学校固定资产管理及会计核算中存在的问题与对策

是采购 、 调拨还是接受捐赠 的固定 资产 ， 在正式报废前账 面价值始 终保持原值 ， 这就导致资产 的账 面价值 与实际价值严重不符。 三、 学校固定资产管理及 会计核算发展 的举措 针对 当前工作 中存 在 的问题 ， 今 后学 校应加强 对 固定 资产 管
前言 ： 固定资产在学校资产 总额 中 占据重要地位 ， 随着教学 改 革的发展 ， 学校 固定资产规模不断攀升 ， 这也对 固定资产 管理及会
上， 改进会计 核算方法 ， 根据 自身的实际情况选择适合的计提折 旧 方法 ， 对 固定 资产实施后续计量 ， 准确反映 固定资产的全貌 。改 革 固定资产会计核算 方法 后 ， 新购 置 的固定 资产 则不 再列 入 “ 事业 支出” 科 目， 而是借记“ 固定资产— —成本” ， 并增设“ 累计折 旧” 科
固定 资产的 闲置 、 浪费 ， 最终影 响国有资产的保值增值 。 二、 学校固定资产管理及会计核算存在 的问题 长期 以来学校 固定 资产购 置主要 依靠财 政拨款 ， 学 校对 固定 资产管理及 会计 核算工作 未能给予足 够 的重 视 ， 固定资产 管理 制 度 不健全。 因此 ， 学 校应深入 分析 当前 固定 资产 管理及 会计 核算 中存 在的问题 ， 明确 今后改革与发展 的方 向。 第一 ， 固定 资产管理意识 不强 。国家财政 拨款 是学 校 固定 资 产购 置的主要经费来源 ， 尽管随着改革 的发展 ， 学校办学经 费正在 向多元化转 变 ， 但长期 以来 固定 资产购置 资金具有无 偿性 的思想
能施以严格 的管理 ， 则有可能导致 固定 资产的快速减值 ， 或是造 成
时为确保 国有 资产 的保 值增值 ， 学校应定期对固定资产进行清查 、 盘点和维护 。固定 资产如需报废 ， 也 必须经过严格审核。 第二 ， 改进会计核算方 法 。学校会 计核 算方法 应 由收付 实现 制 向权责发生 制转 变 ， 以便更好 地反映固定资产的价值变动情况 ， 降低学校财务 风险 ， 为 领导决 策提供重 要依 据。而且对 固定 资产 计提折 旧不仅有 助于提 高资产 的使 用效率 ， 而且有 助于保证 会计 信息 的真实性 和客 观性 。因此 ， 学 校应在 引入权 责发生 制的基 础
工作需 要各类 固定资 产的支持 ， 而且 对于 固定 资产 的管理还 有助 于培养 师生 爱护 国家财 产 的品德 ， 体 现学 校勤俭 办学 的方 针。另
库、 使用 、 维护 、 报废 等各项管 理工作 都纳入 制度化 轨道 。固定 资 产的采购必须遵守预算 编制 制度 ， 校领导 、 财务人员 及相关 负责人 可组成采 购计 划小组 ， 按照预算要求 ， 认 真分析 固定 资产 采购 的必 要性和 可行性 ， 对确定采 购的资产 ， 学校应采取招标采 购。固定资
学校 固定 资产管理及会 计核算 中存在 的问题 与对 策
吴 滢
（ 浙江省庆元 中学财务室 【 摘 要】 固定 资产 作为 学校 开展教 育教 学 工作 的 必要 条 件 ， 其 管理 是 否 科 学直接 关 系 国有 资产 的保 值增 值 。长期 以来 学校 固定 资产 购置 主 要依 靠 财政拨 款 ， 因而存在 固定资 产 管理 意 识 薄 弱 、 管理 制 度 不健 全、 核 算方 法不科 学等 问题 。今 后 学校应 加 强对 固定 资产 管理及 会 计核 算 工作 的 重视 ， 通过 完善 固定 资产 管理 制度 和会 计核 算制 度 ， 推 动现 有 工
第一 ， 健 全固定资产管理 制度 。针 对 当前 固定 资产管 理存在 的漏 洞 ， 学校应 尽快健全 固定资产 管理 制度 ， 使 固定 资产采 购 、 入
按 照我国《 事业单位会 计准则》 的要求 ， 固定 资产是 指单 位价 值符合 规定 的标准 、 使 用期限在一年 以上 、 使 用过程 中可基 本保持 原有物质形 态的资产 。学校 固定资产管理工作具 有重要意 义 。一 方面 ， 固定资产是学 校开展 教育教 学工作 的保 障条件 。 日常 教学
产采 购入 库时 ， 由于学 校 固定 资产种 类 多， 存放地 点较 为分散 ， 管 理难度大 ， 管理人员应借助信 息技术的支持 ， 使用管理软件 与条形 码标签相结合 的方法 ， 对 固定 资产分门别类 ， 实施信息化 管理 。同
方面 ， 学校对 固定 资产 的管 理直 接关 系国有 资产 的保 值 增值 。 学校 固定资产 既是 国有资产 管 理 的重点 ， 也是 管理 的难 点 所在 。
作 迈 上 更 高台阶 。
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实， 部 门之 间的工作 存在脱 节 ， 配合 不力 ， 信 息无 法共享 。这就容 易使 固定 资产 在 购置 、 调拨、 领取 、 使用、 报废 等环 节产 生 管理 漏洞 。
第三， 固定资产会计 核算 方法不科 学 。学校 对 固定 资产 的会 计核算应 当能够反映资产 的全貌 ， 而按照现有 的核算方法 ， 固定资
计 核算 工作提 出更高要求 。因此 ， 学校应 紧跟 时代 步伐 ， 在深化教 学改革 的同时 ， 对固定资产管理及核算工作 给予 充分的重视 ， 采取 科学 的举措推动现有工作 的发展 。 学校 固定资产管理工作的重要性
一
、
理及 会计核算 的重视 ， 健全 管理制 度 ， 完善会 计核算 方法 ， 从 而实 现国有资产 的保值增值 。
【 关键 词 】 学校 ； 固定 资产 ； 会计 核算 ； 问题 ； 对 策
产 的信息存在 失真问题 。学校现有 的会计核算方法并没有 对固定 资产计提折 旧 ， 固定 资产 自采 购以来 ， 在使用 中不断损耗 、 减值 ， 但 是从会计核算 的结 果来看 ， 资产 的账面价值仍然体现为原值 ， 无论
一
其 固定 资产 主要 来源 于国家财政 拨款或上 级主管 部 门调拨 ， 学 校 购置 的固定资产 在使用 过程 中会 持续损耗 ， 科学 的管理 可 以延 长
固定资产 的使用 寿命 。特 别是 近 年来 教学 改 革 工作 正在 迅 速 发 展， 学校不 断引进新设备 、 新仪 器 ， 新增 固定 资产 价值 较高 ， 如果 不