播音主持——语气

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播音主持朗读技巧——语气

中国高端艺考培训教育品牌播音主持朗读技巧——语气语气，给人的感觉就是态度。

“你这是什么语气？”，说的就是态度。

播音主持朗读技巧中，关于语气，有专门的学习和训练。

语气，包含了个人内心对人、事、物的理解、看法和态度，学生对课文内容的理解、看法和态度决定了朗读可问的语气。

语气包括陈述语气、疑问语气、感叹语气和祈使语气。

在播音主持培训中，这些语气都有具体的训练方法。

（1）陈述语气，指客观叙述、描写、判断、说明特定事实的语气，如“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”。

朗读陈述句时，可以运用平直调：全句没有明显的上升或下降，从头至尾，句调平直舒缓；气息运用上均匀、平稳；常用于叙述、说明和解释的语气，表示冷淡、迟疑、思索、严肃的感情。

（2）疑问语气包括：①询问语气，如“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”②反诘语气，如“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”③揣度语气，如“是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？”朗读疑问句时，可以运用高升调：全句调子由低到高，在句末有明显的上扬，气息多呈短促状态；常用来表现惊讶、疑问、号召、命令、鼓动的语气。

（3）感叹语气是表示喜怒哀乐等强烈的感情，句末常用感叹号。

朗读感叹句时，可以运用曲折调；句调变化多样，或者前升后降（\），或者前降后升（/），或者两头低中间高（/\），或者两头高中间低，音波像“U”形；气息呈深浅、长短、缓急、粗细等复杂状态；常用于表示感叹、讽刺、愤怒、怀疑的语气，同样的感叹语气，因为表达的感情色彩不同，朗读的语气就不一样。

比如《凡卡》，朗读“多么快乐的日子呀！”就要用较快的语速和既强又高昂的语气，语调趋于上升，表示欢快的心情；朗读“要不，我就要死了！”表示悲痛、中国高端艺考培训教育品牌哀惋的语句时，则要用较慢的语速和下降、低沉的语气，语调趋于下滑，表示沉痛悲悯的心情。

学生在播音主持培训中，老师会针对多样的感叹语气做指导训练。

（4）祈使语气是表示请求、命令或让某人做某事的语气，如“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！”朗读祈使句时，可以运用降抑调：由高至低，句末有明显下降；气息一般呈缓慢、深长的状态；多用于表示肯定、感叹、请求的语气。

语气,播音主持中如何运用语气技巧

什么是语气,播音主持中如何运用语气技巧语气就是说话的口气，就是语句在思想感情处于运动状态下的声音形式。

有声语言的魅力主要体现在复杂鲜活的语气上。

（1）语气的表达主要从两个方面入手：一是语气的感情色彩和分量；一是语气的声音形式。

前者是语气的灵魂，后者是语气的形象。

在灵魂的支配下，形象发生姿态万千的变化。

语气的感情色彩是指语句中包含的态度倾向和感情情绪。

态度和倾向是建立在判断和分析墓础上的赞成、反对、歌颂、抨击、赞扬、批判等等；感情的分量就是程度、分寸、火候。

语气的感情色彩和分量的综合形成稿件的基调。

在稿件的基调和目的的统领之下，不同语句自身的语气的感情色彩和分量体现其特殊性，而具有特殊性的语气按照一定的联系融合、贯穿在一起，成为一个有机的、和谐的整体，最终体现基调，实现目的。

（2）语气的感情色彩和分量的确定，从宏观和共性的方面讲，要符合四个原则第一，符合历史发展方向的正确的世界观、人生观、价值观；第二，符合中国传统文化精粹和积极的精神理念；第三，符合真、善、美的标准；第四，符合大众传播的基本规律和要求。

从具体和个体的角度来讲，要综合把握和融合以下要素：（一）精心、细致、周到的理解和感受稿件的思想感情、内涵和意图；（二）把稿件和节目的特点、风格统一起来，协调把握。

把稿件的特点尽量贴合到节目的要求上来；（三）将播音员、主持人的真实情感、思维方式、语言表达特点融入到稿件和节目中，在三者的联系点、沟通点和融合点上做足文章，唯此，播音主持作品才有自己的特色、个性。

（3）对语气的感情色彩、分量的分析和把握不是仅仅停留在备稿的阶段，也不是在感受的积累和酝酿阶段，而是蓄势待发，要通过声音形式表达出来。

因此，怎样体现感情色彩和分量是确定了色彩、分量之后更重要的工作，这就势必要谈到语气的声音形式问题。

语气的声音形式必须在语流中来讨论。

这就涉及语势的概念。

简言之，语势就是有声语言的发展趋势或走向。

语势包括三个要素：气息、声音和口腔状态。

播音主持创作基础-语气

具体的声音形式
• 所谓具体声音形式，不仅要强调声音的高低、强弱、长短、还应该重视气息的多少，深浅，气流速度，气息支撑力量的强弱，在播音创作中语气不仅的题材风格和播音风格都有重大影响。
语气的感情色彩与分量
• • • • 语气中具体的思想感情包含两个方面：一是语气的感情色彩。二是语气的分量。它们是语气的灵魂
语气色彩与声音形式
• 不同的感情色彩需要通过不同的声音形式来表现，在两者之间是有一定规律可寻的。张颂先生在《朗读学》中对表现不同感情色彩，气息、声音、口腔状态的特点进行了如下概括: • 感情色彩声音形式 • 爱的感情气徐声柔：口腔宽松，气息深长。 • 憎的感情气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞。 • 悲的感情气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。 • 喜的感情气满声高：口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。 • 惧的感情气提声凝：口腔象冰封，气息象倒流。 • 欲的感情气多声放：口腔积极敞开，气息力求畅达。 • 急的感情气短声促：口腔似弓箭，飞剑流星；气息如穿梭。 • 冷的感情气少声平：口腔松软，气息微弱。 • 怒的感情气粗声重：口腔如鼓，气息如椽。 • 疑的感情气细声黏：口腔欲松还紧，气息欲连还断。
语气的声音形式
• 当我们把握了语气的思想感情后，就必须用一定的声音形式表现出来。我们不能停留在内心体验这一阶段，而一定要找到恰当的方法来体现具体的思想感情，对其载体——声音形式的构成要素进行具体分析。 • 声音形式包括气息、声音、口腔状态三方面要素。这三方面多层次、多侧面的立体变化及多重组合构成了丰富多彩，千变万化的声音形式。
播音主持创作基础
语气
播音主持语气的概念
• 张颂先生在《播音创作基础》一书中指出： “语气是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。”这个解释揭示了播音语气的内涵，突出了有声语言的特点，易于从有声语言形式及其思想感情依据两个方面去把握，对播音理论研究与实践来说，是科学的、恰切的，并具有很强的可操作性。

播音主持——语气

语气语气是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。

一是具体的思想感情在语气中处支配地位，它是语气的灵魂。

二是语气要通过具体的声音形式来体现.三是语气以句子为单位，也就是语气是通过一个个句子展现它的不同风采或个性特征的。

语气的感情色彩语气的感情色彩，主要是指“语句所包含的是非和爱憎"。

是非是指态度方面的具体性质.比如：是赞扬、支持、亲切、活泼，还是批评、反对、严肃、郑重等等。

爱憎是指感情方面的具体性质。

比如是喜悦、热爱、焦急,还是悲伤、憎恨、冷漠等等.在把握具体语句的感情色彩时，应该做到准确贴切,丰富细腻.语气的分量语气的分量是指“在把握语气感情色彩的基础上,区分是非、爱憎的不同分寸的‘度'.强调语气的分量，就是要求我们掌握语气感情的分寸、火候，表达时不瘟不火,恰倒好处。

”语气的分量可以从两方面去把握:一是语气感情色彩本身的级差；一是外部相关因素影响下态度分寸方面的级差，二者融合在一起，共同构成了语气的分量。

为了便于说明，我们将语气的分量分为重度、中度和轻度。

语气的声音形式当我们把握了语气的思想感情后，就必须用一定的声音形式表现出来。

我们不能停留在内心体验这一阶段,而一定要找到恰当的方法来体现具体的思想感情，对其载体-—声音形式的构成要素进行具体分析。

感情色彩声音形式爱的感情气徐声柔：口腔宽松，气息深长。

憎的感情气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞.悲的感情气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。

喜的感情气满声高：口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。

惧的感情气提声凝:口腔象冰封，气息象倒流。

欲的感情气多声放：口腔积极敞开，气息力求畅达。

急的感情气短声促:口腔似弓箭，飞剑流星;气息如穿梭.冷的感情气少声平：口腔松软,气息微弱。

怒的感情气粗声重：口腔如鼓,气息如椽.疑的感情气细声黏:口腔欲松还紧，气息欲连还断.有声语言的表达是动态的，一个个字，一句句话从我们的口中流淌出来就形成了不断起伏的语流.思想感情的不断运动是语流曲折性的内在力量,口腔、气息、声音的丰富变化是语流曲折变化的关键.语势练习波峰类：声音的发展态势是由低向高再向低行进。

播音主持吐字归音学习：选择语气的技巧

播音主持吐字归音学习：选择语气的技巧语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态。

下面店铺了播音主持发声技巧之吐字归音训练，供你参考。

播音主持吐字归音学习选择语气的技巧：语气，即说话的口气。

它既存在于书面语言之中，更存在于口头语言之中。

在书面语言里，作者语气要通过读者的视觉引起思维才能感受，认识，体会。

而口语表达中的语气，将句式、语调、理性、词采、音色、立场、态度、个性、情感等融为一体，由朗诵者直接诉诸于听众的听觉，听众当即就可直观的感受到，因而，它对口语表达的效果产生直接的、立竿见影的影响。

语气之强弱、长短、清浊、粗细、宽窄、卑亢等变化，均能产生不同的声音效果。

语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态。

语气的多样性是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强的一个表现。

语气不同，表情达意也就有不同。

其中尤其以声音和气息状态至为重要。

朗诵者必须通过声音和气息将思想感情表达出来，而不同的声音和气息表达不同的思想感情。

请看下表：气息声音给听众的感觉表达的思想感情气徐声柔温和的感觉爱的感情气促声硬挤压的感觉憎的感情气沉声缓迟滞的感觉悲的感情气满声高跳跃的感觉喜的感情气提声凝紧缩的感觉惧的感情气短声促紧迫的感觉急的感情气粗声重震动的感觉怒的感情气细声粘踌躇的感觉疑的感情气少声平沉着的感觉稳的感情气多声撇烦躁的感觉焦的感情可以主义说，有了恰当的语气，才能使朗诵者具有形象色彩、感情色彩、理性色彩、语体色彩、风格色彩;有了恰当的语气，才能增强语言的魅力，才能恰当的表达思想感情。

才能调动听众的情绪，才能引起听众的共鸣。

语气是多种多样的，无论从表达主体和听众的关系来看，还是从表达主体的心境和思想感情来看，或者从表述内容和方式来看，它都是丰富多彩的，因人、因事、因时、因地而不同，变化多端，气象万千。

在朗诵过程中，语气永远不会是单一的，常常出现几种语气交替出现或结伴而行的现象。

不过，在综合运用多种语气的过程中，还是有主次之分的，主要的感情色彩造成主要的语气色彩，即语气的基调。

播音主持专业培训：语气的训练方法

播音主持专业培训：语气的训练方法声音形式包括气息、声音、口腔状态三方面要素。

这三方面多层次、多侧面的立体变化及多重组合构成了丰富多彩，千变万化的声音形式。

一、语气色彩与声音形式不同的感情色彩需要通过不同的声音形式来表现，在两者之间是有一定规律可寻的。

张颂先生在《朗读学》（湖南教育出版社1983年8月出版）中对表现不同感情色彩，气息、声音、口腔状态的特点进行了如下概括:感情色彩声音形式爱的感情气徐声柔：口腔宽松，气息深长。

憎的感情气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞。

悲的感情气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。

喜的感情气满声高：口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。

惧的感情气提声凝：口腔象冰封，气息象倒流。

欲的感情气多声放：口腔积极敞开，气息力求畅达。

急的感情气短声促：口腔似弓箭，飞剑流星；气息如穿梭。

冷的感情气少声平：口腔松软，气息微弱。

怒的感情气粗声重：口腔如鼓，气息如椽。

疑的感情气细声黏：口腔欲松还紧，气息欲连还断。

二、语势有声语言的表达是动态的，一个个字，一句句话从我们的口中流淌出来就形成了不断起伏的语流。

思想感情的不断运动是语流曲折性的内在力量，口腔、气息、声音的丰富变化是语流曲折变化的关键。

语流的曲折性和波浪式，是语气丰富变化的外部特征。

我们用语势这个概念来说明语气声音形式的特点。

语势：“指一个句子在思想感情运动状态下声音的态势，或者说，是有声语言的发展趋向。

这中间，包括气息、声音、口腔状态三大部分。

”三、语势的种类语流的曲折变化是丰富的，“语无定势”更说明了语势运用没有什么定律。

但我们仍试图将语势的基本形态描述一下，为使大家对语势的曲折性能有直观的了解为的是我们能够在表达中自觉地运用它，使我们的语言更有变化。

我们把有声语言的语势归纳为5种基本形态：1、波峰类。

声音的发展态势是由低向高再向低行进。

状如波峰。

如：“世界上没有花的国家是没有的。

”“花”就处于波峰的位置，句头、句尾的词略低。

2、波谷类。

声音由高向低再向高发展。

播音主持语气训练稿件

播音主持语气训练稿件一、用气呼吸声音好坏的关键是呼吸是否正确。

气不足，声音黯淡无光;用气过猛，又损害声带，而且噪音重。

一般人是单纯的胸式呼吸法，声音虚而不实，没有底气。

我们来看下胸膈呼吸法。

膈----横膈膜，在胸、腹之间。

像一个圆屋顶，吸气时把小腹收缩，膈肌就下降，弓形的肋骨提高和扩展。

这就增加了胸腔的容积。

小腹收缩，不单纯向后，而是腹肌向中收缩。

训练方法：支点一般呼吸的毛病是吸得浅，咳嗽式堵塞式的气息。

整个上部是紧张的，要解放这部分，扩张开，就解决了。

紧张点放到丹田，以丹田、胸膛、后胸作为"支点"(即着力点，劲儿用到的地方有支点，声音才有力度。

)吸气小腹向中心收缩：胸廓、大腹、腰部同时扩张。

不是单纯向前、向上挺胸，而要向左右撑开。

感到腰带渐紧，特别是后腰，有向后撑开的感觉，不要提肩，也不要让胸部塌下去。

呼气切忌一下把气放出使胸、腰塌瘪，而是把小腹一直坚持收住，努力控制胸部和腰部慢慢呼出气来。

二、发声（一）准备活动1.活动横膈膜。

声音打得远不远，要看横膈膜的弹力。

横膈膜的力量要训练，还有，早上睡醒了，声带、横膈膜还没睡醒，不先活动就开始读书、练声，嗓子就容易受伤。

练习方法："狗喘气"。

饿肚子时，急促地一呼一吸(手模胸膈可明显感到一收一缩地抖动。

要均匀，有冷空气时，不要张着嘴做，以免刺激)。

平时及每次用嗓前都可以做。

2.活动声带。

把声带从睡眠状态中柔缓地推醒。

有如赛跑前活动韧带。

每次用声以后做一下，又可起按摩的作用。

做法：声带放松，用匀缓的气流轻轻不断地拂动它，发出细小的抖动声，象小孩撒娇生气时喉咙里发出的那种声音。

开始，它不灵活，可能不响，多做一会，自然会响。

3.声音的圆润和响亮，与口腔发音状态有密切的关系。

共鸣器空间大，声音就大。

下一练习就是为了扩大共鸣器。

（二）鼻腔共鸣训练有的人想加大音量时，就在喉鼻上使劲，结果越使越糟。

音量不大，音色单薄。

主要是没有把鼻腔这个最大的高音喇叭给用上，没有胸腔、口腔、鼻腔这三个共鸣箱打通，只用了口腔这一个。

播音主持基础之语气的“形”——语势

播音主持基础之语气的“形”——语势
丰富的思想感情只有透过变化多样的声音形式，即语势的变化才能让人直觉到，刻板、单调、以不变应万变的声音形式只会使本来要表达的思想感情褪色，甚至变味，所以说，语气是语句“神”与“形”的结合体。

语气的感***彩和分量是千变万化、丰富多彩的，所以其声音形式也一定是曲折起伏、不断变化的。

语势，“指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势，或者说有声语言的发展趋向。

”语势，包含着气息、声音、口腔状态3方面多层次、多侧面的立体变化和多重组合，具有很强的技巧性。

这些方面的变化，既是语言发出时能够驾驭的，又是语言发出后可以从听感上辨别出来的。

气息方面，可有气息位置深浅的不同，气息量多少的差别，送气速度快慢的区分；声音方面，有高低、强弱、快慢及音色的精细变化；口腔状态方面，在每一个特定的音位里，都可以有口腔开度大小、控制松紧、舌位前后、高低的变化，另外还有吐字的力度差异，等等。

构成语势的这三个方面的因素是互相渗透、融合在一起的，从而使语势呈现为立体的运动变化态势。

在表达具体的思想感情时，这些变化因素在一句话的句头、句腰、句尾应有不同的态势，只有曲折多样的语势才能成为丰富的思想感情的载体。

播音主持运用语气的技巧【气息控制技巧】

有声语言的魅力主要体现在复杂鲜活的语气上。

一、语气的表达主要从两个方面入手：一是语气的感情色彩和分量；一是语气的声音形式。

前者是语气的灵魂，后者是语气的形象。

在灵魂的支配下，形象发生姿态万千的变化。

语气的感情色彩是指语句中包含的态度倾向和感情情绪。

态度和倾向是建立在判断和分析墓础上的赞成、反对、歌颂、抨击、赞扬、批判等等；感情的分量就是程度、分寸、火候。

语气的感情色彩和分量的综合形成稿件的基调。

二、语气的感情色彩和分量的确定，从宏观和共性的方面讲，要符合四个原则 1.符合历史发展方向的正确的世界观、人生观、价值观； 2.符合中国传统文化精粹和积极的精神理念； 3.符合真、善、美的标准； 4.符合大众传播的基本规律和要求。

从具体和个体的角度来讲，要综合把握和融合以下要素：（1）精心、细致、周到的理解和感受稿件的思想感情、内涵和意图；（2）把稿件和节目的特点、风格统一起来，协调把握。

把稿件的特点尽量贴合到节目的要求上来；（3）将播音员、主持人的真实情感、思维方式、语言表达特点融入到稿件和节目中，在三者的联系点、沟通点和融合点上做足文章，唯此，播音主持作品才有自己的特色、个性。

三、对语气的感情色彩、分量的分析和把握不是仅仅停留在备稿的阶段，也不是在感受的积累和酝酿阶段，而是蓄势待发，要通过声音形式表达出来。

因此，怎样体现感情色彩和分量是确定了色彩、分量之后更重要的工作，这就势必要谈到语气的声音形式问题。

语气的声音形式必须在语流中来讨论。

这就涉及语势的概念。

简言之，语势就是有声语言的发展趋势或走向。

语势包括三个要素：气息、声音和口腔状态。

气息是发声的动力，它来自思想感情的运动。

思想感情的运动导致气息的运动，气息的运动使声音形式发生变化。

《播音主持创作基础》语气

播音表达是为了挖掘文字背后更深的涵义，抓住语言的弦外之音、味外之旨
• 谢谢！
语气-轻蔑.wma
语气-冷漠.wma
语气-怀念.wma
语气
一定的具体的思想感情一定的具体的声音形式
语气的灵魂
具体思想感情
语气的感情色彩语气的分量
语气的感情色彩
语句所包含的是非和爱憎
是非：态度（支持、反对、赞扬、批评等）爱憎：感情（喜悦、悲伤、憎恨、热爱等）
你可真是个好人啊！
历史上贫困出名的河南省，现在大部分地区温饱问题已经基本解决，但是仍有一批老、边、山、灾地区没有脱贫，靠财政补贴的县还占相当大的比例。这些地区出现的一个值得注意的现象是，办脱贫工厂没钱，搞救灾没钱，办教育更没钱，但却有钱建办公大楼，盖高级招待所，买高级轿车，请客送礼。有的贫困地区的领导还坐着高级轿车上省城、跑北京要扶贫款、要救济钱。
一篇稿件中，要具体分析每一句的语气色彩和分量，随着感情流动而变化。
小草偷偷地从土里钻出來，嫩嫩的，绿绿的。
瞧去，一大片一大片，满是的
《草地夜行》
茫茫的草海,一眼望不到边。大队人马已经过去了,留下一条踩得稀烂的路,一直伸向远方。
一定要在具体的语境中把握 “这一句”的语气特点。
同一篇稿件也会因为稿件所处的播出具体环境不同，语气分量有不同。
语气
王一婷
• 理解稿件 • 具体感受 • 形之于声 • 及于受众
“内三” 情景再现内在语对象感
调动思想感情
“外四” 停连重音语气节奏
形之于声
语气的概念
语气是思想感情的运动状态支配下语句的声音形式。
重音
停连
语气

播音主持语气语音资料

语气语音资料作者：付莉文章来源：本站原创点击数：635 更新时间：2005-7-2语气：是具体思想感情支配下具体语句的声音形式，不同的感情色彩需要不同的声音形式的声音形式可以表现不同的思想感情，语气要求思想感情和声音形式统一和谐。

语势：由一个个句子组成的语流应该是曲折有变化的，平的没有变化的声音形式，不能表感情色彩，缺乏吸引力和感染力。

我们将有声语言的发展趋向或态势称为语势，它反映了语流的1.1、我会永远记住他要求：同一句话用不同的声音形式说出多种语气色彩1）爱的色彩2）恨的色彩3)怀念的色彩4）轻蔑的色彩5）冷的色彩6）悲的色彩7）不耐烦的色彩1.2、这是怎么回事要求：同一句话用不同的声音形式说出多种语气色彩1）疑的色彩2）惊讶的色彩3）喜悦的色彩4）不满的色彩5）愤怒的色彩6）紧张的色彩1.3．原来是他呀要求：同一句话用不同的声音形式说出多种语气色彩1) 兴奋的色彩2）失望的色彩3）惊讶的色彩4）憎恶的色彩5）释然6）冷的色彩2.1.世界上没有花的国家是没有。

波峰类,特点是：声音由低向高再向低发展，状如波峰。

1) 平的2）有变化的2.2.乔治•华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。

波谷类，特点是：声音由高向低再向高发展，状如波谷。

1) 平的2）有变化的2.3.让暴风雨来得更猛烈些吧！上山类,特点是：声音由低向高发展，状如上山。

1) 平的2）有变化的2.4.我将永远记住他。

下山类,特点是：声音由高向低发展，状如下山。

1) 平的2）有变化的2.4.这是什么幻景呢？半起类,特点是：声音由低向高上行至半腰，气提声止。

1) 平的2）有变化的。

播音主持语气的训练方法总结

播音主持语气的训练方法在播音主持领域，语气优美是必不可少的。

如何训练出良好的语气，成为广播主持人的必修课。

通过多年实践和，我们认为下面几种方法可以对播音主持的语气训练起到很好的帮助。

1. 背诵经典文章背诵经典文章是一种非常好的训练语气的方法，它可以帮助主持人提高口语能力及阅读能力，同时也拓宽了视野。

通过背诵经典文章，主持人可以多了解一些优秀的语言表达方式，在诵读时会顺着经典文章的韵律和语调，从而逐渐形成深入人心、有感染力的语音音乐感觉。

2. 多练习朗读朗读是主持人口才表现的主要方式之一。

通过运用正确的语气和语调传递信息，能够很好地引起听众的注意和共鸣。

多练习朗读可以使主持人更准确地把握和表现文章的语气，并在实践中改善语音。

主持人可以通过朗读规范的剧本、新闻报道或者演讲稿等，来提高自己的朗读能力和语气。

3. 用歌曲进行训练歌曲是一个充满音乐魅力的艺术形式。

在播音主持中，用歌曲进行训练也是一种非常有效的方式。

歌曲往往有不同的旋律和节奏，通过歌曲的演唱，可以提高自己的音乐感觉和语言节奏感。

主持人可以通过唱歌进行练习，目的是在熟悉的旋律和音调中寻找，理解歌曲的情感，从而更好地掌握语气和表情的呈现方法。

4. 观察演员和主持人的表现在平时播音主持中，主持人可以观察和学习其他演员或主持人的表现方法。

他们可以从这些优秀的表演者身上汲取一些优秀的表现技巧和表达方式，然后在自己演出时进行应用和实践。

例如，可以从其他主持人的表现中学习到如何表达不同的情感，从而在自己的演讲中更加自然准确地表达语气。

5. 练习舞台表现和心理素质外在的形象和内在的心理因素都可以影响到主持人的语气表达。

因此，主持人在进行语气训练时，还应该注意对自己的舞台表现和心理进行训练。

比如，如何保持稳定的心态，在不同情况下保持平静、专注，发挥最佳状态。

同时，注意自己的外表形象、形态、着装等，让自己更具有说服力，更具有魅力。

以上几种方法，从不同方向入手，相辅相成，可以大大提高主持人的语气和口才素养。

语气有六种基本类型

语气有六种基本类型语气有六种基本类型只有五种语气，分别是：陈述语气、疑问语气、祈使语气、是非问句、选择问句。

语气，是指播音语言表达的重要技巧之一。

在一定的具体思想感情支配下具体语句的声音形式。

出于全篇稿件和整个思想感情的运动状态的要求，各个语句的本质不同，语言环境不同，每一个语句必然呈现出“这一句”的具体感情色彩和分量，并表现为千差万别的声音形式。

陈述语气：陈述语气是直陈事实，或肯定，或否定；有时单纯报道事实或表示意见，有时还带着某种感情色彩。

常用“了、呢、吧、啊、嘛”等语气词。

疑问语气：疑问句可分为“有疑而问”和“无疑而问”两类。

“无疑而问”只有“反问”；“有疑而问”包括“是非问”、“特指问”和“选择问”三种。

是非问的结构与陈述句相同。

一个陈述句改用疑问句的语调，就变成了是非问。

语气词可以用“吗”，不能用“呢”。

句中可以用“的确”、“真的”等副词，不能用“到底”、“究竟”之类。

例如，“你好吗？”“你喜欢看电影？”特指问有疑问代词指明疑问点，疑问点可以不止一个，语气词一般用“呢”，不用“吗”。

例如，“你给谁买的？”“他明天什么时候坐哪趟车去北京？”选择问是句中几个并列项目，或一件事的正反两个方面，要求对方选定一种来回答。

如果用语气词，用“呢”不用“吗”。

例如，“这件事让我去办行不行？”以上三种问句都是要求对方回答的。

反问是用疑问句的形式表达陈述句的内容，因此不要求回答。

字面上是肯定的，意思是否定；字面上是否定的，意思是肯定。

是非问句：可以用“嗯、唔、是的、不是”等回答。

例如：你真要带我走？这两层楼上不是还住着一班人吗？你这屋子没有人吧？那么你就这样预备一辈子不跟他见面啦？选择问句：选择问句举出并列几个项目，让回答的人选择一个。

基本格式是“（是）甲还是乙”。

这类问句跟特指问句一样，也不能用“嗯、是的、不是”之类回答。

例如：这个月月大月小？努力于提高呢，还是努力于普及呢？他是去广州，还是去长沙，还是去上海？。

播音主持发声训练之语气_演讲与口才_

播音主持发声训练之语气语气就是说话的口气,就是语句在思想感情处于运动状态下的声音形式。

有声语言的魅力主要体现在复杂鲜活的语气上。

播音主持发声训练：语气训练语气是体现朗诵者立场、态度、个性、情感、心境等起伏变化的语音形式，它是思想感情、词句篇章、语音形式的统一体。

有了恰当的语气，才能讲出一连串声音符号，生动、正确地反映出朗诵者的本意。

语气具有综合性，既包括声调，句调，还包括语势。

在下面的声音技巧里面，我们会讲到，语气是多种多样的，朗诵时要根据表情达意的需要来选择语气。

这里，我们从实际运用的角度来练习不同情况下的不同语气。

1. 从语言的基本单位——语句的句型来说，有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类。

因而在朗诵时，相应有陈述语气，疑问语气，感叹语气，祈使语气的区分。

我准备明天到北京出差。

(这句话显然是个陈述句，读这句话，要用平铺直叙的陈述语气)放下武器，把手举起来!(这句话是祈使句，读这句话，要用声色俱厉，用命令这种祈使语气)你怎么还没有去上班呀?(这句话是个疑问句，读这句话，要用疑惑不解，由衷发问的语气)香港终于回到了祖国的怀抱!(这句话是感叹句，读这句话，要用带有真实情感，有感而发的感叹语气)2. 从语句表情达意的内容来说，有表情语气、表意语气，表态语气的区分。

1)表意语气。

通过这种语气，向听众百哦打字机的意见，意思。

用这种语气讲话，句子中通常有相应的语气词，它或者独立成小句，或用于小句末尾，或用于整个句子的末尾。

如：站住!否则我就开枪拉。

(命令)你上哪?(询问)您把那本书借给我看几天吧。

(请求)你不要一意孤行，执迷不悟啊。

(提醒)排长，敌人上来了，打吧。

(催促)对此，你的意见如何呢?(反问)你真的事先一点也不知道吗?(质问)你昨天怎么旷课啊?(责备)站住!否则我就开枪拉。

(命令)2)表情语气。

通过这种语气，向听众表达自己的某种情感。

句子中通常也有相应的语气词。

哎呀，这下子可好了。

(喜悦)这一仗打的真漂亮啊!(赞叹)哦!我终于弄明白了。

播音主持的专业术语

播音主持的专业术语
1停连：在有声语言的表达过程中，声音中断、休止的地方就是停顿。

反之，那些不中断不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方）就叫停连
2、句群：在语义上有逻辑关系，在语法上有结构关系，在语流中衔接连贯的一群句子的组合，是介于句子和段落之间的，或者说是大于句子小于段落的语言表达单位。

3、重音：有声语言的交流中，为鲜明突出的表达具体的语句目的和具体的感情色彩而着意强调的词或词组。

4、语气：思想感情运动状态下语句的支配形式，语气由两个方面构成：
（1）一定的具体思想感情
（2）一定的具体声音形式；二者相辅相成，前者决定后者，后者对前者有反作用。

5、语势：指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势，或者说有声语言的发展趋向
6、节奏：以思想感情运动为依据的声音运动形式
7、语体：由于语境不同而形成的使用语言特点的优势
8、体态语：即利用身体的姿势、表情、动作、体姿作为传递信息、交流思想感情的辅助工
具的非语言符号
9、杂志型节目形态：在固定的栏目时间，采用杂志组合编排方式，把若干不同的内容、不同体裁、不同形式但有共同点或联系点的节目单元（或称板块、子栏目）加以组合，由节目主持人把它们串联成一个有机整体的节目样式。

朗诵技巧之语气的类型

朗诵技巧之语气的类型语气是指一句话中能够表达说话人感情和态度的声音形式。

语调是语气外在的快慢、高低、长短、强弱、虚实等各种声音形式的总和。

语气是通过语调表现的。

下面是店铺为大家整理的朗诵技巧之语气的类型，希望能帮到大家!语调常见的有以下四种类型：1.高升调“↗”一般用来表达疑问、惊异、喜悦、兴奋、号召、鼓动、设问、反问、呼唤等语气。

这种语调表现为句子开头低、句尾明显升高。

常用于一般疑问句、反问句以及句子尚未终结时中间停顿处，或出现在长句中前半句。

例如：《坚守你的高贵》：“作为一个人，莱伊恩无疑非常伟大，这种伟大表现在他始终恪守着自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。

”①难道你就不想到它的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?↗(反问)②这是给我的?↗(疑问)③王老师!王老师!↗(呼唤)④啊!↗你考了一百分!↗(惊异)⑤同学们!这场球我们打赢了!↗(喜悦兴奋)⑥白日依山尽，↗黄河入海流。

欲穷千里目，↗……(意思未完)另外，在人的思想情绪中含有愤怒、急躁、高兴、激动，即感情比较强烈的情况下，都会引起语气的上升。

2.低降调(↘)一般用来表示肯定、请求、感叹、祝愿等语气。

语调表现为句子开头高、句尾明显降低。

降抑调一般是半降调，加重语气时必须用全降调。

常用于一般陈述句、感叹句、祈使句以及近距离对话等。

如《第一场雪》：这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。

①鱼姑娘，你做做好事吧!↘(请求)②东风来了，春天的脚步近了!↘(表肯定，半降稍抑)③王木匠可真是一把好手啊!↘(表感叹语气，全降)④伟大祖国，愿你永远如日之升!↘(表祝愿，半降稍抑)另外，在情绪比较稳定、诚恳、耐心、沉重时，语气都会出现下降的趋势。

例如：人们臂上都缠着黑纱，↘胸前都戴着白花，↘望着周总理的灵车将要开来的方向。

↘3.平直调(→)一般用来表示庄重、严肃、平淡等语气，语调表现为平直舒缓。

叙述或说明的句子多用平直调。

播音主持可以怎样运用语气的技巧

播音主持可以怎样运用语气的技巧语气就是说话的口气，就是语句在思想感情处于运动状态下的声音形式。

有声语言的魅力主要体现在复杂鲜活的语气上。

播音主持工作作为一门精湛的语言艺术，主持人要具备扎实的基本功，在播报过程中保持良好的工作状态，合理使用口语，控制播音节奏、语气与轻重音，达到协调统一目的，提升播报质量。

播音主持怎样运用语气技巧(1)语气的表达主要从两个方面入手：(2)语气的感情色彩和分量的确定，从宏观和共性的方面讲，要符合四个原则第一，符合历史发展方向的正确的世界观、人生观、价值观;第二，符合中国传统文化精粹和积极的精神理念;第三，符合真、善、美的标准;第四，符合大众传播的基本规律和要求。

从具体和个体的角度来讲，要综合把握和融合以下要素：(一)精心、细致、周到的理解和感受稿件的思想感情、内涵和意图;(3)对语气的感情色彩、分量的分析和把握不是仅仅停留在备稿的阶段，也不是在感受的积累和酝酿阶段，而是蓄势待发，要通过声音形式表达出来。

因此，怎样体现感情色彩和分量是确定了色彩、分量之后更重要的工作，这就势必要谈到语气的声音形式问题。

语气的声音形式必须在语流中来讨论。

这就涉及语势的概念。

简言之，语势就是有声语言的发展趋势或走向。

语势包括三个要素：气息、声音和口腔状态。

气息是发声的动力，它来自思想感情的运动。

思想感情的运动导致气息的运动，气息的运动使声音形式发生变化。

声音是音色、音高、音强和音长的综合。

此四者通常是协同发生改变，它们的变化也会导致声音形式的变化。

口腔状态指在思想感情的要求下，因吐字归音而导致的口腔的松紧、开闭等变化状态。

此三个要素中的一个发生改变，声音形式都会起变化，而往往是在三者配合下共同作用于语气的声音形式。

一般地，语势可成五种形态：波峰类、波谷类、上山类、下山类、半起类。

峰、谷、上、下、半的形成主要看语句的目的、感情色彩和分量，这些因素成为气息、口腔状态变化的依据。

当然，语句中词语的客观音色所引发的播音员、主持人的声音的控制也起着重要的作用。

播音主持可以怎样运用语气的技巧

语气就是说话的口气，就是语句在思想感情处于运动状态下的声音形式。

有声语言的魅力主要体现在复杂鲜活的语气上。

播音主持作为一门精湛的语言艺术，主持人要具备扎实的基本功，在播报过程中保持良好的状态，合理使用口语，控制播音节奏、语气与轻重音，达到协调统一目的，提升播报质量。

因此，怎样体现感情色彩和分量是确定了色彩、分量之后更重要的工作，这就势必要谈到语气的声音形式问题。

语气的声音形式必须在语流中来讨论。

这就涉及语势的概念。

简言之，语势就是有声语言的发展趋势或走向。

语势包括三个要素：气息、声音和口腔状态。

气息是发声的动力，它来自思想感情的运动。

思想感情的运动导致气息的运动，气息的运动使声音形式发生变化。

声音是音色、音高、音强和音长的综合。

此四者通常是协同发生改变，它们的变化也会导致声音形式的变化。

口腔状态指在思想感情的要求下，因吐字归音而导致的口腔的松紧、开闭等变化状态。

此三个要素中的一个发生改变，声音形式都会起变化，而往往是在三者配合下共同作用于语气的声音形式。

一般地，语势可成五种形态：波峰类、波谷类、上山类、下山类、半起类。

峰、谷、上、下、半的形成主要看语句的目的、感情色彩和分量，这些因素成为气息、口腔状态变化的依据。

当然，语句中词语的客观音色所引发的播音员、人的声音的控制也起着重要的作用。

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