20.教材习题课件
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2020春冀教版三年级数学下册课件-第1单元-第3课时 简单的时间计算(二)+习题
2．计算经过的时间是整数天的，要用“最后一天－ 开始一天＋1”。
（讲解源于《典中点》）
夯实基础（选题源于教材P6练一练）
1．一辆长途客车，每天下午5时发车，第二天早晨 7时 25分到达终点。路上需要多长时间？
路上用14小时25分。
2．从北京开往长沙的T1次列车，发车和中间部分停 靠车 站的时刻如下：
算一算：“神舟”七号飞船围绕地球飞行了多长时间？
25日：2小时50分 26日：24小时 27日：24小时 28日：17小时37分 合计：68小时27分
25日21:10~27日21:10 2天 27日21:10~28日17:37 20小时27分 一共飞行：2天20小时27分
小试牛刀（选题源《典中点》）
神七上载有三名宇航员分别为翟志刚、刘伯明和景 海鹏。他们实现了中国历史上第一次的太空漫步，令中 国成为能进行太空漫步的国家。
探究点 计算不在同一天内经过的时间
2008年9月25日21:10，“神舟”七号航天飞船发 射成功。绕地球飞行45圈，完成了首次宇航员出 舱活动。2008年9月28 日17:37安全返回。
凌晨3时到达省城，途中行驶了9小时。 ( √ )
(2)周六李明21：00上床睡觉，周日上午8：00起床，
李明共睡了13小时。
( ×)
(3)如果现在是中午12时，那么再过60小时，我们还
能看到太阳。
( ×)
归纳总结：
1．计算不在同一天内经过的时间，可以先分别计算 出每天经过的时间，再相加；也可以先分成几段计算， 再相加。
16时15分
“神舟’’2002年12月30日 2003年1月5日
四号 0时40分
19时16分
绕地球 飞行圈数
宇航员
（讲解源于《典中点》）
夯实基础（选题源于教材P6练一练）
1．一辆长途客车，每天下午5时发车，第二天早晨 7时 25分到达终点。路上需要多长时间？
路上用14小时25分。
2．从北京开往长沙的T1次列车，发车和中间部分停 靠车 站的时刻如下：
算一算：“神舟”七号飞船围绕地球飞行了多长时间？
25日：2小时50分 26日：24小时 27日：24小时 28日：17小时37分 合计：68小时27分
25日21:10~27日21:10 2天 27日21:10~28日17:37 20小时27分 一共飞行：2天20小时27分
小试牛刀（选题源《典中点》）
神七上载有三名宇航员分别为翟志刚、刘伯明和景 海鹏。他们实现了中国历史上第一次的太空漫步，令中 国成为能进行太空漫步的国家。
探究点 计算不在同一天内经过的时间
2008年9月25日21:10，“神舟”七号航天飞船发 射成功。绕地球飞行45圈，完成了首次宇航员出 舱活动。2008年9月28 日17:37安全返回。
凌晨3时到达省城，途中行驶了9小时。 ( √ )
(2)周六李明21：00上床睡觉，周日上午8：00起床，
李明共睡了13小时。
( ×)
(3)如果现在是中午12时，那么再过60小时，我们还
能看到太阳。
( ×)
归纳总结：
1．计算不在同一天内经过的时间，可以先分别计算 出每天经过的时间，再相加；也可以先分成几段计算， 再相加。
16时15分
“神舟’’2002年12月30日 2003年1月5日
四号 0时40分
19时16分
绕地球 飞行圈数
宇航员
2024年物理 必修第一册(配人教版)PPT课件：第二章 习题课一 匀变速直线运动的推论
()
A．子弹在每个水球中运动的时间相同 B．由题干信息可以确定子弹穿过每个水球的时间之比 C．子弹在每个水球中速度变化相同 D．子弹穿出第三个水球的瞬时速度与全程的平均速度相等 答案：BD
典例4 (多选)如图所示，在水平面上固定着三个完全相同的木块，一 颗子弹以水平速度v射入。若子弹在木块中做匀减速直线运动，当穿透第 三个木块时速度恰好为零，则子弹依次穿入每个木块时的速度之比和穿过
每个木块所用时间之比分别为
()
A．v1∶v2∶v3＝3∶2∶1 B．v1∶v2∶v3＝ 3∶ 2∶1 C．t1∶t2∶t3＝1∶ 2∶ 3 D．t1∶t2∶t3＝( 3－ 2)∶( 2－1)∶1
通过 x0、2x0、3x0、…、nx0 所用时间之比，由 x＝12at2 得 t＝ 2ax0，
可推得：
按位移等 t1∶t2∶t3∶…∶tn＝1∶ 2∶ 3∶…∶ n 分(设相 通过第一个 x0、第二个 x0、第三个 x0、…、第 N 个 x0 所用时间 等的位移 之比，由 tⅠ＝t1，tⅡ＝t2－t1，tⅢ＝t3－t2，…可推得：tⅠ∶tⅡ∶tⅢ∶…∶
经历的时间为t，则下列说法不正确的是
()
A．物体运动全过程中的平均速度是Lt
B．物体在2t 时的瞬时速度是2tL
C．物体运动到斜面中点时瞬时速度是
2L t
D．物体从顶端运动到斜面中点所需的时间是
2t 2
答案：B
综合提能(三) 逐差相等公式的理解及应用
【知识贯通】 1．逐差相等公式：Δx＝xⅡ－xⅠ＝xⅢ－xⅡ＝…＝aT2 做匀变速直线运动的物体，如果在各个连续相等的时间T内的位移分 别为xⅠ、xⅡ、xⅢ、…、xN，则匀变速直线运动中任意两个连续相等的时 间间隔内的位移差都相等。
人教部编版五年级下册语文习题课件-20 金字塔(共9张PPT)
现在,这些金字塔已经在起伏的黄沙之中( )四五千年了。它 们是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶。
1.从“耸立、屹立、挺立、矗立”中选择合适的词语填入文中的括
号里。
它们巍然( 屹立 ),傲对碧空。
现在,这些金字塔已经在起伏的黄沙之中( 矗立Байду номын сангаас)四五千年了。
2.第3自然段介绍了胡夫金字塔雄伟和精巧的特点,主要运用了列
黏．(zhān
n✔ián)着．(zhe
zhuó)物。 ✔
二、在括号里填上恰当的词语。
( 雄浑 )的画卷
( 神秘 )的风采
( 神奇 )的境界
( 智慧 )的结晶
( 锋利 )的刀刃 ( 怀古 )的幽思
三、按要求写句子。
1.金字塔不愧是熠熠发光的珍宝。( 缩句 ) 金字塔是珍宝。 2子.不)管出于什么考虑,我认为·都是绝妙的。( 用加点的关联词写句 示例:不管遇到什么挫折,我们都不能放弃。 3.远远望去,它·像漂浮在沙海中的三座金山。( 仿写句子 ) 示例:弯弯的月亮像小船。
四、判断下列句子运用的说明方法,将答案的序号填在括号里。 A.举例子 B.列数字 C.作比较
1.整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场 那么大。( BC ) 2.古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高 的成就。比如,在天文历法方面,他们将一年定为365天,并规定每年 12个月,一个月30天,剩余5天作为节日。( A )
如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?勤劳而聪明 的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上,用人或 牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动,于是他们 又专门修了一条石路。
开始砌金字塔了。当时没有起重机,怎样把这么多巨大的石块垒 起来呢?据··说是先砌好地面的一层,然后堆起一个和这一层同样高 的土坡,人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌 上去,金字塔有多高,土坡就有多高。塔建成后,土坡变成了一座很 大的山。然后人们又把这座土山移走,让金字塔显露出来。
1.从“耸立、屹立、挺立、矗立”中选择合适的词语填入文中的括
号里。
它们巍然( 屹立 ),傲对碧空。
现在,这些金字塔已经在起伏的黄沙之中( 矗立Байду номын сангаас)四五千年了。
2.第3自然段介绍了胡夫金字塔雄伟和精巧的特点,主要运用了列
黏．(zhān
n✔ián)着．(zhe
zhuó)物。 ✔
二、在括号里填上恰当的词语。
( 雄浑 )的画卷
( 神秘 )的风采
( 神奇 )的境界
( 智慧 )的结晶
( 锋利 )的刀刃 ( 怀古 )的幽思
三、按要求写句子。
1.金字塔不愧是熠熠发光的珍宝。( 缩句 ) 金字塔是珍宝。 2子.不)管出于什么考虑,我认为·都是绝妙的。( 用加点的关联词写句 示例:不管遇到什么挫折,我们都不能放弃。 3.远远望去,它·像漂浮在沙海中的三座金山。( 仿写句子 ) 示例:弯弯的月亮像小船。
四、判断下列句子运用的说明方法,将答案的序号填在括号里。 A.举例子 B.列数字 C.作比较
1.整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场 那么大。( BC ) 2.古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高 的成就。比如,在天文历法方面,他们将一年定为365天,并规定每年 12个月,一个月30天,剩余5天作为节日。( A )
如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?勤劳而聪明 的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上,用人或 牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动,于是他们 又专门修了一条石路。
开始砌金字塔了。当时没有起重机,怎样把这么多巨大的石块垒 起来呢?据··说是先砌好地面的一层,然后堆起一个和这一层同样高 的土坡,人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌 上去,金字塔有多高,土坡就有多高。塔建成后,土坡变成了一座很 大的山。然后人们又把这座土山移走,让金字塔显露出来。
2024年11～20加减法练习课教学课件最优版
2024年11～20加减法练习课教学课件最优版一、教学内容本节课选自数学教材第四章《数的运算》第三节《两位数的加减法》，详细内容包括2024年11～20范围内的加减法运算，通过运用凑十法、破十法等技巧，提高学生的运算速度和准确性。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握2024年11～20的加减法运算，运用凑十法、破十法等技巧进行快速计算。
2. 能力目标：培养学生的逻辑思维能力和运算能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用凑十法、破十法进行两位数的加减法运算。
教学重点：熟练掌握2024年11～20的加减法运算，提高运算速度和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计算器。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个购物场景，让学生计算购买商品的总价，引出本节课的学习内容。
2. 新课：讲解凑十法、破十法的概念和运用方法，结合例题进行讲解。
3. 例题讲解：针对2024年11～20的加减法，选取典型题目进行讲解，分析解题思路。
4. 随堂练习：让学生独立完成PPT上展示的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：学生分组讨论解题方法，分享学习心得。
六、板书设计1. 2024年11～20加减法练习课2. 内容：凑十法：9+1=10，8+2=10，7+3=10，6+4=10，5+5=10破十法：209=11，208=12，207=13，206=14，205=15例题及解答过程七、作业设计1. 作业题目：（1）计算2024年11～20的加减法题目，每题至少写三种解题方法。
13+17，18+12，15+14，209，198，1672. 答案：（1）略（2）40，30，29，11，11，9八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2020春人教版一年级数学下册 第7单元 全单元习题课件(02)
她掉了( 2 )朵 ，( 3 )朵 。
3．下面图中有3颗珠子被挡住了，请你画出被挡 住的珠子。
略
提 升 点 规律的灵活运用 4．按照规律填一填。
7＋7＋7＋7＝ 28
28－7－7－7－7＝ 0
9＋9＋9＝ 27
27－9－9－9＝ 0
6 ＋ 6 ＋ 6 ＋ 6 ＝ 24
24－ 6 － 6 － 6 － 6 ＝ 0
二、典型知识点梳理
【对应训练2】
1.计算。
15 ＋ 4－2 = 17 12＋（11－9）=
14
9＋（10－1）= 18 18－（4＋6）= 8
7＋（3＋4 ）= 14 10－（15－13 ）= 8
二、典型知识点梳理
3.用连加解决问题
例 3个同学一起折五角星，每人折7个，一共 折了多少个五角星？ 你知道了哪些信息呢？
三、解决实际问题
6.
每个小朋友分一块，够吗？6＋6＋6－17=1（个） 答：够。
三、解决实际问题
7.全班有42人，8人一组做游戏，可以分成几组？
还剩几人？
－8 －8 －8
42
34 26
18
－8 －8
10
2
答：可以分5组，还剩2人。
三、解决实际问题
8. 一(1)班28人，一(2)班30人，一(3)班35人。哪两个 班的学生可以一起乘车？
三、解决实际问题
1.
怎样列式呢？
50＋30＝80（元）
三、解决实际问题
2.
1. 买上面三样物品一共需要多少钱？ 50＋10＋30＝90（元）
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－90＝10（元）
三、解决实际问题
3.
解答
3．下面图中有3颗珠子被挡住了，请你画出被挡 住的珠子。
略
提 升 点 规律的灵活运用 4．按照规律填一填。
7＋7＋7＋7＝ 28
28－7－7－7－7＝ 0
9＋9＋9＝ 27
27－9－9－9＝ 0
6 ＋ 6 ＋ 6 ＋ 6 ＝ 24
24－ 6 － 6 － 6 － 6 ＝ 0
二、典型知识点梳理
【对应训练2】
1.计算。
15 ＋ 4－2 = 17 12＋（11－9）=
14
9＋（10－1）= 18 18－（4＋6）= 8
7＋（3＋4 ）= 14 10－（15－13 ）= 8
二、典型知识点梳理
3.用连加解决问题
例 3个同学一起折五角星，每人折7个，一共 折了多少个五角星？ 你知道了哪些信息呢？
三、解决实际问题
6.
每个小朋友分一块，够吗？6＋6＋6－17=1（个） 答：够。
三、解决实际问题
7.全班有42人，8人一组做游戏，可以分成几组？
还剩几人？
－8 －8 －8
42
34 26
18
－8 －8
10
2
答：可以分5组，还剩2人。
三、解决实际问题
8. 一(1)班28人，一(2)班30人，一(3)班35人。哪两个 班的学生可以一起乘车？
三、解决实际问题
1.
怎样列式呢？
50＋30＝80（元）
三、解决实际问题
2.
1. 买上面三样物品一共需要多少钱？ 50＋10＋30＝90（元）
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－90＝10（元）
三、解决实际问题
3.
解答
四年级下册英语习题课件 Lesson 20 My Favourite Clothes 冀教版20
( B )2. A. My sister is wearing a dress. B. My sister is wearing a skirt.
( B )3. A. I like my sweater. B. I like my new coat.
( A )4. A. These are shorts. B. These are trousers.
点拨：clothes是复数形式，be动词用are。
2. What are ___y_o_u_r__ (your/ you) favourite clothes?
3. __T__h_e_ir__ (They/ Their) favourite clothes are shorts. 4. ___W__e___ (Our/ We) are girls.___O_u_r___ (We/ Our)
( A )5. A. My mother likes her T-shirt. B. My mother likes her shirt.
六、用所给单词，仿照例子写句子。 例：my hat I like my hat. My favourite clothes are hats. 1. her dress _______S_h_e_l_ik_e_s__h_e_r_d_r_e_s_s.______________
—They are________ dresses.
A. them
B. they
C. their
A ( )5. Coats, dresses and trousers are all
________.
A. clothes
B. cloth
C. cloths
五、给下列图片选出合适的句子。 ( A )1. A. Our favourite clothes are shoes. B. Our favourite clothes are socks.
2020春人教版四年级数学下册 第6单元 全单元习题课件(付,115)
（选题源于教材P77第5题）
肖红跳过了多少米？你还能提出其他数学问题并
解答吗？
1.1+0.15-0.09
=1.25-0.09
=1.16(m)
还能提的问题：肖红比张英跳得高多少米？
1.16-1.1=0.06(m) (提出的问题不唯一)
5. 完成下表，并说一说每轮动作后，这3对选手的得分和 排名情况。
= 0.1+0.4 = 0.5
= 0.93- 0.76 = 0.17
= 0.03+0.5 = 0.53
= 0.7- 0.61 = 0.09
（选题源于教材P80第4题）
5.
7.44 6.39
53.1 0.8
0.82
（选题源于教材P81第5题）
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 运用整数加法运算定律进行简算
0. 7 6
6 小数的加法和减法
小数部分位数不同的小数加减法
RJ 四年级上册
习题课件
教材习题
1.
（选题源于教材P74第5题）
10.32
3.08
16.08
44.3
20.24
0.45
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 小数部分位数不同的小数加减法
1．直接写得数。
2.1＋0.2＝ 2.3 0.33＋0.4＝
7.8＋0.2＝8
0.54＋0.21＝ 0.75 0.25＋0.35＝ 0.6
0.7＋0.8＝ 1.5
2.5＋0.3＝ 2.8
0.56＋0.41＝0.97 0.42＋0.18＝ 0.6
肖红跳过了多少米？你还能提出其他数学问题并
解答吗？
1.1+0.15-0.09
=1.25-0.09
=1.16(m)
还能提的问题：肖红比张英跳得高多少米？
1.16-1.1=0.06(m) (提出的问题不唯一)
5. 完成下表，并说一说每轮动作后，这3对选手的得分和 排名情况。
= 0.1+0.4 = 0.5
= 0.93- 0.76 = 0.17
= 0.03+0.5 = 0.53
= 0.7- 0.61 = 0.09
（选题源于教材P80第4题）
5.
7.44 6.39
53.1 0.8
0.82
（选题源于教材P81第5题）
提示：点击 进入习题
1
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3
4
5
6
7
知识点 运用整数加法运算定律进行简算
0. 7 6
6 小数的加法和减法
小数部分位数不同的小数加减法
RJ 四年级上册
习题课件
教材习题
1.
（选题源于教材P74第5题）
10.32
3.08
16.08
44.3
20.24
0.45
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 小数部分位数不同的小数加减法
1．直接写得数。
2.1＋0.2＝ 2.3 0.33＋0.4＝
7.8＋0.2＝8
0.54＋0.21＝ 0.75 0.25＋0.35＝ 0.6
0.7＋0.8＝ 1.5
2.5＋0.3＝ 2.8
0.56＋0.41＝0.97 0.42＋0.18＝ 0.6
2020春冀教版三年级数学下册课件-第1单元-第3课时 简单的时间计算(二)+习题
4．判断：暑期教师集训学习一般从8月22日到8月26
日，为期4天。
( ×)
辨析：结束日期－开始日期＋1＝经过天数。
自古以来，人类就有飞出地球、探知太空奥秘、开发宇宙 资源的愿望。
2003年10月15日，我国自
主研制的“神舟”五号航天飞船 首次载人在太空飞行。这是中国 人迈向宇宙的历史性一步。
2012年6月16日，“神舟” 九号飞船成功完成了载人安全对 接。这是中国航天事业划时代的 伟大成就。
1.国庆“十一”黄金周，贝贝一家去旅游，爸爸于10月1日 15：27开车出发，10月3日7：19到达目的地，爸爸在路 上开车用了多长时间？填一填。
(1)可以先计算从10月1日15：27至10月1日24：00，共经过 ( 8 )小时( 33 )分；再计算10月2日0：00至10月3日0： 00正好是一天，即( 24 )小时；最后计算10月3日0：00 至10月3日7：19共经过( 7 )小时( 19 )分；然后把这三 段时间加起来，一共就是( 39 )小时( 52 )分。
2．选一选。
(1)贝贝晚上9时睡觉，到第二天早上7时起床，她一共睡了
( B )小时。
A．9
B．10
C．11
(2)张伯伯早上9：30从A城出发去B城，第二天早上5：00到
达B城。张伯伯路上用了( A )。
A．19小时30分
B．18小时30分
C．20小时30分
3．判断。
(1)一辆货车从县城开往省城，下午6时出发，第二天
五号 9时
6时23分
‘‘神舟”2005年10月12曰 2005年10月17日
六号 9时
4时33分
“神舟’’2008年9月25日 2008年9月28曰
部编人教版三年级上册语文 第20课 美丽的小兴安岭 重点习题课件
C ( )B
四、根据句意，选择合适的词语填在括号里。
(填序号)
D
今天我和A 爸爸去踏青。我们听着小B 溪( )的声
音，走C 过( )的林荫小道，穿过( E )的树林，来
到( )的公园，天空忽然下起了( )的小雨，公
园里的一切显得更美了！
A. 弯弯曲曲
B. 郁郁葱葱
C. 漂漂亮亮
D. 叮叮咚咚
E. 淅淅
小练笔 9. 你会选择在哪个季节去小兴安岭旅游？为什
么？ 典典：我会选择在春天去。因为春天树木抽出
新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了， 雪水汇成小示溪例，：淙我淙会地选流择着在…冬…天去。因为冬天
雪花我在：空__中__飞__舞__，__地__上__的__雪__厚__厚__的__，__又__松__又__软__，__ 美丽__极__了__！__________________________________
运用：她很有才能，最终当了一名人民教师。在教学上，她坚持 因材施教、循循善诱。
识字开花
膝
库
融 浸
乳临
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现。 1.太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射
在工人宿舍. 门前的草地上。 2.小兴. 安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花
园，也是一座巨大的宝库。
shè（宿舍）
六、你知道下面这些风景区分别在哪儿吗？请连
一连。
九寨沟
新疆
张家界 湖北
葡萄沟 湖南
西双版纳 四川
神农架 云南
长白山天池 吉林
小兴安岭的树多 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、
栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 1. 句中省略号的作用是A( ) A. 表示列举的省略。 B. 表示语意未尽。
四、根据句意，选择合适的词语填在括号里。
(填序号)
D
今天我和A 爸爸去踏青。我们听着小B 溪( )的声
音，走C 过( )的林荫小道，穿过( E )的树林，来
到( )的公园，天空忽然下起了( )的小雨，公
园里的一切显得更美了！
A. 弯弯曲曲
B. 郁郁葱葱
C. 漂漂亮亮
D. 叮叮咚咚
E. 淅淅
小练笔 9. 你会选择在哪个季节去小兴安岭旅游？为什
么？ 典典：我会选择在春天去。因为春天树木抽出
新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了， 雪水汇成小示溪例，：淙我淙会地选流择着在…冬…天去。因为冬天
雪花我在：空__中__飞__舞__，__地__上__的__雪__厚__厚__的__，__又__松__又__软__，__ 美丽__极__了__！__________________________________
运用：她很有才能，最终当了一名人民教师。在教学上，她坚持 因材施教、循循善诱。
识字开花
膝
库
融 浸
乳临
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现。 1.太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射
在工人宿舍. 门前的草地上。 2.小兴. 安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花
园，也是一座巨大的宝库。
shè（宿舍）
六、你知道下面这些风景区分别在哪儿吗？请连
一连。
九寨沟
新疆
张家界 湖北
葡萄沟 湖南
西双版纳 四川
神农架 云南
长白山天池 吉林
小兴安岭的树多 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、
栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 1. 句中省略号的作用是A( ) A. 表示列举的省略。 B. 表示语意未尽。
2020春人教版五年级数学下册课件-第2单元-第3课时 2、5的倍数的特征+习题
（讲解源于《点拨》）
2、5的倍数的特征 2、5倍数不难判，个位数字是关键； 0,2,4,6,8个位站， 2的倍数立呈现； 0、5数字个位站， 5的倍数也立现； 整数分成两大类，偶数奇数依次排。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 （选题源于教材P11第1题）
1. 下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？
33 98 355 0
( 0，2，4，6，8 )的数都是2的倍数。 (2)153至少减去( 1 )后是2的倍数，128至少加上
( 2 )后是5的倍数。
(3)个位上是( 0 )的数既是2的倍数，也是5的倍数。
(4)1 6， 里填( 0～9中的任意一个数 )是2的倍数。 (5)18 ， 里填( 0或5 )是5的倍数。
2．下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪 些数既是2的倍数，也是5的倍数？
2的倍数
5的倍数
76 70 48 100 82 36
( 80，6，0，108 )，奇数有( 75，61，835，1)。 (2)如果a是一个自然数，那么与它相邻的两个自然数
分别是( a－1 )和( a＋1 )。
(3)如果a是一个偶数，那么与它相邻的两个偶数分别 是( a－2 )和( a＋2 )。
(4)在100，95，90，85，…，10，5这列数中，每个数 都是( 5 )的倍数，第12个数是( 45 )。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
(1)4的倍数都是2的倍数吗？ 是 (2)*只看个位，能否判断出一个数是不是4的倍数，
2、5的倍数的特征 2、5倍数不难判，个位数字是关键； 0,2,4,6,8个位站， 2的倍数立呈现； 0、5数字个位站， 5的倍数也立现； 整数分成两大类，偶数奇数依次排。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 （选题源于教材P11第1题）
1. 下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？
33 98 355 0
( 0，2，4，6，8 )的数都是2的倍数。 (2)153至少减去( 1 )后是2的倍数，128至少加上
( 2 )后是5的倍数。
(3)个位上是( 0 )的数既是2的倍数，也是5的倍数。
(4)1 6， 里填( 0～9中的任意一个数 )是2的倍数。 (5)18 ， 里填( 0或5 )是5的倍数。
2．下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪 些数既是2的倍数，也是5的倍数？
2的倍数
5的倍数
76 70 48 100 82 36
( 80，6，0，108 )，奇数有( 75，61，835，1)。 (2)如果a是一个自然数，那么与它相邻的两个自然数
分别是( a－1 )和( a＋1 )。
(3)如果a是一个偶数，那么与它相邻的两个偶数分别 是( a－2 )和( a＋2 )。
(4)在100，95，90，85，…，10，5这列数中，每个数 都是( 5 )的倍数，第12个数是( 45 )。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
(1)4的倍数都是2的倍数吗？ 是 (2)*只看个位，能否判断出一个数是不是4的倍数，
八年级数学下册 第二十章 函数20.2 函数第2课时 函数自变量的取值范围习题课件 冀教版
(2)“某市某一天的气温T(℃)是时刻t的函数”,其中自变量t可取哪些值? 如果t取第二天凌晨3时,原问题还有意义吗?
(2)0≤t<24,当t取第二天凌晨3时时,原问题(T)无意义.
函数自变量的取值范围
问题1 (3)“折纸的层数p是折纸次数n的函数”,其中自变量n可取哪些值?当 n=0.5时,原问题有没有意义?
函数自变量的取值范围
解：因为△ABC是等腰直角三角形,四边形MNPQ是正方形，且
AC=BC=QM=MN，所以运动中两个图形的重叠部分也是等腰直
角三角形.由MA=x，得y= 1 x2(0≤x≤10).
2
函数自变量的取值范围
做一做：1.求下列函数自变量的取值范围:
(1) y 2x2 7； (2) y 1 ；
CONTENTS
4
函数自变量 的取值范围
1.使函数关系式有意义 ①函数关系式是整式时,自变量可取全体实数; ②函数关系式的分母中含有自变量时,自变量的取值应使分
母≠0; ③函数关系式是二次根式时,自变量的取值应使被开方数≥0.
2.反映实际问题的函数关系,自变量的取值应使实际问 题有意义.
新知导入 课程讲授 随堂练习
八年级数学下册冀教版
第二十章 函 数
20.2 函 数
第2课时 函数自变量的取值范围
1
CONTENTS
1
想一想：
试写出等腰三角形中顶角的度数y°与底角的度数x°之间的函数关系式.
解:y与x的函数关系式:y=180-2x. 当x=30°时，y的值是多少？
x可以取任 意值吗？
当x=30°时，y=120°.
高y(cm)与x的函数关系式.
解：(1)y=0.52x,x≥0; (2)y= 40 ,x>0.
(2)0≤t<24,当t取第二天凌晨3时时,原问题(T)无意义.
函数自变量的取值范围
问题1 (3)“折纸的层数p是折纸次数n的函数”,其中自变量n可取哪些值?当 n=0.5时,原问题有没有意义?
函数自变量的取值范围
解：因为△ABC是等腰直角三角形,四边形MNPQ是正方形，且
AC=BC=QM=MN，所以运动中两个图形的重叠部分也是等腰直
角三角形.由MA=x，得y= 1 x2(0≤x≤10).
2
函数自变量的取值范围
做一做：1.求下列函数自变量的取值范围:
(1) y 2x2 7； (2) y 1 ；
CONTENTS
4
函数自变量 的取值范围
1.使函数关系式有意义 ①函数关系式是整式时,自变量可取全体实数; ②函数关系式的分母中含有自变量时,自变量的取值应使分
母≠0; ③函数关系式是二次根式时,自变量的取值应使被开方数≥0.
2.反映实际问题的函数关系,自变量的取值应使实际问 题有意义.
新知导入 课程讲授 随堂练习
八年级数学下册冀教版
第二十章 函 数
20.2 函 数
第2课时 函数自变量的取值范围
1
CONTENTS
1
想一想：
试写出等腰三角形中顶角的度数y°与底角的度数x°之间的函数关系式.
解:y与x的函数关系式:y=180-2x. 当x=30°时，y的值是多少？
x可以取任 意值吗？
当x=30°时，y=120°.
高y(cm)与x的函数关系式.
解：(1)y=0.52x,x≥0; (2)y= 40 ,x>0.
人教部编版二年级数学下册《全册练习课》精品PPT优质课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
2 表内除法（一）
第12课时 练习课
一 复习导入 你能说说自己的想法吗？
分一分，填一填。
12块饼干，每人分 6 块，平均分给（ 2 ）人。
24 4
二 巩固练习
教材P12T9
4.把18个 平均分，和同桌交流一下各自的分法。
18个1, 9个2，6个3, 3个6，2个9
二 巩固练习
5.
8 4
2
1
二 巩固练习
6. 12个南瓜。
小熊每次运2个，要运（ 6 ）次； 小熊每次运3个，要运（ 4 ）次； 小熊每次运4个，要运（ 3 ）次。 小熊运了6次，平均每次运（ 2 ）个。
一 复习导入 你发现了哪些相同和
2. 分一分，填一填。 不同的地方吗？
（1）10根小棒，每5根一份，分成了（ 2 ）份。 10 ÷ 5 = 2
（2）10根小棒，平均分成2份，每份（ 5 ）根。 10 ÷ 2 = 5
二 巩固练习
1.连一连。
教材P20T3
二 巩固练习
2.算一算。
1 1 1
教材P20T4
2 你你能发写现出了几什么道 3 这规样律的吗算？式吗？ 6
任何不为0的数除以它本身，商是1； 任何不为0的数除以1，商是它本身。
二 巩固练习
3.
教材P21T7
1
6
4
5
5
4
2
2
二 巩固练习
4.
教材P21T8
2 表内除法（一）
第4课时 练习课
2020春冀教版三年级数学下册课件-第1单元-1 24时计时法的认识+习题
第1课时24时计时法的认识JJ 三年级下册一年、月、日课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识24时计时法及两种计时法的互化1课堂探究点2课时流程探究点认识24时计时法及两种计时法的互化中央电视台某时期部分频道固定电视节目预告。
中央电视台－105:30 人与自然06:00 朝闻天下12:00 新闻30分19:00 新闻联播19:38 焦点访谈19:55 身边的感动22:00 晚间新闻中央电视台－707:37 星光大道展播08:48 天天饮食09:10 军事报道11:21 动物世界11:51 人与自然12:27 乡土12:57 聚焦三农13:22 每日农经13:42 致富经14:13 科技苑15:20 防务新观察17:30 和平年代中央电视台－407:28 海峡两岸12:00 中国新闻21:30 今日关注22:00 文明之旅22:45 快乐汉语中央电视台－1412:00 动物世界16:30 动画大放映20:00 银河剧场邮电、交通、广播电视等部门计时时，为了简明且不易出错，都采用从0时到24时的计时法，这种计时法通常叫做24时计时法。
观察下面的钟表，时针走1圈是12时，走2圈是24小时。
第一圈：从夜间0时到中午12时。
第一圈：从中午12时到夜间24时。
下午1时、2时、3时……11时、12时，分别叫做13时、14时、15时……23时、24时（24时也叫做0时）。
从下面的事物中，你了解到哪些信息？人民百货商场的营业时间是9:00到20:30，就是从上午9:00到晚上8:30；男孩晚上8:30在写作业，也可以说是20:30；从广州到武昌的K756次列车的开车时刻是19:10，用12时计时法表示是晚上7时10分；邮箱的开箱时间是8:30、11:00和15:30，用12时计时法表示是上午8时30分、上午11时和下午3时30分。
我们居住的地球在不停地旋转。
它自转一周的时间叫做1日，也叫做1天。
1天有24小时。
小试牛刀（选题源《典中点》）1.填一填。
2020春苏教版四年级数学下册课件-第4单元-第1课时 用计算器计算+习题
360
15120
105
17640
180
4．用计算器计算下面各题。 18095÷235＝ 77 259×56－1300＝ 13204 144×(391÷23)＝ 2448 40000－56×23＝ 38712 (70290－69615)÷135＝ 5
易错点 用计算器计算时没按运算顺序输入数据
5．下面的输入方法对么？若不对，请改正。 用计算器计算6000÷(67－37)时，按键顺序是： () 改正：按键顺序是：6000÷（67－37） 辨析：漏掉了小括号，改变了运算顺序。
A．1409660 B．59660 C．14660 辨析：没有根据运算顺序计算
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
第1课时
四 用计算器计算
用计算器计算
SJ 四年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
知识点 1 认识计算器
1．填空。 (1)在进行比较复杂的计算时，人们通常使用( 计算器 )。 (2) 是(开机)键， 是(关机)键。 (3)( AC )是消除键，( = )是等号键。
答案不唯一，合理即可。
5.
12138 918
3120 27
65 3375
9.下面是张叔叔的购物发票。
1338＋24×3＋25×5＋36×12
＝1338＋72＋125＋432
1967＜2000
＝1967（元）
答：2000元够。
易错辨析（选题源于《典中点》 ） 5．选择：用计算器计算50000+345×28 的得数是（ B ）。
3.用计算器计算整数四则混合运算的两步式题时，要 根据运算顺序分步操作。当运算顺序与算式的书 写顺序不一致时，要先把第一步的计算结果记录 下来，接着一般把计算器清屏归“0”后，再进行 第二步计算。
2020春冀教版三年级数学下册课件-第1单元-第2课时 简单的时间计算(一)+习题
(3)通过画图，然后看图数一数。 可知，从8：00至11：00，一共经过了( 3 )小时。
2．填一填。
一场电影从14：30开始放映，到16：30结束，
这场电影放映了( 2 )小时。 3．判断。
(1)从上午7时30分到晚上7时30分，经过12小时。
(2)6时30分比8时30分早2小时。
(√ ) (√ )
8．
165分＝2小时45分 8时10分＋2小时45分＝10时55分 答：结束的时间是10时55分。
开门
关门
20－9＝11（时）
（2）这个超市周六、周日每天营业多长时间？
把21:00化成20时60分，直接用减法计算。 20时60分－8时30分＝12时30分
小试牛刀（教材P5试一试）
明明的爸爸从石家庄开车去天津，出发时刻是10:11， 到达时刻是当日14:32。他路上用了多长时间？
14:32－10:11＝4时21分
(1)美味快餐店晚餐的营业时间是从(17：30)到(19：30)。 (用24时计时法表示)
(2)张华18：30经过这家快餐店，( 能 )吃到快餐。(填“ 能”或“不能”)
(3)这家快餐店早餐营业( 2 )小时( 30 )分，午餐营业 ( 2 )小时，晚餐营业( 2 )小时。一天共营业( 6 )小 时( 30 )分。
6．下面是王老师某一天的作息时间，请将表格填写完整。
活动 开始时间 经过时间 结束时间
做运动 6：40
30分
7：10
上第二节课 8：50
40分
9：30
批改作业 9：45 2小时5分 11：50
开会
15：20 1小时40分 17：00
看球赛 19：40 1小时30分 21：10
2024八年级语文上册第五单元20人民英雄永垂不朽__瞻仰首都人民英雄纪念碑习题课件新人教版
5. [2023泰州民兴实验中学期中]下列句子中，标点符号使用 有误的一项是( D ) A. 泰州市博物馆收藏了一件古人的纳凉“神器”——绿釉 如意形蕉叶纹枕。 B. 说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名， 有泉则灵”。 【点拨】书名号全部改为双引号。 C. 新时代新召唤，中国教育应该肩负怎样的时代使命呢？ D. 学生代表以《言语传祝福》《歌声颂真情》《童心送贺 卡》三个活动版块讲述了师生之间最真挚的情谊。 返回
六时十一分，伴随着【D】振聋发聩的升旗口令，护 旗队员和礼兵行礼，解放军军乐团奏响《义勇军进行 曲》，升旗手高高地扬起国旗，大家随着伴奏，慷慨
•
激昂地唱响国歌，国旗在歌声中徐徐升至旗杆顶端。 晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉(映 应)。这份记忆将深深地镌刻在我的生命里，我由(忠 衷)地为自己是一个中国人而感到骄傲。
•
永垂不朽• (xiǔ)
重幔(màn)
•
镶嵌(qiàn)
•
窖坑(jiào)
•
【点拨】 本题考查字音字形。B 项，“上朔”中的“朔”
应写作“溯”；C 项，“旌旗”中的“旌”应读作 “jīng”；D 项，“镏金”中的“镏”应读作“liú”， “挺拨”中的“拨”应写作“拔”。
返回
3. 下列句子中没有语病的一项是( B ) A. 在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面 继承和发挥中华传统文化。 B. 元旦晚会上，我们班表演的舞蹈，赢得了观众们 的一致好评。 C. 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发 生意外。 D. 大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社 会一项重要而紧迫的任务。
【点拨】 本题考查病句辨析。A 项，搭配不当，“发挥”
应改为“发扬”；B 项，正确；C 项，不合逻辑，可 去掉“不要”；D 项，成分残缺，在“思想道德”后 加上“教育”。故选B。
2020年五年级下册数学习题课件-3 第14课时整理和复习 人教新课标(共7张PPT)
表面积(cm2) 592 446 400 216
三、下列图形按虚线折叠，能否围成正方体？动手试一试。 能围成正方体的图形有( ②③ )。
四、迎国庆，学校计划将临街的一幢教学楼四周装上彩灯(地面的四边不装)， 已知这幢教学楼长 45m，宽 10m，高 20m，求需要多长的彩灯线？ 45×2＋10×2＋20×4 ＝90＋20＋80 ＝190(米) 答：需要 190 米的彩灯线。
1.65L＝ 1650 cm3
4．一个长方体的体积是 20cm3，将它的长、宽、高都扩大到原来的 3 倍，
长方体的体积是 540 cm3。
二、把下面的表格补充完整。
图形 长方体 正方体
长(cm) 10 10 20
宽(cm) 8 7 5 6
高(cm) 12 9 4
体积(cm3) 960 630 400 216
谢谢欣赏
六、一种组合连体高低柜是由两长方体组合成的(如图)。油漆工要给这个高 低柜刷油漆，前后面刷浅黄色，其他露出部分都刷油绿色。刷浅黄色和油绿 色的面积各是多少平方米？
80cm＝0.8m 60cm＝0.6m 45cm＝0.45m 100cm＝1m 刷浅黄色面积：(0.8×0.6＋0.8×1)×2＝2.56(m2) 刷油绿色面积：0.45×(0.8＋0.8＋1＋1)＝1.62(m2) 答：刷浅黄色的面积是 2.56m2，刷油绿色的面积是 1.62m2。
五、用混凝土浇铸一个无盖的长方体水槽，(如图)从外面量长 12dm，宽 9dm， 高 7dm，混凝土厚 1dm。浇铸这样一个水槽需多少混凝土？
12－2＝10(dm) 9－2＝7(dm) 7－1＝6(dm) 12×9×7－10×7×6＝336(dm3) 答：浇铸这样一个水槽至少需 336dm3 混凝土。
北师大版2024新版七年级数学上册习题练课件：3.2 课时3 整式的加减
【解析】 根据题意得，
= −2 2 + 3 − 4 − 5 2 − 3 − 6 = −2 2 + 3 − 4 − 5 2 + 3 + 6
= −7 2 + 6 + 2。
6.[2024信阳期中]某商店在甲批发市场以每包元的价格进了40包茶叶，
又在乙批发市场以每包 > 元的价格进了同样的60包茶叶，若商家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（元），所以这些茶叶的总利润为
20 − 20 + 30 − 30 = 10 − 10 = 10( − )（元），因为 > ，
所以 − > 0，即10( − ) > 0，则这家商店盈利了。
解法二根据题意，得卖完后这些茶叶的利润为
40 + 60 ⋅
+
2
− 40 − 60 = 50 + − 40 − 60 = 50 + 50 −
（1）请列式表示这个两位数，并化简；
解：由题意，得 + + = + 。
（2）把这个两位数的十位上的数字与个位上的数字交换位置得到一个新
的两位数，试说明新两位数与原两位数的和能被22整除。
由题意，得新两位数是 + + = + ，
所以两个数的和是 + + + = + ，
40 − 60 = 10 − 10 = 10 − ,
由 > ,可得10 − > 0，则这家商店盈利了。
7.教材P94T9变式有这样一道题：计算
2 3 − 3 2 − 2 2 + 2 3 − ( 3 − 2 2 + 3 ) + − 3 + 3 2 − 3 的
= −2 2 + 3 − 4 − 5 2 − 3 − 6 = −2 2 + 3 − 4 − 5 2 + 3 + 6
= −7 2 + 6 + 2。
6.[2024信阳期中]某商店在甲批发市场以每包元的价格进了40包茶叶，
又在乙批发市场以每包 > 元的价格进了同样的60包茶叶，若商家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（元），所以这些茶叶的总利润为
20 − 20 + 30 − 30 = 10 − 10 = 10( − )（元），因为 > ，
所以 − > 0，即10( − ) > 0，则这家商店盈利了。
解法二根据题意，得卖完后这些茶叶的利润为
40 + 60 ⋅
+
2
− 40 − 60 = 50 + − 40 − 60 = 50 + 50 −
（1）请列式表示这个两位数，并化简；
解：由题意，得 + + = + 。
（2）把这个两位数的十位上的数字与个位上的数字交换位置得到一个新
的两位数，试说明新两位数与原两位数的和能被22整除。
由题意，得新两位数是 + + = + ，
所以两个数的和是 + + + = + ，
40 − 60 = 10 − 10 = 10 − ,
由 > ,可得10 − > 0，则这家商店盈利了。
7.教材P94T9变式有这样一道题：计算
2 3 − 3 2 − 2 2 + 2 3 − ( 3 − 2 2 + 3 ) + − 3 + 3 2 − 3 的
人教版(2024)七年级数学上册习题练课件：3.1 课时2 列代数式
小明步行10 km多用的时间，即
10
−
10
+5
h.
10.[2024北京朝阳区期末]用含字母的式子表示：
（1）与的和乘3的积的倒数；
解：
+
.
（2），两数的平方差；
− .
（3），两数和的平方的2倍．
+ ．
11.[2024合肥包河区一模]某公司今年2月份的利润为万元，3月份比2月份
配送车按照系统预设线路自动上路行驶，并将邮件投送到指定快递自提点.
已知某天甲配送车投送快递件，乙配送车比甲配送车多投送6件，丙配
1
送车比乙配送车投送的件数的 多2，则丙配送车这天投送快递(
2
1
A.[
2
1
C.[
2
− 6 − 2]件
+ 6 − 2]件
1
B.[
2
√
1
D.[
2
− 6 + 2]件
个两位正整数可表示为10 + .
7.[2024张掖甘州中学期末]一次知识竞赛共有24道选择题，规定：答对一
道得3分，不答或答错一道扣1分，如果某位学生答对了道题，则用代数
式表示他的成绩（单位：分）为( D )
A.3 − 24 +
B.100 − 24 −
C.3
D.3 − 24 −
个篮球共需( C )
A.5元
B.6元
C. 3 + 2 元
D. 2 + 3 元
3.教材P72例3变式[2024忻州地区期末]超市出售某商品，先在原标价元
的基础上提价20%，再打八折，则商品现在的售价（单位：元）为( C )
10
−
10
+5
h.
10.[2024北京朝阳区期末]用含字母的式子表示：
（1）与的和乘3的积的倒数；
解：
+
.
（2），两数的平方差；
− .
（3），两数和的平方的2倍．
+ ．
11.[2024合肥包河区一模]某公司今年2月份的利润为万元，3月份比2月份
配送车按照系统预设线路自动上路行驶，并将邮件投送到指定快递自提点.
已知某天甲配送车投送快递件，乙配送车比甲配送车多投送6件，丙配
1
送车比乙配送车投送的件数的 多2，则丙配送车这天投送快递(
2
1
A.[
2
1
C.[
2
− 6 − 2]件
+ 6 − 2]件
1
B.[
2
√
1
D.[
2
− 6 + 2]件
个两位正整数可表示为10 + .
7.[2024张掖甘州中学期末]一次知识竞赛共有24道选择题，规定：答对一
道得3分，不答或答错一道扣1分，如果某位学生答对了道题，则用代数
式表示他的成绩（单位：分）为( D )
A.3 − 24 +
B.100 − 24 −
C.3
D.3 − 24 −
个篮球共需( C )
A.5元
B.6元
C. 3 + 2 元
D. 2 + 3 元
3.教材P72例3变式[2024忻州地区期末]超市出售某商品，先在原标价元
的基础上提价20%，再打八折，则商品现在的售价（单位：元）为( C )
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正如鲁迅先生所说“竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不 可惜”。例如在《孔乙己》这篇文章中，鲁迅对孔乙己外貌的 描写，层次丰富，但语言简练：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的 唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕； 一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破， 似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者 也，教人半懂不懂的。鲁迅用了四句话来描绘孔乙己的形象： 第一句写他的姿态，第二句写他的身材和长相，第三句写他的 穿着，第四句写他的言谈习惯。一句一个层次，意义互为关联，
但不重复，从上到下、从外到里的刻画形成一个整体，活灵活
现地勾画出一个穷酸的旧知识分子的形象。句意组合的这
种特征，构成了语言简洁精纯的特征。
点拨：关键是读懂作者在文中的分析，我们才能学会自己 去分析。 四、略。
《〈雪〉的独特之处》 一、 略。 二、 略。 三、不能。因为鲁迅的《雪》中对“朔方的雪”的描写的寓意是含 蓄的，对朔方的雪的“战斗丰姿”的喜爱和赞赏之情是隐含在
并没有把所引发的思想明明白白地表达出来，而是让读者自己 去领悟。所以说“它只有‘兴’的前一半”。在多角度的反复 二、比较中，突出鲁迅《雪》这篇散文诗写法的特别。“赋”是一 种直陈其事的表现手法，是一种描述。《雪》尽管也生动地描 写了景物，但它并不直观、真实，所以说它不是“赋”。“比”
就是比喻，本体与喻体有着明显的相同点。《雪》尽管也运用 了比喻手法，但为的是使笔下的事物生动具体、鲜明形象，它 的深意要读者自己去思考，“不是那样自觉地用一种对象作手 段去表达另一种对象或另一种抽象的思想”，所以说它不是 “比”。课文连用五个“不是”，突出强调了《雪》的写法与 传统的“赋”“比”写法的不同点。 三、 这个句子后一分句的开头和前一分句的结尾基本相同；它的意
点拨：重点要联系具体情节来谈。
三、 从这样的角度入手，不但吸引读者的注意，也有利于探寻鲁迅 先生的内心世界，以便更充分地展开联想。
四、 1.因为离开故乡到处漂泊后，只有在回忆中才会出现故乡的片
段。 2.对故乡的回忆给鲁迅带来些许温情和慰藉。
三、 示例：老舍说：“简练就是话说得少，而意思包含得多。”以 最经济的笔墨来表达最丰富的内容，就叫“洗练”“简洁”。
思是《雪》的主要特点是抓住特征描写雪，在这样的描写中表
现作者的内心世界以及时代和社会的矛盾。点拨的柔软和坚硬》
一、 作者在文章第二段中明确写道：“我们从照片上看到的，从书
中读到的，从史学家口中听到的，从他的纪念馆里瞻仰到的— —都是顽强和坚硬的，一个斗士的灵魂，不屈者的灵魂。”这 种认识就是从这里来的。 二、无论是在“百草园”还是在“三味书屋”，无论是“百草园”
中的景物、长妈妈的故事，还是在“三味书屋”中的读书生活，
都给了鲁迅许多乐趣和温馨。在《从百草园到三味书屋》等文 章中，鲁迅表达了自己对童年生活的怀念，表现了他灵魂中的
“温情”和“柔软”。
示例：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅用“不必说……也不 必说……单是……”的句式，突出了园中的乐趣。例如“如果
不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又 甜，色味都比桑椹要好得远”。我们吟读这些句子，仿佛感到 充满“率性和孩子气”的鲁迅就站在我们面前。“三味书屋” 的生活虽然比较单调枯燥，但鲁迅笔下的老师是严厉而又可敬、 可亲、有趣的，表现了鲁迅先生灵魂中“柔软和童真”的一面。
字里行间的，只有认真品味，结合鲁迅的性格特点和《雪》的
写作背景来理解才能体会出来。所以“隐约”不能改为“明 显”。
点拨：分析用词的妙处应联系语境及词语本身的含义来进行。
《读〈雪〉需要联想》 一、 《雪》的写法与“兴”的写法既有相同点，也有不同点。相同
点：它们都描写了景物，以引起人们的联想。“兴”是把联想
的东西写出来了，但《雪》并没有把它直接写出来，鲁迅只是 具体地描写了雪，而在“雪”后面的，那种“更大更深更感人
的形象和思想”，尽管“已经成熟到呼之欲出的地步了”，但
但不重复，从上到下、从外到里的刻画形成一个整体，活灵活
现地勾画出一个穷酸的旧知识分子的形象。句意组合的这
种特征，构成了语言简洁精纯的特征。
点拨：关键是读懂作者在文中的分析，我们才能学会自己 去分析。 四、略。
《〈雪〉的独特之处》 一、 略。 二、 略。 三、不能。因为鲁迅的《雪》中对“朔方的雪”的描写的寓意是含 蓄的，对朔方的雪的“战斗丰姿”的喜爱和赞赏之情是隐含在
并没有把所引发的思想明明白白地表达出来，而是让读者自己 去领悟。所以说“它只有‘兴’的前一半”。在多角度的反复 二、比较中，突出鲁迅《雪》这篇散文诗写法的特别。“赋”是一 种直陈其事的表现手法，是一种描述。《雪》尽管也生动地描 写了景物，但它并不直观、真实，所以说它不是“赋”。“比”
就是比喻，本体与喻体有着明显的相同点。《雪》尽管也运用 了比喻手法，但为的是使笔下的事物生动具体、鲜明形象，它 的深意要读者自己去思考，“不是那样自觉地用一种对象作手 段去表达另一种对象或另一种抽象的思想”，所以说它不是 “比”。课文连用五个“不是”，突出强调了《雪》的写法与 传统的“赋”“比”写法的不同点。 三、 这个句子后一分句的开头和前一分句的结尾基本相同；它的意
点拨：重点要联系具体情节来谈。
三、 从这样的角度入手，不但吸引读者的注意，也有利于探寻鲁迅 先生的内心世界，以便更充分地展开联想。
四、 1.因为离开故乡到处漂泊后，只有在回忆中才会出现故乡的片
段。 2.对故乡的回忆给鲁迅带来些许温情和慰藉。
三、 示例：老舍说：“简练就是话说得少，而意思包含得多。”以 最经济的笔墨来表达最丰富的内容，就叫“洗练”“简洁”。
思是《雪》的主要特点是抓住特征描写雪，在这样的描写中表
现作者的内心世界以及时代和社会的矛盾。点拨的柔软和坚硬》
一、 作者在文章第二段中明确写道：“我们从照片上看到的，从书
中读到的，从史学家口中听到的，从他的纪念馆里瞻仰到的— —都是顽强和坚硬的，一个斗士的灵魂，不屈者的灵魂。”这 种认识就是从这里来的。 二、无论是在“百草园”还是在“三味书屋”，无论是“百草园”
中的景物、长妈妈的故事，还是在“三味书屋”中的读书生活，
都给了鲁迅许多乐趣和温馨。在《从百草园到三味书屋》等文 章中，鲁迅表达了自己对童年生活的怀念，表现了他灵魂中的
“温情”和“柔软”。
示例：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅用“不必说……也不 必说……单是……”的句式，突出了园中的乐趣。例如“如果
不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又 甜，色味都比桑椹要好得远”。我们吟读这些句子，仿佛感到 充满“率性和孩子气”的鲁迅就站在我们面前。“三味书屋” 的生活虽然比较单调枯燥，但鲁迅笔下的老师是严厉而又可敬、 可亲、有趣的，表现了鲁迅先生灵魂中“柔软和童真”的一面。
字里行间的，只有认真品味，结合鲁迅的性格特点和《雪》的
写作背景来理解才能体会出来。所以“隐约”不能改为“明 显”。
点拨：分析用词的妙处应联系语境及词语本身的含义来进行。
《读〈雪〉需要联想》 一、 《雪》的写法与“兴”的写法既有相同点，也有不同点。相同
点：它们都描写了景物，以引起人们的联想。“兴”是把联想
的东西写出来了，但《雪》并没有把它直接写出来，鲁迅只是 具体地描写了雪，而在“雪”后面的，那种“更大更深更感人
的形象和思想”，尽管“已经成熟到呼之欲出的地步了”，但