品质素养评价标准

三、身心素质
1 珍爱生命，在有危险时，能冷静自救。 2 自觉节约资源、能源，低碳意识强，积极宣 传并参与环保活动。 3 积极参加创新素质实践活动、义务劳动和社 区服务，注重实践体验探究。 4 自觉遵守校纪校规，举止文明，学会审美。 对身边不良行为能够劝阻。 5 有意识地调控自己的情绪，学会自我调节和 宽慰。
二、公民素养
1 了解并遵守法律法规，自觉维护合法权利， 履行义务，不做违法的事。 2 有公民意识，自觉遵守社会公德，遵守公共 次序。 3 关爱社会，关注弱势群体，在力所能及的范 围内为他们献爱心。 4 学会独立自理，养成良好的生活习惯，积极 参加节水、节电、节粮活动。坚持自觉锻炼 身体，有健康的生活方式。 5 真诚待
1 有较强的学习主动性，养成良好的学习习惯， 达到《江岸区小学生学习习惯的评价标准》 的要求。 2 兴趣稳定，有强烈的求知欲，把学习作为自 己的主要任务，个性特长得到张扬。 3 乐学勤奋，热爱科学，广泛阅读，勤思善问。 4 立志成才，专心致志，持之以恒，把理想付 与行动中。 5 创新实践，有一定的分析问题、解决问题的 能力。
小学生品质素养 评价标准
一、爱国情感
1 在学习、生活中，关心爱护自己、他人，团 队意识强，善于与他人合作。 2 尊重长辈，体贴家人，主动和家人沟通，正 确处理与家人之间的矛盾。 3集体荣誉感强，能主动为集体服务，献计献策。 4 知晓荆楚文化，了解城市历史、体验地域风 情、感受武汉精神。 5 严肃、认真、精神饱满地参加升旗仪式。为 自己是一个中国人而自豪，热爱祖国灿烂的历 史文化，尊重不同民族的习惯。了解、关心国 内外大事，初步形成国际意识。
四、尚善品质
1 珍惜时间，作息有规律，正确运用时间，做好 每一件事情。 2 穿戴大方得体，合理支配零花钱，初步学会理 财。 3 劳动观念强，能主动参与劳动，自觉珍惜他人 劳动成果。 4 自信开朗，自尊自爱，面对挫折，不气不馁。 讲求信誉，诚实守信，守时、守信、言行一致， 不说谎话有责任心。 5 宽以待人，以真诚的言行对待他人、关心他人， 对他人富有同情心，乐于助人。