25《看戏》PPT3-西师大版六年级上册语文PPT课件
合集下载
最新西师大版小学语文六年级上册课件:25看戏课件 优质课件
课文理解
四个动词不能互换。 珠子从一笑一颦,从优雅的“水袖”中, 从婀娜的身段中,像断了线的珠子,往下 去,只能说“滚”;一粒粒的珠子着地,发 出清脆悦耳的声音,只能说“滴”;珠子从 地上反弹到空中,余音缭绕,只能说 “溅”.梅兰芳的歌喉美妙动听,入耳入心, 令人回味无穷,“滚、滴、溅、落”四个 动词字字准确,贴切。
《穆桂英挂帅》
资料宝袋
京剧:
我国全国性的主要剧种之一,也叫京戏。
资料宝袋
旦角: 戏剧角色,扮演妇女,有青衣、花旦、老 旦、武旦等区别。
资料宝袋
穆桂英
《杨家将》中人物,智勇双全,尤善骑 射,因自招杨六郎杨宗保为婿,归于宋营。 在抗击辽的侵扰时,跃马披甲,大破天门阵。 后宗保死于抗击西夏的战争中。佘太君百岁 挂帅,率领杨家十二寡妇征西,穆桂英年已 五十,仍担任先锋,深入险地,力战击退侵 扰。她是古代作品中深受人民喜爱的女英雄 形象。
写得详细,还是简略?为什么? 简略 文章内容详、略的安排取决于中心的需要。 因为本文的中心是赞美我们社会主义国家里 热情的观众和热情的艺术家。《穆桂英挂帅》 的具体剧情与这个中心意思关心不大,所以 写的十分概括,免得冲淡中心。由此,我们 大家注意文章内容的详、略的安排取决于中 心的需要。
课文理解
• 读第4自然段 • 女主角上场,观众的情绪有何变化? • 这个平静海面陡然膨胀起来了,它 上面卷起了一阵暴风雨,观众像触 了电似的对这位女英雄报以雷鸣般 的掌声。
字词乐园
柔和: 柔软而温和。 铿锵: 形容有节奏而响亮的声音。 优雅: 优美而高雅。 婀娜: 姿态柔软而美好。
课文理解
听课文朗读,要求:
1.说一说本文描写了什么内容?
2.画出揭示本文中心的句子。
六年级语文上册第25课看戏3西师大版ppt课件
学习交流PPT
3
。
《 穆 桂 英 挂 帅 》
学习交流PPT
4
梅兰芳(1894-1961),我国著名京剧 表演艺术家。出身京剧世家,8岁学戏, 11岁登台,擅长旦角。他扮相端丽,唱 腔圆润纯正,台风雍容大方,深受广大 观众的喜爱,被尊为旦行的一代宗师。 他一生创造了众多优美的艺术形象,代 表剧目有《贵 妃醉酒》、 《天女散花》、 《霸王别姬》 等,在长期的 舞台实践中,
课文主要写的是梅兰芳老先生表演 《穆桂英挂帅》的情景吗?那重点写的
是什么?
是的,课文《看戏》重点 写的不是戏,而是看戏的人。
学习交流PPT
10
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出
场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来
了,它上面卷起了一阵台暴步风雨,观众像触了 电似的唱对腔这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她
学习交流PPT
1
古代称呼
初次见面说:(久仰) 求人看稿说:(批阅)
好久不见说:(久违) 求人解答说:(请问)
请人批评说:( 指教) 求人原谅说:( 包涵)
向人祝贺说:( 贺喜) 托人办事说:( 拜托)
求人帮忙说:(劳烦) 麻烦别人说:(劳驾)
求给方便说:( 借光)
学习交流PPT
2
京剧:我国全国性的主要剧种之一,也叫京 戏。京剧堪称国粹,是中华民族文化的瑰宝。 它以其丰富的内容,完美的形式,精湛的技艺, 达到了我国戏曲艺术发展的高峰,在国际上享 有崇高的声誉。
形成独特的艺术风格,世称“梅派”, 影响很大。他与程砚秋、尚小云、荀慧 生并称“四大名旦”。
学习交流PPT
5
旦角: 戏剧角色,扮演妇女,有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
学习交流PPT
西师大版六年级语文上册《看戏》PPT课件(3篇)
践中,形成独特的艺术风格,世称“梅 派”,影响很大。他与程砚秋、尚小云、 荀慧生并称“四大名旦”。
认知性问题
1. 听读课文,说说课文讲了一件什么事,主 要抓住了哪两个方面来写?
2.理清思路:说说课文什么样的顺写的,先 写什么,后写什么?
3.生字新词
探究性问题1
梅兰芳的演出精彩吗?你是从哪里看出来的? 这属于详写还是略写?(赏析大师演出片断)
导学训练
一、给红色字注音
收敛 屹立 轻盈 蜃楼 奸谗 矫健 铿锵 婀娜 优雅 金碧辉煌 忠心耿耿 一颦一笑 鸦雀无声
二、填空
1、《看戏》一文的作者是( ),他是翻译家、( ),译作有( )。
2、《看戏》一文描述的是( ),把艺术家的唱腔比作
(
),把唱词比作( ),把艺术家比作( ),从这样的比
梅兰芳
梅兰芳,名澜,又名鹤鸣,字畹华、浣华,别署缀玉轩主 人,艺名兰芳。江苏泰州人,1894年生于北京,他出生于京 剧世家,8岁就开始学戏,10岁登台在北京广和楼演出《天仙 配》,工花旦,1908年搭喜连成班,1911年北京各界举行京 剧演员评选活动,张贴菊榜,梅兰芳名列第三名探花。1913 年他首次到上海演出,在四马路大新路口丹桂第一台演出了 《彩楼配》、《玉堂春》、《穆柯寨》等戏,初来上海就风靡 了整个江南,当时里巷间有句俗话:“讨老婆要像梅兰芳,生 儿子要像周信芳”。
“歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来, 滴在地上,溅到空中,落进每个人的心里……”四 个划线的词能否互换?为什么?
思考讨论
学习第五段 思考:听到这样神奇美妙的歌声,观众的表现如何? 鸦雀无声 :连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声
音都没有。形容非常静,人们默不作声。
小结:
六年级语文上册第25课看戏课件3西师大版11153118
形成独特的艺术风格,世称“梅派”, 影响很大。他与程砚秋、尚小云、荀慧 生并称“四大名旦”。
旦角: 戏剧角色,扮演妇女,有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
穆桂英挂帅
《穆桂英挂帅》根据《杨家将》改编。故事 发生在北宋时代,西夏入侵中原,边关告急,宋 王下旨比武选帅。穆桂英的女儿杨金花、儿子杨 文广参加比武。刀劈王伦,夺得帅印。宋王见他 俩年幼,就命令穆桂英挂帅。桂英因宋王刻薄寡 恩,不愿再为朝廷出力,反责文广不该夺印。佘 太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国,穆桂英 年已五十捐弃私嫌,跃马披甲,挂帅出征,仍担 任先锋,深入险地,大破天门阵,力战击退侵扰, 充分表现了杨家满门的爱国精神。她是古代作品 中深受人民喜爱的女英雄形象。京剧《穆桂英挂 帅》是梅兰芳先生的晚年杰作。
三句话,绘声绘色地再 现了《穆桂英挂帅》精彩片 断,展现了梅兰芳大师精湛 的技艺。可是为什么在这么 长的篇幅的文章里,仅三句 话具体描写梅兰芳大师呢? 我们下节课再来学习课文 《看戏》。
通过上节课的学习,我 们通过具体描写梅兰芳表演 情景的三句话感受到了梅兰 芳大师精湛的技艺。而课文 其他部分主要写的是群众观 看京剧表演大师梅兰芳先生 演出《穆桂英挂帅》的场面, 这是为什么呢?我们今天继 续学习课文。
起 英兰而了雄这芳且这报一个出为段以阵平后场话暴雷静前面属鸣风的梅人于般雨海们兰(,的面的芳场掌观陡(的面声众然精)迫像。膨彩描切触胀表写期了起演,待电来作不的似了好但心的,了表情对它(现这上铺了)位面垫梅,女卷)
观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水 一样,涌到我们这位艺术家的面前。观众和他 打成一片。
pèi
铿锵 充沛
kòng
旦角: 戏剧角色,扮演妇女,有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
穆桂英挂帅
《穆桂英挂帅》根据《杨家将》改编。故事 发生在北宋时代,西夏入侵中原,边关告急,宋 王下旨比武选帅。穆桂英的女儿杨金花、儿子杨 文广参加比武。刀劈王伦,夺得帅印。宋王见他 俩年幼,就命令穆桂英挂帅。桂英因宋王刻薄寡 恩,不愿再为朝廷出力,反责文广不该夺印。佘 太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国,穆桂英 年已五十捐弃私嫌,跃马披甲,挂帅出征,仍担 任先锋,深入险地,大破天门阵,力战击退侵扰, 充分表现了杨家满门的爱国精神。她是古代作品 中深受人民喜爱的女英雄形象。京剧《穆桂英挂 帅》是梅兰芳先生的晚年杰作。
三句话,绘声绘色地再 现了《穆桂英挂帅》精彩片 断,展现了梅兰芳大师精湛 的技艺。可是为什么在这么 长的篇幅的文章里,仅三句 话具体描写梅兰芳大师呢? 我们下节课再来学习课文 《看戏》。
通过上节课的学习,我 们通过具体描写梅兰芳表演 情景的三句话感受到了梅兰 芳大师精湛的技艺。而课文 其他部分主要写的是群众观 看京剧表演大师梅兰芳先生 演出《穆桂英挂帅》的场面, 这是为什么呢?我们今天继 续学习课文。
起 英兰而了雄这芳且这报一个出为段以阵平后场话暴雷静前面属鸣风的梅人于般雨海们兰(,的面的芳场掌观陡(的面声众然精)迫像。膨彩描切触胀表写期了起演,待电来作不的似了好但心的,了表情对它(现这上铺了)位面垫梅,女卷)
观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水 一样,涌到我们这位艺术家的面前。观众和他 打成一片。
pèi
铿锵 充沛
kòng
(精选)六年级语文上册第25课看戏PPT课件1西师大版
女主角歌舞进入高潮时 的观众反应
观众的情感也渐渐进入高潮。潮 在涨。没有谁能控制住它。这个一 度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏到达顶点时的反应
我们的女主角在这时候就像一 朵盛开的鲜花,观众想把这朵鲜花 捧在手里,不让它消逝。他们不约 而同地从座位上立起来,像潮水一 样,涌到我们这位艺术家面前。舞 台已经失去了界限,整个剧场成了 一个庞大的舞台。
步子
当女主角以轻盈而矫健的步子 出场的时候,这个平静的海面陡然 动荡起来了......
歌喉
她圆润的歌喉在夜空中颤 动,听起来辽远而又切近,柔 和而又铿锵。
戏词
歌词像珠子似的从她的一笑 一颦中,从她优雅的“水袖”中, 从她婀娜的身段中,一粒一粒地滚 下来,滴在地上,溅到空中,落尽 每一个人的心里。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出 场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来 了,它上面卷起了一阵暴风台雨步,观众像触了 电似的对唱这腔位女英雄报以雷鸣般的掌声。她 开始唱了。她圆润的歌喉在表夜情空中颤动,听 起来动似作乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的 优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中, 一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中, 落进每一个人的心里,引起一外片貌深远的回音。 这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的 那一股狂暴的掌声。((直梅接兰描芳写演、唱正技面艺描精写湛))
铿锵
我
ɡěnɡ yā
一笑一颦 海市蜃楼
会
忠心耿耿 鸦雀无声 不约而同 读
金碧辉煌
kònɡ
pèi
控 制 充沛
屏住呼吸 (bǐnɡ) 屏障、屏风 (pínɡ)
着迷 (zhāo) 着魔 (zháo) 着地 (zhuó)
《看戏》PPT课件(上课用)
•
10、山有封顶,还有彼岸,慢慢长途,终有回转,余味苦涩,终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链,你的未来取决于你当下正在做的事,而无关于过去做完的事。
•
12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果两者你都不占绝对优势,那你就选择善良。
•
13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。
速读第三段 要求: .画出两个比喻句。 .画出介绍剧情的句子。
思考讨论
本段关于剧情的介绍,从文章整体看,写 得详细,还是简略?为什么?
简略
文章内容详、略的安排取决于中心的需要。
思考讨论
学习第四段 本文的作者又是怎样描绘声音的呢? 暴风雨 雷鸣 “辽远”——“逼近” “柔和”——“铿锵”
思考讨论
•
20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
•
1、有时候,我们活得累,并非生活过于刻薄,而是我们太容易被外界的氛围所感染,被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼,没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人,唯一可以抱怨的,只是不够努力的自己。
•
11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。
《看戏》ppt经典课件
阅读分析 分析第5自然段。 பைடு நூலகம்.听到美妙的歌声,观众的表现如何? 2.这一段运用了什么修辞手法?
阅读分析
这一段与第2自然段比较,对于全文及中心来 说有什么特点? 详细,直接突出中心。
拓展延伸 课后收集一些关于梅兰芳和京剧的资料。
•
1.针 锋 相 对 , 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立:指 敌对的 双方不 能同时 存在, 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”, 这不是 敌对的 双方, 也不是 “不能同 时存在 ”,而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ,故选 “针锋相 对”较 好。
梅兰芳,名澜,字 畹华,祖籍江苏泰 州,1894年10月 22日出生在北京 的一个梨园世家。 是世界人民熟知的 戏曲艺术大师,我 国最杰出的京剧表 演艺术家。
阅读课文,整体感知 自读课文,读准音,提出不理解的词语。
阅读分析
学习第1~2自然段,思考:
题目是“看戏”,开头段在写到剧场以前先写了 什么?为什么写这些?
•
2.学 富 五 车 , 形容 读书多 ,知识 丰富。 学贯中 西:形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ,他们 的英语 水准堪 称世界 一流”, 而非 单纯指 他们的 学问大 ,故选 “学贯中 西”更 合适。
•
3.南 辕 北 辙 , 比喻 行动和 目的相 反,指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 :比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ,是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反,据 此应该 选“背道 而驰”。
六年级上册语文课件第25课《看戏》_西师大版 (共44张PPT)
观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水 一样,涌到我们这位艺术家的面前。观众和他 打成一片。
文章写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括, 这是为什么?
热情期待 屏住呼吸
演出之前
凝神静气 鸦雀无声
演出之中
3.本文表达了什么中心
本文标题“看戏”,中心意思 是赞美“我们拥有这 样热情的观众和这样热情的艺 术家”
那里面有歌,也有舞;有悲欢,也 有离合;有忠诚,也有奸谗;有决心, 也有疑惧;有大公的牺牲精神,也有 自私的个人打算。
1.本段关于剧情的介绍,从文章整体看,写得详 细,还是简略?为什么?2.这段描写突出了戏剧的跌 宕起伏和尖锐的矛盾冲突。注意本段的反义词。
穆
桂
英 挂 帅
选 段
小练笔写一篇场面描写的作文
2、课文开头写天气的闷热和现场的 静寂,有什么作用?
3、文章把观众比作“海”,请找出有关 写“海”的词句,看看这“海”围绕演 出是怎样变化的。你从中体会到了什么。 4.怎样理解“我们的女主角也就在这时候
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来
的面卷时候起,了一这个阵平暴风静的雨海,观面台陡众步然像触膨胀了起电来似了的,对它这上位 女英雄报唱以腔雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润 的似歌乎柔喉表和在情夜而又空铿中颤锵。动歌,听词像起动珠来作似子似乎的辽从远她而的又一逼笑近,
拓展延伸
你或许曾到剧场观赏过戏曲表 演,聆听过民族音乐;或许曾 在电视屏前领略过民族艺术的 动人魅力。请结合自己的生活 实际,联系本文的生动描写, 谈谈对民族戏曲、音乐的体会 和感受,字数300左右。hán
收敛 屹立 轻盈 蜃楼 奸谗
jiǎo kēng qiāng ē nuó yǎ
他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水 一样,涌到我们这位艺术家的面前。观众和他 打成一片。
文章写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括, 这是为什么?
热情期待 屏住呼吸
演出之前
凝神静气 鸦雀无声
演出之中
3.本文表达了什么中心
本文标题“看戏”,中心意思 是赞美“我们拥有这 样热情的观众和这样热情的艺 术家”
那里面有歌,也有舞;有悲欢,也 有离合;有忠诚,也有奸谗;有决心, 也有疑惧;有大公的牺牲精神,也有 自私的个人打算。
1.本段关于剧情的介绍,从文章整体看,写得详 细,还是简略?为什么?2.这段描写突出了戏剧的跌 宕起伏和尖锐的矛盾冲突。注意本段的反义词。
穆
桂
英 挂 帅
选 段
小练笔写一篇场面描写的作文
2、课文开头写天气的闷热和现场的 静寂,有什么作用?
3、文章把观众比作“海”,请找出有关 写“海”的词句,看看这“海”围绕演 出是怎样变化的。你从中体会到了什么。 4.怎样理解“我们的女主角也就在这时候
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来
的面卷时候起,了一这个阵平暴风静的雨海,观面台陡众步然像触膨胀了起电来似了的,对它这上位 女英雄报唱以腔雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润 的似歌乎柔喉表和在情夜而又空铿中颤锵。动歌,听词像起动珠来作似子似乎的辽从远她而的又一逼笑近,
拓展延伸
你或许曾到剧场观赏过戏曲表 演,聆听过民族音乐;或许曾 在电视屏前领略过民族艺术的 动人魅力。请结合自己的生活 实际,联系本文的生动描写, 谈谈对民族戏曲、音乐的体会 和感受,字数300左右。hán
收敛 屹立 轻盈 蜃楼 奸谗
jiǎo kēng qiāng ē nuó yǎ
《看戏》教学课件(共6张PPT)
梅兰芳(1894~1961),京剧表演艺术家。 歌词像珠子似的……一粒一粒滚下来,滴在地上,溅到空中,落尽每一个人的心里,引起一片深远的回音。
远的回音。
第4页,共6页。
合作探究
1、作者问什么没有详写《穆桂英挂帅》的剧 情,却把描写重点放在了观众的表现上?
2、除了会唱戏,梅兰芳大师为什么被观众如 此热爱?
第5页,共6页。
第6页,共6页。
自主赏析
她圆润的歌喉在夜空中颤动,听 叶君健
梅兰芳(1894~1961),京剧表演艺术家。 出身京剧世家,八岁学戏,11岁登台。
叶君健 叶君健 叶君健
起来似乎辽远又逼近,似乎柔和而
又铿锵。歌词像珠子似的……一粒 名澜,字畹华,原籍江苏泰州,生于北京。
梅兰芳(1894~1961),京剧表演艺术家。 叶君健
创造发展,形成独特的艺术风
叶君健 叶君健
格,世称“梅派”,影响很大。
梅兰芳(1894~1961),京剧表演艺术家。 梅兰芳(1894~1961),京剧表演艺术家。
论著编有《梅兰芳文集》,常
名澜,字畹华,原籍江苏泰州,生于北京。
演剧目编有《梅兰芳演出剧目
选集》,另有自述传记《舞台
生活40年》。
第3页,共6页。
1、看了什么戏?主演是ຫໍສະໝຸດ ?对唱腔、念白、舞蹈、音乐、 歌词像珠子似的……一粒一粒滚下来,滴在地上,溅到空中,落尽每一个人的心里,引起一片深远的回音。
出身京剧世家,八岁学戏,11岁登台。
梅兰芳(1894~1961),京剧表演艺术家。 出身京剧世家,八岁学戏,11岁登台。
服装、化妆各方面都不断有所
1、看了什么戏?主演是谁? 叶君健
4
叶君健
第1页,共6页。
远的回音。
第4页,共6页。
合作探究
1、作者问什么没有详写《穆桂英挂帅》的剧 情,却把描写重点放在了观众的表现上?
2、除了会唱戏,梅兰芳大师为什么被观众如 此热爱?
第5页,共6页。
第6页,共6页。
自主赏析
她圆润的歌喉在夜空中颤动,听 叶君健
梅兰芳(1894~1961),京剧表演艺术家。 出身京剧世家,八岁学戏,11岁登台。
叶君健 叶君健 叶君健
起来似乎辽远又逼近,似乎柔和而
又铿锵。歌词像珠子似的……一粒 名澜,字畹华,原籍江苏泰州,生于北京。
梅兰芳(1894~1961),京剧表演艺术家。 叶君健
创造发展,形成独特的艺术风
叶君健 叶君健
格,世称“梅派”,影响很大。
梅兰芳(1894~1961),京剧表演艺术家。 梅兰芳(1894~1961),京剧表演艺术家。
论著编有《梅兰芳文集》,常
名澜,字畹华,原籍江苏泰州,生于北京。
演剧目编有《梅兰芳演出剧目
选集》,另有自述传记《舞台
生活40年》。
第3页,共6页。
1、看了什么戏?主演是ຫໍສະໝຸດ ?对唱腔、念白、舞蹈、音乐、 歌词像珠子似的……一粒一粒滚下来,滴在地上,溅到空中,落尽每一个人的心里,引起一片深远的回音。
出身京剧世家,八岁学戏,11岁登台。
梅兰芳(1894~1961),京剧表演艺术家。 出身京剧世家,八岁学戏,11岁登台。
服装、化妆各方面都不断有所
1、看了什么戏?主演是谁? 叶君健
4
叶君健
第1页,共6页。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
观看梅兰芳演戏,说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享 有崇高的声望。 ★为什么强调剧场“人挤得非常满”?
渲染演出之前的气氛,是为了说明观众静候演出开 始,表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。有 这位艺术大师的演出,剧场就成了艺术的圣殿。
速读第三段 要求: 1.画出两个比喻句。 2.画出介绍剧情的句子。
西师大版 六年级 语文 上册 第七单元
PPT模板下载:/m oban/ /hangye/ 节日PPT模板:/jie ri/ /sucai/ PPT背景图片:/be ijing/ /tubiao/ 优秀PPT下载:/xi azai/ /powerpoint/ Word教程: /word/ /excel/ 资料下载:/ziliao/ /kejian/ 范文下载:/fanwe n/ /shiti/ 教案下载:/jiao观众的表现如何? 鸦雀无声 :连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声
音都没有。形容非常静,人们默不作声。
小结:
本文标题“看戏”,中心意思是赞美“我们拥有 这样热情的观众和这样热情的艺术家”。文章根据中 心的需要适当剪裁,把描写的重点放在观众的表现上, 放在梅兰芳的表演艺术上,特别是对观众的表现,着 力渲染,突出了文章的中心,既表现了观众的热情, 也烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣。
行业PPT模板: PPT素材下载: PPT图表下载: PPT教程: Excel教程: PPT课件下载: 试卷下载:
梅兰芳
梅兰芳,名澜,又名鹤鸣,字畹华、浣华,别署缀玉轩主 人,艺名兰芳。江苏泰州人,1894年生于北京,他出生于京 剧世家,8岁就开始学戏,10岁登台在北京广和楼演出《天仙 配》,工花旦,1908年搭喜连成班,1911年北京各界举行京 剧演员评选活动,张贴菊榜,梅兰芳名列第三名探花。1913 年他首次到上海演出,在四马路大新路口丹桂第一台演出了 《彩楼配》、《玉堂春》、《穆柯寨》等戏,初来上海就风靡 了整个江南,当时里巷间有句俗话:“讨老婆要像梅兰芳,生 儿子要像周信芳”。
思考讨论
本段关于剧情的介绍,从文章整体看,写 得详细,还是简略?为什么?
简略
文章内容详、略的安排取决于中心的需要。
思考讨论
学习第四段 本文的作者又是怎样描绘声音的呢? 暴风雨 雷鸣 “辽远”——“逼近” “柔和”——“铿锵”
思考讨论
“歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来, 滴在地上,溅到空中,落进每个人的心里……”四 个划线的词能否互换?为什么?
听课文朗读,要求: 1.画出表现观众情绪变化的词句。 2.画出揭示本义中心的句子。
“涨” 是水位升高,这里比喻观众情绪逐渐高 涨,呈渐变的状态。
“膨胀” 则有激荡起伏之势,呈热烈欢腾的状态。
思考讨论
★为什么突出“暑气并没有收敛”,公园和剧场“是静静的”? 以气温烘托观众的心情,人们不顾暑气炙人,争相
水袖
传统戏剧服装中袖端所缀30厘米左右的白绸, 因甩动时形如水波纹而得名。运用水袖动作,有助 于表现剧中人物的身份、性格和感情,并可加强舞 蹈美。水袖技术是传统戏剧表演的基本功之一。
①本文描写了什么?
描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出 《穆桂英挂帅》的场面。
②作者创作此文的目的是什么?
赞美我们社会主义国家里的热情观众和热情艺术家。
谢谢大家
渲染演出之前的气氛,是为了说明观众静候演出开 始,表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。有 这位艺术大师的演出,剧场就成了艺术的圣殿。
速读第三段 要求: 1.画出两个比喻句。 2.画出介绍剧情的句子。
西师大版 六年级 语文 上册 第七单元
PPT模板下载:/m oban/ /hangye/ 节日PPT模板:/jie ri/ /sucai/ PPT背景图片:/be ijing/ /tubiao/ 优秀PPT下载:/xi azai/ /powerpoint/ Word教程: /word/ /excel/ 资料下载:/ziliao/ /kejian/ 范文下载:/fanwe n/ /shiti/ 教案下载:/jiao观众的表现如何? 鸦雀无声 :连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声
音都没有。形容非常静,人们默不作声。
小结:
本文标题“看戏”,中心意思是赞美“我们拥有 这样热情的观众和这样热情的艺术家”。文章根据中 心的需要适当剪裁,把描写的重点放在观众的表现上, 放在梅兰芳的表演艺术上,特别是对观众的表现,着 力渲染,突出了文章的中心,既表现了观众的热情, 也烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣。
行业PPT模板: PPT素材下载: PPT图表下载: PPT教程: Excel教程: PPT课件下载: 试卷下载:
梅兰芳
梅兰芳,名澜,又名鹤鸣,字畹华、浣华,别署缀玉轩主 人,艺名兰芳。江苏泰州人,1894年生于北京,他出生于京 剧世家,8岁就开始学戏,10岁登台在北京广和楼演出《天仙 配》,工花旦,1908年搭喜连成班,1911年北京各界举行京 剧演员评选活动,张贴菊榜,梅兰芳名列第三名探花。1913 年他首次到上海演出,在四马路大新路口丹桂第一台演出了 《彩楼配》、《玉堂春》、《穆柯寨》等戏,初来上海就风靡 了整个江南,当时里巷间有句俗话:“讨老婆要像梅兰芳,生 儿子要像周信芳”。
思考讨论
本段关于剧情的介绍,从文章整体看,写 得详细,还是简略?为什么?
简略
文章内容详、略的安排取决于中心的需要。
思考讨论
学习第四段 本文的作者又是怎样描绘声音的呢? 暴风雨 雷鸣 “辽远”——“逼近” “柔和”——“铿锵”
思考讨论
“歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来, 滴在地上,溅到空中,落进每个人的心里……”四 个划线的词能否互换?为什么?
听课文朗读,要求: 1.画出表现观众情绪变化的词句。 2.画出揭示本义中心的句子。
“涨” 是水位升高,这里比喻观众情绪逐渐高 涨,呈渐变的状态。
“膨胀” 则有激荡起伏之势,呈热烈欢腾的状态。
思考讨论
★为什么突出“暑气并没有收敛”,公园和剧场“是静静的”? 以气温烘托观众的心情,人们不顾暑气炙人,争相
水袖
传统戏剧服装中袖端所缀30厘米左右的白绸, 因甩动时形如水波纹而得名。运用水袖动作,有助 于表现剧中人物的身份、性格和感情,并可加强舞 蹈美。水袖技术是传统戏剧表演的基本功之一。
①本文描写了什么?
描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出 《穆桂英挂帅》的场面。
②作者创作此文的目的是什么?
赞美我们社会主义国家里的热情观众和热情艺术家。
谢谢大家