吉林大学锅炉课程设计说明书DOC

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吉林大学热能与动力工程第4章锅炉

qm, hz ：灰渣量； qm, fh ：飞灰量；m,lm ：漏煤量 q
wC hz wC fh wC lm
：灰渣中C的质量分数；：飞灰中C的质量分数；：漏煤中C的质量分数。
1
由灰平衡基本原理：各项热损失计算公式，表4-8
第三节锅炉燃烧设备
一、火床燃烧设备火床燃烧：燃料在火床（炉排）上完成燃烧的全过程的燃烧方式。燃料按一定厚度均匀地铺在炉排上燃烧。

锅炉
发电系统
1
一、锅炉的基本结构 1．主要部件由d=50~76mm钢管弯制的水冷壁、锅筒、集
箱、和炉墙构架组成；炉膛四墙布置燃烧器
锅筒
水冷壁
炉膛：空间锅筒：内设汽水分离装置；将各受热面连接在一起；与水冷壁、下降管组成汽水循环回路加热、蒸发、过热过程的连接点。水冷壁：主要辐射受热面，钢管结构，将进口集箱水分配到水冷壁管，吸收炉膛辐射的热量；保护炉墙。
灰渣：由炉膛下部的出渣口落入渣池排出。
2．传热过程：工质——纯净水
纯净水前处理给水泵低高压加热器加热给水管道锅炉在汽机车间锅炉内水：省煤器锅筒下降管水冷壁进口集箱各水冷壁管吸收热辐射蒸发形成汽水混合物上升到锅筒汽水分离器蒸汽经化学处理除去硬度和氧
蒸汽
汽轮机
1
换热器
过热器：由d=30~50mm的蛇形管组成，屏式过热

锅炉房课程设计说明书

燃料适应性有待提高
当前设计主要针对特定类型的燃料，对于不同种类燃料的适应性有待进一步提高。
未来发展趋势预测
智能化发展
随着人工智能和大数据技术的发展，锅炉房的控制系统将更加智能化，实现自动优化运行和远程监控。
绿色低碳发展
在全球应对气候变化的背景下，锅炉房将更加注重绿色低碳发展，采用更清洁的燃料和更高效的节能减排技术。
制定流程
成立应急预案编制小组，明确编制任务、职责分工和工作计划。
开展危险源辨识与风险分析，确定可能发生的突发事件及其危害程度。
应急预案制定流程和内容要求
01 制定应急措施，明确应急处置程序、通讯联络、现场处置等方面要求。
02 组织专家评审，对应急预案的科学性、实用性和可操作性进行评估。
03 修订完善应急预案，报经有关部门批准后实施。
多元化能源利用
未来锅炉房将更加注重多元化能源利用，如太阳能、风能等可再生能源的利用，降低对传统能源的依赖。
THANK YOU
加强设备维护和检修
定期对锅炉及其附属设备进行检查、维护和保养，确保设备处于良好状态。
安装安全保护装置
在锅炉房配备必要的安全保护装置，如超压报警装置、水位报警装置等，以确保锅炉安全运行。
强化人员培训和教育
对锅炉房工作人员进行定期的安全培训和教育，提高他们的安全意识和操作技能。

锅炉课程设计说明书-模板

锅炉课程设计说明书

*名：***

班级：热动06-2班

学号：**********

指导教师：***

绪论

一、锅炉课程设计的目的

锅炉课程设计《锅炉原理》课程的重要教学实践环节。通过课程设计来达到以下目的：对锅炉原理课程的知识得以巩固、充实和提高；掌握锅炉机组的热力计算方法，学会使用热力计算标准方法,并具有综合考虑锅炉机组设计与布置的初步能力；培养对工程技术问题的严肃认真和负责的态度。

二、锅炉校核计算主要内容

1、锅炉辅助设计：这部分计算的目的是为后面受热面的热力计算提供必要的基本计算数据或图表。

2、受热面热力计算：其中包含为热力计算提供结构数据的各受热面的结构计算。

3、计算数据的分析：这部分内容往往是鉴定设计质量等的主要数据。

三、整体校核热力计算过程顺序

1、列出热力计算的主要原始数据，包括锅炉的主要参数和燃料特性参数。

2、根据燃料、燃烧方式及锅炉结构布置特点，进行锅炉通道空气量平衡计算。

3、理论工况下（a＝1）的燃烧计算。

4、计算锅炉通道内烟气的特性参数。

5、绘制烟气温焓表。

6、锅炉热平衡计算和燃料消耗量的估算。

7、锅炉炉膛热力计算。

8、按烟气流向对各个受热面依次进行热力计算。

9、锅炉整体计算误差的校验。

10、编制主要计算误差的校验。

11、设计分析及结论。

四、热力校核计算基本资参数

1) 锅炉额定蒸汽量De=220t/h

2)给水温度：t GS=215℃

3）过热蒸汽温度：t GR=540℃

4）过热蒸汽压力（表压）P GR=9.8MPa

5)制粉系统：中间储仓式（热空气作干燥剂、钢球筒式磨煤机）

6）燃烧方式：四角切圆燃烧

锅炉课程设计说明书200th高压煤粉锅炉热力计算

×××大学课程设计说明书

题目：

学院（系）：

年级专业：

学号：

学生姓名：

指导教师：

教师职称：

×××大学课程设计（论文）任务书

院（系）：基层教学单位：

说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。

××××年××月××日

×××大学课程设计评审意见表

一、校核煤的元素分析数据和判别煤种

1.煤的元素各成分之和为100%的校核

Car+Har+Oar+Nar+Sar+Mar+Aar

=33.57％+2.22％+10.17％+0.57％+0.33％+29.65％+23.49％

=100%

2.以空气干燥基为基准的元素成分的计算（已知Mad=14.47）

换算系数:K=（100-Mad）/（100-Mar）=(100-14.47)/（100-29.65）=1.216 空气干燥基元素成分：

C ad=K×Car=1.216×33.57=40.82 H ad=K×Har=1.216×2.22=2.70

O ad=K×Oar=1.216×10.17=12.37 N ad=K×Nar=1.216×0.57=0.69

S ad=K×Sar=1.216×0.33 =0.40 Aad=K×Aar=1.216×23.49=28.56 3. 空气干燥基低位发热量的计算

Q ad,net,p = [Q ar,net,p+25.1(9H ar+M ar)]⨯100

100

-25.1(9H ad+M ad)

=[19507+25.1⨯(9⨯2.22+29.65)]⨯(100-14.47)/(100-29.65)-

25.1⨯(9⨯2.7+14.47)

锅炉本体课程设计指导书

一、课程目标

知识目标：

1. 掌握锅炉本体结构的基本原理，理解各部件的功能及其相互关系。

2. 学习锅炉热力过程的基本知识，理解锅炉的燃烧、传热、蒸发等基本过程。

3. 了解锅炉运行中的安全知识，掌握锅炉安全防护措施。

技能目标：

1. 能够分析锅炉本体结构图，识别各部件并说明其作用。

2. 能够运用所学知识，对锅炉运行过程中出现的问题进行初步判断和解决。

3. 能够运用锅炉安全知识，进行简单的事故预防和处理。

情感态度价值观目标：

1. 培养学生对锅炉行业的兴趣，激发学生投身能源事业的热情。

2. 培养学生的安全意识，使其认识到锅炉运行安全的重要性。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力。

课程性质：本课程为专业实践课程，以理论教学为基础，结合实际操作，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的物理、化学基础，对锅炉有一定了解，但缺乏系统学习和实践操作经验。

教学要求：教师需结合锅炉本体结构、热力过程、安全知识等方面，进行系统讲解和案例分析，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和安全意识。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习和发展奠定基

础。

二、教学内容

1. 锅炉本体结构原理：讲解锅炉的组成部分，包括锅筒、炉膛、烟道、空气预热器等，分析各部件的工作原理和相互关系。

教材章节：第一章锅炉概述及本体结构

2. 锅炉热力过程：介绍锅炉的燃烧、传热、蒸发等基本热力过程，分析各过程中的能量转换和效率。

教材章节：第二章锅炉热力过程

锅炉课程设计计划书

课程设计计划书

17-18学年第Ⅰ学期

学院：

适⽤专业：

课程名称：

课程设计题⽬：

起迄⽇期:

课程设计地点:

下达任务书⽇期: 2017年11⽉20⽇

⼀、⽬的任务

锅炉原理课程设计是《锅炉原理》课程的重要教学实践性环节。课程设计的主要⽬的是：巩固和提⾼锅炉原理课程的知识；掌握锅炉机组的热⼒计算⽅法，学会使⽤热⼒计算标准，使学⽣具有

锅炉机组设计的初步能⼒；培养学⽣对⼯程技术问题的严肃认真、负责的态度。课程设计的主要任务是：按要求完成⼀台锅炉的校核热⼒计算，为以后从事实际⼯作打下坚实的基础。

⼆、设计内容和要求

课程设计的要求是：掌握锅炉热⼒计算⽅法；在计算之后能进⾏必要的理论分析。

主要内容包括：

1．掌握原始数据的收集⽅法；

2．掌握锅炉辅助计算过程和计算⽅法

3．掌握炉膛热⼒计算过程；

4．掌握屏式过热器计算过程；

5．掌握凝渣管计算过程；

6．掌握⾼温过热器计算过程；

7．掌握低温过热器计算过程；

8．掌握⾼温省煤器计算过程；

9．掌握⾼温空⽓预热器计算过程；

10．掌握低温省煤器计算过程；

11．掌握低温空⽓预热器计算过程；

12．掌握锅炉热⼒计算误差检查。

三、时间安排

四、设计成果形式及要求

1.填写任务书1份

2.撰写课程设计计算说明书⼀份。编写要求如下

计算说明书是对课程设计期间所作⼯作的总结，它包括如下⼀些内容：

（1）封⾯

（2）⽬录

（3）正⽂

课程设计计算说明书的正⽂按照⽬录所列内容进⾏撰写，其中的计算过程汇总按照下表的格式进⾏填写。

五、成绩评定

热动14级《锅炉原理》课程设计成绩（100%）评定包含以下部分：

锅炉课程设计说明书

锅

炉

课

程

设

计

说

明

书

一、基本资料

1.锅炉额定蒸发量：De=670t／h

2.给水温度：tgs=250℃

3.过热蒸汽温度：t gr=540℃

4.过热蒸汽压力（表压）=14.0MPa

5.制粉系统：风扇直吹式

6.燃烧方式：四角切圆燃烧

7.排渣方式：固态

8.环境温度：12℃

9.过热蒸汽流程：

10.再热蒸汽流程：

汽轮机高压缸低温再热器高温再热器汽轮机中压缸11.烟气流程：

炉膛前屏过热器后屏过热器高温对流过热器

高温再热器低温再热器省煤器空气预热器

二、煤质资料(设计煤种）：元宝山褐煤

碳C ar=39.3 % 氢H ar=2.7 % 氧O ar=11.2%

氮N ar=0.6 % 硫S ar=0.9% 灰分A ar=21.3%

水分M ar=24 % 挥发分V daf=37% 低位发热量Q ar,net,p=14580kJ/kg

DT=1150℃ST=1300℃FT=1360℃三、锅炉概况

本锅炉为Π型布置，自然循环煤粉锅炉。

锅炉燃用元宝山褐煤，采用中速磨磨煤，直吹送粉系统送粉，正四角布置直流燃烧器，按假想切圆组织燃烧。

锅炉构架全部为钢结构，除省煤器和空气预热器用支撑方式外，锅炉本体全部悬吊在顶板上。锅炉外部配有外护板。

锅炉采用单锅筒，集中下降管，自然循环系统。

锅炉前部为炉膛，四周布满膜式水冷壁，炉膛出口处布置屏式过热器，水平烟道内装设高温一级过热器，尾部竖井依次布置省煤器、空气预热器。水平烟道向室为膜式壁顶棚包墙管。

炉膛上部出口处，沿炉膛宽度方向布置8片前屏过热器，横向节距为1300mm，其后布置16片后屏过热器，横向节距为676mm，高温过热器布置在后屏过热器之后，位于折焰角的斜坡上。再热器分为高、低温两组，分别位于水平烟道及尾部竖井。全部受热面采用悬吊和支撑结合的方式。竖烟井深度7600mm，其上部布置省煤器，尾部竖井后侧布置两台回转式空气预热器。

锅炉课程设计指导书.docx

《锅炉设备及检修》课程设计指导书

一、课程设计目的和任务

1、目的

锅炉课程设计是热能动力设备与应用专业《锅炉设备及检修》课程的重要教学环节。通过课程设计使学生对该课程的理论知识能够全面有机地结合起来，并通过课程设计对理论知识的实际运用，使理论知识得以进一步巩固、充实和提高；通过课程设计使学生较系统地掌握锅炉机组的检修方法；培养学生查阅资料、合理选择和分析数据的能力，提高学生编制检修作业指导书的能力；培养学生对工程技术问题的严肃认真和负责的态度。

2.任务

本课程设计的任务是使学生完成编制耒阳电厂300MW机组锅炉受热面“四管” 受热面检修指导书。能正确地查阅资料；根据《火力发电厂锅炉机组检修导则》，正确地编制耒阳电厂300MW机组锅炉受热面“四管”受热面检修指导书，包括锅炉设备特性、检修组织管理、检修人员工器具配备、检修前的准备、安全措施、检修内容、检修作业流程、检修质量标准等。在设计过程中，提倡独立思考，深入钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度。反对不求甚解，照抄照搬、敷衍塞责、容忍错误的作法。

二、课程设计的过程

课程设计过程分为：选题和资料收集阶段、分析和计划阶段、设计（论文）阶段、检查修改阶段、课程设计说明书写阶段，具体内容和任务如下：

1、选题和资料收集（要求）

根据给定资料和设计任务，查找相关图书资料，补充尚缺的资料，以满足后续分析、设计编制需要。

2、分析计划阶段（要求）

根据任务内容和收集查找的资料进行分析，列出编制检修指导书的提纲，核实已有资料并进行补全。制定设计进度时间表。

内科大锅炉课程设计说明书

一、锅炉课程设计的目的锅炉课程设计是《电厂锅炉原理及设备》课程的重要教学实践环节。通过课程设计来达到以下目的：对电厂锅炉原理课程的知识得以巩固、充实和提高；掌握锅炉机组的热力计算方法，学会使用热力计算标准方法,并具有综合考虑锅炉机组设计与布置的初步能力

二、锅炉设计计算主要内容

1、锅炉辅助设计：这部分计算的目的是为后面受热面的热力计算提供必要的基本计算数据或图表。

2、受热面热力计算：其中包含为热力计算提供结构数据的各受热面的结构计算。

3、计算数据的分析：这部分内容往往是鉴定设计质量等的主要数据。

三、整体设计热力计算过程顺序

1、列出热力计算的主要原始数据，包括锅炉的主要参数和燃料特性参数。

2、根据燃料、燃烧方式及锅炉结构布置特点，进行锅炉通道空气量平衡计算。

3、理论工况下（a＝1）的燃烧计算。

4、计算锅炉通道内烟气的特性参数。

5、绘制烟气温焓表。

6、锅炉热平衡计算和燃料消耗量的估算。

7、锅炉炉膛热力计算。

8、按烟气流向对各个受热面依次进行热力计算。

9、锅炉整体计算误差的校验。

10、编制主要计算误差的校验。

11、设计分析及结论。

四、热力设计计算基本资参数⑴、锅炉蒸发量：

Dec=

61、11kg/s⑵、汽包压力：

Pqb=

11、02MPa ⑶、给水温度：

tgs=216℃⑷、过热蒸汽温度：

tgr=540℃⑸、过热蒸汽压力：

Pgr=

9、8MPa⑹、一次风温度：

t1=186℃⑺、二次风温度：

t2=186℃⑻、环境温度：

tlk=20℃⑼、烟气出口温度：

t=1

28、8℃五

锅炉整体布置的确定1，锅炉整体的外型---选型布置选择型布置的理由如下(1)锅炉的排烟口在下方送，引风机及除尘器等设

锅炉课程设计说明书

课程设计任务书――――――――――――――1设计目的―――――――――――――――――2设计题目―――――――――――――――――2设计资料―――――――――――――――――2

1.热负荷及其参数―――――――――――――――2

2.燃气资料――――――――――――――――――2

3.水质资料――――――――――――――――――2

4.气象资料――――――――――――――――――2

设计内容―――――――――――――――――2

1.热负荷计算―――――――――――――――――――2

2.锅炉的类型及台数的选择和确定――――――――――3

3.锅炉水处理系统―――――――――――――――――3

4.燃气管道系统的计算―――――――――――――――5

5.锅炉房送风及排烟系统――――――――――――――5

6.锅炉房主要设备表中――――――――――――――――8

参考文献―――――――――――――――――9

一、设计目的

锅炉及锅炉房设备课程设计的目的是使学生了解锅炉房工艺设计内容、程序和基本原则，学习设计计算方法，提高计算和制图能力。同时，通过设计巩固所学的理论知识和实际知识，并利用这些知识解决实际工程问题。二、设计题目

燃气热水锅炉房工艺设计三、设计资料1.热负荷及其介质参数

供暖热负荷：7500kw供暖温度：95/70℃系统工作压力：1.0mpa2.燃气资料天然气成分体积百分数%ch4c2h6c3h60.483c4h100.0586h21.759co23.79n20.1892.021.71应用基低位发热量qnet.ar=34748.9kj/nm3；ρ=0.7kg/m33.水质资料原水质资料如下：

锅炉课程设计指导书(附超临界锅炉设计实例word版本)

第一章锅炉设计的任务及热力

计算的作用和分类

设计工作是产品生产的第一道重要工序，设计好坏对产品的性能和质量有着决定性的作用。设计布置新锅炉的要求是：确定锅炉的型式，决定各个部件的构造尺寸，在保证安全可靠的基础上力求技术先进、节约金属、制造安装简便，并有高的锅炉效率，以节约燃料消耗。

因此，在设计锅炉之前，应根据所给定的锅炉容量，参数和燃料特性，有目的地进行广泛深入的调查研究，综合利用有关的理论以及制造、运行方面的实践知识，进行各种技术方案的运筹和比较，并进行各种精确的计算。一般开始设计时，先选定锅炉的总布置，进行燃料消耗量的计算，然后再决定锅炉结构，进行炉膛传热计算，决定对流受热面的结构，进行对流受热面的传热计算。在以上的结构计算和传热计算中，须预先选定受热面的管径和壁厚，布置好水循环系统（汽包锅炉）或启动系统（超临界锅炉），以上计算（或称热力计算）结束以后，再根据它的计算结果，计算管壁温度和承压强度，并根据金属材料极限许用应力的等级，确定各受热面所应取用的合金材料，必要时可重新调整管径、壁厚，以便在满足强度的条件下，使制造总费用达到最低。对于自然循环汽包炉，需要进行水循环计算，校核水循环是否安全可靠，最后还要进行空气动力计算，核算烟、风道流动阻力是否合理，并依此选择锅炉的送、引风机。在一切都正常合理时，即可根据以上的初步设计和计算，作进一步的设计。

本锅炉设计的任务是进行热力计算，因为整台锅炉的热力计算是锅炉设计中的一项最主要的计算。热力计算的方法，按照已知的条件和计算目的来分，可以分为设计计算和校核计算两种。

【最新】锅炉课程设计指导书-实用word文档 (16页)

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锅炉课程设计指导书

篇一：锅炉课程设计指导书(附超临界锅炉设计实例word版本)

第一章锅炉设计的任务及热力

计算的作用和分类

设计工作是产品生产的第一道重要工序，设计好坏对产品的性能和质量有着决

定性的作用。设计布置新锅炉的要求是：确定锅炉的型式，决定各个部件的构

造尺寸，在保证安全可靠的基础上力求技术先进、节约金属、制造安装简便，

并有高的锅炉效率，以节约燃料消耗。因此，在设计锅炉之前，应根据所给定的锅炉容量，参数和燃料特性，有目的地进行广泛深入的调查研究，综合利用

有关的理论以及制造、运行方面的实践知识，进行各种技术方案的运筹和比较，并进行各种精确的计算。一般开始设计时，先选定锅炉的总布置，进行燃料消

耗量的计算，然后再决定锅炉结构，进行炉膛传热计算，决定对流受热面的结构，进行对流受热面的传热计算。在以上的结构计算和传热计算中，须预先选

定受热面的管径和壁厚，布置好水循环系统（汽包锅炉）或启动系统（超临界

锅炉），以上计算（或称热力计算）结束以后，再根据它的计算结果，计算管

壁温度和承压强度，并根据金属材料极限许用应力的等级，确定各受热面所应

取用的合金材料，必要时可重新调整管径、壁厚，以便在满足强度的条件下，

使制造总费用达到最低。对于自然循环汽包炉，需要进行水循环计算，校核水

循环是否安全可靠，最后还要进行空气动力计算，核算烟、风道流动阻力是否

合理，并依此选择锅炉的送、引风机。在一切都正常合理时，即可根据以上的

锅炉课程设计

题目

锅炉课程设计

学生姓名

学号

院 ( 系 )

第七章后屏过热器设计和热力计算 (20)

第八章温再热器设计和高热力计算 (24)

第九章第一悬吊管热力计算 (28)

第十章高温对流过热器设计和热力计算 (30)

第十一章第二悬吊管热力计算 (33)

第十二章低温再热器垂直段设计和热力计算 (35)

第十三章转向室热力计算 (39)

第十四章低温再热器水平段设计和热力计算 (41)

第十五章省煤器设计及热力计算 (45)

第十六章分离器气温和前屏进口气温的校核 (48)

前言

《锅炉原理》是一门涉及基础理论面较广，而专业实践性较强的课程。该课程的教学必须有相应的实践教学环节相配合，而课程设计就是让学生全面运用所学的锅炉原理知识设计一台锅炉，因此，它是《锅炉原理》课程理论联系实际的重要教学环节。它对加强学生的能

有综合考虑锅炉机组设计与布置的初步能力而且培养了我们查阅资料，合理选择和分析数据的能力，培养了我们严肃认真和负责的态度。

我国的锅炉目前以煤为主要燃料。锅炉的结构设计和参数的设计与选择以及煤种的选择与应用等都将会对燃料效率、锅炉安全经济运行水平以及环境污染等问题有影响。因为在锅炉设计中对锅炉的性能、

结构、经济性和可靠性等方面进行各种计算，尤其是热力计算作为主要和基础的计算，为锅炉的其他计算，如水和空气动力计算、烟气阻力计算、强度计算等提供相关的重要的基础数据。

1.2 锅炉设计参数

（1）锅炉额定蒸发量：D〃sh=1913t/h

〃

（1）燃料名称：丰广褐煤

（2）煤的收到基成分：（%）：C ar=35.28 H ar=3.24 O ar=12.54 N ar=1.04 S ar=0.16 A ar=25.74 M ar=22.00

锅炉课程设计任务-1

锅炉课程设计任务书

一、设计概况

本设计为一蒸汽锅炉房，为生产、生活以及厂房和住宅采暖生产饱和蒸汽。生产和生活为全年性用汽、采暖为系节性用气。

生产用汽设备要求提供的最高蒸汽压力为1.0Mpa，用汽量为2.5t/h，凝结水受生产过程的污染，不能回收利用，采暖用汽量为5.0t/h，其中生产车间为高压蒸汽采暖，住宅则采用低压蒸汽采暖，采暖系统的凝结水回收率达65%，生活用汽主要供应食堂和浴室的用热需要，用汽量计为0.5t/h，无凝结水回收。

二、原始资料

1、燃料

元素分析成份：C y=46.55% H y=3.06% W y=9.00% S y=1.94 % O y=6.11% N y=0.86% A y=32.48 %

煤的可燃基挥发分V y=38.50 %

2、蒸气负荷及参数

生产用汽D1＝2.5t/h P1＝1.0Mpa（表压）无凝结水回收

采暖用汽D2＝5.0t/h P2＝0.3Mpa（表压）回水率＝65%

生活用汽D3＝0.5t/h P3＝0.3Mpa（表压）无回收

3、水质资料

总硬度H0 2.9me/l

非碳酸盐硬度H FT 1.0 me/l

碳酸盐硬度H T 1.9 me/l

总碱度A 1.9 me/l

PH值7.9

溶解氧7.7-9.6 mg/l

溶解固形物434 mg/l

悬浮物和含油量微量，可忽略不计

夏季平均水温26℃

冬季平均水温13℃

供水压力0.4Mpa

三、设计内容

（1）设计计算书

（2）画图三张（均为2#图纸）

(a)锅炉房热力系统图（水汽系统图）

(b)锅炉房平面布置图

(c)锅炉房立面布置图

计算设计

一、热负荷计算及锅炉选择

锅炉课程设计说明书

前言..................................... 错误!未定义书签。 1锅炉结构设计简述.. (2)

1.1 方案设计 (2)

1.2 设计锅炉结构及特性 (3)

1.3 锅炉各部分结构特点 (4)

2 热力计算 (7)

2.1 锅炉规范、辅助计算及热平衡计算.. 错误!未定义书签。

2.1.1 设计参数..................... 错误!未定义书签。

2.1.2辅助计算...................... 错误!未定义书签。

2.2 各部分热力计算................... 错误!未定义书签。

2.2.1 炉膛热力计算................. 错误!未定义书签。

2.2.2 燃尽室结构设计和热力计算 (21)

2.2.3 对流受热面传热计算方法 (24)

2.2.4 锅炉管束结构设计和热力计算 (25)

2.2.5 省煤器的结构设计和热力计算 (27)

2.2.6 空气预热器结构设计和热力计算 (28)

3 热力计算汇总 (33)

4 设计感想和体会 (33)

前言

随着生产的发展，锅炉在工业生产和火力发电厂中的使用越来越多，在国民经济的地位也更为重要，机器运行参数也越来越大，在国民经济的增长中起到了举足轻重的作用。特别是近年来，随着电厂机组的容量不断增大，蒸汽参数也越来越高。

锅炉是火电厂的三大主机之一，尤其随着电力工业的大规模兴起,锅炉要求容量更大，蒸汽参数、品质更高，其工业化、自动化水平更优先。在“十一五”规划中更是明确指出：要以大型高效机组为重点，优化发展煤电。

大学生锅炉课程设计

一、课程目标

知识目标：

1. 学生能理解锅炉的基本结构、工作原理及安全运行的重要性。

2. 学生能掌握锅炉的热力学基本概念，如热效率、燃料消耗等。

3. 学生能了解锅炉系统的设计原则和关键参数。

技能目标：

1. 学生具备分析和解决锅炉运行中常见问题的能力。

2. 学生能运用所学知识，进行锅炉系统的初步设计和计算。

3. 学生能运用专业软件或工具，对锅炉系统进行模拟和分析。

情感态度价值观目标：

1. 培养学生热爱专业、严谨治学的态度，增强对锅炉行业的责任感和使命感。

2. 增强学生的团队合作意识，培养在工程实践中解决问题的能力。

3. 提高学生的安全意识，树立安全生产的观念。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为大学生锅炉课程设计，旨在使学生在掌握锅炉基本理论的基础上，提高工程实践能力和创新能力。课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

学生特点：大学生具备一定的理论基础，思维活跃，求知欲强，但实践经验相对不足。

教学要求：结合课程性质和学生特点，将目标分解为具体的学习成果，注重理

论与实践相结合，提高学生的实践能力和创新能力。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，提高教学效果。

二、教学内容

1. 锅炉概述：介绍锅炉的定义、分类、应用领域及发展现状。

教材章节：第一章锅炉概述

2. 锅炉结构及工作原理：讲解锅炉的主要组成部分、工作原理及各部分功能。教材章节：第二章锅炉结构及工作原理

3. 锅炉热力学基础：阐述热力学基本概念，如热效率、燃料消耗等，并进行相关计算。

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