初中语文案例：新课标下的中学生课外阅读现状的思考

哈里波特·令狐冲·孟姜女

——新课标下的中学生课外阅读现状的思考

[案例背景]

二00五年度宁波市镇海区语文七年级（上）期末统考试题中，有这么一题语言积累和运用：“诸葛”是复姓，其实我们国家还有不少复姓，如：“上官”、“司马”、“公孙”、“欧阳”等等，请你再列举几个复姓来：、、、。（2分）犹如一石激起千层浪，流水阅卷的老师不时报出“最新动态”。答案真可谓是千奇百怪，色彩纷呈。有令人欣慰的“司徒、东方、西门、慕容、皇甫、令狐、东郭、尉迟……”，也有啼笑皆非的“哈里波特”、“本田、工藤新一、平茨、柯南”、“流川枫”……还有几个干脆写了小学同学“洪梅俊潇”中的“洪梅”、还有“孟姜女”等等，应有尽有。

按照惯例，为了让学生在胜利大逃亡前放下心中的疑狐，也对家长有个明明白白的交代，我还是准备把试卷作个简要的讲评。翻阅试卷时，目光的焦点便集中在失分频率较高的试题中。我在沉思，为什么学生的头脑里会充斥这么多武侠小说和日本人名？学生课余到底在关注着什么？

[案例描述]

怀揣着从电脑中下载的一些姓氏资料和试卷分析统计表，匆匆赶往教室。我想：借助多媒体教学平台的便捷之处，把我在网络上搜索的有关复姓资料完整地用大屏投放出来，以及时填补他们原本空缺的知识。

一进教室，发现气氛异常活跃。除个别同学还沉浸在“几家欢乐几家愁”的情景之中外，几个调皮的学生已经在手舞足蹈地大声比划着：我是“令狐冲——东方不败”！我是“哈里波特——西门侦探！”、我是“樱木花道——绯村剑心”接招！……一个个俨然成了中西合璧的专家。

看到这情景，我改变了原来的想直接呈现答案的主意。试卷分析结束后，微笑着宣布：今天老师提前布置一道寒假综合性探究题:“中华复姓知多少？”后天休学式的时候我们再一起来讨论这个内容。学生兴趣盎然地点头答应了。看来这是个极具挑战性的话题。（估计也为他们假期先上网过把瘾找到了合理的借口。）

休学式的课间，由于卸下了考试和作业的沉重负担，大家自然多了些轻松和愉悦。课代表迫不及待地来告诉我，大家已经准备得差不多了。于是我把交上来的小组探究的资料粗粗归纳整理了一下。早有学生面露喜色地等着我的到来了。

[师导]: 今天我们一起来充当“事后诸葛亮”。请大家说说探究后的新发现：（略作小组讨论交流后，代表上台发言）

小组1：只见小组成员七嘴八舌地报出了一大串复姓人名：

《四大名捕》中独孤伊人、诸葛神侯。《笑傲江湖》中的令狐冲、东方不败。〈〈天龙八步〉〉中的欧阳峰、慕容秋……

（板书）令狐冲——令狐上官燕——上官欧阳峰——欧阳

独孤伊人——独孤长孙无忌——长孙东方不败——东方

（大家不由得异口同声地报了起来……几个女生恍然大悟地小声议论着：“令狐”其实蛮好听的。我怎么没有想到呢？男生得意地笑着，平时偷偷研究武侠小说或武打片的功劳呗……）[师评]：多好的一个武侠世家啊！那么除了武侠人名外还有哪些复姓呢？

小组2：所谓的中华民族，只是汉族人。其他民族复性多得是：完颜、慕容、褚师、索朗、邯郸……这些自少数民族，复姓，其蜕变和由来基本上和其他姓氏一样，缘于多种社会与历史变迁、变革、变故的原因演化而成现今的面貌，姓氏当中承载着中华中族文化的脉络。

例如：轩辕颐宁，淳于好象源于地名，是齐国的邑名，另一复姓"邯郸"也是起源于地名。还有大家熟悉的历史人物——曹操，本姓夏侯。

[师评]：不错，很有独到的见地和研究价值。还有吗？

小组3：（屏幕展示解说）（全场哗然）“中华姓氏中之复姓”，复姓是中华姓氏中相对比较“特别”的一支，也是相比于其他单姓氏为数不多的存在。我国现存的复姓有以下这些：

欧阳、太史、端木、上官、司马、东方、独孤、南宫、万俟、闻人、夏候、诸葛、尉迟、

公羊、赫连、澹台、皇甫、宗政、濮阳、公冶、太叔、申屠、公孙、慕容、仲孙、钟离、

长孙、宇文、司徒、鲜于、司空、闾丘、子车、元宫、司寇、巫马、公西、颛孙、壤驷、

公良、漆雕、乐正、宰父、谷梁、拓跋、夹谷、轩辕、令狐、段干、百里、呼延、东郭、

南门、羊舌、微生、公户、公玉、公仪、梁丘、公仲、公上、公坚、左丘、公伯、西门、

公祖、第五、公乘、贯丘、公皙、南荣、东里、东宫、仲长、子书、子桑、即墨、达奚、

褚师、索朗、邯郸

[师评]这组同学所探究的姓氏很有概括性和代表性。除了武打小说中出现的人物故事外，你们还知道他们在历史、文学中的一些人的名人逸事吗？（学生做沉思状）看到学生一时为难的

样子，我略做了调整说道：“我们暂时先保留这个问题，等寒假收集整理后再作交流。”

小组4：我们小组探究后发现：在上古三代，姓和氏不是一码事。氏是从姓那儿派生出来。从汉代开始，姓氏混而为一。现代我们中国人的姓，大部分是从几千年前代代相传下来的。例如：

（屏幕展示解说）

（1）以先人的字或名为氏。如周平王的庶子字林开，其后代以林性传世。宋戴公之子公子充石，字皇父，其孙以祖父字为氏，汉代时改皇父为皇甫。

（2）以次第为氏。一家一族，按兄弟顺序排行取姓，如老大曰伯或孟，老二曰仲，老三曰叔，老四曰季等。后代相沿为氏，表示在宗族中的顺序。但也有例外。鲁庄公之弟庄父、排行老二，本为仲氏、仲孙氏，因他有弑君之罪，后代便改姓孟，或姓孟孙。因此，“孟姜女”并非姓“孟姜”这个复姓，而是姓姜的人家的大女儿的意思。）（众惊讶赞叹）

（３）以官职为氏。如司徒、司马、司空、司士、司寇等。一些以官职为姓的姓氏，丹从字义上看，也可以分辨出来，如籍、谏、库、仓、军、厨等。

[师评]在多数的情况中，姓氏是世代遗传的。我们可以通过各种姓氏在不同人群中分布，来探讨人群的遗传结构、不同群体间的亲缘关系、以及人群迁移等。

小组6：大家熟悉的祖师爷鲁班又名"公输子"。我们小组同学在《辞海》查"公输"时，意外发现中国古代存在着大批以"公"字开头的复姓，并且其出现的时间多在春秋战国或汉代。我们怀疑这与身份有关，并且是身份等级比较高的标志，当然这并不一定会是爵位之"公"。这些"公"字头复姓计有：公上、公山、公户、公玉、公议、公系、公仲、公刘、公羊、公孙、公坚、公伯、公治、公祖、公乘、公皙等。其中"公刘"解释比较详细："古代周族领袖。传为后嵇曾孙。夏末率领周族迁到今陕西彬县东北。"夏、商、周并存的可疑证据就在这句话里。

［师评］这个小组的同学的探究很有创意，他们懂得在《辞海》中寻找答案，并发现了一个独特的现象。那么老师想知道：你们怎么会想到“鲁班”和“公输”这个人名的呢？（有一学生笑着喊道：他老爸是个木匠啊——）（众大笑）哦，原来他是替老爸在寻根啊！（鼓掌）

小组７：复姓有真复和假复之分，例如：我们小学同学“洪梅俊潇”中的“洪梅”只是在取名字时沿用了父母的姓氏，这也是目前社会上出现的新现象。应该不属于复姓的范畴。但是以后会不会得到社会和大家的公认，还有待于时间的考验……

不难发觉，学生探究的兴趣、关注的问题和收获远远超过我的预料，短短的时间内居然有如此多的新发现，我由衷地为自己那天的不经意的灵机一动感到庆幸。

看看时间不早，我赶紧抛出最后一个问题。你们试卷上怎么会出现“哈里波特”、“流川枫”、“樱木花道”、“赤目冈茨”这些名字的？（灌篮高手！众哗然）

答题的学生不好意思地说，考试时紧张，一时想不起来，就用头脑中最熟悉的日本动漫中的人物来凑数了。我们平时也经常要偷偷研究这些动漫书的。原来如此。我不由得陷入了沉思……

[案例思考]