地球运动(二)
第二章 地球的转动(ok)
观测资料以及天文测时资料中得到反映。 它大致可以分
为三种：①在几十年或更长的一段时间内约有不到±5×1010
／年的相对变化；②在几年到十年的时间内约有不到
109
±8× ／年的相对变化；③ 在几个星期到几个月的时
间内约有1不0 到8 ±5× ／年的相对变化。
前两种变化相对说来比较平缓，而最后一种变化相当急骤。 产生这些不规则变化的机制，目前尚无定论。平缓的变化可 能是由于地幔和地核的角动量交换或海平面变化引起的；而 急骤的变化可能是由于风的作用引起的。
太阳由南向北通过赤道面的点叫做春分点约在3月21日春分点在恒星中间的相对位置是可以测定的它是空间位置的一个重要参考点或参考方向地球自转一周的时间叫做一日但是由于观测周期所采用的参考点不同一日的定义也略有不同
第二章 地球的转动
目录
概述 §2.1 §2.2 §2.3
岁差和章动 转动轴的变化 转速的变化
根据地球的自转确定的时间叫世界时(UT，Universal Time的缩写)，它以 英国格林尼治的地方时间为起点，按照各地的经度向后推移，所用的单位 是平均太阳时。这是一切民用时间的标准。显然，若要以地球的自转确定 时间，自转速度就必须很均匀。其实不然，近年来通过天文测量和原子钟 发现，地球的转速并不是真正均匀的，而是有微小的变化。所以，从1955 年起，在精密的天文测量中引用了原子时(AT，Atomic Time的缩写)。原 子时是由原子的振动频率确定的，与地球的转动无关。氢、铷、铯等元素 的原子振动频率稳定性很高，相对变化只有10-13～10-14，是极均匀的时间 标准。现在用的另一种计时方法是历书时(ET，Ephemetis Time的缩写)。 历书时是由日、月和行星的运动确定的、与地球自转没有关系，只取决于 牛顿定律。一历书秒等于1900年开始的那个回归年除以该年的秒数，即31， 556，925．9747。铯原子的振动频率是9,1 92，631．77020周／历书秒， 所以现在国际上规定的时间标准是：1历书秒等于铯原子133( )振CS1动33 9， 192，631.77兆周
人教版地理七年级上 第一章《地球和地图》第二节 地球的运动(第2课时：地球的公转)精品课件
A.方向都是自西向东
B.旋转轴相同
C.公转的周期是一天
D.自转的周期是一年
2.下列关于地轴和地球公转的特点，叙述错误的是（ ）
A.地轴是倾斜的
B.地球公转方向和自转相同
C.地轴是垂直的
D.地轴的空间指向不变
读太阳直射点一年中回归运动的示意图，完成3～4题。
3.造成太阳直射点一年当中回归运动的原因是（ ）
配套人教版
第章 地球和地图
第二节 地球的运动 (第2课时）
为什么12月25日圣 诞节，正当中国寒风呼 啸时，澳大利亚却是仲 夏时节呢？
学习目标 1．能够运用地球仪演示地球的公转，说出地球公转的绕转中心、方向
和周期。 2．能大致确定二分二至日时地球在公转轨道上的位置，能利用图或亲
身体验，比较分析二分二至日太阳照射情况的差异。 3．能用地球公转解释生活中的地理现象；知道四季变化的原因，以及
二 地球的公转
3.太阳直射点的移动
（
展示自己绘制的地球公转示意图并总结绘制的要点。
动手做
限时3分钟）
二 地球的公转
3.太阳直射点的移动
夏至日
6月22日前后
（北半球为例）
23.5°N
春分日
3月21日前后
秋分日
9月23日前后 0°
春分日
3月21日前后 （次年） 23.5°S
冬至日
12月22日前后
1.下列关于地球自转和公转的说法，正确的是（ ）
D
温馨提示：太阳直射点是地心和日心的连线与地球球面的交点
二 地球的公转
3.太阳直射点的移动
赤道
最终结论
（ 限时3分钟） • A、C位置时，太阳直射赤道 • B位置时，太阳直射北回归线 • D位置时，太阳直射南回归线
人教版高一地理必修一课堂随堂练习题：1.3.2 地球的运动(二)
1.3.1 地球的运动（二）家住北京的一学生利用假期到乌鲁木齐（87°E，43°N）旅游，某日该学生拍摄当地日落景观，照片显示为北京时间20：40。
据此完成1—2题。
1．拍摄日落景观的当天乌鲁木齐日出时间大约是北京时间A．7：20 B．6：20 C．5：20 D．8：202．该日乌鲁木齐旗杆顶端影子的移动轨迹可能为下图为某日四地昼夜状况图，读图回答3—4题。
3．下列关于图中四地的叙述正确的是A．甲地日出早于乙地B．丁地位于北极圈C．甲地纬度高于乙地D．甲乙丁位于南北半球中的同一半球4．四地中地方时6：00日出的是A．甲B．乙C．丙D．丁下图中A、B位于同一纬线上，PA、PB是晨昏线的一部分，A点时间为7时20分。
读图完成5—6题。
5．此刻，太阳直射点的坐标可能为A．20°N，75°E B．20°N，105°W C．20°S，75°E D．20°S，105°W6．这一天，图中各点昼夜状况表述正确的是A．A、B昼长不等 B．Q昼夜可能等长C．P点出现极昼D．Q点一定出现极夜下图为世界某区域简图，读图回答7—8题。
7．某中学地理兴趣小组用立竿测影法测量正午太阳高度角，发现①城市一年有两次立杆无影，一次是2月5日，则另一次的日期大致是A．5月5日B．8月6日C．11月7日 D．12月8日8．从第一次无影到第二次无影期间，图中②地每天正午影长的变化规律是A．先变短，再变长B．先变长，后变短C．一直变短D．一直变长下图是某住宅建筑冬、夏至日正午太阳光照示意图。
据此完成9—10题。
9．如果图示时刻是北京时间12点16分，且∠а的数值为26°34′，那么该地的经纬度是A．116°E，40°N B．110°E，40°S C．120°E，40°N D．124°E，30°N10．下列关于图中太阳光照的说法，正确的是A．该地夏至日的正午太阳高度值是（26°34′+а）B．图中地区太阳高度角越小，日照时间越长C．从冬至日到夏至日，射入屋内的光照面积增大D．若在该房屋的南面造一同样高（高为h）的房屋，从采光角度看，两座房屋的楼间距至少为h/tan а河南省登封市附近观星台（约34°N，113°E）是中国现存最早的古天文台建筑，已有700年历史。
七年级地理教案地球的运动第二课时
作者VX：免费范文地球的运动第二课时【重点】1.自转的概念、运动方向、周期2.理解自转的地理意义----昼夜更替3.四季的产生和五带的划分4.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象【难点】1.四季的产生和五带的划分2.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象【教学过程】（引入新课）（提问）由于地球自转产生哪些现象？（学生答：昼夜更替现象，不同经度的地方出现时间的差异。
）这节课我们一起讨论昼夜更替现象和时差。
（讲授新课）（问）假设地球不运动，地球上有没有昼夜之分呢？同学回答后老师讲解：地球上产生昼夜有两个基本条件，之一，太阳照射地球；之二，地球是一个不透明的球体。
昼夜的产生与地球是否运动没有关系，但如果没有地球的自转，就没有昼夜的更替现象。
在同一时刻，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白昼，叫昼半球；没有被太阳照亮的半球是黑夜，叫夜半球。
（问）你怎样理解教材相关文字中“自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日”这句话的含义？（学生回答后教师演示）（演示）用灯泡做光源，在黑暗的区域照射地球仪，并慢慢转动地球仪，观察昼半球和夜半球及昼夜更替现象。
实际上，在演示过程中，以灯泡做光源的太阳不动，地球仪转动，由于地球自转，我们看到“日出东方，日落西方”是太阳的视运动，是地球自西向东自转的反应。
老师与学生一起画昼夜半球示意图：（演示）当北京由夜间进入早晨的时候，英国伦敦是什么时候？美国纽约是什么时候？（学生答：伦敦还是深夜，纽约进入晚上）（问）在同一时刻，北京的畅畅与纽约的姨妈打电话的问候语为什么不同？（学生答）老师归纳过渡到时差：由于地球不停地自西向东自转，地球上不同经度的地方时间不同，东边的时刻总比西边早。
【板书设计】三、地球自转和公转产生的现象作者VX：免费范文。
1.3.2 地球的运动(第2课时)七年级地理上册同步高效课堂(人教版2024)(解析版)
1.3.2地球的运动（第2课时）考点基础练一、单选题为培养学生的地理实践力，临沂市某中学地理兴趣小组用地球仪和灯泡演示地球运动状况。
图为兴趣小组演示地球运动的示意图。
完成下面小题。
1．该地理兴趣小组演示的地球自转和公转运动方向，正确的一组是（）A．①①B．①①C．①①D．①①2．光源固定，演示地球自转可验证的现象是（）A．五带的划分B．昼夜长短的变化C．时间的差异D．四季的变化【答案】1．D 2．C【解析】1．根据所学知识，地球绕地轴不停转动叫地球自转，地球自转的方向是自西向东，演示的地球自转方向正确的是①；地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转的方向是自西向东，呈现逆时针，故演示的地球转运动方向正确的是①，D正确，ABC错误；故选D。
2．光源固定的情况下，在图示位置，拨动自制的地球仪可以演示地球的自转，被照亮的半球是白昼，未被照亮的半球是黑夜，地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替，而且总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，地球上不同经度的地方，也就出现了时间的差异，C正确；五带的划分、昼夜长短的变化、四季的变化为地球公转产生的自然现象，ABD错误。
故选C。
北回归线在云南省普洱市墨江县穿城而过，被称为“太阳转身的地方”（太阳直射点到此后向南移动）。
在该县的北回归线标志园，可以体验“一脚跨两带”和“立竿无影”等现象。
下图中左图为墨江县位置图，右图示意北回归线标志园。
读图，完成下面小题。
3．下列节气中，太阳在墨江“转身”的是（）A．春分B．夏至C．秋分D．冬至4．“一脚跨两带”中的两带是指（）A．北温带、北寒带B．南温带、热带C．亚热带、北温带D．北温带、热带【答案】3．B 4．D【解析】3．由题干北回归线在云南省普洱市墨江县穿城而过，被称为“太阳转身的地方”（太阳直射点到此后向南移动），可知太阳在墨江“转身”的是夏至，即太阳直射北回归线，之后向南（赤道）移动，B正确；春分和秋分太阳直射赤道，冬至太阳直射南回归线，ACD排除。
第二节 地球的运动
第二节地球的运动教学目标1.知道地球自转和公转运动的基本规律。
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。
3.初步了解现实生活中需要具备时差知识。
4.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。
5.知道五带的界线及各自的特点。
教学重点 1.地球自转和昼夜交替。
2.地球公转和四季变化、五带的划分。
教学难点 1.实例解释时差现象。
2.地球公转和季节变化。
新课导入我们生活在地球上，在地球上进行各种各样的活动，并没有感觉到地球是运动的，那么，地球是静止的吗？不是静止的，它是运动的，它是以什么样的方式运动的呢？这种运动又产生了什么样的后果呢？这节课我们就来学习地球的运动。
板书：第二节地球的运动首先，地球的第一种运动方式就是它的自转。
板书：一、地球的自转同学阅读课本第9页内容，并回答问题：1、什么是地球的自转？2、地球自转一周的时间？3、地球自转的方向？板书1、含义2、周期3、方向出示地球仪看这个地球仪，地球围绕着地轴旋转，这就是地球的自转。
演示：1.引导学生认识球体旋转,必须绕轴转动,并用地球仪演示,得出结论:地球自转的旋转中心是地轴。
2.教师用地球仪自西向东慢慢旋转,引导学生观察地球自转的方向,得出结论:地球自转的方向是自西向东。
然后指导学生用手中的小地球仪(没有地球仪的学生可将课本卷起来,一端标出北极,另一端标出南极代替地球仪)自己或以小组演示,也可让部分学生上讲台进行演示。
3.让学生将地球仪的北极对着自己演示地球的自转,观察地球做什么样的运动?(逆时针转动)4.让学生再将地球仪的南极对着自己演示地球的自转,观察地球做什么样的运动?(顺时针转动)5.让学生列举自然界什么现象可以证明地球的自转方向是自西向东?(每天太阳的东升西落现象)进而引导学生根据日常生活体验得出结论:地球自转一周所需的时间是24小时(一天)。
下面我们来看看地球自转时会产生什么现象?有什么意义?板书二、自转的地理意义演示 1.教师用地球仪把亚洲、欧洲和非洲面对学生,让学生观察能否看到南北美洲?为什么?(不能,因为地球仪是一个不透明的球体)教师同时指出,地球也是一个不透明的球体。
2023年中考地理训练专题02 地球的运动(含答案及解析)
2023年中考地理专题训练专题02 地球的运动一、选择题地理课上，老师经常用手电筒的光线模拟太阳光照，演示地球运动及产生的地理现象。
图为模拟地球运动示意图。
据此完成下面1-3小题。
1．此模拟实验可以演示（）①地球的公转②地球的自转③地球上四季冷暖差异现象④昼夜更替现象A．①②B．②③C．③④D．②④2．下列图正确反映了地球自转方向的是（）A．B．C．D．3．图中四个城市最先看到日出的是（）A．北京B．东京C．雅加达D．悉尼【答案】1．D 2．B 3．D【解析】1．手电筒的光线模拟太阳光照，拨动地球仪模拟的是地球的自转现象，可以演示昼夜更替现象；地球上四季冷暖差异现象是地球公转的地理现象。
②④正确，①③错误。
D 正确，ABC错误。
故选D。
2．地球自转的方向是自西向东，在北极上空看呈逆时针，在南极上空看呈顺时针。
B正确，ACD错误。
故选B。
3．地球自西向东转，东边比西边先看到日出。
读图可得，悉尼的位置最偏东，该城市最先看到日出。
D正确，ABC错误。
故选D。
2019年1月3日10时26分，飞行约40万千米之后，“嫦娥四号”探测器成功降落于月球背面的南极艾特肯盆地，实现了人类探测器首次月背软着陆，开启了人类月球探测的新篇章。
读下图“地球、月球、太阳运动图”完成下面小题。
4．地球上看见太阳、月球东升西落的主要原因是（）A．地球自转B．地球公转C．月球自转D．月球公转5．月球、地球、太阳三者运动的关系正确的是（）A．太阳绕月球转B．地球绕月球转C．太阳绕地球转D．月球绕地球转6．“嫦娥四号”探测器成功降落于月球背面这一天，下列地球上有关地理现象正确的是（）A．太阳直射北半球B．北半球白昼一年中最长C．北半球昼短夜长D．北回归线正午立竿不见影【答案】4．A 5．D 6．C【解析】4．地球上看见昼夜更替、日月星辰的东升西落是由于地球自转产生的地理现象，与月球无关，A正确，CD错误。
地球公转产生四季更替、昼夜长短变化等自然现象，B错误。
地球运动-第二课时-太阳直射点的移动
第三节 地球的运动
太阳直射点的移动
画一画
P.15 图1.18
黄
赤
交
角
示
意
图
① 画出地球
② 画出黄道面
③ 利用量角器画出赤道面（过地 心和黄道面相交23°26'）
④ 过地心垂直于赤道面画出地轴 （标出北极星、地球自转方向 以及南极、北极）
⑤ 画出南北回归线（标出纬度）
⑥ 垂直于黄道面做辅助线，定位 并画出南北极圈（标出纬度）
作图步骤
二分二至日地球在公转轨道上的位置
b 6月22日
夏至
3月21日 春分
a
c
9月23日 秋分
d
12月22日 冬至
阳公转的近似正圆的椭圆形轨道
③分别画出地球春分、夏至、秋分、冬至所处的位置
④标出地轴、北极星、地球自转方向、南北两极
⑤画出赤道 ⑥连接太阳的球心与地心
南极圈
南寒带
90°
终年炎热
四季分明 终年严寒
检查纠错
应如何去画？
·B
·A
·C
·E ·D
①根据太阳直射和极昼、极夜现象出现的范围，我 们将全球划分为哪五个热量带？
90°N
五 66°34'N 带23°26'N
北寒带
北极圈
北温带
北回归线
的 热 带 0°
赤道
划②23征这°和五26气个'S候热特量征带两分方别面南具来有说什回。么样归的特线点？从天文特
分 南温带
⑦观察太阳直射点所在位置
3月21日 春分
a
b 6月22日 夏至
⑧得出太阳直射点的移动规律
c
9月23日 秋分
1-3-2地球的运动2要点
课堂互动与探究知识详解知识点一地球的公转运动1.地球公转的概念：地球绕太阳的运动，叫做地球的公转。
2 .地球公转轨道：是近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。
1月初，地球位于近日点；7月初，地球位于远日点。
3.公转方向：自西向东公转。
但从地球北极上空向下俯视，地球沿逆时针方向绕日公转；从地球南极上空向下俯视，地球沿顺时针方向绕日公转。
如下图所示：4.公转速度随着距离太阳远近而变化。
距离太阳近，公转速度快；反之，距离太阳远，则公转速度慢。
地球在近日点时，公转的角速度和线速度都最快，在远日点时，公转的角速度和线速度都最慢。
6月22日至12月22日期间，地球公转速度先变慢，后变快；12月22 日至6月22日期间，地球公转速度先变快，后变慢。
5.公转周期地球公转的周期为1年，约为365日6时9分10秒，叫做一个恒星年，它是以一颗遥远的恒星作为参照物测定的，是地球公转360°所需的时间。
【例11 有关地球公转的叙述，正确的是（）A .地球公转轨道为一正圆B .地球公转至近日点时速度最快，正值北半球的夏至日C .北半球的夏半年比冬半年的时间短，而这则与公转速度的变化有关系D .地球离太阳最远时为7月初［解析］地球公转轨道为一近似正圆的椭圆；地球在公转轨道近日点时是1月初，为北半球的冬季。
北半球夏半年时地球公转速度慢，而北半球冬半年时地球公转速度快，所以北半球夏半年应比冬半年的时间长一些。
因此正确答案是D［答案］D知识点二黄赤交角1.黄赤交角示意图黄赤交角是指赤道面与地球公转轨道面（黄道面）之间的夹角，度数为23.5 °正是由于有黄赤交角的存在，才会有太阳直射点的南北回归运动，才会有正午太阳高度和昼夜长短的变化。
也可以这样说，没有黄赤交角也就没有地球公转的地理意义。
2.太阳直射点的南北回归运动夏至口冬至日(12月22日前后)23°26'S由于黄赤交角的存在，地球在公转轨道的不同位置，地表接受太阳垂直照射的点(简称太阳直射点)会在南、北回归线之间移动。
地理课件：地球的运动2
此时地球自转了多少度呢？ 时间长度多少？
360°
T1=23时56分4秒
在E3位置 地球多转了角 才重新对准太阳
=59´
此时地球自转了多少度呢？ 时间长度多少？ 360º 59´ T2 = 24时
T1是地球自转的真正周期 为23时56分4秒 恒星日
T2是地球自转360º 59´ 的时长为24时 太阳日
（1）当地球位于A地时，北半球的节气是_______。 （2）乙图可能位于甲图中的（ A．AB之间 B．BC之间
春分日
D） c C．DC之间
D．AD之间
（3）地球运行于弧ADC和弧ABC之间所花的时间是否相等？为什么？ 北回归线及其以北地区 （4）地球位地D点时，全球各地中正午太阳高度达到最大值的地方是 ， 昼长达到最小值的地方是 南半球 。
1、太阳直射点的南北移动
3月21日前后 太阳直射在赤道上，
春分日
6月22日前后， 太阳直射在 北回归线上 12月22日前后， 太阳直射在 南回归线上
夏至日
9月23日前后， 太阳又直射赤道，
冬至日
秋分日
6、22 23°26′N
9、23 3、21 23°26′S 12、22
3、21
太阳高度小
北极圈
夏至日
越高昼越短。
冬至日：北半球昼最短，夜最长，北极圈
及其以北出现极夜
赤 道
秋分日
春分日、秋分日：太阳直射赤道， 全球昼夜等长，均为12小时。
南回归线
冬至日
晨 线 N
昏线
太 阳 平 行 光 线
球夜 夜 半 半 球
昼 半 球
S
图中的红线是晨线还是昏线？
昏线 昼 半 球 夜 半 球
第二节地球的运
月)，秋季(9、10、11 三个月)，冬季(12、1、2 三个月)。
太阳直射点的位置，及其移动规律如图
(2)昼夜长短的变化
太阳直射的半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长，夜越短。
(3)正午太阳高度的变 化
受太阳直射点南北移动的影响，某一地点的正午太阳高度 也会随之发生变化。不同地区的变化规律不同，正午太阳高度
（3）一年中我国中午太阳升的高、白昼时间长的季节是什么季 节？说说这个季节，地球在图1.20所示的哪个位置附近？此时 南半球的澳大利亚是什么季节？ （4）结合图1.18，说说季节变化与地球公转的关系
3、观察图1.19，看看我国大部分地区位于五带中的哪一带？
2、（1）、北半球中纬度地区，夏季中午太阳升得高，冬季比较 低。
第二节 地球的运动 （第2课时）
地球在太阳系中的位置
• 地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
学习目标：
1、用地球仪正确演示地球的自转 和公转，并熟悉其基本的运动规 律。 2、利用图或亲身体验，比较分析 二分二至日时太阳照射情况的差 异，说明四季的变化。 3、利用图说明五带的界限，并举 例说明各自的特点。
(提升题)：
1、读“地球公转示意图”如图所示，回答：
(1)写出地球公转至A、B 位置时北半球的节气： A ，B 。 (2)地球公转至A位置时， 太阳直射的纬线是 ， 北极圈内有 现象。 (3)一年中，山东省白昼最 短的一天是在 月 日或 月 日。
(4)在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太 阳公转的方向。 (5)由图可看出地球在公转时，地轴是 ，而且 它的空间指向 。 (6)由于地球的公转在温带形成了明显的 变化。
图 1－ 2－ 7
小结:地球的公转：
1、定义：地球绕太阳的旋转叫做地球的公转。 2、方向：自西向东。3、周期：一年。 4、重要特征：公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的 规定角，且北极总是指向北极星附近。 在地球绕太阳公转的一年中，太阳直射点总是有规律地在南 北回归线之间来回移动。导致地球在公转轨道的不同位置， 受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了春夏秋冬四季。 北半球与南半球的季节相反。 春季：春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季。 夏季：夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季。 秋季：秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季。 冬季：冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。 5、昼夜长短变化（北半球为例） 春分日：昼夜平分。夏至日：昼最长，夜最短。 秋分日：昼夜平分。冬至日：昼最短，夜最长。 6、五带的划分 划分依据：太阳热量在地表的分布状况。
地球的运动教学设计(二)
第二课时第二节地球的运动第二课时课标要求：●用简单的方法演示地球的自转和公转。
●用地理现象说明地球的自传和公转。
课标分析概念体系行为条件行为动词行为程度地球的自转 1.14昼与夜1.16演示地球自转 1.17时间的差异读图分析说明，演示，归纳据1.16小组内演示地球自转读图1.14昼与夜说明地球自转产生的现象。
读1.17归纳地球自转产生时间的差异。
地球的公转 1.18地球公转图1.19地球上的五带图 1.20地球公转演示图读图分析说明，演示，归纳读1.18用地理现象季节的变化说明地球的公转。
用1.20演示地球的公转，明确产生的现象。
读1.19明确地球上的五带形成原因，划分依据，界限，特殊现象现象等。
教材分析《地球的运动》是义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第一章第二节的内容，本节的内容有：①地球自转；②地球公转两部分。
这节内容是继第1节“地球和地球仪”之后编排的，这样编排符合学生的认知规律，从而使学生从静态到动态的认识地球，形成完整的认识。
并为今后的学习奠定了基础。
重难点确立依据：地球公转示意图、四季的形成是本节课的重点也是难点，七年级学生空想象能力比较差，理解地球公转的内容难度较大。
教学重点：地球公转运动的基本特点及所产生的地理现象。
教学难点：四季的形成、地球公转示意图。
学情分析学生总体知识基础较差，而且本节地球公转示意图的有关知识较难理解，七年级学生空想象能力比较差，理解地球公转的内容难度较大。
教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、媒体演示法、启发式教学法教学用具：多媒体课件、地球仪、手电筒教学课程：[导入]提问：地球公转旋转中心、方向和周期分别是什么？地球自转产生哪些现象？（学生一一回答）[活动]学生读P11第二段课文和图1.19，回答教师导课提出的问题。
（产生四季变化）[活动]教师引导学生读图1.19，并讨论交流，完成下表春分夏至秋分冬至日期太阳直射点的位置及纬度[总结]学生观察地球公转的视频，太阳有时直射北半球，有时直射南半球，有时直射赤道。
地球运动--难点突破系列2(太阳视运动问题)(课件)-2023年高考地理二轮复习讲练测
有关此美景说法正确的是（ A ） A.日出时
拍摄
B.太阳红色为大气折射
作用 C.该机位一年中只有一天能拍到相
同照片 D.面向西北方向拍摄
2017年9月16日18时15分左右,游客在广东肇庆市拍提到“卧佛含 丹”(图)的地理奇观,夕阳仿佛一颗“金丹”,从卧佛(天然石山)口中徐徐落入。 据此完成下面小题1．该日游客在拍摄“卧佛含丹”时,镜头朝向（ ）
C B.太阳高度变大 C.白昼变短
D.极昼即将开始
B.38.5°
C.51.5° D.62.B5°2.该城市可能
是( ) A.南非开普敦
B.澳大利亚悉尼 C.埃
及开罗
D D.英国伦敦3.该高层建筑甲户型一年
中光照条件最好的季节
(不考虑天气、周边建筑遮挡等因素)( ) A.巴西高原草
木茂盛
B.印度半岛高温少雨 C.江C 淮地区梅雨绵绵
D.华北平原小麦播种
4
太阳方位角即太阳所在的方位，太阳光线在地平面上的投影方向与当地 经线的夹角。方位角以目标物正北方向为零，顺时针方向逐渐变大，其取 值范围是0°--360°。因此太阳方位角一般是以目标物的正北方向为起始方 向，以太阳光的入射方向为终止方向，按顺时针方向所测量的角度 。
E
N
S
W
E
N
S
W
天津广播电视塔(简称“天塔”)高度约415米。读图文材料，回答1-2题。 1. 拍摄到该照片的时间(北京时间)最可能介 于( B ) A.5：00～7：00
90°
66.5° 47° 43° 23.5°
0°
春分日
夏至日
秋分日
冬至日
赤道 春分日
AB
0° 10° 30° C
第二节地球的运动
请描述当地四季的变化：
书P13
地球的公转
三、五带的划分
思考
1、热带与温带的分界线是？ 温带与寒带的分界线是？ 2、哪里有阳光直射现象？
哪里有极昼、极夜现象？
天文特征
有极昼极夜现象 0 66.5
既无太阳直 射 又无极 昼极夜现象
90 北寒带 北 极 圈
0
气候特征终年严寒四季分明Fra bibliotek23.5
0
北温带 北 回 归 线 热 赤 带
冬至 12月22日 前后 南回归线 最低 最短
太阳直射 赤道 的纬度
正午太阳 高度
由低向高 最高 过渡 白昼时间 由短向长 最长 过渡 地面得到 由少向多 的光热 过渡 最多
由多向少 过渡
最少
3、4、5 月
6、7、8 月
9、10、11 月
12、1、2 月
北半球
南半球
春季
秋季
夏季
冬季
秋季
春季
冬季
夏季
【例7】 读“地球公转示意图”（如图1.2－8），回答： (1)当地球公转至A点时，北半球得到的太阳光热量最 少 。当 地球公转至C点时，北半球的正午太阳高度最 大 。当地球公转 到B、D点时，全球昼夜 平分 。 （2）若地轴与公转轨道的夹角为60°时，则太阳直射的最北界 线变为 30°。如地轴与公转轨道平面的夹角为90°，同一地区 还有没有四季变化？ 无 有没有昼夜交替？ 有 。
1、地球上产生昼夜更替的原因是：（ A地球的自转 B地球的公转 C地球是一个不透明的球体 D地球公转是地轴的方向保持不变 A潮涨潮落 C日月星辰东升西落
A
）
2、下列哪种现象可以证明地球在自转： （
B冬去春来
第二节 地球的运动(自转和公转)
表1：比较地球自转和公转：
概 念 方向 周期 围绕 中心 产生现象
自 地球绕着地 自西向东 一天 地轴 转 轴旋转
昼夜交替 时间差异
公 地球绕着太 自西向东 一年 太阳 四季变化 转 阳旋转
节节清训练
1.下列地理现象中，由于地球自转产生的是（ A、昼夜更替现象 C、南北半球季节相反
A
）
B、昼夜长短的变化 D、五带
（哥白尼）
一、地球的自转
北极
1、概念： 地球绕着 地轴 ____ 的旋转运动。 2、方向:
南极
西 向______ 东 自______
地轴 3、围绕中心：________ 24 小时，也就 4、周期：为______ 是 1 天。
地球自转
从两极上空看地球的自转方向
北逆南顺
N
S
从北极上空看
从南极上空看
1图
你看到了什么现象？
太阳东升西落
2图
四季变化
地球自转
地球公转
学习目标
• 1、用地球仪正确演示地球的自转和 公转。 • 2、用地球仪正确的演示昼与夜，以 及昼夜更替。 • 3、了解地球自转和公转的概念、运 动方向、周期和地理意义。
（P12）
同学们， 我们生活在地球 上，每天都会看到太阳东 升西落，那么究竟是太阳 在动还是地球在动呢？
由于地球的自转导致东边比西边的时间早，当北 京是晚上时，纽约还是早晨。
二、地球的公转
1、概念： 地球在_____ 自转 的同时， 太阳 不停的旋转。 海围绕着 ____ 西 向_____. 东 2、方向: 自____
太阳 3、围绕中心：________ 1年 。 4、周期：______ 5、公转的重要特征： 地球公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保 持不变，始终指向北极星附近。 6、产生现象：四季变化.
【必背知识清单】主题二地球的运动
主题二地球的运动/ 课程标准/地球自转●运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。
●结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
地球公转●运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。
●结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
/ 知识体系/知识点1 地球的自转（★★★）（1）地球自转地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。
地球自转的方向是自西向东；自转一周的时间为24小时，也就是一天。
（2）地球自转产生的地理现象●昼夜更替：地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。
被太阳照亮的半球是白昼；未被太阳照亮的半球是黑夜。
地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替。
●时间差异：地球不停地自西向东自转，昼夜不断更替。
地球上不同经度的地方，也就出现了时间的差异。
而且总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，即东早西晚。
经度每隔15度，时间相差1小时。
知识点2 地球的公转（★★★★）（1）地球公转地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。
地球公转的方向与自转方向一致，也是自西向东，公转一周的时间是一年。
（2）公转特征地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。
这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了季节的变化（3）地球公转产生的地理现象●太阳直射点的位置移动✓一年中，当地球从②→③→④运动时，太阳直射点向南移动；北半球昼变短，夜变长；太阳高度越来越低，物体的影子越来越长。
当地球从④→①→②运动时，太阳直射点向北移动；北半球昼变长，夜变短；太阳高度越来越高，物体的影子越来越短。
南半球与之相反。
✓太阳直射点位于北半球时，北半球昼长夜短，南半球与之相反；太阳直射点位于南半球时，北半球昼短夜长，南半球与之相反。
当太阳直射点位于赤道上时，全球昼夜相等。
✓南北回归线上一年太阳能够直射1次，南北回归线之间一年太阳能够直射2次。
高中地理学案(必修一)配套习题——1、3地球的运动(二)(教师版)
1、3地球的运动（二）一、选择题读甲图“地球自转速度随纬度变化”和乙图“地球公转速度变化”，回答1—3题。
1、甲图M点的纬度、乙图N点的月份分别是A．30°1月 B．60°7月 C．60°1月 D．30°7月【解析】从甲图可知M点自转线速度约是赤道的一半，故M点纬度为60°。
从乙图上看N点公转速度最小，为7月初。
答案：B2、当公转速度为N时A．漠河市民——欢度“白夜” B．新西兰南部海峡——冰山座座C．松花江河畔——银装素裹 D．悉尼——处于雨季【解析】7月初，太阳直射北半球，漠河出现“白夜”现象。
答案：A3、6月22日，处于M点纬度的天文爱好者在当地正午12时观测太阳黑子活动情况，此时天文望远镜镜筒与地面的夹角应约为A．83°26′ B．53°26′ C．36°26′ D．16°26′【解析】M点为60°N，当地天文爱好者在当地正午12时观测太阳黑子活动情况，天文望远镜镜筒与地面夹角即此时该地的正午太阳高度角，即H＝90°－(60°－23°26′)＝53°26′。
答案：B下图中阴影部分表示黑夜，读图回答4—5题。
4、关于图中①、②、③、④四地昼长的说法，正确的是A．①、②、③三地的昼长相等 B．①地的昼长大于②地的昼长C．四地的昼长一定不相等 D．③地的昼长大于④地的昼长【解析】由图可知，a、b、c三图中的晨昏线与经线重合，表明是春(秋)分日，此时全球昼夜等长。
d 图只能看出一部分地区是黑夜，不能确定昼夜长短情况，故选A。
答案：A5、a图图示时刻，北京时间是A．5时 B．17时 C．4时44分 D．16时44分【解析】①在45°E经线正好是夜半球的中央经线，地方时为0时，可计算出北京时间为5时。
答案A 江苏省某市(34°N,117°E)长跑比赛于北京时间某日11∶30鸣枪开赛。
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地理必修一学案1.3 地球的运动（第一课时）
【学习目标】
1认识地球运动的规律；
2掌握地球运动产生的地理现象。
【自主学习】
（一）地球运动的一般特点
地轴：地轴的空间位置基本上是的，其北端始终指向附近。
从北极上空看，呈方向旋转。
方向：自向
从南极上空看，呈方向旋转。
1．自转恒星日：真正的周期，地球自转，用时。
周期：
太阳日：昼夜更替的周期，地球自转，用时。
角速度：极点为，其他各处相同，即。
速度：
线速度：自向减小（赤道处最大）。
方向：自向，从北极上空看呈；从南极上空看呈。
周期：一个年，日时分秒。
形状：近似正圆的。
2．公转轨道：近日点：初。
远日点：初。
角速度：平均：，点较快，点较慢。
速度：
线速度：平均：，点较快，点较慢。
（二）地球自转与公转的关系
1．地球运动是与的叠加。
2．黄赤交角：指平面与平面的交角，目前是。
3．影响：使太阳直射点在之间往返运动，并使地面获得太阳的辐射能量因时因地而变化。
【重点突破】
一、地球自转
1．运动轴心及轨道：
(1)轨道为赤道
(2)绕地轴旋转，地轴北段始终指向北极星附近，并与公转轨道面成66 º 34′夹角
2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时
针，从南极上空看呈顺时针。
如：图4-1
3．周期：
(1)恒星日，自转360º，23时56分4秒，
是真正周期
(2)太阳日，自转360º 59′，24小时，是
日常所用周期
4．速度：
(1)角速度：除极点为0外，其它各点均为15 º /小时
(2)线速度：赤道线速度最大（约为1670km/h ），向高纬递减，两极为零。
纬度为α°的某地其线速度约为1670km/h × cos α°。
[经典例题1] 读下图，下列说法正确的是( )
A ．该图表示以南极点为中心的经纬网图
B ．图中A 点的地理纬度是南纬23°26′
C ．A 在B 的东南方向
D ．A 比B 的自转角速度稍大
【解析】从地球自转的方向呈逆时针可以判断：该图为从北极点为
中心的俯视图；A 点的地理纬度不可能是南纬23°26′；越靠近极
点，越往北，所以A 在B 的南面，顺地球自转的方向，A 在B 的东面，所以A 在B 的东南方向；地球上除极点为0外，其它各点角速度均为15 º /小时。
【答案】C
二、地球公转
1．运动轴心及轨道：
(1)轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道（如图4－4）
(2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球有近日点（1月初）和远日点
（7月初）之分
2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时
针
3．周期：
(1)恒星年，公转360°，365天6时9分10秒，是真正周期
(2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒，是日常所用周期
4．速度：
(1)位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢
(2)平均角速度为每日约10
(3)平均线速度为30千米/秒
[经典例题2] 读“地球公转及其轨道示意图”，下列说法正确的有 （ ）
A ．公转轨道是正圆
B ．地球运行至A 点时大致是一月初
C ．地球从A 点出发到A 点所需的时间是365天5时48分
46秒
D ．地球过A 点时的运动线速度略小于B 点
【解析】本题考查学生有关公转运动规律知识的掌握和运用情
况。
涉及的知识有：①地球公转轨道是近似正圆的椭圆轨道；
②地球公转一周360°，所需要的时间是365日6时9分10秒； ③由于太阳位于椭圆的一个焦点上，日地距离随地球公转而变化，有近日点和远日点之分。
地球位于近日点时是一月初，远日点时是七月初；④地球公转线速度随日地距离的变化而变化，近日点时公转速度较快，远日点则相反。
对知识掌握比较全面的同学解此题得心应手。
【答案】D
图4-3
图4-5
图4-4
【课堂训练】
1．与诗句"坐地日行八万里，巡天遥看一千河"最吻合的地点是（）
A．90°E，89°N B．80°W，40°S C．10°E，1°S D．180°W，71°S
2．关于地球自转的叙述（）
A．就线速度而言，高雄小于马尼拉；就角速度而言，高雄大于马尼拉
B．高雄与上海的角速度相等 C．南北极点线速度为0，但角速度最大
D．纬度越低，线速度越大
3．有关地球自转的叙述正确的有（）
A．地球自转一周（360°）的时间为24小时，叫一个恒星日
B．南北纬60°处的地球自转线速度约为赤道处的二分之一
C．地球上的物体作水平运动时，方向会发生偏转，在北半球向左偏，在南半球向右偏D．地球自转产生的昼夜更替，是地球上生命有机体得以生存和发展的重要因素之一
4．有关地球公转的叙述正确的是（）
A．公转轨道是椭圆，但半长轴与半短轴相差不大，仅为12千米
B．太阳位于公转轨道的一个焦点上
C．从南极上空垂直俯视轨道平面，地球呈逆时针方向公转
D．地球公转轨道面称为赤道面
5．读“地球公转及其轨道示意图”，下列说法正确的有（）
A．公转轨道是正圆
B．地球运行至A点时大致是一月初
C．地球从A点出发回到A点所需的时间是365天5小时48分46秒
D．地球过A点时的运动线速度略小于B点
6．下图正确表示地球自转方向的是( )
读太阳光照地球示意图，阴影部分表示夜半球，且晨昏线与东西半球的分界线恰好重合。
回答7～9题：
7．下列叙述正确的是
A．此时长江流域一带进入梅雨季节
B．此时北京地区在晴夜的19时～20时，天顶附近可以看到牛郎星和织女
星
C．此时武汉正午太阳高度达最小值
D．此时悉尼昼最短，夜最长
8．若地球正朝近日点方向运动，此时“北京时间”是
A．9月23日3时20分 B．3月21日8时
C．3月21日3时20分 D．9月23日7时
9．与北京日期相同的地区占地球表面积的
A．一半 B．一半以上 C．一半以下 D．无法判断
2004年7月28日,我国第一个北极科学考察站---黄河站(78°55′N,11°56′E)建成.据此完成10-11题
10.从黄河站往正南方,将到达
A. 斯堪的纳维亚半岛
B. 西伯利亚
C.阿拉斯加
D.大不列颠岛
11.黄河站至北极点的距离约为
A. 600千米
B. 900千米
C. 1200千米
D. 1500千米
五、能力提高
1．在右边地球公转示意图中，A、B、C、
D分别表示二分、二至四个节气之间的
时段，读图填空：
（1）地球从春分日（北半球）运行至夏
至日（北半球）的这一时段，在图中由
字母表示。
（2）太阳直射点向北移动的时段
是。
（3）北半球昼短夜长的时段是。
（4）北极圈内极昼范围逐渐增大的时段
是。
（5）北半球白昼逐日缩短的时段
是。
【课后巩固】
《非常学案》相应习题。