【K12教育学习资料】江苏中考语文文言文专项复习十九教案
江苏中考语文文言文专题复习一教案
文言文复习专题一教案一、复习目标：1．复习《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》两课。
2．掌握两课重要的实词和虚词。
3．迁移训练。
二、复习重点难点：1.掌握两课重要的实词和虚词。
2.迁移训练。
三、复习时数：一课时四、教学设计：（一）导入（二）检查预习作业。
1.解释下列加点的词。
齐师．伐我望其旗靡．衣食所安．小惠未徧．牺牲．．玉帛弗敢加．也小信未孚．神弗福．也小大之狱．忠之属．也公将鼓．之齐师败绩．．下视其辙．既克．再．而衰彼竭．我盈．肉食者鄙．谓．其妻曰徐公何能及．君也吾妻之美我者，私．我也臣诚．知不如徐公美今齐地方．千里王之蔽．甚矣面刺．寡人之过者能谤．讥于市朝邹忌修．八尺余期年．．之后朝服．衣冠．宫妇左右．．2.辨析词义。
又何间．焉时时而间．进何以．战必以．分人必以．情可以．一战皆以．美于徐公民弗从．也战则请从．客从．外来必以信．小信．未孚虽．不能察虽．欲言，无可进者战于．长勺欲有求于．我也皆以美于．徐公能谤讥于．市朝此所谓战胜于．朝廷肉食者谋之．小大之．狱忠之．属也公将鼓之．公将驰之．公与之．乘吾妻之．美我者，私我也王之．蔽甚矣又何间焉．惧有伏焉．朝．服衣冠于是入朝．见威王皆朝．于齐我孰．与城北徐公美孰．视之我孰与城北徐公美．吾妻之美．我者，私我也闻．寡人之耳者燕、赵、韩、魏闻．之登轼而．望之而．形貌昳丽3.划分停顿（划一处）。
可以一战战于长勺下视其辙惧有伏焉朝服衣冠臣诚知不如徐公美今齐地方千里（三）学生读课文和书下注释，掌握文中重要实词和虚词。
（四）课堂迁移训练。
阅读短文，完成练习。
伐崇为民文王欲伐崇，先宣言曰：“予闻崇侯虎，蔑侮父兄，不敬长老，听狱不中，分财不均，百姓力尽不得衣食，予将来征之，唯为民乃伐崇，令毋杀人，毋坏室，毋填井，毋伐树木，毋动六畜，有不如令者死无赦。
”崇人闻之，因请降。
注释：崇：又称有崇氏，相传在唐虞之时，为鲧之封国，在今河南嵩县。
崇侯虎：崇侯即崇国国君，虎为名。
父兄：古代君主对同姓臣子的敬称。
【K12学习】文言文翻译的复习教案_1
文言文翻译的复习教案教学目标：1、了解文言文翻译常见误区2、学习文言文翻译要求和翻译方法。
学习重点：1、2教学时数：2教学过程：一、导入能理解并翻译浅易的文言文中的句子，这是文言文学习的一项基本要求，也是我们必须掌握的一个知识点。
尽管我们平时很重视文言文翻译的训练，但同学们翻译的实际情况却不尽如人意，与“信、达、雅”的标准相对照尚有很大差距。
从句意理解上看，或者整个句子理解错误，或者个别词语认识有误，都不同程度地影响整篇旨意的准确把握。
从翻译方法上看，许多学生不能坚持以直译为主、意译为辅的原则，致使译文只反映原文大意却破坏了原文的语言风格。
文言文翻译如何实现“信、达、雅”的目标？除了一些常用的基本方法之外，还有哪些行之有效的方法？是我们这节学习的主要内容。
二、考点阐释理解并翻译文中的句子。
首先，注意以下几点：①在全文中理解句子。
要整体把握全文，注意作者的基本观点和情感倾向，做到字不离词，词不离句，句不离篇。
②充分利用文言文中的排比句、对偶句、并列结构来理解句意。
③对复杂的不好理解的句子，最好做点句子成分分析，先抓主干，再理枝叶；或抓住关联词语，分析句与句之间的关系。
④调动已有的教材知识，进行比较推断，帮助理解。
★文言文翻译要求：信、达、雅1．“信”是指译文的准确无误。
就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地用现代汉语把原文翻译出来。
即译文不歪曲、不遗漏、不增译。
2“达”是指译文的通顺畅达。
就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句畅，没有语病。
3“雅”是指译文的优美自然。
就是要使译文生动、优美★文言文翻译的原则:在文言文翻译中，必须遵循“字字有着落，直、意译相结合，以直译为主”的原则。
在具体翻译时，对文言文句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
如果直译后语意不畅达，还应该用意译作为辅助方法，使句意尽量达到畅达、完美。
江苏省海安县2019届中考语文 复习教案 文言文专项复习十九
文言文专项复习十九教案复习目标：1.复习《梦溪笔谈二则》、《论语八则》、《狼》三篇课文.2.掌握文中重要的实词和虚词.3.培养迁移能力.复习重难点：1.掌握文中重要的实词和虚词.2.培养迁移能力.复习时数：一课时教学设计：一、导入.二、检查预习情况.1.解释加点的字词庆州界．生子方虫其喙．有钳悉．为两段岁．以大穰．其虫旧．曾有之土人谓．之“傍不肯”钱氏据．两浙时患．其塔动贻．以金钗但．逐层布板讫．便实钉．．之人皆伏．其精．练．学而时习．．之不亦说．乎有朋．自远方来人不知而不愠．不亦君子．．乎温故．而知新．学．而不思则罔．思．而不学则殆．诲女．．知之乎不耻．下问是以．．谓之“文”也默．而识之学而不厌．诲人不倦．必有我师焉．．不愤．不启不悱．不发举．一隅．不以三隅反．可以．．为师矣缀．行甚远顾．野有麦场场主积薪．其中苫．蔽成丘．弛．担持刀一狼洞．其中意将隧．入以攻其后也止露尻．尾屠自后断其股．狼亦黠．矣禽兽之变诈几何．．哉河汉．．清且浅泣涕零．如雨落下两狼之并．驱如故．2.辨析词义.乃曰：“吾忘持度”乃以瓦布之屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐遂不得履人履其板择其善者而从之一狼仍从可以为师矣必有我师焉而两狼之并驱如故温故而知新未布瓦，上轻，故如此恐前后受其敌盖以诱敌狼不敢前其一犬坐于前意暇甚意将隧入以攻其后也一狼径去相去复几许知之为知之是知也诲女知之乎不知为不知人不知而不愠担中肉尽，止有剩骨一狼得骨止止露尻尾心之所向昂首观之项为之强观之正浓驱之别院方为秋田之害问塔动之因乃以瓦布之便实钉之先自度其足，而置之其坐密使其妻见喻皓之妻何不试之以足从所契者入水求之故时有物外之趣学而时习之诲汝知之乎是以谓之“文”也择其善者而从之而两狼之并驱如故其喙有钳密使其妻见喻皓之妻人皆伏其精练其虫旧曾有之患其塔动人履其板必细察其纹理 使其冲烟飞鸣 常蹲其身 神游其中 其间千二百里 悬泉瀑布，飞漱其间 先自度其足，而置之其坐 其剑自舟中坠于水 恐前后受其敌 场主积薪其中 其一犬坐于前 一狼洞其中 择其善者而从之方为秋田之害 项为之强 知之为知之可以为师矣 以丛草为林舌一吐而二虫尽为所吞先自度其足，而置之其坐 至之市，而忘操之 舟已行矣，而剑不行 舌一吐而二虫尽为所吞 学而时习之 人不知而不愠 温故而知新 学而不思则罔 敏而好学学而不厌 择其善者而从之盖一癞蛤蟆也 盖钉板上下弥束 盖以诱敌方出神方为秋田之害 方两三级 方欲行匠师如其言 如土中狗蝎 故如此遂不得履 塔遂定其剑自舟中坠于水 又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 于杭州梵天寺建一木塔 何有于我哉 其一犬坐于前何不试之以足 徐喷以烟 以丛草为林虽乘奔御风，不以疾也遇子方虫，则以钳搏之岁以大穰乃以瓦布之盖以诱敌举一隅不以三隅反以刀劈狼首投以骨可以为师矣贻之以金钗而两狼之并驱如故三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义.四、课堂迁移训练.阅读课文并回答问题叶公问孔子于子路，子路不对.子曰“女奚不曰：为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔.”孟子曰：“不可以无耻，无耻之耻，无耻矣.”孟子曰：“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉.不耻不若人，何若人有？”注释：叶公：姓沈，名诸梁，春秋时楚国大夫.因封地在叶城，所以叫叶公. 云尔：如此而已.云：如此.尔：语气词，相当于“而已”.无耻之耻：没有羞耻心的耻辱. 大：重大. 机变：伪诈巧变. 何若人有：有何若人的倒装.即有什么办法赶得上别人呢？何：疑问代词，在反结局中前置，表强调.1.解释句中加点的词.子路不对．女奚．不曰不可以无耻．不耻．不若人2.下列加点的“于”与“问孔子于子路”中的“于”用法相同的一项是（）A.苛政猛于虎B.行者休于树C.告之于帝D.生于忧患3.用现代汉语翻译下面的句子.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔.不耻不若人，何若人有？4.这段文字表现孔子的态度.5.孟子认为，具有羞耻之心是的重要前提.五、课后提升.阅读文段并回答问题.一屠暮行，为狼所逼.道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉.狼自苫中探爪入.屠急捉之，令不可去.但思无计可以死之.惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之.极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带.出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合.遂负之以归.非屠，乌能作此谋也！注释：顾：然而，可是. 以吹豕之法吹之：用吹猪的办法吹它.1.解释加点的词.道傍有夜耕者所遗．行室奔入伏焉．但思无计．可以死之惟有小刀不盈．寸方．缚以带股．直不能屈股直不能屈．遂负．之以归2.翻译.极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带.非屠，乌能作此谋也！3.这个故事给我们的启示是什么？。
九年级下册文言文复习 教案教学设计(苏教版九年级下册)
九年级下册文言文复习教案教学设计（苏教版九年级下册）一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握九年级下册的文言文知识点，提高学生的文言文阅读理解能力。
2. 过程与方法：采用自主学习、合作探究的学习方式，引导学生回顾文言文学习过程，巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习文言文的兴趣，培养学生的文化素养，传承中华优秀传统文化。
二、教学重难点：1. 教学重点：回顾九年级下册的文言文知识点，提高学生的文言文阅读理解能力。
2. 教学难点：引导学生运用所学知识分析、解决实际问题。
三、教学过程：1. 课堂导入：回顾已学过的文言文，引导学生思考文言文的特点和魅力。
2. 自主学习：学生自主复习九年级下册的文言文知识点，总结学习心得。
3. 合作探究：分组讨论，互相提问，解答彼此在学习过程中遇到的问题。
4. 教师讲解：针对学生普遍存在的问题，进行讲解和指导。
5. 课堂练习：选取适量的文言文阅读材料，进行阅读理解训练。
6. 总结提升：对本节课的复习内容进行总结，强调文言文学习的重要性和方法。
四、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 选取一篇文言文进行阅读，提高阅读理解能力。
五、教学评价：1. 学生自评：评价自己在学习过程中的表现，总结优点和不足。
2. 同伴评价：互相评价，给出建设性意见。
3. 教师评价：对学生的学习成果进行评价，鼓励优秀，指导不足。
4. 课后反馈：了解学生课后作业完成情况，针对问题进行针对性辅导。
六、教学策略：1. 对比分析法：通过对比现代文和文言文，让学生了解文言文的语言特点和表达方式。
2. 案例分析法：选取典型的文言文案例，分析其语法、句式、修辞等特点。
3. 迁移训练法：将所学文言文知识运用到实际阅读中，提高学生的阅读理解能力。
七、教学准备：1. 教材：苏教版九年级下册语文教材。
2. 参考资料：文言文阅读手册、文言文语法教程等。
3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
九年级下册文言文复习 教案教学设计(苏教版九年级下册)
九年级下册文言文复习教案教学设计（苏教版九年级下册）一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握九年级下册文言文的基本知识点，提高学生的文言文阅读能力。
2. 过程与方法：引导学生运用各种学习方法，如自主学习、合作学习、探究学习等，提高复习效果。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习文言文的兴趣，培养学生的文化素养，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容1. 回顾九年级下册文言文的基本知识点，如实词、虚词、特殊句式等。
2. 分析重点文言文篇目的篇章结构、表达技巧和思想内容。
3. 针对文言文阅读中常见的问题，进行有针对性的训练和指导。
三、教学过程1. 课前预习：让学生提前预习九年级下册的文言文知识点，了解本节课的学习内容。
2. 课堂讲解：针对学生的预习情况，进行讲解和巩固，突出重点和难点。
3. 课堂练习：设计相关的练习题，让学生在课堂上进行实战演练，及时发现和解决问题。
4. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固课堂所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习成果：检查学生的课后练习作业，评估学生的学习效果。
3. 考试测评：通过单元测试或期中考试，对学生的文言文阅读能力进行综合评价。
五、教学资源1. 九年级下册文言文教材。
2. 文言文阅读练习题库。
3. 教学课件、视频等辅助教学材料。
4. 参考书籍、网络资源等。
六、教学策略1. 采用“循序渐进，由浅入深”的教学方法，让学生逐步掌握文言文的基本知识。
2. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，增强课堂教学的趣味性，提高学生的学习兴趣。
3. 创设情境，让学生模拟古代文人对话，增强学生对文言文的理解和运用能力。
4. 组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和语言表达能力。
七、教学实践1. 案例分析：分析九年级下册文言文中的经典案例，让学生了解文言文的表达特点和艺术魅力。
2. 阅读拓展：推荐相关的文言文阅读材料，拓宽学生的知识视野，提高学生的文言文素养。
教育最新K12中考语文复习资料(文言文翻译)
《曹刿论战》1.十年春，齐师伐．．我，公将战。
师：军队。
伐：攻打。
译文：鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我国。
庄公准备迎战。
2.曹刿请见．．。
请：请求。
见：拜见。
译文：曹刿请求进见(庄公)。
3.其乡人曰：“肉食者谋．之，又何间．焉？”谋：谋划。
间：参与。
译文：他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？4.“肉食者鄙．，未能远谋。
”鄙：（见识）浅陋。
译文：曹刿说：“大官们（见识）浅陋，不能深谋远虑。
”5.乃入见。
问：“何以．．战？”何：什么。
以：用、凭、靠。
译文：于是进宫去见庄公。
曹刿问庄公：“您靠什么作战？”6.“衣食所安．，弗．敢专．也，必以．分人。
”安：安定民生。
弗：不。
专：专有。
以：把。
译文：衣食一类安身立命的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
7.“小惠未徧．，民弗从．也。
”徧．：同遍，普遍。
从：听从。
译文：小的恩惠不能普遍分给百姓，百姓是不会听从您的。
8.“牺牲．．玉帛，弗敢加．也，必以信．。
”牺牲：供祭祀用的纯色体全的牛、羊、猪等牲畜。
加：虚夸。
信：诚信。
意思是对神说实话。
译文：祭祀用的牛羊、玉器、丝织品之类，我从不敢(向神)虚报数字，一定对神说实话。
9.“小信未孚．，神弗福．也。
”孚：受到……信任。
福：降幅。
译文：小信不能得到神灵的信任，神是不会降幅给您的。
10.“小大之狱．，虽．不能察．，必以情．。
”狱：案件。
虽：即使。
察：明察，了解清楚。
情：实情。
译文：大大小小的案件，即使不能一一明察，但一定按照实情处理。
11.“忠之属．也。
可以．．一战。
战则请从．．。
”属：类。
可：可以。
以：凭借。
请：请让我。
从：跟随，跟从。
译文：这是尽职、尽力的一类事情。
可以凭借（这一条件）作战。
作战时请让我跟随前去。
12.公与之乘，战于．长勺。
于：在。
译文：鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺作战。
13.公将鼓．之。
刿曰：“未可。
”鼓：击鼓，这里指击鼓进军。
译文：庄公将要击鼓进攻齐军。
曹刿说：“不行。
九年级下册文言文复习 教案教学设计(苏教版九年级下册)
九年级下册文言文复习教案教学设计（苏教版九年级下册）一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握九年级下册的文言文知识点，提高学生的文言文阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，引导学生回顾所学知识，提高学生的文言文鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对文言文的兴趣，培养学生的文化素养，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容：1. 文言文实词：回顾九年级下册所学文言文中的重点实词，如“之”、“乎”、“者”、“也”等，以及一词多义、词类活用等现象。
2. 文言文虚词：总结九年级下册所学文言文中的虚词用法，如“也”、“焉”、“乎”、“哉”等，分析虚词在句子中的作用。
3. 文言文句式：梳理九年级下册所学文言文中的特殊句式，如判断句、被动句、倒装句等，以及句式的辨析和运用。
4. 文言文阅读：选取九年级下册具有代表性的文言文进行阅读理解训练，引导学生掌握文言文阅读的方法和技巧。
5. 文言文鉴赏：分析九年级下册所学文言文中的修辞手法、表达技巧等，提高学生的文言文鉴赏能力。
三、教学过程：1. 课堂导入：回顾已学过的文言文知识点，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主梳理九年级下册的文言文知识点，总结实词、虚词、句式等。
3. 合作探讨：学生分组讨论，分享自己的学习心得，互相解答疑问。
4. 课堂讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和分析，巩固所学知识。
5. 练习巩固：布置练习题，让学生运用所学知识进行解答，提高阅读理解能力。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习解答：批改学生的练习题，评估学生的阅读理解能力和文言文鉴赏水平。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，共同提高文言文学习能力。
五、教学资源：1. 教材：苏教版九年级下册语文课本。
2. 辅导资料：九年级下册文言文知识点梳理资料。
2020届中考语文 文言文专项复习十九教案
文言文专项复习十九教案复习目标：1.复习《梦溪笔谈二则》、《论语八则》、《狼》三篇课文。
2.掌握文中重要的实词和虚词。
3.培养迁移能力。
复习重难点：1.掌握文中重要的实词和虚词。
2.培养迁移能力。
复习时数：一课时教学设计：一、导入。
二、检查预习情况。
1.解释加点的字词庆州界．生子方虫其喙．有钳悉．为两段岁．以大穰．其虫旧．曾有之土人谓．之“傍不肯”钱氏据．两浙时患．其塔动贻．以金钗但．逐层布板讫．便实钉．．之人皆伏．其精．练．学而时习．．之不亦说．乎有朋．自远方来人不知而不愠．不亦君子．．乎温故．而知新．学．而不思则罔．思．而不学则殆．诲女．．知之乎不耻．下问是以．．谓之“文”也默．而识之学而不厌．诲人不倦．必有我师焉．．不愤．不启不悱．不发举．一隅．不以三隅反．可以．．为师矣缀．行甚远顾．野有麦场场主积薪．其中苫．蔽成丘．弛．担持刀一狼洞．其中意将隧．入以攻其后也止露尻．尾屠自后断其股．狼亦黠．矣禽兽之变诈几何．．哉河汉．．清且浅泣涕零．如雨落下两狼之并．驱如故．2.辨析词义。
乃曰：“吾忘持度”乃以瓦布之屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐遂不得履人履其板择其善者而从之一狼仍从可以为师矣必有我师焉而两狼之并驱如故温故而知新未布瓦，上轻，故如此恐前后受其敌盖以诱敌狼不敢前其一犬坐于前意暇甚意将隧入以攻其后也一狼径去相去复几许知之为知之是知也诲女知之乎不知为不知人不知而不愠担中肉尽，止有剩骨一狼得骨止止露尻尾心之所向昂首观之项为之强观之正浓驱之别院方为秋田之害问塔动之因乃以瓦布之便实钉之先自度其足，而置之其坐密使其妻见喻皓之妻何不试之以足从所契者入水求之故时有物外之趣学而时习之诲汝知之乎是以谓之“文”也择其善者而从之而两狼之并驱如故其喙有钳密使其妻见喻皓之妻人皆伏其精练其虫旧曾有之患其塔动人履其板必细察其纹理 使其冲烟飞鸣 常蹲其身 神游其中 其间千二百里 悬泉瀑布，飞漱其间 先自度其足，而置之其坐 其剑自舟中坠于水 恐前后受其敌 场主积薪其中 其一犬坐于前 一狼洞其中 择其善者而从之方为秋田之害 项为之强 知之为知之可以为师矣 以丛草为林舌一吐而二虫尽为所吞先自度其足，而置之其坐 至之市，而忘操之 舟已行矣，而剑不行 舌一吐而二虫尽为所吞 学而时习之 人不知而不愠 温故而知新 学而不思则罔 敏而好学学而不厌 择其善者而从之盖一癞蛤蟆也 盖钉板上下弥束 盖以诱敌方出神方为秋田之害 方两三级 方欲行匠师如其言 如土中狗蝎 故如此遂不得履 塔遂定其剑自舟中坠于水 又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 于杭州梵天寺建一木塔 何有于我哉 其一犬坐于前何不试之以足 徐喷以烟 以丛草为林虽乘奔御风，不以疾也遇子方虫，则以钳搏之岁以大穰乃以瓦布之盖以诱敌举一隅不以三隅反以刀劈狼首投以骨可以为师矣贻之以金钗而两狼之并驱如故三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义。
【推荐必做】江苏省海安县中考语文 文言文专项复习十九教案
文言文专项复习十九教案复习目标：1.复习《梦溪笔谈二则》、《论语八则》、《狼》三篇课文。
2.掌握文中重要的实词和虚词。
3.培养迁移能力。
复习重难点：1.掌握文中重要的实词和虚词。
2.培养迁移能力。
复习时数：一课时教学设计：一、导入。
二、检查预习情况。
1.解释加点的字词庆州界．生子方虫其喙．有钳悉．为两段岁．以大穰．其虫旧．曾有之土人谓．之“傍不肯”钱氏据．两浙时患．其塔动贻．以金钗但．逐层布板讫．便实钉．．之人皆伏．其精．练．学而时习．．之不亦说．乎有朋．自远方来人不知而不愠．不亦君子．．乎温故．而知新．学．而不思则罔．思．而不学则殆．诲女．．知之乎不耻．下问是以．．谓之“文”也默．而识之学而不厌．诲人不倦．必有我师焉．．不愤．不启不悱．不发举．一隅．不以三隅反．可以．．为师矣缀．行甚远顾．野有麦场场主积薪．其中苫．蔽成丘．弛．担持刀一狼洞．其中意将隧．入以攻其后也止露尻．尾屠自后断其股．狼亦黠．矣禽兽之变诈几何．．哉河汉．．清且浅泣涕零．如雨落下两狼之并．驱如故．2.辨析词义。
乃曰：“吾忘持度”乃以瓦布之屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐遂不得履人履其板择其善者而从之一狼仍从可以为师矣必有我师焉而两狼之并驱如故温故而知新未布瓦，上轻，故如此恐前后受其敌盖以诱敌狼不敢前其一犬坐于前意暇甚意将隧入以攻其后也一狼径去相去复几许知之为知之是知也诲女知之乎不知为不知人不知而不愠担中肉尽，止有剩骨一狼得骨止止露尻尾心之所向昂首观之项为之强观之正浓驱之别院方为秋田之害问塔动之因乃以瓦布之便实钉之先自度其足，而置之其坐密使其妻见喻皓之妻何不试之以足从所契者入水求之故时有物外之趣学而时习之诲汝知之乎是以谓之“文”也择其善者而从之而两狼之并驱如故其喙有钳密使其妻见喻皓之妻人皆伏其精练其虫旧曾有之患其塔动人履其板必细察其纹理 使其冲烟飞鸣 常蹲其身 神游其中 其间千二百里 悬泉瀑布，飞漱其间 先自度其足，而置之其坐 其剑自舟中坠于水 恐前后受其敌 场主积薪其中 其一犬坐于前 一狼洞其中 择其善者而从之方为秋田之害 项为之强 知之为知之可以为师矣 以丛草为林舌一吐而二虫尽为所吞先自度其足，而置之其坐 至之市，而忘操之 舟已行矣，而剑不行 舌一吐而二虫尽为所吞 学而时习之 人不知而不愠 温故而知新 学而不思则罔 敏而好学学而不厌 择其善者而从之盖一癞蛤蟆也 盖钉板上下弥束 盖以诱敌方出神方为秋田之害 方两三级 方欲行匠师如其言 如土中狗蝎 故如此遂不得履 塔遂定其剑自舟中坠于水 又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 于杭州梵天寺建一木塔 何有于我哉 其一犬坐于前何不试之以足 徐喷以烟 以丛草为林虽乘奔御风，不以疾也遇子方虫，则以钳搏之岁以大穰乃以瓦布之盖以诱敌举一隅不以三隅反以刀劈狼首投以骨可以为师矣贻之以金钗而两狼之并驱如故三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义。
九年级下册文言文复习 教案教学设计(苏教版九年级下册)
九年级下册文言文复习教案教学设计（苏教版九年级下册）一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握九年级下册文言文的基本知识点，包括词语、句式、语法等。
2. 过程与方法：引导学生运用多种复习方法，如自主学习、合作交流、练习巩固等，提高文言文阅读能力。
二、教学内容1. 回顾九年级下册文言文的基本知识点，包括词语、句式、语法等。
2. 分析文言文中的重点难点，如一词多义、词类活用、特殊句式等。
3. 通过对文言文的阅读和理解，培养学生的文言文阅读能力。
三、教学过程1. 课堂导入：简要回顾九年级下册文言文的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主复习文言文的基本知识点，如词语、句式、语法等。
3. 合作交流：学生之间相互讨论，解答疑问，共同提高。
4. 练习巩固：教师出示练习题，学生解答，巩固所学知识。
5. 课堂小结：教师总结课堂内容，提醒学生注意复习重点难点。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习成绩：评估学生在练习题中的表现，检验学生的学习效果。
3. 课后反馈：收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和困惑。
五、教学资源1. 教材：苏教版九年级下册语文教材。
2. 教辅：相关文言文复习资料、练习题等。
3. 课件：教师自制的课件，用于辅助教学。
4. 网络资源：可用于拓展学习的相关文章、视频等资源。
六、教学策略1. 案例分析：挑选典型的文言文案例，分析其语言特点、表达技巧等，让学生在实践中掌握文言文知识。
2. 对比学习：将文言文与现代文进行对比，让学生了解两者之间的差异，提高文言文阅读能力。
3. 情景创设：创设相关的情境，让学生在具体语境中体会文言文的使用，增强语感。
4. 启发引导：教师引导学生思考文言文中的问题，激发学生的思维，培养分析问题和解决问题的能力。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解文言文知识点，为学生提供系统的学习资料。
九年级下册文言文复习 教案教学设计(苏教版九年级下册)
九年级下册文言文复习教案教学设计（苏教版九年级下册）一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握九年级下册的文言文知识点，提高学生的文言文阅读理解能力。
2. 过程与方法：采用自主学习、合作探究的学习方式，引导学生回顾所学知识，提高学生的文言文素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对文言文的兴趣，培养学生的文化素养，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容：1. 文言文词汇：回顾并掌握九年级下册文言文中的重点词汇。
2. 文言文句式：复习九年级下册文言文中的特殊句式。
3. 文言文阅读理解：分析九年级下册文言文中的难点，提高阅读理解能力。
4. 文言文翻译：掌握九年级下册文言文翻译的方法和技巧。
5. 文言文鉴赏：回顾九年级下册文言文中的名篇，提高学生的文言文鉴赏能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：九年级下册文言文中的重点词汇、句式、阅读理解、翻译和鉴赏。
2. 难点：文言文中的特殊句式和阅读理解中的难点。
四、教学过程：1. 课堂导入：回顾已学过的文言文知识点，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主复习九年级下册文言文知识点，总结重点和难点。
3. 合作探究：学生分组讨论，共同解决文言文中的疑难问题。
4. 课堂讲解：教师针对学生的疑问进行讲解，重点讲解文言文中的特殊句式和阅读理解难点。
5. 实践训练：学生进行文言文阅读训练，提高阅读理解能力。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
五、课后作业：1. 复习九年级下册文言文知识点，巩固所学内容。
2. 完成一篇文言文阅读理解练习，提高阅读能力。
3. 翻译一篇九年级下册的文言文，掌握翻译方法和技巧。
4. 选取一篇九年级下册的文言文进行鉴赏，提高文言文素养。
六、教学策略：1. 案例分析：通过分析典型的文言文案例，让学生深入了解文言文的表达方式和特点。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围，促进学生思维的发展。
3. 归纳总结：引导学生对所学知识进行归纳总结，形成系统性的认知结构。
江苏中考语文文言文专题复习三教案(1)
江苏中考语文文言文专题复习三教案(1)
教案
复习目标：
1.复习《愚公移山》和《茅屋为秋风所破歌》两课。
2.掌握重要的实词和虚词。
3.培养迁移训练能力。
复习重难点：
1.掌握重要的实词和虚词。
2.培养迁移训练能力。
复习时数：
一课时
教学设计：
一、导入。
二、检查预习情况。
1.解释加点的字词。
河阳之北投诸渤海之尾
惩山北之塞
．．．．．．．．．．．．吾与汝毕力平险
指通豫南
．．．．．．．．达于汉阴
杂然相许曾不能损魁父之丘
如太行、王屋何
．．．．．．．．．．．．．．子孙荷担者三夫
箕畚运于渤海之尾
．．．．．．．．．．．．寒暑易节
汝之不惠始龀
曾不能毁山之一毛汝心之固
虽我之死
．．．．．．．．．．．．子子孙孙无穷匮也何苦而不平河曲智叟亡以应
夸娥氏二子负二山下者飘转沉塘坳
俄顷风定云墨色
．．．．．．．．．．．．．．秋天漠漠向昏黑
布衾多年冷似铁大庇天下寒士
突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足2.辨析词义。
江苏中考语文文言文专项复习十九教案
最新中小学教案、试题、试卷文言文专项复习十九教案复习目标：1.复习《梦溪笔谈二则》、《论语八则》、《狼》三篇课文。
2.掌握文中重要的实词和虚词。
3.培养迁移能力。
复习重难点：1.掌握文中重要的实词和虚词。
2.培养迁移能力。
复习时数：一课时教学设计：一、导入。
二、检查预习情况。
1.解释加点的字词庆州界．生子方虫其喙．有钳悉．为两段岁．以大穰．其虫旧．曾有之土人谓．之“傍不肯”钱氏据．两浙时患．其塔动贻．以金钗但．逐层布板讫．便实钉．．之人皆伏．其精．练．学而时习．．之不亦说．乎有朋．自远方来人不知而不愠．不亦君子．．乎温故．而知新．学．而不思则罔．思．而不学则殆．诲女．．知之乎不耻．下问是以．．谓之“文”也默．而识之学而不厌．诲人不倦．必有我师焉．．不愤．不启不悱．不发举．一隅．不以三隅反．可以．．为师矣缀．行甚远顾．野有麦场场主积薪．其中苫．蔽成丘．弛．担持刀一狼洞．其中意将隧．入以攻其后也止露尻．尾屠自后断其股．狼亦黠．矣禽兽之变诈几何．．哉河汉．．清且浅泣涕零．如雨落下两狼之并．驱如故．2.辨析词义。
乃曰：“吾忘持度”乃以瓦布之屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐遂不得履人履其板择其善者而从之一狼仍从可以为师矣必有我师焉而两狼之并驱如故温故而知新未布瓦，上轻，故如此恐前后受其敌盖以诱敌狼不敢前其一犬坐于前意暇甚意将隧入以攻其后也一狼径去相去复几许知之为知之是知也诲女知之乎不知为不知人不知而不愠担中肉尽，止有剩骨一狼得骨止止露尻尾心之所向昂首观之项为之强观之正浓驱之别院方为秋田之害问塔动之因乃以瓦布之便实钉之先自度其足，而置之其坐密使其妻见喻皓之妻何不试之以足从所契者入水求之故时有物外之趣学而时习之诲汝知之乎是以谓之“文”也择其善者而从之而两狼之并驱如故其喙有钳密使其妻见喻皓之妻人皆伏其精练其虫旧曾有之患其塔动人履其板必细察其纹理 使其冲烟飞鸣 常蹲其身 神游其中 其间千二百里 悬泉瀑布，飞漱其间 先自度其足，而置之其坐 其剑自舟中坠于水 恐前后受其敌 场主积薪其中 其一犬坐于前 一狼洞其中 择其善者而从之方为秋田之害 项为之强 知之为知之可以为师矣 以丛草为林舌一吐而二虫尽为所吞先自度其足，而置之其坐 至之市，而忘操之 舟已行矣，而剑不行 舌一吐而二虫尽为所吞 学而时习之 人不知而不愠 温故而知新 学而不思则罔 敏而好学学而不厌 择其善者而从之盖一癞蛤蟆也 盖钉板上下弥束 盖以诱敌方出神方为秋田之害 方两三级 方欲行匠师如其言 如土中狗蝎 故如此遂不得履 塔遂定其剑自舟中坠于水 又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 于杭州梵天寺建一木塔 何有于我哉 其一犬坐于前何不试之以足 徐喷以烟 以丛草为林虽乘奔御风，不以疾也遇子方虫，则以钳搏之岁以大穰乃以瓦布之盖以诱敌举一隅不以三隅反以刀劈狼首投以骨可以为师矣贻之以金钗而两狼之并驱如故三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义。
中考语文文言文专项复习九教案(2021年整理)
江苏省海安县2018届中考语文文言文专项复习九教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省海安县2018届中考语文文言文专项复习九教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省海安县2018届中考语文文言文专项复习九教案的全部内容。
文言文专项复习九教案复习目标:1.复习《醉翁亭记》一课。
2.掌握文中重要的实词和虚词。
3.培养迁移能力。
复习重难点：1.掌握文中重要的实词和虚词。
2。
培养迁移能力。
复习时数：一课时教学设计：一、导入。
二、检查预习情况.1.解释加点的字词。
太守谓．谁其西南诸．峰林壑．优美山．行六七里名．之者谁饮少辄．醉醉翁之意．不在酒得之心而寓．之酒也日出而林霏．开云归而岩穴暝．野芳发而幽香佳木秀而繁阴而乐亦无穷．也伛偻．．提携临溪而渔．泉香而酒洌．山肴野蔌．太守宴．也杂然而前．陈者弈．者胜觥．筹交错苍颜．白发已而．．夕阳在山树林阴翳．2.辨析词义.云归．而岩穴暝太守归．而宾客从也微斯人，吾谁与归．日出而林霏．开若夫霪雨霏霏．山水之乐．人之从太守游而乐．太守之乐．其乐也太守之乐其乐．也连月不开．日出而林霏开．有亭翼然临．于泉上者临．溪而渔朝而．往四时之景不同,而．乐亦无穷也溪深而．鱼肥而．不知人之乐三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义。
四、课堂迁移训练。
阅读课文并回答问题。
唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’，朕问其故。
工曰:‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。
'朕始悟向者辨之未精也⑤。
朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎？"乃令京官五品以上更宿中书内省⑥，数延见⑦,问之以民间疾苦、政事得失.①：君主,这里指李世民.②太子少师：指教皇太子读书的官员。
江苏省海安县中考语文文言文专项复习九教案
1文言文专项复习九教案复习目标：1.复习《醉翁亭记》一课。
2.掌握文中重要的实词和虚词。
3.培养迁移能力。
复习重难点：1.掌握文中重要的实词和虚词。
2.培养迁移能力。
复习时数：一课时教学设计：一、导入。
二、检查预习情况。
1.解释加点的字词。
1其西南诸．峰林壑．优美山．行六七里名．之者谁饮少辄．醉醉翁之意．不在酒得之心而寓．之酒也日出而林霏．开云归而岩穴暝．野芳发而幽香佳木秀而繁阴而乐亦无穷．也伛偻．．提携临溪而渔．泉香而酒洌．山肴野蔌．太守宴．也杂然而前．陈者弈．者胜觥．筹交错苍颜．白发已而．．夕阳在山树林阴翳．太守谓．谁2.辨析词义。
云归．而岩穴暝太守归．而宾客从也微斯人，吾谁与归．日出而林霏．开若夫霪雨霏霏．山水之乐．人之从太守游而乐．太守之乐．其乐也太守之乐其乐．也连月不开．日出而林霏开．有亭翼然临．于泉上者临．溪而渔朝而．往四时之景不同，而．乐亦无穷也溪深而．鱼肥而．不知人之乐三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义。
四、课堂迁移训练。
阅读课文并回答问题。
唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’，朕问其故。
工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。
’朕始悟向者辨之未精也⑤。
朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎?”乃令京官五品以上更宿中书内省⑥，数延见⑦，问之以民间疾苦、政事得失。
①：君主，这里指李世民。
②太子少师：指教皇太子读书的官员。
③近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。
弓工：造弓的工匠。
④脉理皆邪：木头的纹理都不正。
脉理，指木纹。
邪：不正。
⑤朕始悟向者辨之未精也；向:熟悉。
⑥更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。
更：轮流。
中书内省，数朝廷决策的机构。
⑦数延见：经常召见。
数，屡次。
1、解释加点的词。
木心不直．．况天下之务．朕少好弓矢．2.翻译自谓无以加乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见，问之以民间疾苦、政事得失。
苏教版九年级语文下册文言文总复习方案
苏教版九年级语文下册文言文总复习方案苏教版九年级语文下册文言文总复习方案发的感情非常深刻, 复习时要注重在反复诵读中去体会、感悟、品味。
复习《曹刿论战》, 要注意战争的背景, 理解曹刿与乡人及鲁庄公对话的丰富内涵, 了解民心民意的重要性, 了解简洁传神的叙事及人物形象刻画等方面的特点。
复习《邹忌讽齐王纳谏》，要深入领会纳谏除蔽的道理, 体会设喻的作用, 品味表现人物丰富内心世界的高超的语言技巧。
《〈孟子〉二章》所阐述的道理非常精深, 要注意领会、吸收我国古代文化中的精华, 丰富充实自己; 要学习文章运用典型事例、通过正反对比、层层深入阐明道理的方法。
复习《愚公移山》, 要学习北山愚公不畏艰险、排除困难的勇气和决心, 学习本文生动传神的描写和机智而有气势的论辩。
复习《出师表》, 要了解诸葛亮写《出师表》的背景、复杂的内心世界、他的特殊身份与他的“知不可为而为之”的忠贞精神等。
复习《茅屋为秋风所破歌》, 要在反复诵读中领会诗人炽热的忧国忧民的情怀, 学习叙事与抒情紧密结合的写法。
《山坡羊•潼关怀古》要在诵读中理解、欣赏, 直到能流畅地有表情地背诵。
本单元六篇课文是前人文化智慧的结晶, 对我们的学习生活和未来均有借鉴作用, 其中有很多使用频率很高的语句, 要细心找出来, 进行理解背诵, 并学会正确使用。
复习这一单元的古诗文, 特别要注重掌握常用实词的意义和常见虚词的意义和用法, 了解常见文言词法和句式的特点, 并作必要的辨析、归纳。
“名著推荐与阅读” 要用浏览和精读相结合的方法, 了解全书内容, 欣赏精彩片段;要温故知新, 回忆学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》,懂得回忆散文的一般写法;要在教学实践活动中, 发展自己的多向思维能力, 提高语文综合素养。
一、点字词十三曹刿论战1.通假字徧: 通“遍”, 遍及, 普遍。
如: 小惠未徧, 民弗从也。
2.古今异义鄙古义: 鄙陋，这里指目光短浅。
江苏中考语文文言文专项复习五教案
文言文专项复习五教案复习目标：1.复习《陈涉世家》一课。
2.掌握文中重要的实词和虚词。
3.培养迁移能力。
复习重难点：1.掌握文中重要的实词和虚词。
2.培养迁移能力。
复习时数：两课时教学设计：一、导入。
二、检查预习情况。
1.解释加点的字词。
陈涉少．时辍．耕之垄上苟．富贵，无相忘若．为佣耕发闾左．．谪戍渔阳九百人屯．大泽乡会．天大雨度．已失期法．皆斩扶苏以数谏故．今或．闻无罪楚人怜．之为天下唱．吴广以为然．足下．．事皆成念．鬼此教我先威．众耳乃丹．书帛曰置人所罾．鱼腹中固．已怪之矣夜篝．火卒中往往．．语皆指目．．陈胜吴广素．爱人忿恚．．尉尉果笞．广陈胜佐．之并．杀两尉借．第令毋斩王侯将相宁．有种乎比．至陈与皆来会计．．事骑．千余披坚．执锐．诛．暴秦复立楚国之社稷．．皆刑．其长吏从．民欲也2.辨析词义。
会．天大雨皆来会．计事道．不通伐无道．扶苏以数．谏故数．言欲亡数．日扶苏以数谏故．广故．数言欲亡吴广以为然．然．足下卜之鬼乎乃丹书．帛曰得鱼腹中书．佣者笑而应．曰杀之以应．陈涉宜多应．者上使外将．兵项燕为楚将．或以为亡．河曲智叟亡．以应举．大计亦死死即举．大名耳管夷吾举．于士陈胜王．功宜为王．车六七百乘．公与之乘．辍耕之．垄上怅恨久之．吴广之．次所旁从祠中二世杀之．扶苏以．数谏故今诚以．吾众诈称公子扶苏、项燕固以．怪之矣以．激怒其众杀之以．应陈涉若为．佣耕为．屯长项燕为．楚将为．天下唱士卒多为．用者为．坛而盟功宜为．王笑而．应曰夺而．杀尉而．戍死者固十六七为坛而．盟三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义。
四、课堂迁移训练。
阅读课文并回答问题项籍者，下相人也，字羽。
初起时，年二十四。
其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。
籍曰：“书足以记名姓而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学资料
文言文专项复习十九
教案
复习目标：
1.复习《梦溪笔谈二则》、《论语八则》、《狼》三篇课文。
2.掌握文中重要的实词和虚词。
3.培养迁移能力。
复习重难点：
1.掌握文中重要的实词和虚词。
2.培养迁移能力。
复习时数：
一课时
教学设计：
一、导入。
二、检查预习情况。
1.解释加点的字词
庆州界．生子方虫
其喙．有钳
悉．为两段
岁．以大穰．
其虫旧．曾有之
土人谓．之“傍不肯”钱氏据．两浙时患．其塔动
贻．以金钗
但．逐层布板讫．
便实钉
．．之
人皆伏．其精练
．．
学而时习
．．之
不亦说．乎
有朋．自远方来
人不知而不愠．
不亦君子
．．乎
温故．而知新．
学．而不思则罔．思．而不学则殆．
诲女
．．知之乎
不耻．下问
是以
．．谓之“文”也默．而识之
学而不厌．
诲人不倦．
必有我师焉
．．
不愤．不启
不悱．不发
举．一隅．不以三隅反．可以
．．为师矣缀．行甚远顾．野有麦场场主积薪．其中苫．蔽成丘．
弛．担持刀
一狼洞．其中
意将隧．入以攻其后也止露尻．尾
屠自后断其股．
狼亦黠．矣
禽兽之变诈几何
．．哉
河汉
．．清且浅
泣涕零．如雨落下两狼之并．驱如故．
2.辨析词义。
乃曰：“吾忘持度”
乃以瓦布之
屠乃奔倚其下
乃悟前狼假寐
遂不得履
人履其板
择其善者而从之
一狼仍从
可以为师矣
必有我师焉
而两狼之并驱如故
温故而知新
未布瓦，上轻，故如此
恐前后受其敌
盖以诱敌
狼不敢前
其一犬坐于前
意暇甚
意将隧入以攻其后也
一狼径去
相去复几许
知之为知之
是知也
诲女知之乎
不知为不知
人不知而不愠
担中肉尽，止有剩骨
一狼得骨止
止露尻尾
心之所向
昂首观之
项为之强
观之正浓
驱之别院
方为秋田之害
问塔动之因
乃以瓦布之
便实钉之
先自度其足，而置之其坐
密使其妻见喻皓之妻
何不试之以足
从所契者入水求之
故时有物外之趣
学而时习之
诲汝知之乎
是以谓之“文”也
择其善者而从之
而两狼之并驱如故
其喙有钳
密使其妻见喻皓之妻
人皆伏其精练
其虫旧曾有之
患其塔动
人履其板
必细察其纹理 使其冲烟飞鸣 常蹲其身 神游其中 其间千二百里 悬泉瀑布，飞漱其间 先自度其足，而置之其坐 其剑自舟中坠于水 恐前后受其敌 场主积薪其中 其一犬坐于前 一狼洞其中 择其善者而从之
方为秋田之害 项为之强
知之为知之
可以为师矣 以丛草为林
舌一吐而二虫尽为所吞
先自度其足，而置之其坐 至之市，而忘操之 舟已行矣，而剑不行 舌一吐而二虫尽为所吞 学而时习之 人不知而不愠 温故而知新 学而不思则罔 敏而好学 学而不厌 择其善者而从之
盖一癞蛤蟆也 盖钉板上下弥束 盖以诱敌
方出神
方为秋田之害 方两三级 方欲行
匠师如其言 如土中狗蝎 故如此
遂不得履 塔遂定
其剑自舟中坠于水 又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 于杭州梵天寺建一木塔 何有于我哉 其一犬坐于前
何不试之以足 徐喷以烟 以丛草为林
虽乘奔御风，不以疾也
遇子方虫，则以钳搏之岁以大穰
乃以瓦布之
盖以诱敌
举一隅不以三隅反
以刀劈狼首
投以骨
可以为师矣
贻之以金钗
而两狼之并驱如故
三、再读课文并识记重要实词和虚词的词义。
四、课堂迁移训练。
阅读课文并回答问题
叶公问孔子于子路，子路不对。
子曰“女奚不曰：为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”
孟子曰：“不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。
”孟子曰：“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉。
不耻不若人，何若人有？”
注释：
叶公：姓沈，名诸梁，春秋时楚国大夫。
因封地在叶城，所以叫叶公。
云尔：如此而已。
云：如此。
尔：语气词，相当于“而已”。
无耻之耻：没有羞耻心的耻辱。
大：重大。
机变：伪诈巧变。
何若人有：有何若人的倒装。
即有什么办法赶得上别人呢？何：疑问代词，在反结局中前置，表强调。
1.解释句中加点的词。
子路不对．女奚．不曰
不可以无耻．不耻．不若人
2.下列加点的“于”与“问孔子于子路”中的“于”用法相同的一项是（）
A.苛政猛于虎
B.行者休于树
C.告之于帝
D.生于忧患
3.用现代汉语翻译下面的句子。
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
不耻不若人，何若人有？
4.这段文字表现孔子的态度。
5.孟子认为，具有羞耻之心是的重要前提。
五、课后提升。
阅读文段并回答问题。
一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之，令不可去。
但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉
狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也！
注释：
顾：然而，可是。
以吹豕之法吹之：用吹猪的办法吹它。
1.解释加点的词。
道傍有夜耕者所遗．行室奔入伏焉．
但思无计．可以死之惟有小刀不盈．寸
方．缚以带股．直不能屈
股直不能屈．遂负．之以归
2.翻译。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
非屠，乌能作此谋也！
3.这个故事给我们的启示是什么？。