2020-2021学年人教版高中政治必修1：1.1《神奇的货币《信用卡、支票和外汇》教学设计
1.2 信用卡、支票和外汇 课件-2020-2021学年高中政治人教版必修一(共43张PPT)
课堂实战
C
7.美元兑换人民币汇率涨跌总能吸引不少人的关注，来自中国外汇交易中心的 数据显示，2019年9月17日人民币对美元汇率中间价较前一交易日下调73个基 点报7.0730，上一交易日中间价7.0657。这一变化对中国经济产生的影响，若 不考虑其他因素，下列推导正确的是( ) A．人民币升值→以人民币计价的商品价格提高→中国对美国商品的出口增加 B．人民币贬值→ 以人民币计价的商品价格降低→中国对美国商品的出口减少 C．美元升值→中国企业在美国投资成本上升→中国对美国市场的投资减少 D．美元贬值→中国企业在美国投资成本下降→中国 对美国市场的投资增加
课堂实战
D
2.在日常生活中，不带钱包出门已经成为国人的习惯，缴费、购 物、出行。一部手机就可以搞定，公共服务部门通过在手机上的 “窗口”，已经让市民不用出行，坐在家中也能缴费、办政务， 其中最受欢迎的分别是证件照随拍、乘车码和生活缴费服务。手 机支付有利于（ ） ①改变货币职能，实现物物交换 ②减少现金使用，确保账户安全 ③创新服务模式，方便购物消费 ④简化收款手续，节省交易成本 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂实战
A
4.我国有序推进“一带一路”建没，秉持人类命运共同体理念， 在谋求自身发展同时积极向世界贡献中国智慧、中国方案、中国 力量。为此，欧洲央行宣布大幅增持人民币作为外汇储备。欧洲 央行不断增持人民币这一举动（ ） ①有利于减少中欧贸易摩擦，降低贸易双方汇兑成本 ②表明人民币国际地位不断提高 ③说明欧洲央行对中国经济转型升级、高质量发展抱有信心 ④导致人民币升值，欧洲央行外汇储备实际购买力提升 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④
超过自己经济承受能力的 消费，是不可取的。
有实力但过分限制消费， 不利于消费水平的提高。
第1课 第2框 信用卡、支票和外汇-2020-2021学年高中政治人教版必修1
养 达
新
标
知 的“支付手段”一样吗？
·
固
合
双
作 探
基
提示：货币职能中所说的“支付手段”一词与外汇中所说的
究
·
攻 “支付手段”不同，前者是广义的，后者是狭义的。前者包括支付
重
课 时
难
分
债务、地租、利息、税款、工资等。后者是指支付国际收支差额。 层
知
作
识 整
业
理
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巧
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素
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养
探
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新
标
攻 重
3．预测与选择：汇率变动的影响。
课 时
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知
4．辨析与评价：人民币升值或贬值有利有弊。
层 作
识 整
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标
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核心素养
固 双
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探 究
1.政治认同：通过理解汇率政策，增强对汇率政策的理解。
攻 重
2．科学精神：正确认识人民币汇率变化对各方面的影响。
课 时
难
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用
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自 主
[探究总结]
预
素
习
正确认识信用卡和支票
养
探
达
新
标
知
(1)信用卡作为信用凭证，属于电子货币的一种，其本质不是一 固
人教版高中政治必修一1.2信用卡、支票和外汇(共22张PPT)
知识体系
一、结算方式
★
二、两种主要的信用工具
★★
三、有关外汇的知识 ★★★
1.在核算一定时期的各项经济收支往来时，人 们通常使用哪两种结算方式？
2.在经济往来结算中经常使用的工具有哪些？
3.什么是信用卡？银行信用卡又是指的是什么？ 银行信用卡的持卡人是否可以在任意场所进行 消费？
说明汇率发生了什么变化？
美元汇率上升，美元升值。
人民币汇率下降，人民币贬值。
用100单位外币可以兑换更多的人民币， 说明外币汇率升高，外币升值；反之，则 说明外币汇率跌落，外币贬值。
有人说：人民币升值了，我国的巨额外汇储备 将严重的缩水，会给国家带来极大的损失；
也有人说：人民币升值了，我们可以从国外进 口大量的石油和其他矿产资源，将会促进中国 经济经济的发展。
讨论：
3.汇率变动对经济的影响
①本币升值，意味着同样本币兑换的外币更多，影响 主要有：
第一（对进出口）：有利于进口，不利于出口。 第二（对投资）：有利于对外外投资，不利于引进外 资。 第三（对消费）：有利于出国旅游或海外留学。 第四（对社会）：导致出口导向型企业生产下降。 第五（对外债偿还能力）有利于提高国家的外债偿还 能力。
4.使用信用卡有哪些便利？
5.在我国，支票分为哪两种？
6.当拿到两种支票应该分别如何使用？
探究活动一：
张亮是大一新生，为了准备大学的新生活， 周末他和父母商场买一些生活用品。他们花了 130元买一台风扇，100元买了一张席子。爸 爸还在手机专卖店刷卡买了一台手机送给高 明！！ ①资料中反映了哪些消费结算方式？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
人教版课标高中政治目录
人教版课标高中政治目录人教版课标高中政治目录普通高中课程标准实验教科书思想政治（2021）必修1 经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇第二课多变的价格影响价格的因素价格变动的影响第三课多彩的消费树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度发展生产满足消费我国的基本经济制度第五课企业与劳动者新时代的劳动者第六课投资理财的选择储蓄存款和商业银行股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配按劳分配为主体多种分配方式并存收入分配与社会公平第八课财政与税收国家财政征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设全面建设小康社会的经济目标又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放面对经济全球化积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修2 政治生活第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家人民民主专政：本质是人民当家作主政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则政治生活：有序参与第二课我国公民的政治参与民主选举：投出理性一票民主决策：作出最佳选择民主管理：共创幸福生活民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我们政府是人民的政府政府的职能：管理与服务政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督政府的权力：依法行使权力的行使：需要监督综合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度人民代表大会：国家权力机关人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度中国共产党执政：历史和人民的选择中国共产党：以人为本执政为民共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国的宗教政策综合探究社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会国际社会的主要成员：主权国家和国际组织国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展和平与发展：时代的主题世界多极化：不可逆转我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展必修3 文化生活第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化文化与经济、政治第二课文化对人的影响感受文化影响文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承文化在继承中发展第五课文化创新文化创新的源泉和作用文化创新的途径综合探究建设“学习型社会” 第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化源远流长的中华文化博大精深的中华文化第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神弘扬中华民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活色彩斑斓的文化生活在文化生活中选择第九课推动社会主义文化大发展大繁荣坚持先进文化的前进方向建设社会主义精神文明第十课文化发展的中心环节加强思想道德建设思想道德修养与科学文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化必修4 生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学关于世界观的学说第二课百舸争流的思想哲学的基本问题唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用第六课求索真理的历程人的认识从何而来在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛社会发展的规律社会历史的主体第十二课实现人生的价值价值与价值观价值判断与价值选择价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌选修2 经济学常识专题一古典经济学巨匠的理论遗产 1 斯密的理论贡献 2 斯密的政策主张 3 李嘉图的理论贡献 4 李嘉图的政策主张专题二马克思主义经济学的伟大贡献 1 马克思主义政治经济学的创立 2 马克思的劳动价值理论 3 马克思的剩余价值理论 4 马克思的经济危机理论专题三西方国家现代市场经济的兴起于主要模式 1 罗斯福新政 2 凯恩斯革命 3 新自由主义4 西方国家现代市场经济主要模式专题四社会主义经济理论的初期探讨 1 列宁对社会主义经济理论的探索 2 斯大林对社会主义经济理论的探索 3 毛泽东对社会主义经济建设的理论探索 4 毛泽东对社会主义商品经济的认识专题五中国社会主义市场经济的探索 1 我国计划经济体制的形成及其作用 2 对社会主义市场经济理论的探索 3 建立社会主义市场经济体制 4 完善社会主义市场经济体制。
最新高中政治教材目录表(人教版)
高中政治课本目录必修一：经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用卡、支票和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观综合探究：正确对待金钱第二单元生产劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产、满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业和劳动者第一框企业的经营第二框新时代的劳动者第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险综合探究：做好就业与自主创业准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框收入分配与社会公平第八课财政和税收第一框国家财政第二框征税和纳税综合探究：提高效率促进公平第四单元面对市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十课科学发展观和小康社会的经济建设第一框实现全面建小成康社会的目标第二框围绕主题抓住主线第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作综合探究：经济全球化与中国必修二：政治生活第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1、人民民主专政:本质是人民当家作主2、政治权利和义务:参与政治生活的基础3、政治生活:自觉参与第二课我国公民的政治参与1、民主选举:投出理性的一票2、民主决策:作出最佳的选择3、民主管理:共创幸福生活4、民主监督:守望公共家园综合探究：有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府1、政府:国家行政机关2、政府的责任:对人民负责第四课我国政府受人民的监督1、政府的权力:依法行使2、权力的行使:需要监督综合探究：政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度1、人民代表大会:国家权力机关2、人民代表大会制度:我国的根本政治制度第六课我国的政党制度1、中国共产党执政:历史和人民的选择2、中国共产党:以人为本执政为民3、共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色社会主义政党制度第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策1、处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣2、民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度3、我国的宗教政策综合探究：中国发展进步的政治制度保障第四单元当代国际社会第八课走近国际社会1、国际社会的成员:主权国家和国际组织2、国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展1、和平与发展:时代的主题2、世界多极化：深入发展3、我国外交政策的基本目标和宗旨综合探究：中国走和平发展道路必修三：文化生活第一单元文化与生活第一课文化与社会1、体味文化2、文化与经济、政治第二课文化对人的影响1、感受文化影响2、文化塑造人生综合探究：聚焦文化实力和竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播1、世界文化的多样性2、文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展1、传统文化的继承2、文化在继承中发展第五课文化创新1、文化创新的源泉和作用2、文化创新的途径综合探究：建立"学习型社会"第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化1、源远流长的中华文化2、博大精深的中化文化第七课我们的民族精神1、永恒的中华民族精神2、弘扬中华民族精神综合探究：筑牢中华民族的精神支柱第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活1、色彩斑斓的文化生活2、在文化生活中选择第九课建设社会主义文化强国1、走中国特色社会主义文化发展道路2、建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节1、加强思想道德建设2、思想道德修养与知识文化修养综合探究：感悟中国特色社会主义文化必修四：生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学2、关于世界观的学说第二课百舸争流的思想1、哲学的基本问题2、唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华1、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华2、哲学史上的伟大变革综合探究：走进哲学问辩人生第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质1、世界的物质性2、认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙1、意识的本质2、意识的作用第六课求索真理的历程1、人的认识从何而来2、在实践中追求和发展真理综合探究：与时俱进求真务实第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观1、世界是普遍联系的2、用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观1、世界是永恒发展的2、有发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心1、矛盾是事物发展的源泉和动力2、用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步1、树立创新意识是唯物辩证法的要求2、创新是民族进步的灵魂综合探究：坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛1、社会发展的规律2、社会历史的主体第十二课实现人生的价值1、价值与价值观2、价值判断与价值选择3、价值的创造与实现综合探究：坚定理想铸就辉煌。
2020年高考政治一轮复习人教版高中政治必修一：第一课《神奇的货币》知识点整合
第一课神奇的货币考点一：商品及其基本属性1.商品（1）含义：用于交换的劳动产品就是商品。
（2）判定方法①定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。
②属性法：是否同时具备商品的两个基本属性，即使用价值与价值。
③领域法：是劳动产品，关键看是否已经离开流通领域。
2.商品的基本属性：使用价值与价值（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。
是商品的自然属性，反映的是人和物的关系。
（2）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
价值是商品的本质属性、特有属性（商品之外的东西不具有价值）、共有属性（凡商品定有价值）、社会属性（反映的是人和人的关系，即交换劳动的关系）。
（3）二者关系①商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
商品和服务的质量、品牌是就商品的使用价值而言的，良好的使用价值是顺利实现价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，打造自己的品牌，实现其价值。
②作为商品生产者和消费者，不可能同时占有商品的使用价值和价值。
生产者为了实现（获得）价值，必须让渡使用价值；而消费者为获得使用价值就必须付出价值，即一定数量的货币给生产者。
③有使用价值的东西不一定有价值（如阳光、自然雨水），有价值的东西一定有使用价值。
3.补充知识（1）商品是个历史范畴；劳动产品是人类社会永恒的范畴；物品是个永恒范畴。
（2）交换，可理解为买卖关系（销售、出售、交易、贸易等），即有买卖的目的或想法。
如待售的劳动产品，也是商品。
（3）废品、伪劣产品。
一般情况，二者因失去使用价值，所以不是商品，但如果被重新开发利用，具有了使用价值且被用于交换则为商品（如废品收购站收购的废品就是商品）。
（4）无差别的人类劳动：不管生产商品的具体方式差别多大，都耗费了人的智力和体力，在这一点上是没有差别的。
（5）不同的商品需要交换是因为它们有不同的使用价值；不同的商品能够交换是因为它们凝结了等量的价值。
人教版必修1 政治(经济生活)：1.1 神奇的货币 信用卡、支票和外汇 教案
信用卡、支票和外汇【教学目标】（一）知识目标1．知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票。
2．知道外汇和汇率的含义。
3．理解各种信用工具的用途和使用范围。
4．保持人民币币值稳定的意义。
5．运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
（二）能力目标通过演绎信用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。
【教学重点】1．信用工具2．外汇【教学难点】1．外汇2．汇率【教学过程】一、导入新课教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。
但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。
学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等。
教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?这就需要我们学习《信用卡、支票和外汇》这一课。
二、进行新课1．信用卡与支票教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：（1）在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？（2）你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？（3）对使用信用工具有什么感受？学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，回答问题。
教师活动：总结学生的回答，继续设问：什么是信用卡？如何使用？学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题。
教师活动：聆听学生回答，进行点评，并总结：（1）两种结算方式：现金结算和转账结算。
（2）信用卡：信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
版人教版高中政治必修一课件：第一单元 第一课 第二框 信用卡、支票和外汇
[即时应用] 3．2017 年 8 月 6 日，人民币对美元汇率中间价报 6.7272 元。2018 年 1 月 6 日，人民币对美元汇率中间价 报 6.4914 元，人民币对美元的汇率变化表明( ) A．外币汇率升高，美元升值，人民币贬值 B．外币汇率跌落，美元贬值，人民币升值 C．外币汇率升高，美元贬值，人民币升值 D．外币汇率跌落，美元升值，人民币贬值
(2)银行信用卡：商业银行对资信状况良好的客户发 行的一种信用凭证。
(3)优点：可以集存款、取款、借款、消费、结算、 查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便 购物消费，给持卡人带来诸多便利。
提示：信用卡不等于银行信用卡。
3．支票 (1)含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委 托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人 或者持票人的票据。 (2)种类：我国的支票主要分为转账支票和现金支票 两种。 提示：凡是能够凭支票到银行直接支取现金的，就
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
解析：数字货币作为新形态的货币，是对纸币的取 代，与金属货币、纸币有着很大的区别，①错误；作为 货币，必须执行货币的基本职能，②正确；法定数字货 币是由国家发行的，虚拟货币不是由国家发行的，故二 者有着本质的区别，③错误；法定数字货币作为货币， 其发行、流通必须受到国家监管，④正确。
知识归纳整合
①我国经济和金融持续稳定发展 ②世界金融的稳 定和经济的发展 ③巩固我国主导世界经济的地位 ④ 促进我国对外贸易的稳定和发展
人教版高一必修一政治经济生活第一课《神奇的货币》
2021-2022学年第2学期高中政治必修一经济生活第一单元第一课第一课神奇的货币*课程：高中政治*课题：神奇的货币*教材：人教版*授课对象：高一（一）班*课时：2一、课标要求新课标要求分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具；理解金钱在现代经济生活中的意义。
神奇的货币是高中政治必修一经济生活第一单元，本课内容主要学习商品及其基本属性、货币的本质和职能、纸币的通货膨胀；信用卡和支票、外汇和汇率。
二、学情分析1.知识储备：（1）对商品和货币有一定的接触和认识；（2）对信用卡、支票、外汇等有自己的认识。
2.行为习惯:对于新的知识有求知心和好奇心。
3.能力基础:（1）能够将所学商品、货币、纸币、信用卡等知识运用于实际生活；（2）具备将所学概念通过自己的理解表达出来的能力。
三、教学目标1.知识目标:（1）识记商品、货币、纸币、信用卡、外汇的概念；（2）理解货币的产生及其基本职能，商品流通的含义，纸币的发行规律和汇率的变化规律；（3）将所学知识与实际生活相联系。
2.能力目标:围绕货币，学习与货币相关的一系列概念原理，了解货币的“神奇”之处。
3.素养目标:感受货币与现实生活的密切联系，确立与市场经济相适应的商品货币观念。
4.落实学科核心素养:（1）政治认同：理解我国的货币政策和汇率政策，增强对我国现行政策的认同。
（2）科学精神：理解货币流通规律，科学分析我国当前微调货币供应量的依据。
（3）法治意识：依法爱护人民币，严禁制售、使用假币。
（4）公共参与：学习使用新的支付工具，锻炼和提高参与经济生活的能力。
四、教学重难点1.教学重点:正确理解商品、货币、纸币、信用卡及外汇等相关概念，并通过自己的理解加以记忆和运用。
2.教学难点:商品基本职能的辨别，纸币通货膨胀的计算，外汇和汇率的变化五、教学策略1.教法：案例教学、情境教学法、启发式教学2.学法：自主探究式学习、参与式学习、合作交流、经验分享3.教学策略：以解决现实问题为导向，分小组进行探究，并将结果分享交流，激发学生学习兴趣。
2020高中政治 第一单元第一课 神奇的货币 第二框 信用卡、支票和外汇检测 新人教版必修1
第一单元生活与消费第一课神奇的货币第二框信用卡、支票和外汇人民币对美元升值内贬外升仍是隐痛2018年3月3日人民币兑换美元汇率中间价报6.3428①，4月3日则报6.2880。
无论从短期还是长期来看，人民币对外升值仍有空间。
然而，外部，人民币的不断升值给出口企业带来很大的压力②；内部，人民币购买力则逐渐下降，给居民生活也带来不小的压力③。
思维导图创新演练1．2018年3月3日人民币兑换美元汇率中间价报6.3428，2018年4月3日人民币兑换美元汇率中间价报6.2880。
在其他因素不变的情况下，人民币汇率的这一变化( )①会导致赴美国旅游费用上涨②会使外商来华投资增加③会导致留学生赴美留学成本减少④会导致我国对美国的出口减少A．①②B．①④C．③④D．②③解析：分析材料中的数据变化，2018年4月3日与3月3日相比，美元兑换到的人民币少了，说明人民币升值，美元贬值，在这种情况下，留学生赴美留学成本会减少，我国对美国的出口可能减少，③④正确。
①②是人民币贬值带来的影响，不符合题意。
答案：C2．面对美国、欧盟施压人民币升值，我国政府表示，中国将积极推进汇率改革，但希望保持人民币币值相对稳定。
对此，下列说法正确的是( )①保持人民币币值相对稳定，对我国人民生活安定有重要意义②人民币升值会使我国的外贸出口企业获利增加③人民币升值意味着人民币汇率跌落④保持人民币币值相对稳定对中国经济发展和世界金融稳定均有重要意义A．①②B．②③ C．③④D．①④解析：人民币升值，对于我国进出口而言，有利于进口而不利于出口，因此②的表述有误；人民币升值意味着人民币汇率升高，外币汇率跌落，因此③表述有误；材料强调了保持人民币币值稳定的意义，①④表述正确且符合题意，均应选。
答案：D一、选择题1．某社会调查标题为“刷卡消费已成为一种时尚”。
如果你在微博上跟帖论述这一消费行为的原因，你会选择( )A．信用卡无处不在，无时不有B．信用卡可以无限透支C．信用卡方便购物消费，给持卡人带来诸多便利D．信用卡是活期存款的支付凭证解析：本题考查使用信用卡的优点，C项符合题意。
高中政治第一课神奇的货币第二框信用卡、支票和外汇课件新人教必修1
使用信用卡可以集存款、取款、借 特点 款、消费、结算、查询为一体，减少 和优 现金的使用，简化收款手续，方便购 点 物消费，给持卡人带来诸多便利
从商品世界中分离出 具有消费、转账结算、存取现金、信 区 含义 来固定地充当一般等 用贷款等功能的电子支付卡 别 价物的商品 本质 电子支付卡(支付工具) 一般等价物 价值尺度、流通手 无价值尺度、贮藏手段、世界货币职 职能 段、贮藏手段、支付 能 手段、世界货币 联系 信用卡是商品货币交换发展到一定阶段的产物，能代表货 币执行流通手段、支付手段职能
【例 2】 小张曾在网上看中了标价为 5 欧元的一件小饰 品，那时的汇率为 1 欧元＝10 元人民币。一个月后，欧元升 值了 5%。此时，用人民币购买这件饰品，小张要比一个月前 ( A．多支付人民币 0.5 元 B．少支付人民币 0.5 元 C．少支付人民币 2.5 元 D．多支付人民币 2.5 元 )
第二框
一、信用卡、支票 1．结算方式。
信用卡、支票和外汇
人们通常使用两种结算方式：一是用 现金 完成经济往来的收 付，二是双方通过 银行转账 完成经济往来的收付。 2．常用工具——信用卡和支票。 存取现金、信用贷款等。 (1)信用卡的功能： 消费 、转账结算、 (2)银行信用卡：是商业银行对 资信状况良好 的客户发行的一 种 信用凭证 。 (3)优点：可以集 存款、取款、借款、消费、结算、查询 为一 体，能减少现金的使用， 简化收款手续 ，方便购物消费，给 持卡人带来诸多便利。
解析：原来：1 欧元＝10 元人民币；欧元升值后：1 欧元 ＝10.5 元人民币，5 欧元＝52.5 元人民币，比原来多了 2.5 元 人民币。
答案：D
问题提示 (1)有利于保障人民生活安定，促进国民经济持续健康发 展；有利于促进世界金融的稳定、经济的发展。 (2)美元兑换的人民币减少， 表明人民币汇率升高， 人民币 升值。这有利于进口、偿还外债、对外投资等，但不利于出口 和吸引外资，还会使本国外汇储备贬值。