小学英语教案表格模板
新版PEP小学英语五年级上册表格式教案(全册)
新版PEP小学英语五年级上册表格式教案(全册)Unit 1 My School DayLesson 1 What time is it?Teaching Objectives:- Learn to ask and answer "What time is it?" with "It's..."- Be able to use the sentence structure "What time is it? It's...o'clock."Key Points:- Vocabulary: o'clock- Sentence structure: What time is it? It's... o'clock.Lesson 2 How do you go to school?Teaching Objectives:- Master the usage of the sentence "How do you go to school?"- Learn to ask and answer "I go to school by..."Key Points:- Vocabulary: subway, bus, bike, walk- Sentence structure: How do you go to school? I go to school by...Unit 2 At the ZooLesson 1 What animals can you see?Teaching Objectives:- Learn to ask and answer "What animals can you see?" with "I can see..."- Be able to use the sentence structure "What animals can you see?I can see..."Key Points:- Vocabulary: lion, tiger, elephant, giraffe, monkey- Sentence structure: What animals can you see? I can see...Lesson 2 What can they do?Teaching Objectives:- Understand and learn to use the sentence structure "What can they do?"- Be able to ask and answer "Can they swim/fly/climb?"- Learn to use the verb "can" to express abilityKey Points:- Vocabulary: swim, fly, climb- Sentence structure: What can they do? Can they swim/fly/climb?......This document includes the format of all lessons in the PEP primary school English textbook for the fifth grade of the first semester. It provides teaching objectives, key points, and vocabulary to be covered in each lesson. You can use it as a reference for lesson planning and teaching preparation.。
小学英语教案设计表格实用模板(7月20日).pdf
课时集体备课教案
年级：_ 学科：____主备：_ _2016 年 月 日
课题
教学目标
教学重点 教学难点
课型
教 学 内 容 与 过 程
新授课
板 书 设 计
教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
个性化修改
课 后 反 思
文案大全
1
学海无涯
课时集体备课教案
年级：_ 六年级 学科：__英语___主备：_ _2016 年 月 日
新授课
板 书 设 计
教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
个性化修改
课 后 反 思
文案大全
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学海无涯
课时集体备课教案
年级：_ 六年级 学科：__英语___主备：_ _2016 年 月 日
课题
教学目标
教学重点 教学难点
课型
教 学 内 容 与 过 程
新授课
板 书 设 计
教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
个性化修改
课题
教学目标
教学重点 教学难点
课型
教 学 内 容 与 过 程
新授课
板 书 设 计
教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
个性化修改
课 后 反 思
文案大全
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学海无涯
文案大全
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课 后 反 思
文案大全
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学海无涯
课时集体备课教案
年级：_ 月 日
课题
教学目标
教学重点 教学难点
课型
教 学 内 容 与 过 程
新授课
板 书 设 计
教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
个性化修改
课 后 反 思
小学英语教案设计表格实用模板
小学英语教案设计表格实用模板一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语字母和单词。
学生能够运用简单的英语句子进行自我介绍和日常交流。
2. 能力目标：学生能够听懂并能够使用基本的英语口语进行交流。
学生能够运用简单的英语句子进行阅读和写作。
3. 情感目标：提高学生的团队合作意识和跨文化交际能力。
二、教学内容1. 字母和单词的学习：学习26个英文字母和一些简单的常用单词。
2. 句型的练习：学习和练习一些基本的日常用语，如问候、介绍、道别等。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务来提高学生的英语应用能力。
2. 情境教学法：通过模拟真实的日常情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。
四、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行简单的英语自我介绍，营造轻松的学习氛围。
2. 新课导入：介绍新的字母和单词，讲解基本的句型。
3. 课堂练习：通过小组活动、游戏等形式，让学生充分练习新学的知识。
4. 总结与作业布置：对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和发音准确性。
2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，巩固所学知识。
3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习进度和掌握情况。
4. 学生自评和互评：鼓励学生积极参与自我评价和同伴评价，提高自我认知和团队意识。
六、教学资源1. 教材：选用适合小学阶段的英语教材，如《新概念英语》或《小学英语》等。
2. 教学辅助材料：制作精美的PPT、图片、卡片等，帮助学生直观地学习字母和单词。
3. 音频资源：提供英语原声录音或听力材料，提高学生的听力水平。
4. 网络资源：利用互联网资源，如在线英语学习平台、教学视频等，丰富教学内容。
七、教学环境1. 教室布置：创设轻松、愉快的学习氛围，如在教室内布置英语海报、挂图等。
2. 教学设备：确保教学过程中所需设备的正常运行，如投影仪、音响等。
英语教案模板表格形式
英语教案模板（表格形式）
一、教学内容
•主题：[填写主题]
•单元：[填写单元]
•课时：[填写课时]
•目标：[填写教学目标]
二、教学目标
目标重点难点
[填写教学目标] [填写重点] [填写难点]
三、教学准备
1.教具准备：
–[填写教具1]
–[填写教具2]
–[填写教具3]
2.PPT准备：
–[填写PPT内容]
四、教学流程
时间教学活动教师活动学生活动
五、学情分析
•学生特点：[填写学生特点]
•教学重点：[填写教学重点]
•教学难点：[填写教学难点]
•学习方法：[填写学习方法]
六、教学方法
•引导学生学习：[填写引导学生学习的方法]
•激发学生兴趣：[填写激发学生兴趣的方法]
•合作学习：[填写合作学习的方法]
•教师展示法：[填写教师展示法的方法]
七、教学评价
评价要点评价标准评价方式
[填写评价要点] [填写评价标准] [填写评价方式]
八、课后作业
1.[填写课后作业1]
2.[填写课后作业2]
3.[填写课后作业3]
九、教学反思
[填写教学反思内容]
以上为英语教案模板的表格形式，希望对您的教学工作有所帮助！。
pep小学英语四年级上教学设计(表格版)
．让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。
．教师指着教室中的相关事物问学生：' ?让学生回答。
．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）
．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。
．让学生做:根据教室中的实际情况，自编对话
．在学生回答?时，教师可以适当的加入一词，'…让学生在实际的情景中理解的含义并运用。
（二）呈现新课（）
．教师出示和的面具，问：' ? ' ?学生回答出和后，教师补充：.让学生猜的含义。教读
．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具, ' . . ? , ' .(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：.提问：' ? (让学生先熟悉一下对话情景。)
教师随着录音的播放出示表示和的图片，使学生对句子加以理解。
学生听录音进行模仿。
（三）趣味操练（）
游戏
做"找朋友"的游戏。教师给学生分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说：…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。
游戏：配对子
小组活动。教师发给每组一套自制卡片。每套卡片共张，每张卡片上写有一个大写或小写字母：, , , , , , , ,。游戏方法：把这张卡片扣着放在地上，小组成员按顺序每人从其中取两张卡片，大家进行判断。如两张卡片上的大写和小写字母不相符(如：和)则放回原处由其他人继续进行游戏。如果两张卡片上的大写和小写字母相符，该卡片被拿出，接着从其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戏结束。最后，谁手里拿的对子最多，谁就获胜。
小学英语三四年级英语集体备课活动记录表14节
提出改进建议
备课活动时间 安排应更加合 理，避免影响
其他工作。
备课内容应更 加贴近学生实 际，增加趣味
性。
加强集体备课 中教师之间的 交流与合作， 提高备课效率。
针对不同年级 的学生特点， 制定更加有针 对性的备课方
案。
制定下一步工作计划
总结本次备课活动的经验和不足， 为下次活动提供参考。
确定教学重点难点
重点单词和句型 语法和时态 阅读和写作技巧 口语和听力训练
备课活动过程
第三章
确定教学方法
备课组集体讨论：备课组成员共同探讨，确定最佳教学方法 确定教学目标：根据课程要求和学生实际情况，制定明确的教学目标 制定教学计划：根据教学目标，制定详细的教学计划
教学方法：根据教学目标和教学内容，选择合适的教学方法，如情景教学、游戏教学等
教学评价：制定评价标准和方法，对学生的学习成果进行评估和反馈，以便及时调整 教学策略
制定教学方案
确定教学目标：根据课程大纲和学生实际情况，制定明确、可衡量的教学目标。
设计教学内容：选择适合学生年龄和认知水平的教学材料，整合教学资源，确保教学 内容的科学性和趣味性。
掌握英语三四年级的核心词汇和句型 提高学生的英语听说读写能力 培养学生的英语学习兴趣和自信心 促进教师之间的合作与交流，提高教学质量
确定教学内容
确定教学重点和难点，为教学提供 指导。
根据学生实际情况，选择适合的教 学方法。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
明确教学目标，确保教学计划的有 效实施。
制定教学计划，合理安排教学进度。
教学效果。
准备教学材料
确定教学内容和 目标
收集和整理相关 资料
英语教案表格模板
教材及年级名称章节名称：课型教材分析
学习者分析
教学目标Teaching Aims and
Demands Teaching aims（教学目标）Language skills(语言技能目标) Emotion & attitude(情感目标)
Teaching Importan
t and difficult
points(教学重点及难
点)
Teaching Aids(教学
辅助)
Teaching Innovation
（教学创新）
教学过程
教学内容教学活动设计意图Step 1:
Warming-up
Step 2: Lead-in
Step 3:
Presentation
Step 4:
Consolidation
Step 5: E xtend
Summing-up
Homework
教学反思：板书设计：
8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
小学英语教案表格模板
小学英语教案表格模板一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并运用基本的英语问候语进行交流。
学生能够掌握一些基本的英语单词，如“hello”，“good morning”，“good afternoon”，“good evening”，“how are you”等。
2. 技能目标：学生能够用英语进行自我介绍，并能简单介绍自己的家人和朋友。
学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交流，如问候、道别、询问身体状况等。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
培养学生勇于开口说英语的信心和勇气。
二、教学内容：1. 教学重点：基本的英语问候语和自我介绍。
一些基本的英语单词和短语。
2. 教学难点：正确发音和运用所学的单词和短语进行实际交流。
三、教学方法：1. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中学习并运用所学的单词和短语。
2. 游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。
2. 教学新知识（10分钟）：教师展示一些基本的英语单词和短语，如“hello”，“good morning”，“how are you”等，并教授正确的发音。
学生跟读并模仿，教师给予个别指导。
3. 实践环节（10分钟）：教师模拟真实场景，如在公园、学校、家庭等地方，让学生运用所学的单词和短语进行实际交流。
学生分组进行角色扮演，教师巡回指导并纠正发音。
4. 巩固环节（10分钟）：教师组织学生进行趣味游戏，如“单词接龙”、“看图猜单词”等，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课所学内容进行简要总结，并布置作业：用英语写一篇自我介绍。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和互动表现。
2. 发音准确性：评估学生在实践环节中的发音准确性。
3. 作业完成情况：检查学生对作业的完成质量和时间。
人教版二年级上册英语表格式教案
人教版二年级上册英语表格式教案概述本教案是基于人教版二年级上册英语教材编写的表格式教案。
教案旨在通过结构清晰的表格形式，帮助教师更好地掌握教学内容和安排教学活动。
教案内容单元名称* 单元1: Greetings* 单元2: Classroom Objects* 单元3: Numbers* 单元4: Colors* 单元5: Action Verbs教学目标1. 学生能够正确发音并认读相关单词和短语。
2. 学生能够运用相关单词和短语进行简单的对话。
3. 学生能够理解简单的听力材料，并回答相关问题。
教学内容教学活动安排* 单元1: Greetings- 活动1: 师生互相打招呼和告别- 活动2: 学生自我介绍* 单元2: Classroom Objects- 活动1: 认读教室物品的名称- 活动2: 描述教室物品的形状和颜色* 单元3: Numbers- 活动1: 认读数字0-10- 活动2: 数数并回答问题* 单元4: Colors- 活动1: 认读常见颜色的名称- 活动2: 描述物品的颜色* 单元5: Action Verbs- 活动1: 认读常见动作动词的名称- 活动2: 进行动作指令游戏教学评估方法1. 口语表达能力的评估2. 听力理解能力的评估3. 书写能力的评估教学资源1. 人教版二年级上册英语教材2. 录音设备3. 教学课件教学时间每个单元预计教学时间为2-3课时，根据学生实际情况和教学进度进行调整。
教学参考1. 人教版二年级上册英语教材教师用书2. 网络资源：如相关单词和短语的发音示范、游戏等。
以上是《人教版二年级上册英语表格式教案》的内容，请根据实际教学情况进行调整和补充。
小学英语教案设计表格实用模板
小学英语教案设计表格实用模板一、教案概述1. 教学目标：知识目标：让学生掌握基本的英语单词和句型。
能力目标：培养学生基本的英语听、说、读、写能力。
2. 教学内容：单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you句型：介绍自己，询问他人，回答问候。
3. 教学重点与难点：重点：单词和句型的学习与运用。
难点：听力和口语的准确表达。
二、教学方法与手段1. 教学方法：情景教学法：通过设定情景，让学生在实际语境中学习英语。
游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
互动教学法：鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
2. 教学手段：图片、卡片：辅助教学，直观展示单词和句型。
录音机、音响：播放英语歌曲、对话，提高听力能力。
电子白板：展示教学内容，方便学生观看。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍。
学生互相问候，熟悉课堂氛围。
2. 课程导入（10分钟）：教师展示图片，引导学生说出单词。
教师示范句型，学生跟读。
3. 新课学习（15分钟）：教师讲解单词和句型的用法。
学生进行小组讨论，练习口语表达。
4. 课堂练习（10分钟）：学生进行听力练习，回答问题。
教师点评并纠正发音错误。
5. 总结与作业布置（5分钟）：教师对本节课内容进行总结。
布置作业：抄写单词和句型，编写一个小对话。
四、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评价。
2. 学生对本节课的学习情况进行反馈。
3. 针对不足之处，调整教学方法和完善教学内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、单词抄写和对话编写。
3. 听力、口语测试：定期进行听力测试和口语角活动，检验学生的学习成果。
六、第二单元：日常问候与介绍1. 教学目标：知识目标：让学生掌握日常问候语和介绍自己的方式。
英语教案表格模版
英语教案表格模版一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，第六单元课题为"I can play basketball"。
本节课主要学习一般现在时态，并能用I can句型介绍自己和他人的能力。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读I can play basketball.2. 学生能够用I can句型介绍自己和他人的能力。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：一般现在时态的运用，I can句型的介绍。
难点：一般现在时态的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、篮球、足球、乒乓球等。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入学习状态。
2. 引入（5分钟）教师向学生展示篮球、足球、乒乓球等运动器材，引导学生用英语描述这些运动器材。
3. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要内容，引导学生学习一般现在时态和I can句型。
4. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用I can句型介绍自己和他人的能力。
5. 巩固（10分钟）教师通过PPT设计一些练习题，让学生巩固本节课所学内容。
六、板书设计1. I can play basketball.2. 一般现在时态：I can + 动词原形。
七、作业设计1. 请用I can句型介绍自己和他人的能力。
答案：I can play basketball/sing/dance.八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
同时，教师还可以为学生提供一些拓展延伸的材料，让学生在家里继续学习英语。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，第六单元课题为"I can play basketball"。
本节课主要学习一般现在时态，并能用I can句型介绍自己和他人的能力。
小学英语教案表格模板
教
学
内
容
与
过
程
板
书
设
计
课
后
反
思
课时集体备课教案
年级：_六年级学科：__英语___主备：__2016年月日
课题
教学目标
教学重点
教学难点
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新授课
教具
教学光盘、单词卡片、PPT
个性化修改
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年级：_六年级学科：__英语___主备：__2016年月日
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课时集体备课教案
年级：_学科：____主备：__2016年月日
课题
教学目标
教学重点
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新授课
教具
教学光盘、单词卡片、PPT
个性化修改
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课时集体备课教案
年级：_六年级学科：__英语___主备：__2016年月日
课题
教学目标
教学重点
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教学目标
教学重点
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课时集体备课教案
小学英语四年级上册《Unit 5 Dinner’s ready》单元教案(表格教案)
小学英语四年级上册《Unit 5 Dinner’s ready》单元教案课题：Unit5 Dinner’s ready课型：新授第一课时主备人：复备人：复备时间：1. 老师出示Let’s learn部分的挂图，让学生说出图上食物和饮料的名称。
老师指图，然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。
此项活动也可由学生轮流完成。
2. 导入新单词。
老师与学生进行会话：老师指着图片soup和vegetable问学生：Do you like soup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。
并教读单词soup和vegetable。
教学中要特别注意vegetable的发音。
3. 老师做饥饿状：I’m hungry. Can I have some rice, please? 让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给老师：Sure. Here you are. 老师说：Thank you.4. 让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。
（可与Let’s play 部分相结合）Can I have some rice/ fish/beef/soup/noodles/vegetable, please?Sure. Here you are.5. 听录音，跟读单词和对话。
6. 老师出示单词卡，让学生认读单词。
7. 老师指着黑板上的图片说: Look! Everything’s ready. I’d like some rice and fish for dinner.What would you like ? 引导学生说出：I’d like some… and…（三）(let’stalk)1. 老师通过图片导入课文：Look at these pictures. Who are in this pictures? What are they talking about?2. 老师让学生看教学课件。
小学英语教案表格模板形式
小学英语教案表格模板形式一、教学内容本节课的内容是基于小学英语教材Unit X的第X单元，主要教授相关的单词、短语和句型。
二、教学目标2.1 知识目标•学生能够掌握X个新单词，并能正确拼写和读音。
•学生能够理解并运用X个短语。
•学生能够正确运用X个句型进行日常生活对话。
2.2 能力目标•学生能够听懂并理解老师的授课内容。
•学生能够运用所学知识进行简单的口头表达。
•学生能够积极参与课堂活动并与同学进行合作。
2.3 情感目标•培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
•培养学生良好的合作与沟通能力。
•培养学生的自信心和表达能力。
三、教学重点和难点3.1 教学重点•学生能够掌握新单词及其正确拼写和读音。
•学生能够正确运用所学短语进行句子构建。
•学生能够运用学习到的句型进行日常生活对话。
3.2 教学难点•学生能够理解并运用学习内容进行口头表达。
•学生能够通过听力训练提高听力理解能力。
•学生能够在团队合作中展示个人的表达能力。
四、教学准备•教师准备：教材、PPT、黑板、白板、单词卡片、短语表格、教学参考素材等。
•学生准备：教材、笔、纸、课前复习资料等。
五、教学过程与活动安排5.1 Step 1：导入新课•教师向学生介绍本课的学习目标和重点，并简要激发学生对本节课的学习兴趣。
5.2 Step 2：学习新单词•教师通过展示单词卡片，快速复习并教授本节课的新单词。
教师可以通过多种方式，如发音、造句等来让学生理解和记忆新单词。
5.3 Step 3：学习相关短语•教师通过展示短语表格，逐一介绍本课的相关短语，并通过例句帮助学生理解短语的用法和意义。
5.4 Step 4：练习句型运用•教师设计活动，让学生分组进行对话练习，运用所学句型进行日常生活对话。
教师可以提供一些情景和问题，让学生根据自己的实际情况进行对话练习。
5.5 Step 5：巩固与拓展•教师设计小组活动或个人作业，让学生巩固所学内容，并拓展学习到其他相关知识。
学生可以进行小组讨论、填写练习题等方式进行巩固。
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一寸光阴不可轻
课时集体备课教案
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一寸光阴不可轻
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一寸光阴不可轻
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教学重点 教学难点
课型
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一寸光阴不可轻
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新版PEP小学英语五年级上册第六单元表格教案
备课时间：年月日上课时间：第周星期第节T:What's in the nature park?Ss:There is …T:Is there a …?Ss:Yes,there is./No,there isn’t.2. 猜一猜。
教师在出示一张自然公园挂图，让几个学生背对图片，用“Is there a…?” 来提问，其他学生看图答复：“Yes,there is./No,there isn’t.”。
A.Let's spell1.Read,listen and chant(1)教师用多媒体课件依次出示本局部的图片，引出例词并把例词写在黑板上。
house mouse sound count(2)播放本局部的教学录音，全班跟着录音读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音，尽量做到读准元音字母的发音。
(3)教师带着学生读几遍单词，纠正学生错误的发音。
(4)学生读顺口溜，练习例词发音。
There is a mouse in the house.The mouse makes some sound.Oh, there are some other mice.Let's count.(5)教师讲解发音要领：双元音/au/的发音和汉语中的“凹”相似，但是更夸张。
先发/a/, 然后滑向/u/音，嘴巴张大，一定要夸张。
(6)出示下面的句子，学生在练读过程中稳固双元音/au 、的发音。
Never doubt yourself.Am I allowed to smoke here?I am really proud of my daughter.Write it down now.Don'trely on your memory.HttI don't want to go out.I want to hang around the house.2.Look,listen and circle(1)学生同桌相互读一读本局部的三组单词。
小学一年级英语下册表格式教案全册
小学一年级英语下册表格式教案全册教学目标1. 研究26个字母的大小写和发音2. 研究数字1-20的写法和发音3. 学会问候语和基本礼貌用语4. 掌握基本的形容词和动词5. 研究时间的表达和问答教学重点1. 字母的大小写和发音2. 基本数词的写法和发音3. 时间的表达和问答教学难点1. 对26个字母的大小写和发音进行区分2. 掌握时间的表达和问答教学内容Unit 1Topic: Hello!- 研究问候语和回答- 研究名字的表达和询问Topic: Numbers 1-5- 研究数字1-5的写法和发音- 关于这些数字的简单问答Unit 2Topic: Letters A-E- 研究字母A-E的大小写和发音- 关于字母顺序的教学Topic: Numbers 6-10- 了解数字6-10的写法和发音- 完成数字的问答Unit 3Topic: Letters F-J- 研究字母F-J的大小写和发音- 复字母顺序Topic: Numbers 11-15- 研究数字11-15的写法和发音- 数字的拼写及问答Unit 4Topic: Letters K-O- 研究字母K-O的大小写和发音- 了解以下字母顺序Topic: Numbers 16-20- 研究数字16-20的写法和发音- 数字的简单问答Unit 5Topic: Review- 数字和字母的全册复- 介绍基本时间的表达和问答教学设计- T: 教师- Ss: 学生活动1: 直观研究（10分钟）- T引导Ss了解所有字母的大小写和发音。
- T采用游戏和图片等直观媒介，使Ss能够更直接地、更活跃地参与。
活动2: 数字研究（15分钟）- T向Ss介绍数字1-5，并进行简单问答。
- 介绍数字6-20，研究其写法和发音，以便进行问答练。
活动3: 问候语和礼貌用语（10分钟）- T进行问候语和礼貌用语的调查。
- Ss研究基本口语并进行基础问答。
活动4: 形容词和动词（15分钟）- T介绍基本形容词和动词的用法。
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课时集体备课教案
年级：_六年级学科：__英语___主备：__2016年月日
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新授课
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教学光盘、单词卡片、PPT
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设Hale Waihona Puke 计课后反
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