最新完美版智慧城市解决方案竞赛文案-辽宁-D-2-2

平安校园守望未来
沈阳市育才小学平安校园解决方案
中国联合网络通信有限公司
辽宁省分公司
2012年11月
目录
第一章项目概述 (4)
1.1 方案背景 (4)
1.2 需求描述 (4)
1.3关键技术可行性分析 (6)
1.4建设原则 (6)
第二章技术方案 (8)
2.1 总体目标 (8)
2.2总体结构 (8)
2.3平台架构设计 (9)
2.4业务功能 (10)
2.5系统设备测算 (20)
2.6系统综述 (21)
第三章终端解决方案 (23)
3.1车载视频硬盘录像机 (23)
3.2车载海螺半球摄像机 (25)
3.3校园内高速球形摄像 (26)
3.4校园红外一体摄像头 (27)
3.5 学生电子胸卡 (28)
3.6 校门口读卡设备 (29)
3.7 校车读卡设备 (29)
3.8教师职工及家属3G智能手机 (30)
第四章商务方案 (33)
4.1商务合作方式 (33)
4.2商务报价 (33)
4.3终端报价及服务费用 (35)
4.4资费优势 (37)
第五章实施方案及保障培训计划 (38)
5.1项目组织 (38)
5.2 实施过程 (38)
5.3保障维护方案及培训计划 (40)
第六章公司简介及成功案例 (43)
6.1公司简介 (43)
6.2成功案例 (43)
附录：设备清单明细及报价 (45)
第一章项目概述
1.1 方案背景
平安校园建设是“平安城市、和谐社会”建设的重要组成部分，同时也是城市安全防范的薄弱环节。

近年来，随着学校教育大众化和学校后勤社会化的推进，校园人员多元化，使得学校由原来封闭型的净土转变为开放性“小社会”。

社会上存在的盗窃、诈骗、抢劫、抢夺、流氓滋扰、政治颠覆等各类违法犯罪活动都不同程度的侵入校园；另外，交通事故、火灾事故、非正常死亡等事故时有发生。

这些案件的发生，不仅给师生本人、家庭造成伤害，而且也会直接影响学校的教学、科研和生活秩序，甚至还会危及学校稳定，乃至危及社会稳定。

近期多起针对幼儿园、中小学发生的恶性犯罪事件为社会敲响了警钟，加强校园安全防范，严防类似案件再次发生，维护社会和谐稳定成为近期全国城市安全防范工作的重点，并且已经上升到国家战略的高度。

中国联通适时推出“平安校园”系列产品即能为政府、学校提供校园安防管理，提高突发事件响应速度的能力，履行大型国有企业的社会责任，又能为学生、家长提供增进沟通，加强管理的手段。

同时，也能为企业的业务发展起到促进作用，增加业务收入。

1.2 需求描述
目前的校园安防系统，尤其是中小学、幼儿园的安防系统基本上以模拟/半数字视频监控系统为主，系统的网络结构主要是一种单功能、单向式的信息采集网络，其主要缺陷在于：
●监控区域小，跨域监控建设成本过于昂贵；
●系统扩展能力差，不支持平滑建设和扩容；
●智能化程度低，难以形成政府、公安、学校一体化的防范、跟踪及处臵机制。

目前的校园安防体系，已经不能满足当前形势的发展。

政府、学校和学生都对校园和学生的安全防范系统有了新的需求。

1.2.1政府及公安部门需求
公安部门担负着维护社会治安、处理突发事件的重要职责。

公安部门需要与政府应急办、学校快速联动，在第一时间收到，甚至提前预测到突发事件的发生，并立即获得事发现场的视频，以便快速处理。

相关政府部门需要远程掌握突发现场情况并进行实时指挥调度。

但目前很多学校尚未建设校园视频监控系统，相关部门无法监视校园内的安全情况，校园的安防只能靠警察或保安人为控制。

部分学校虽然建设了本地校园视频监控系统，但是这些监控系统尚未与政府、公安部门进行联网，安保人员只能在学校对校园的安全情况进行监控。

一旦突发事件发生，学校不能在第一时间通知公安机关，且公安机关不能实时掌握事发现场的具体情况。

公安、学校不能实现联动，制约了公安部门快速处理突发事件的能力。

政府、公安部门需要多级联动的校园视频监控平台。

1.2.2学校需求
学生在校园中学习，老师和校方的安全责任重大。

学校需要完善的安全监控和防护手段，保证学生在校期间人身安全。

避免恶性事件的发生。

对于发生的突发事件，需要尽早发现甚至提前发现，快速响应，第一时间报警并配合公安部门处理。

校园内发生安全事故，学校需要调取事发时的历史视频资料，以便判别事故责任。

学校和家长共同承担着保障学生校内外安全的重要责任，需要通过先进的信息化手段与家长交流学生的在校情况。

学生离校，学校需要及时告知家长，通知家长管理学生的校外安全。

1.2.3学生及家长需求
家长不仅需要公安部门、学校共同保障学生的校内安全，同时需要保证学生的校外安全。

孩子上学，是否已平安到达学校；放学了，什么时间离校，是不是该到家了？孩子放学后是否直接回家？是否在家长指定的范围内活动？
学生在校学习，有时需要与家长取得联系。

在校外遇到紧急情况，需要紧急联系家长或进行报警。

与家长和公安机关的及时联系能够有效地保证学生的校内外人身安全。

家长、学生需要通过现代通信技术，进行有效的沟通，保障学生的校内外安全。

1.3关键技术可行性分析
1.3.1 物联网技术成熟
物联网是通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。

目前物联网已经应用于社会生活的各个领域，他已经不仅仅提供传感器的连接，其本身也具有智能处理的能力，能够对物体实施智能控制。

物联网将传感器和智能处理相结合，利用3G网络、云计算、模式识别等各种智能技术，扩充其应用领域。

1.3.2 3G移动通信网络成熟
目前，公共移动通信网络的发展已成规模，基于第三代公共移动通信网络（3G）的网络技术和安全保障技术不断成熟，越来越多基于这些移动通信网络的数据应用已经投入商用。

网络使用维护成本相对较低，所以越来越多的公交行业单位使用公共移动通信网络作为信息移动应用的承载网络。

1.3.3视频监控技术不断发展
视频监控技术发展经历了模拟视频监控、数字视频监控到网络化数字视频监控几个几段。

网络视频监控采用标准的TCP/IP协议，通过专网和公网两种方式进行传输，把网络可以到达的任何地方的监控目标组成一个系统，从而实现远程、集中的监控。

同时通过3G移动网络，远程专家可以通过紧急救助音视频传输终端实时看到患者的生理体征情况；通过GIS定位技术获取患者位臵，社区医护人员就可以及时快速的做出救助响应。

1.4建设原则
系统的建设将在追求性能优越、经济实用的前提下，应遵循技术先进、功能齐全、性能稳定的原则。

力图使该系统真正成为符合业务实际应用的信息平台。

并综合考虑维护及操作因素，并将为今后的发展、扩建、改造等因素留有扩充的余地。

从技术措施角度来讲，在系统的设计和实现中，严格遵守以下原则：
1、先进性和前瞻性原则：
本系统所有的组成要素均充分地考虑其先进性，使系统的扩充和维护简单化，并满足不断提升的信息化建设与应用的要求，保证其在相当长的时间内具有技术优势，能够适应未来技术发展的潮流。

2、标准性原则：
本系统采用的硬件设备及软件产品均支持国内、国际通用的标准网络协议，选用的设备和技术均符合部标、行标的统一要求，符合总体设计要求，确保在统一的标准下，实现上下级信息网络的互联互通。

3、开放性原则：
即在遵循标准性原则的基础上，采用开放的技术、结构、系统组件、用户接口，采用开放的、通信协议和技术标准，保障系统在互联或以后的扩展过程中能够稳定有效的运行，以满足业务应用需求。

4、安全性和可靠性原则：
设备的单点故障不影响系统其他设备的正常运行，设备可带电修复故障而不影响系统的总体工作。

5、可扩充性原则：
系统的结构具有可扩展性，即设备在系统结构、系统容量与处理能力、物理联接、产品支持等方面具有扩充与升级换代的可能，采用的产品遵循通用的工业标准，以便不同类型的设备能方便灵活地接入，并满足系统规模扩充的要求。

6、兼容性原则：
根据系统开放的协议，可方便地开发系统新的应用功能要求，实现新的上层应用和不同系统之间的互联、互通、互控。

系统设备满足扩充及更换部分设备时的通用性和可替换性，以及和不同厂商设备的兼容性，对系统的管理，根据需要按可分可合的要求进行组合，即在保证单独系统可独立运行的前提下，充分考虑多系统的综合管理，最终实现系统的高度集成化。

第二章技术方案
2.1 总体目标
建立全省集中的平安校园信息平台，数据集中管理，统一处理。

提高全省中小学校信息化的整体发展水平，促进校园平安建设，建立家校互联渠道。

该系统建成后，加强学校安全管理工作，维护学校正常教育教学和生活秩序，保证师生人身财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，提高教育教学质量。

我公司将充分利用先进的WCDMA 技术手段，为贵校构建一个先进的、完善的校园视频安全防护体系。

结合学校、学生、家长、社会等多方力量，推动“平安校园”的建立，使贵校成为我市教育行业的典范，进一步提升学校的形象和行业竞争力。

2.2总体结构
从上图可以看出该系统把安放在学校内部的摄像头通过MSTP专线连接到“平安校园”综合平台上，通过前端摄像头采集校园内的视频信号，经编码器编码后通过传输网络传送到视频监控平台，并实时显示在监控终端上。

视频监控功能可由用户在监控终端
上发起，或由部署在校园内的报警设备自动触发。

另外安装在校车的摄像头通过联通WCDMA网络无线传输方式，采用联通APN接入技术，确保了数据安全传输。

在校车内安装具有GPS定位功能的视频监控前端设备，公安部门和学校可以在客户端软件对车辆的位臵进行监控，确保校车按指定路线行驶；对车辆内部和周边进行视频监控，保证学生全程安全。

为学生配发的终端设备具有定位功能的，实时记录学生所处的位臵，保证学生在制定区域内活动。

老师、家长可通过终端软件在PC机或手机终端软件上监视学生位臵。

同时该系统具有多种开发接口，例如可以和公安部门、教育部门进行互联。

2.3平台架构设计
整个平安校园平台包括五个层面分别是前端设备层、基础设施层、系统支撑层、应用平台层、服务交互层。

其中系统平台层是整个系统的核心，主要实现了视频监控、家校互动、手机定位、校车监控四大功能。

通过前端采集终端设备可以将校内、校车内的视频图像信息、学生及校车的位臵信息实时发送到基础设施层里的存储设备中。

学校管理者、家长、公安部门可以通过服务交互层多种形式访问平安校园平台。

2.4业务功能
平安校园平台包含视频监控、家校互动、手机定位、校车监控和应急广播五部分，同时还将向学校提供统一门户，将各项功能进行内臵。

2.4.1视频监控功能
视频监控功能是“平安校园”产品的基本功能。

通过前端摄像头采集校园内的视频信号，经编码器编码后通过传输网络传送到视频监控平台，并实时显示在监控终端上。

视频监控功能可由用户在监控终端上发起，或由部署在校园内的报警设备自动触发。

视频监控的主要功能点有：
●通过网络在监控终端上远程实时查看校园监控点视频图像；
●通过客户端实现对校园监控点的云镜操控功能；
●在校园内多个监控点之间进行轮巡；
●为每路图像配臵文字注释，叠加在视频信号上；
●可以对监控点的画面进行抓拍保存至电脑；
●支持电子地图。

当有报警信号时，报警位臵相应摄像头图标会在电子地图上闪
烁，点击可以直接查看实时视频图像。

可对移动监控点进行位臵跟踪；
●支持报警联动，报警联动可触发关联监控组的视频显示。

2.4.1.1视频管理功能
1、实时浏览：
支持多路视频同时浏览或轮巡。

2、控制管理：
可在本地和远端对摄像机和云台进行控制。

3、视频存储及回放：
视频存储及回放功能是“平安校园”产品的基本功能。

前端摄像头采集的视频按要求存储在视频监控平台或前端视频服务器的存储设备上，并可以在时候按要求取出在监控终端进行回放。

视频录像存储及回放的主要功能点有：
●支持视频信号在视频监控平台或前端设备上的存储；
●支持手动录像、定时录像、报警触发录像。

支持多个终端同时发起视频存储要。