当前中小学生价值观现状及策略探索

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 当前中小学生价值观现状及策略探索当前中小学生价值观现状及策略探索苏州工业园区星港学校周卓明【摘要】当今社会文化的多元带来了价值的多元，这种多元化的成长环境使学生感到前所未有的道德困惑与尴尬，这给当前中小学生的价值观教育提出了新的挑战。

本文以学生问卷、个别访谈为研究基础，探讨当前中小学生价值观现状并以此为根据，通过构建学生成长的内外德育环境，对价值观教育作出策略探索。

【关键词】中小学生价值观策略当今社会的开放使我们已经进入了一个多元文化的时代，文化的多元化挑战了我们原有的一元价值和传统文化、尊重个人的主体自由和选择，使人们原有的相对稳定的价值体系与行为方式渐趋多元化、离散化、冲突化。

社会不再提供给我们现成的、唯一的、凝固不变的评价事物的标准，而是要求我们自己拿出眼光去比较、鉴别和求得发展，并由此形成相应的动态的多维思维方式。

文化的多元以及带来的思维方式的动态、多维发展使得在成长中的中小学生感觉到前所未有的困惑、尴尬以及无所适从，表现在价值观方面出现了学生价值观的异化、迷茫甚至失落。

所以，认清当前中小学生的价值观现状以及开展正确的策略研究，这既是中小学生健康成长的需要，也是学校思想道德建设面临新机遇、新挑战的时代要求。

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一、当前中小学生价值观的现状课题组全体成员通过调查问卷和个别访谈的方式对本校中小学生价值观现状开展相关研究，调查对象为小学高年级和初中学生，从中我们可以得出如下结论：

1、当代中小学生在某些价值取向方面具有时代特色。

学生的价值观吸纳了新时代的元素，其内容蕴含了新的时代特征。

在人与人之间的接触越来越频繁的今天，学生表现了较为强烈的与之相应的合作和协商意识，而且他们逐渐变得不再认同权威和一刀切的要求，而更愿意从活动和行为的实际效果出发，以民主的方式相互沟通、协商，并共同承担责任。

随着全球化和信息化社会的到来，中小学生具有了更多了解世界的机会，也具有更强烈的走向世界的愿望和尊重其他国家与民族的价值取向。

同时，也进一步表明价值观并不是一成不变的，而是随着时代的发展变化而变化。

这种变化体现了中外文化的相互影响，在一定程度上打上了多元文化的时代印记。

2、当代中小学生价值观念的来源呈现出多元化倾向。

在日益多元化的个人选择中，传统的价值观念受到挑战，过去那种舍个人为集体的单一选择已难成共识。

调查发现，越来越多的学生开始关注个人利益和个人价值的实现，他们注重从自我利益出发寻求最大化实现个人价值，注重个

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人与社会并重但又注重社会的尊重和回报，但也有极少部分学生狭隘的个人主义、小团体主义、本位主义现象严重，过分强调个人利益，凡事从个人利益出发。

既要顾全大家，也要使自己快乐；既要国家安全，又要个体幸福的并存选择，成为很多中小学生推崇的价值取向，思想价值观念的多元性，必然导致当前学生行为选择的多样化。

3、对传统道德价值观念持观望、怀疑态度。

与传统道德灌输相反，中小学生更宽容道德不确定性的存在，对社会主导价值和信仰抱有更多的游离态度。

在道德生活中，中小学生不再盲从于既定的道德价值和道德规范，他们不再被动地受制于社会传统道德规范的束缚，他们尝试新的道德生活。

您认为中华民族传统美德在当今社会将怎样？须改造才能适应社会发展‖ 将被社会所淘汰‖ 仍然作为现代价值判断标准‖ 说不清57% ‖ 3. 2% ‖ 1 1. 5% ‖ 28. 3 % 您认为青年人怎样才算是尽社会责任的表现？须满足家庭需要‖ 尽力读书‖ 关心社会, 响应国家号召‖ 不知道1 8. 9 % ‖ 23. 2% ‖ 28. 5% ‖ 29. 9 % 在你认为中华民族传统美德在当今社会将怎样？的调查显示，有 57%的青少年认为必须经过改造才能适应社

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会发展， 3. 2%的人认为将被社会所淘汰，只有 11. 5%的人将传

统标准作为现代价值判断标准的主要依据，数据表明传统价值标

准已经普遍不为当代青少年所认同或接受，要求我们在继承传统价

值观基础上进行改造，使之更加适应现代社会的发展要求是大势所

趋。

有 28. 3%的人在传统标准问题上说不清，在社会责任问题上

有 29. 9%的人不知道做什么选择，这种情形表明：

部分中小学生面对纷繁复杂、急剧变化的社会生活，在道德上

已经陷入了困惑和迷茫、价值观念比较模糊的误区，值得我们深

思。

4、当代青少年的个性就整体而言，他们的价值取向正在由传

统的社会本位转向个人本位。

主要表现在崇尚自我，以个人为主体，注重自我设计、个人

奋斗，强调自我价值的实现。

。

您在看待道德问题时的主要依据？

个人良心‖ 是否损害他人‖ 权威人士的说法‖ 大多数人的看法

29% ‖ 50. 2% ‖ 9. 7% ‖ 11 . 1 % 人生中您最看中的成功是什么？

尊重个人选择的生活‖ 实现父母家长的期望‖ 财富、知识、地

位‖ 符合社会发展的需要44. 3% ‖ 12.

2% ‖ 22. 8% ‖ 20. 7 % 在

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问题你在看待道德问题时的主要依据调查中，个人良心占 29%、

是否损害他人占 50. 2%，这种统计结果表明当代青少年的价值判

断、价值选择带有明显的个人特征，是从个人角度出发来考虑的

片面认识，是一种边缘化的道德认识。

选择以权威人士的说法作为道德判断标准的仅占 9. 7%。

表明当今社会转型期的青少年已经放弃了盲目崇拜，以往人们

往往把英雄人物、政治领袖、思想家的思想成为社会价值的象征，

而当今的青少年更加注重的是个人内心的感受。

在另一问题人生中您最看中的成功是什么的调查中，选择尊重

个人选择的生活的比例占 44. 3%。

数据说明当代青少年对道德的判断与理想的追求不再认同一个

标准，开始进行独立思考、自我选择，他们已学会了用自己的

眼睛观察事物，用自己的大脑思考问题，具有强烈的独立意识和个

体意识。

5、学生的价值观念在认知与行为之间存在一定的差异。

调查结果表明，很多学生对应该怎么做往往达到很高的标准，

但在实际表现中却采取了与现实妥协和选择对自己有利的方式去做，

呈现了不一致的状态。

您对学生作弊如何看待？

作弊是可耻的‖ 偶尔可以为之‖ 很正常

98. 1 % ‖ 1. 9% ‖ 0

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