炉的熟铁，叫 毛铁。锻打时，损耗其十分之三，变成铁花、铁滓。 若已成废品还未锈烂的，叫劳铁，可用来改制成别的 器物或原来的器物，再经锻造，只损失其十分之一。
【美术课件】第8课 天工开物 —中国传统工艺美术(中国青铜器)课件 高中美术人教版2019美术鉴赏
织陶
陶玉
玉漆
漆
物
物瓷
瓷石
石木
木
青 铜青铜器
器
天工开物——中国传统工艺美术
高一年级 美术
礼仪之邦？礼从何来？
青铜时代：
夏
商
西周
春秋
战国
早期
鼎盛期
中兴期
衰败期
青铜器
铜 锡 铅 青铜器是指 和
的合金，并采用失蜡或泥铸的方法制成的合金器皿。
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4
礼器，是古代中国贵族在举行祭祀、征伐及丧葬等礼仪活动中使用的器物。礼器主要包括炊器、酒器 和水器等。
在商周礼制中，青铜簋通常在进行祭祀/丧葬等礼仪活动时以偶数组合与以奇数组合的列鼎 配合使用，如，天子用九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋，元士三鼎二簋。
青铜器的分类
礼器、乐器、兵器、工具、车马器等
乐器
钟 礼器以鼎为代表，乐器以 为代表。青铜乐器是夏商周三代音乐文化中最具代表性、最重要的历史遗存。在洛
作品塑造了一个跪坐的宫女形象。宫女体 态优美，左手托着宫灯，右手提着灯罩，右 臂与烟道相连。灯罩可以左右开合，也达到 控制灯光明暗、强弱和方向。
作品材质青铜材质。在造型上，人物通体 鎏金，造型刻画细腻，十分灿烂富丽。并利 用虹吸原理，防止烟尘污染，极具科学性。
作品是我国青铜工艺的杰出代表，是科学 性与审美性统一的作品。
阳地区发现的青铜乐器如铜铃、编钮钟等青铜乐器，几乎包括青铜乐器所有的种类，构成一个基本完整的青铜乐器 的系统。
曾侯乙编钟 战国早期
曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的一套大型礼 乐重器，国家一级文物，1978年在湖北随县（今 随州）曾侯乙墓出土。
兵器
天工开物中国传统工艺美术教案
天工开物中国传统工艺美术教案教案：天工开物中国传统工艺美术一、教学目标1.了解中国传统工艺美术的历史和文化背景；2.掌握中国传统工艺美术的基本技艺和表现形式；3.培养学生欣赏和创造传统工艺美术作品的能力。
二、教学内容1. 中国传统工艺美术的概述•传统工艺美术的定义和种类；•中国传统工艺美术的历史渊源。
2. 中国传统工艺美术的分类和特点•陶瓷；•书法；•绘画；•刺绣；•木雕；•金银器等。
3. 中国传统工艺美术的技艺和表现形式•工艺技术的传承与创新；•文化内涵与审美特点的表达。
4. 学生作品展示和评比•学生根据所学技艺制作的工艺美术作品展示；•班内评比和评价。
三、教学过程1. 导入环节•引导学生回顾中国传统工艺美术的定义和意义。
2. 知识讲授中国传统工艺美术的概述•介绍传统工艺美术的定义和分类；•讲解中国传统工艺美术的历史渊源。
中国传统工艺美术的分类和特点•分类介绍各种传统工艺美术的特点和代表作品。
中国传统工艺美术的技艺和表现形式•分析传统工艺美术的技艺要点和表现方式。
3. 实践操作•学生根据所学技艺进行实践操作，并完成作品。
4. 作品展示和评比•学生将自己的作品展示给同学们观赏；•同学们进行评比和评价，选择优秀作品和评出“最佳技艺奖”。
四、教学评估•通过学生的作品展示和评比，评估学生对中国传统工艺美术的理解和实践能力。
五、教学延伸•鼓励学生继续研究和探索中国传统工艺美术，提高自身的技艺水平。
以上是一份关于“天工开物中国传统工艺美术”的教案，通过这样的教学设计，学生将能够全面了解和掌握中国传统工艺美术的历史、技艺、分类和表现形式，同时培养学生的欣赏和创造能力。
通过实践操作和作品展示，学生还能够提高自身的技艺水平和审美能力。
《天工开物》与工艺美术
88明代著名科学家宋应星先生于公元1634年-1637年，用近4年时间写出的举世闻名的科学巨著《天工开物》在业内外被大家高度推崇。
《天工开物》是世界上公认的第一部关于农业和手工业生产的百科全书。
在我国几千年漫长的农耕社会里，由于农业是老百姓的命脉，手工业是老百姓财富的来源，所以，农业和手工业一直是当时社会最为重要的生产方式和主要的生产生活手段，手工技艺（技术、工艺和艺术）则是农业和手工业不可或缺的先进技艺主体，是社会进步发展的主要推动力量，极大地带动了社会生产力向前发展。
近十几年来，我多次阅读《天工开物》，一直很想挖掘《天工开物》中手工技艺的重要作用，对国内国际社会生产力与生产关系产生的重大影响，与工艺美术结合的成功案例，以此来纪念《天工开物》这部科学巨著的伟大作者——宋应星先生。
Than Gong Kai Wu and Arts and Crafts《天工开物》与工艺美术周郑生周郑生宋应星先生（公元1587-约1666年），字长庚，明代江西省南昌府奉新县人，他自幼勤奋好学，天资聪颖，具有较高的文化素养，后潜心钻研《十三经》、宋代理学、诸子百家等。
他兴趣广泛，尤其热爱自然科学。
万历四十三年（公元1615年），28岁的宋应星考中举人，但之后历时16年共6次进京赶考，均名落孙山，但在路途和平时，他经常深入到许多城市和农村，耳闻目睹了社会现实，见识大涨，通过对田间、作坊的调查获得了大量的农业和手工业方面的知识，并作了详细的记录。
这些实地深入的考察和调研，使他了解到大量的民间民俗民情和各种生产技术、工艺和艺术，这些经历为他日后创作《天工开物》打下了深厚的实践基础。
一国务院参事室中央文史研究馆特约研究员、中国工艺美术协会原会长明代末期，社会生产力较之以前有了极大提高，商品经济快速发展，农业、手工业、制造业等在继承前代技艺成果的基础上有了全面、系统的提升。
同时，西方新技术的引进，也给中国传统技艺注入了一些新鲜血液，《天工开物》在这样的历史背景下脱颖而出。
《第8课 古代中国的发明和发现》教学设计(湖南省县级优课)
《第8课古代中国的发明和发现》
第一课时教案
主备人审核高二历史备课组【课程标准】概述古代中国的部分科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
【教学目标】
一、知识与能力：
（1）掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明。
（2）认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。
二、过程与方法：
学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。
三、情感态度与价值观：
（1）了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。
逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。
树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
（2）通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。
【重点与难点】
重点：古代中国的伟大科技成就。
难点：古代中国伟大科技发明发现的特点。
【教学课时】 2课时
【学习过程】。
天工开物中国传统工艺美术听课体会
天工开物中国传统工艺美术听课体会生人不能久生而五谷生之，五谷不能自生而生人生之。
这是《天工开物》第一卷：乃粒的内容，作者宋应星。
第一次了解这部著作是历史课本里，概念很模糊，直到今天，《典籍里的中国》播出，我才重新认识了这部书和他的作者。
宋应星，年少时天资聪颖，过目不忘，第一次会试就中举第三名，而后近二十年茫茫科考路，六次不第，科考路走了六年，累积了不少关于农业手工业的知识，一直想要天下人民生活富足的他就将这些知识汇总起来，在好友涂绍煃的资助下刊印成册，才有了这部巨作——《天工开物》的问世。
“天工，人其代之”，“天工”二字取于《尚书》;“开物成务”，“开物”二字取于《易经》。
意在用大自然的力量开创万事万物。
全书共三卷十八篇，收录了农业、手工业，诸如机械、砖瓦、陶瓷、硫磺、烛、纸、兵器、火药、纺织、染色、制盐、采煤、榨油等生产技术。
是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。
全书理念为“贵五谷而贱金玉”，故将《乃粒》放在首篇。
农为邦本，本固邦宁。
这与袁隆平院士研究亩产千斤的超级杂交水稻，与国家坚守耕地红线不谋而合，跨越三百多年的“稻下乘凉梦”一直在延续。
继往圣之绝学，开万世之太平。
继往开来，这四个字虽简单却有千钧力量。
苟日新，日日新，又日新。
中华民族是富有创造力的民族，我们站在前人肩膀上，一定会更有所成。
21-22版：第8课 古代中国的发明和发现（创新设计）
第8课 古代中国的发明和发现技长期领先世界，提升其民族自豪感；同时引导、分析、总结长期领先于世界的原因，提升学生历史地解释历史事物的能力。
四大发明名称概况影响造纸术 (1)________前期，中国已经有了纸 (2)东汉蔡伦改进造纸术，造出“________”(1)是书写材料的一次伟大革命(2)经________传入欧洲，促进了欧洲文化的发展印刷术 (1)隋唐之际，出现__________(2)宋代是雕版印刷的黄金时代(3)北宋毕昇发明____________ 促使欧洲造出活字印刷机，推动________________和宗教改革，促进了思想解放和社会进步 火药(1)古代炼丹家发明了火药(2)________，开始应用于军事 (3)宋代，军事上广泛使用火药 传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，________日益衰落指南针(1)________时期发明“司南”(2)后来，人们利用磁石指南的特性，制成指南针(3)北宋时，指南针应用于______ 促进了远洋航行，迎来了____________的时代 《九章算术》和珠算1.《九章算术》 (1)成书：________。
(2)内容：采用了________值制记数法，汇集了许多算术命题，命题的解法采用了当时世界上最先进的运算方法。
(3)影响⎩⎨⎧①是当时世界上最先进的 著作。
②标志着中国古代以计算为中心的数学形成完整的体系，在世界数学史上占有重要地位。
2.珠算(1)出现：早期采用的是________，后来演变为算盘。
(2)发展：________时期，随着商业的繁荣，珠算应用得到普及和发展。
(3)传播：明朝时，珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以至世界其他地区。
《石氏星表》和浑仪1.天文学(1)产生原因：祖先为了采集、狩猎和农牧业活动的需要。
(2)地位：中国是天文学发展最早的国家之一。
2.成就(1)留下了世界上最早的日食、月食、太阳黑子以及____________的记录。
《天工开物——中国传统工艺美术》教学课件
图像 识读
探究与发现
请你为“文化遗产日”撰写一份传统工艺专场活动策划方 案，注意展示、分析工艺技法，考察保护现状，挑选合 适的作品，体现传统工艺之美及其现代意义。
紫檀南官帽椅（家具）明代
文化 理解
探究与发现
下面几段文字反映了中国传统文化对哪种风格的偏爱？ 教材上哪件作品最贴近这种风格？ 大圭不琢，美其质也。——《礼记》 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。王弼注“大巧因自然以 成器，不造为异端，故若拙也。”——《老子》 不着一字，尽得风流。——《二十四诗品》 乐而不淫，哀而不伤。——《论语》
陶罐俯视图（彩陶）马家窑文化
史前与近世观察器物视线的差异
图像
识读
功能与美观的统一
装饰手法：纯以色彩为饰 造型：单纯古雅 装饰：平和简素 釉色：均匀、温润、粹美、柔和
钧窑玫瑰紫釉花盆 （瓷器）宋代
汝窑青瓷水仙盆（瓷器）宋代
文化 理解
造型+装饰 有助于用
功能性+审美性=工艺美术
中国传统工艺美术追求功能与美观的统一，生活方式不同， 功能诉求不同，往往会催生出不同造型的工艺美术品。
人民教育出版社 普通高中《美术鉴赏》
天工开物
——中国传统工艺美术
图像 识读
16.8厘米
7.5厘米
7.1厘米
遵循适用 不妨于用 有助于用
图像
识读
功能与美观的统一
彩陶碗（彩陶）原始社会
汝窑青瓷碗（瓷器）宋代
珐琅彩雉鸡牡丹纹碗 （瓷器）［清代］
图像 识读
功能与美观的统一
游牧生活：
偏爱带孔 系且扁平 便携器物
绿釉皮囊壶 （瓷器）辽代
定居生活： 安定稳重 便于陈设
青白瓷注子和温碗 （瓷器) 北宋
2015-2016高中语文 第八单元 第8课《〈天工开物〉两.
④农家勤苦，为春酒之需也。凡稻旬日失水则 死期至，幻出早稻一种，粳而不粘者，即高山 可插，又一异也。香稻一种，取其芳气，以供 贵人，收实甚少，滋益全无，不足尚也。
中国古代领先世界的科技成就，你 能说出哪些？
隋唐：赵州桥是现存世界上最古老的一座石拱 桥。僧一行在世界上第一次测量子午线。唐太 宗时办了分科较细的医学校，比西方早200年。 《唐本草》是世界上第一部由国家编定和颁布 的药典，比欧洲早800年。《金刚经》卷子是 现存世界上最早有确切日期的雕版印刷品。
翻译：农家不惜勤苦，以满足用稻米造春酒的需要。 稻要是十天离水就要死，于是育出一种旱稻，属于粳 稻但不带粘性，即使在高山地区也可插秧，这又是一 个奇特的稻。还有一种香稻，只取其香味以供贵人。 但结实甚少，滋养全无，不值得崇尚。
第四段：谈南方两季稻的栽种，及水稻的一些 特殊品种。
作者在对比中说明晚稻比早稻具有抗旱 的优势，还特意介绍了一种“高山可插”的 旱稻，称为奇迹。最后介绍“香稻”，因其 有香气，专供贵人享用，但产量既低，营养 又少，故为作者所不取。在这里，我们也可 以看出作者崇尚实用，贬抑奢华的可贵精神。
第三段：谈水稻的收获及成熟期。
收获和成熟，都因南北气候及稻 种的特性而有所不同，也与水源丰枯、 地势高低有关系。可见，农业是一门 最为务实的科学，要因时制宜，因地 制宜，不可一概而论。
④南方平原田多一岁两栽两获者。其再栽秧，俗名晚糯， 非粳类也。六日刈初禾，耕治老稿田，插再生秧。其秧清 明时己偕早秧撒布。早秧一日无水即死，此秧历四、五两 月，任从烈日旱干无忧，此一异也。凡再植稻，遇秋多睛， 则汲灌与稻相终始。
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1 功能与美观的统一
问题情境:
1.原始社会与今夫我们使用的碗，口径与
足径、高的比例是多少?为什么会这么设
计?
观察图像
在教师提示
引导下思考
并回答问题
2，我国游牧民族与农耕定居生话的民族观察，思考，交流
3.《长信宫灯》在造型上有哪些特点?具备
那些功能?
4原始彩啕的装饰绞样为什么多位于器物
部？
《汝需青瓷水仙盆》和《钧窑玫瑰紫釉花
盆》的装饰有什么特点?
归纳:中国传统工艺美术追求功能与美现的
统一，生活方式不同，功能诉求不同，往往
会催生出不同造型的工艺美术品
分组讨论交流
3 二，材料与技术的协调
问题情境;
1.《洞荫仕女l图玉雕》正面、背面对比，
观察分析它们之间有何不同?体现了工匠
怎样的巧思?这件和田玉料做了几件工艺
品?你能看出玄机吗?
观察图像，思考小组
讨论并派小组代表回
答问题
2.《翠玉白菜》独其匠心，你能分析一下赏析《翠玉白菜》
3．良济文化的玉琮和曾侯乙墓的青铜尊盘，它们分别呈现了怎样的风格?体现了哪些制造工艺? 归纳:《铜荫任女图玉雕》和《翠玉白菜》的因材施艺，体现中华民族的创造与智慧。
良渚文化的玉琮和曾侯乙辖的青铜尊盘体现了传统工艺的制造精湛和风格多样。
三、历史与文化的增色 问题情境: 1，为何青花瓷在元代呈现出大发展的态势， 这与当时社会审美、历史背景有什么关系? 2. 分析《后母戍鼎》《首窑青釉瓷贯耳瓶》《粉彩九桃天球版》《玛瑙牛首杯》各有什么艺术特色，体现了中华文化怎样的特质 采用视频资源，解读教材中出现的明式家 具—《紫檀南官帽椅，通过分析其造型、装 饰、材料、技术等内容，总结传统工艺的特点，让学生网顾课堂所学知识点。
归纳:工艺美术是
思想文化的载体。
历朝历代的文化影
响着当时工艺的发
展，纵观历史的长
河，工艺美术具备
独特的时代风格，
体现兼收并蓄的中
华文化特质。
分组讨论交流 观察图像， 将教材内容与所学历史、文化知识相融合.
讨论分析并回答问题
阅读教材，小组
讨论，了解这三件工
艺品的特色。
迎察明
式家其.
讨论交流各自心得。
通过同题引导学生 思考讨论并发表观点. 提升学生图像识读与审美判断、文化理解的能力。