苏教版五年级数学第六单元第11课时反馈练习
五年级下册数学课件 第11课时 整理与练习
30 120
哪些数既是2的倍数， 又是5和3的倍数？
练习应用
4. 选出两张数字卡片， 按要求组成两位数。
（1）既是5 的倍数， 又是3的倍数。 （2）最大的偶数。 （3）最小的奇数。
练习应用
5. 下面各数， 哪些是质数， 哪些是合数？ 13 33 41 51 67 77 81 91
质数：13、41、67。 合数：33、51、77、81、91
一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都 会错过。——夸美纽斯 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
身体健康，学习进步！ 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
人，最大的敌人是自己。 有梦就去追，没死就别停。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。
练习应用
练习应用
3
5
7
7
3
29
2
19
5
13
7
13
练习应用
练习应用
练ຫໍສະໝຸດ Baidu应用
练习应用
练习应用
练习应用
验证：693是9的77倍，6+9+3=18,477是9的53倍， 4+7+7=18。
2016-2017最新版本苏教版小学数学五年级下册《伴你学》答案
苏教版小学数学五年级下册《伴你学》答案
第1单元简易方程
第1课时等式与方程
2. (1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√
4. (1)3x＝270
(2)82.5－x＝17.5
(3)x＋26＝38
(4)14－6＋x＝36
第2课时等式的性质与解方程(1)
4. x＝60x＝3.1
x＝2.9x＝51
5. x＋38＝90x＋x＝36
x＝52x＝18
第3课时等式的性质与解方程(1)练习
1. (1)√(2)×(3)√(4)√
2. x＝4a＝7.4y＝14.3x＝9.1
4. 75＋x＝60＋6019＋x＝48
x＝45x＝29
第4课时等式的性质与解方程(2)
3. x＝31x＝8.1x＝2x＝12.8
5. (1)5x＝85(2)3.2x＝12.8
x＝17x＝4
(3)4x＝17.2
x＝4.3
第5课时等式的性质与解方程(2)练习
2. x＝148x＝958x＝1.1x＝7
3. (1)√(2)√(3)√(4)×
4. 88＋x＝210 1.4x＝3.36
x＝122x＝2.4
第6课时列方程解决实际问题
2. x＝12.7x＝0.9x＝64x＝30
5. (1)3.6－x＝2.1
x＝1.5
(2)16x＝12×12
x＝9
第7课时列方程解决实际问题(1)练习
3. (1)46－x＝29(2)1.5x＝15
x＝17x＝10
第8课时列方程解决实际问题(2)
3. x＝8x＝11x＝6
4. 640＋30x＝1450
x＝27
5. 1200－118x＝138
x＝9
6. 1/2(13＋17)x＝360
x＝24
第9课时列方程解决实际问题(2)练习2. x＝12x＝15x＝24
新版苏教版五年级数学下册 第11课时 通分--练习题.doc
第11课时通分
1、判断题。
（1）通分就是把几个分母不同的分数化成同分母的分数。（）（2）两个分数通分后，分数单位一定相同。（）
（3）2
5
和
3
10
的最简公分母是20。（）
2、选择题。
（1）通分的依据是（）。
A．最大公因数
B．最小公倍数
C．分数的基本性质
（2）通分时，一般用原来几个分母的（）作公分母。A．乘积
B．公倍数
C．最小公倍数
（3）将5
6
和
7
9
通分，用（）作公分母比较简便。
A．18
B．36
C．54
3、把下面各组分数的最小公分母填在括号里。
1 6和
2
9
（）
3
10
和
5
8
（）
1
4
和
7
8
（）
2
7
和
2
3
（）
4、把下面各组分数通分。
1 3和
5
7
2
3
和
8
9
4
7
和
5
6
1
6
和
3
4
5、用直线上的点表示下面各分数，并将它们按从小到大的顺序排列。
6、在把3
8
和
5
12
通分时，李想、张华和王芳的做法分别如下，请你评价一下他们
的做法。
李想：3
8
＝
9
24
5
12
＝
10
24
张华：3
8
＝
18
48
5
12
＝
20
48
王芳：3
8
＝
96
365
12
＝
40
96
7、有两根同样长的铁丝，第一根用去了3
20
米，第二根用去了
4
25
米，哪根铁丝
剩下的长？
苏教版小学五年级下册数学第六单元《扇形的认识》教案
苏教版小学五年级下册数学第六单元《扇形的认
识》教案
教学内容：
教科书P88例3，练一练和练习十三第11－13题及动手做
教学目标：
1、学生通过多种形式的操作进一步认识扇形，明白扇形的各部分名称。
2、在学习过程中，培养学生的观看能力、动手操作能力、抽象概括能力，进展学生的空间观念。
3、进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。
教学重点：
扇形的特点
教学难点：
同一个圆里扇形的大小与圆心角的关系
教学过程：
一、复习
1、什么样的图形叫做圆？圆有哪些特点？
2、画一个半径为3厘米的圆。
二、自主先学
出示导学单
1、什么样的图形是扇形？用自己的语言说一说
2、扇形各部分的名称分别是什么？
3、同一个圆中，扇形的大小与什么有关？
三、小组讨论
四、交流展现
1、（1）认真观看例3的3个圆中的图形，说说每个圆中涂色部分的共同特点。
提问：每个图色部分都由几条线围成的？围成每个图色部分的三条线各有什么特点？每个图色部分都有几个角？这些角的顶点都处于什么位置？
（2）展现、汇报、交流。
（3）认识弧和圆心角
（4）依次指一指上面几个扇形中的圆心角以及与圆心角相对的弧。
2、讨论：同一个圆中，扇形的大小与什么有关？
课件演示，学生回答。
五、检测反馈
1、完成练一练第1题。
引导学生联系对扇形的已有认识进行判定。启发学生认识到：半圆能够看做专门的扇形，它的圆心角是180度。
2、完成练一练第2题。
说出圆心角是多少度，是什么角
交流：你是如何样明白角的度数的？
3、完成练一练第3题。
重点认识：图中的绿色部分也是扇形，只是圆心角差不多超过了180度。
11除数是小数的除法第二课时
0
整数的小数点在个位 的右下角，右移几位， 就在末尾添上几个0。
答：妈妈买了2.5千克番茄。
课堂小结
除数是小数的除法的计算方法：
先移动除数的小数点将除数化为整数；除数的小 数点向右移动几位，被除数的小数点的同时也向右移 动相同的位数(位数不够时，在被除数的末尾用0补 足），然后按照除数是整数的除法进行计算。
150
小数点向右移动两
0
位，
0.75×2＝ 1.5（元）被除数的位数不够
答：妈妈买了2千克萝卜。 用0补足
新知探究
妈妈购买萝卜，番茄的单价和总价格如下表：
妈妈买了多少千克番茄？
根据“数量=总价÷单价”，求妈妈买了多少千克番茄， 用除法计算。
6÷2.4＝
（）
新知探究
6÷2.4＝ 2.5 （千克）
2.5 2.4 6 0
20 0.9 0 0
90
0
0.672÷4.2= 0.16
0 .1 6 4.2 0 . 6 . 7 2
42 2 52 2 52
0
课堂练习
4 世界上最大的鸟是鸵鸟，一个鸵鸟蛋约重1.5千克。一个鸡蛋
一般只有0.06千克。一个鸵鸟蛋的质量大约是一个鸡蛋的多少
倍？
1.5÷0.06 =150÷6 =25
0.0 6
25 1.5 0 12
五年级下册数学说课稿-第11课时 通分 苏教版
五年级下册数学说课稿-第11课时通分苏教版
一、教材分析
《数学》（苏教版）五年级下册第11课时的教学内容为“通分”。本节课的
教学目标是掌握分数的通分方法，以及了解分数的大小比较。
教材对于本节课的教学内容进行了如下安排：
•第一部分：引入问题，列出涉及到的分数，通过分析这些分数的特点，引出通分的问题。
•第二部分：讲解通分的方法，包括最小公倍数和等比例变换。
•第三部分：实际例题演示，帮助学生掌握通分方法的运用，并进行正确的分数大小比较。
•第四部分：巩固练习，通过分组竞赛的形式，加深学生对于分数通分的掌握和理解。
二、学情分析
本节课是五年级下册数学的第11课，学生已经学习了加、减、乘、除分数的
基本操作。但是，学生对于分数通分的概念和方法掌握还不够扎实，常常会忽略最小公倍数这一关键步骤，导致计算出现错误。因此，在本节课的授课中，需要注重巩固学生的加减乘除分数的基础知识，强调最小公倍数这一关键点的重要性，加深学生对于分数大小比较的理解和认识。同时，通过实际例题的演示，加强学生的运算能力和分析思维能力，提高教学效果。
三、教学过程设计
1.导入环节
首先，老师可以通过列出一些涉及到分数的问题，让学生从中寻找规律，引出本节课的教学主题——分数通分。
例如： - 4/6 和 1/3 的分母不一样，怎么办？ - 3/5 和 2/3 怎么比较大小？- ……
在列举完问题后，让学生思考一下是否发现了一些规律。并引导学生思考：是否有一种方法，可以让不同的分数，拥有相同的分母？
2.教学重点呈现
接下来，老师可以讲解通分的方法。这部分的教学可以分为两个环节：
苏教版六年级数学上册第六单元(教学课件)第11课时 解决稍复杂的百分数实际问题(2)
课堂练习
(教材P104 练一练)
1.先把数量关系式填写完整，再列方程解答。
东港小学舞蹈组有35人，比美术组的人数少30％。
美术组有多少人？ 舞蹈组
（美术组的）人数－（比美术 ）人数＝（舞蹈组的）人数 组少的
解：设美术组有x人。
x－30％x＝35 x＝50
答：美术组有50人。
(教材P105 T8)
2.
（1）节约了4.8万元，原计划投资多少万元？ 解：设原计划投资x万元。 10％x＝4.8 x＝48 答：原计划投资48万元。
（2）实际投资43.2万元，原计划投资多少万元？ 解：设原计划投资x万元。 x－10％x＝43.2 x＝48 答：原计划投资48万元。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
原计划培育松树苗多少棵？
和刚才的题有什么异同？
实际培育
单位“1”
钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多20％。
原计划培育松树苗多少棵？
原计划： 实 际：
你能画线段图表示题意吗？ ？
比原计划多20％
480棵
看线段图分析数量关系。
原计划： 实 际：
？
比原计划多20％
480棵
原计划的棵数＋实际比原计划多的棵数＝实际培育的棵数
义务教育苏教版六年级上册
六 百分数
第11课时 解决稍复杂的百分数实际问题（2
最新苏教版五年级数学下册第六单元教案
方法：1、列方程
2、直接用除法计算
课
后
反
思
得：
失：
纠：
课题
圆的面积
课型
新授
课时
共11课时
第6课时
学习目标
1．学生经历操作、观察、填表、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题。
2．学生进一步体会“转化”的数学思想方法，培养运用已有知识解决新问题的能力，增强空间观念，发展数学思考。
学生活动
教师助学
课后改进
一、教学例7。
3．全班展示、交流：
⑴从表格中你发现圆的面积与它的半径有什么关系？
⑵如果不计算，直接观察例7中的三幅图，你能发现圆的面积与正方形的面积（半径的平方）有什么关系吗？
二、教学例8。
1．课件出示例8题目，如果将圆等分成16等份，会拼成什么图形？
⑴同桌交流自己课前剪、拼的结果。
学情分析
重点、难点：探索并发现圆的特征，能用圆规画指定大小的圆
易混、易错点：运用圆的知识解释一些日常生活现象
学生认识基础：认识了三角形、长方形、正方形等平面图形
时间分配
学15讲10练15
教法与学法
学讲结合
教学准备
多媒体课件
学生活动
教师助学
五年级下册数学习题课件-6 第11课时 整理与练习 苏教版共8张PPT
第11课时
整理与练习
一、计算下面圆的周长和面积。 r＝0.5dm d＝34cm
C＝3.14×0.5×2 ＝3.14(dm) S＝3.14×0.52 ＝0.785(dm2)
C＝3.14×34 ＝106.76(cm) S＝3.14×(34÷ 2)2 ＝907.46(cm2)
二、求涂色部分的面积。
5－4.91＝0.09 10×1.12＝ 11.2 0.26×5＝ 1.3
百度文库
3.3×0.4＝ 1.32 41.7×2＝ 83.4 4 3 7 ＋ ＝ 9 9 9
7.3－3.4＝ 3.9 9×7.7＝ 69.3
图一：(6＋4)÷ 2＝5(cm) 4÷ 2＝2(cm)
6÷ 2＝3(cm)
图二：10÷ 2＝5(cm) 3.14×52÷ 2＝39.25(cm2) 6×8÷ 2＝24(cm2) 39.25－24＝15.25(cm2)
3.14×52÷ 2＝39.25(cm2)
3.14×32÷ 2＝14.13(cm2) 3.14×22÷ 2＝6.28(cm2) 39.25－14.13－6.28＝18.84(cm2)
(19.14－0.3)÷ 10＝1.884(米) 1.884÷ 3.14÷ 2＝0.3(米) 3.14×0.32＝0.2826(平方米) 答：树干横截面的面积是 0.2826 平方米。
五、 在一个直径是 6 米的圆形水池周围修一条宽 1 米的石子路， 这条石子路 的面积是多少平方米？
苏教版五年级数学上册《第11课时 整理与练习》课件
2415 360 cm2 14 26 22 2 440cm2 427 2 147 dm2
练习与应用
3．在方格纸上分别画一个平行四边形， 一个三角形和一个梯形。使它们都与图 形中长方形面积相等。
练习与应用
4．一面用纸做成的直角三角形小旗， 两条直角边分别长12厘米和wenku.baidu.com0厘米。做 10面这样的小旗，至少需要用纸多少平 方厘米？
12 20 210 1200 cm2
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答：至少需要用纸1200平方厘米。
练习与应用
5．一家自选商店门口的装饰牌是等腰 梯形的。它的上底是6米，下底是12米， 高是2米。油漆这块装饰牌，每平方需 用油漆1千克，20千克油漆够不够？
8．一条高速公路的路基长100千米，宽 50米。这条公路路基的占地面积大约是 多少公顷？是多少平方千米？
100千米＝100000米
100000×50＝5000000（平方米） 5000000平方米＝500公顷＝5平方千米
答：这条公路路基的占地面积大约是500 公顷，是5平方千米。
练习与应用
9．如图，一块近似平行 四边形的草坪中间有一条 石子路。如果铺1平方米 草坪需要12元，铺好这块 草坪大约需要多少元？
【苏教版】2018年秋小学数学五年级上册全套课时作业含答案
苏教版五年级数学上册
全册课时作业
目录
第一单元-负数的初步认识
第1课时认识负数（1）
第2课时认识负数（2）
第二单元-多边形的面积
第1课时平行四边形面积的计算
第2课时三角形面积的计算
第3课时练习课
第4课时梯形面积的计算
第5课时练习课
第6课时认识公顷
第7课时认识平方千米
第8课时组合图形和的面积
第9课时不规则图形面积的估算
第三单元-小数的意义和性质
第1课时小数的意义和读写方法（1）
第2课时小数的意义和读写方法（2）
第3课时小数的性质
第4课时小数的大小比较
第5课时用“万”“亿”作单位的小数表示大数目
第6课时求小数的近似数
第四单元-小数加法和减法
第1课时小数加、减法（1）
第2课时小数加、减法（2）
第3课时练习课
第4课时用计算器计算
第5课时练习课
第五单元-小数乘法和除法
第1课时小数乘整数
第2课时小数点向右移动引起小数大小变化的规律第3课时除数是整数的小数除法
第4课时小数点向左移动引起的小数大小变化规律第5课时练习课
第6课时小数乘小数（1）
第7课时小数乘小数（2）
第8课时积的近似值
第9课时练习课
第10课时除数是小数的除法（1）
第11课时除数是小数的除法（2）
第12课时商的近似值（1）
第13课时商的近似值（2）
第14课时小数四则混合运算
第15课时练习课
第六单元-统计表和条形统计图
第1课时复式统计表
第2课时复式条形统计图
第七单元-解决问题的策略
第1课时解决问题的策略（1）
第2课时解决问题的策略（2）
第3课时练习课
第八单元-字母表示数
第1课时用字母表示数（1）
第2课时用字母表示数（2）
第3课时化简含有字母的式子
辽宁省鞍山市第一小学五年级数学下册四分数的意义和性质第11课时整理与练习教案苏教版
第11课时整理与练习
教材第75～77页的内容。
1．使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分、通分、比较分数大小的方法，建立合理的认知结构。
2．使学生通过探索与实践，发展数学思考与实践能力，感受数学活动的魅力。
重点：进一步理解分数的基本性质，掌握约分、通分、比较分数大小的方法。
难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。
课件。
师：本单元，我们学习了分数的意义和性质，通过本单元的学习，你学会了什么？
1．教材第75页第1～3题。
让学生独立完成，指名回答。
2．教材第75页第5题。
指导学生运用分数与除法、分数与小数的关系完成练习。
3．教材第76页第6题。
引导学生思考：三道小题的计算方法是否相同？每小题中的单位“1”分别是什么？
4．教材第76页第7题。
引导学生独立完成并比较两个问题的不同。
5．教材第76页第8、9题。
学生独立完成，指名口答。
6．教材第76页第11题。
学生完成后指名说说是怎样比较分数大小的。
7．教材第76页第12题。
学生独立计算，注意提醒学生，计算结果必须是最简分数。
8．教材第77页第13题。
1．教材第77页第14题。
2．教材第77页第15题。
指名回答：你还能说出和它相等的分数吗？
3．教材第77页第16题。
组织学生小组合作完成。
通过这节课的复习，你有哪些收获？
通过课后对学生的追踪反馈，本课收到了预想的复习效果。本课是一节成功的复习课，但也存在不足，主要是内容偏多，对于个别学生有些吃不消，找到量与质最佳的结合是我今后复习课努力的方向。通过本课的复习，我认识到要注意对学生搜集信息、整理信息、归纳概括能力的培养，只有点滴积累才能厚积薄发。
苏教版五年级数学上册第11课时-商的近似值(用进一法或去尾法灵活取值)
典题精讲
进一法
4.幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一盒，至 少要用多少个盒子？
绿色中小学教育 绿色圃中学资源网 绿色中小学教育 绿色圃中学资源网
50÷8 ＝≈67.(2个5)
答：至少要用7 个盒子。
典题精讲
进一法
5.张大伯家今年一共收获13.6吨橘子，用一辆 载重4吨的卡车来运，至少几次才能运完？
学以致用
4、每个水壶可以装3千克油，装40千克油 需要准备几个油壶？
40÷3≈14(个) 答：装40千克油需要准备14个油壶。
求油壶个数这类问题，要用“进一法”保 留整数。
来自百度文库
学以致用
5.（1）一个三角形的大白菜地，它的底是80米，高是30米。 如果每平方米种大白菜8棵，这块地一共可以种多少 棵大白菜？
子？ 去尾法 • 一批水果，要多少辆车子才能运完？ 进一法 • 一批木料能制作多少套家具？ 去尾法
课堂小结
“进一”法和“去尾” 法的区别是什么？
根据实际情况取近似值时，一般来说，求运货的次 数，装油需要油桶的个数等，要用“进一”法取近 似值。在生产产品和购物时要用“去尾”法取近似 值，比如用丝带能包装几个礼品盒、用面粉能做几 个蛋糕等。
典题精讲
先计算，再想一想怎样取近似值比较合理。 1. 每个油壶可以装3千克油，装40千克油需要准 备几个油壶？
40÷3 =≈1134.（33个3…）…
苏教版五年级数学上册 第11讲 周期问题
苏教版五年级上册数学第11讲周期问题讲义
知识要点
周期问题是指事物在运动变化的发展过程中，某些特征循环往复地出现，其连续两次出现所经过的时间叫做周期。在数学上，不仅有专门研究周期现象的分支，而且平时解题时也常常碰到与周期现象有关的问题。这些数学问题只要我们发现某种周期现象，并充分加以利用，把要求的问题和某一周期的等式相对应，就能找到解题关键。
例1、有249朵花，按5朵红花，9朵黄花，13朵绿花的顺序轮流排列，最后一朵是什么颜色的花?这249朵花中，红花、黄花、绿花各有多少朵？
练习：1、=0.142857142857…小数点后面第100个数字是多少?
2、有47盏彩灯，按2盏红灯、4盏蓝灯、3盏黄灯的顺序排列着。最后一盏灯是什么颜色的?三种颜色的灯各占总数的几分之几?
3、在100米的跑道两侧每隔2米站立着一个同学。这些同学从一端开始，按先两个女生，再一个男生的规律站立着。问这些同学中共有多少个女生?
例2、下面是一个11位数，每3个相邻数字之和都是17，你知道“?”表示的数字是几吗?
练习：1、下面是一个8位数，每3个相邻数字之和都是14，你知道问号表示的数字是几吗?
2、下面是一个11位数，每3个相邻数字之和都是15，你知道问号表示的数是儿吗?这个11位数是多少?
3、71998表示1998个7连乘，它的结果末位上的数字是几?
例3、2012年6月1日是星期五，问9月1日是星期几?
练习：1、2013年1月1日是星期二，2013年的6月1日是星期几?
2、如果今天是星期五，再过80天是星期几?
3、以今天为标准，算一算今年自己的生日是星期几?
苏教版五年级上册数学第六单元练习题【含答案】
苏教版五年级上册数学第六单元练习题
一、单选题
1.要表示六年一班男女同学的身高情况，需要选用（）。
A. 条形统计图
B. 复式折线统计图
C. 复式条形统计图
2.下面是实验小学假期参加夏令营活动人数统计图, 根据图片内容，实验小学参加夏令营活动的女生多还是男生多？（）
A. 女生多
B. 男生多
C. 女生和男生一样多
3.下图是三、四年级同学喜爱的课外读物的统计图。根据图中信息，下列结论中（）是正确的。
A. 三年级比四年级更喜欢《动物小说》
B. 三、四年级喜欢《笑猫日记》的学生比较多
C. 参加调查的人中四年级比三年级多
D. 三年级喜欢《淘气包马小跳》的学生是四年级的2倍
4.五（1）班学生的身高情况分段统计如下图。
（1）全部男生从高到矮排成一行，张林在第5个，他的身高大约是多少？（）
A.1.42米
B.1.52米
C.1.62米
（2）全部女生从矮到高排成一行，陆丽在第16个，她的身高大约是多少？（）
A.1.47米
B.1.57米
C.1.67米
5.下面是某电器城2011年电视机和冰箱的销售情况统计图，根据统计图进行分析，下面分析正确的是（）
A. 电视机在第三季度销售情况最好
B. 冰箱在第一季度销售情况最好
C. 冰箱在第二季度销售情况最好
6.一个圆形花坛内种了三种花（如下图），用条形统计图表示各种花占地面积的关系应该是（）
A. B. C. D.
7.下面是育英小学和西门小学四、五、六年级学生回收电池统计图。根据统计情况估计一下，哪个学校的学生回收的电池更多？（）
A. 西门小学
B. 育英小学
C. 两个学校一样多
苏教版小学数学六年级上册第11课时 与折扣有关的实际问题布置课后作业设计
苏教版小学数学
六年级
把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义
不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。
第11课时与折扣有关的实际问题
一、用百分数表示下面的折扣。
五折（）九折（）六折（）
九五折（）八八折（）三折（）
二、把下面的百分数写成折扣形式。
70%（） 85%（） 55%（）
三、爸爸到附近新开的商场买了一个篮球，花了108元，这个篮球的原价是多少
元？
答案：一、50% 90% 60% 95% 88% 30%
二、七折八五折五五折
三、108÷90%=120（元）
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维可以让他们更理性地看待人生