特殊教育类实习报告

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特殊学校教学实习日记5篇

第一篇：特殊学校教学实习日记

第一次课观摩体育教学心得

今天是第一次去启智小学观看体育教学，因为没有亲自进行教学实践，所以我个人认为这算不上是实习。虽然是第一次去，在该小学学校呆的时间也比较短，只有一节课45分钟的时间，但感触还是颇深的。

一直以来听导师说过很多次特殊儿童，对智力残疾儿童的特点也有理论上的了解。我们以后走上教师岗位都会面对这样个别的特殊儿童。所以我认为不能因为他们是特殊儿童就要要个别对待。一名有着特殊需求的孩子是非常需要关注、爱与耐心的，但要做到这些会令人疲惫，有时几乎让人精神崩溃，特别是当孩子只取得有限进步的时候。但是我们仍然不能放弃他们，而今天我接触的对象就是一群智力残疾的儿童，其实到了那里比我想象的要好很多。只是我因为是第一次去，所以并没有教他们什么，只在一旁观看他们的一堂体育课。

这样的孩子是需要关注和关爱的，虽然他们有着一些残缺，但是残缺也是一种美，他们是那么的可爱，我倒觉得，以后我走上教师岗位，或许遇到的儿童比他们更难搞，他们因为智力上的残疾不能像正常的儿童接收信息，但是因为他们有我们的陪伴，也会很开心的，哪怕你只是给他们一个小小的微笑对他们来说都是好的。他们虽然表达的不是很清晰，但是他们对我的微笑也是对我最好的肯定。和他们在一起，我发现他们是如此的童真，也就像幼儿园里的那些小朋友一样，只是他们更加的纯真。今天不好的一点就是，看到那个自闭症的儿童有点自虐，体育课上，老师带着大家在上课，他却在地上打滚，哭闹，并且还不停的打自己的脸，我看着他把自己的脸打的又红又肿，觉得他缺少关爱，因为缺少爱才导致虐待自己。尽管他自己本身有精神问题，但是这种人群是最需要关爱的，也是不能忽视他的。

特殊教育专业毕业实习周记范文原创全套

第1周

作为一名特殊教育专业的大学生，我很荣幸能够进入特殊教育专业相关的岗位实。第一天上班，我既激动又紧张，因为这是我第一次进入完全陌生的职场环境。在头几天的实中，我主要是熟悉新工作环境、单位内部文化以及日常工作所需的知识。虽然对于这个职位的一切还很陌生，但是我学会了快速适应陌生的环境，这是一种锻炼自我的过程，也是我第一件要学的技能。领导让我和办公室的其他职员相互认识，并分配了一个师父，我以后在这里的实遇到的问题和困难都可以找他帮忙。

第2周

经过一周的实，我对自己岗位的运作流程有了一些了解。虽然我是学特殊教育专业的，但和实岗位实践有些脱节。这周我们一直在研究业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还不是很熟悉，但我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作过程中，我明白了主动的重要性。遇到工作中的棘手问题，我会积极研究、主动办事，并且不怕问问题。只有自己想不到，没有做不到。

第二周实即将结束，虽然我的同事们都很友好，工作也不错，但我仍然感到有些不适应。与我最初想象中的职场状态相比，现实似乎有些不同。但我相信我会逐渐适应职场生活。

进入第三周实，我仍在逐渐适应生活，并努力将大学研究的特殊教育专业相关知识与我的岗位相结合，以便更好地应用到实际工作中。虽然在学校时，我们可以请假或逃课，但在职场中，每个人都必须承担责任。因此，我每天都会准时起床去上班，即使有时为了不迟到，我不得不放弃早餐。我也会提前到办公室，为大家准备热水，并清扫办公室，尽自己的一份力。

大学生特殊教育实习心得

一、引言

特殊教育是教育领域的一个重要分支，旨在为有特殊需求的学生提供个性化的

教育服务。作为一名大学生特殊教育实习生，我有幸参与了一段时间的实习工作。在这篇心得中，我将分享我在实习过程中的经历、感受和收获。

二、实习背景和目的

我所在的大学特殊教育专业要求学生在大三时进行为期三个月的实习。实习的

目的是让我们学生能够亲身接触特殊教育领域的实践工作，提升我们的专业能力和实践技巧。我的实习学校是一所位于城市中心的特殊教育学校，学校每年接收来自各个年龄段、各个特殊需求的学生。

三、实习经历

1. 观察和了解

在实习的第一周，我主要观察和了解了学校的运作机制、教学模式以及特殊教

育学生的特点。我参观了各个教室，观察了老师们的教学方式和学生们的学习状态。通过这些观察，我对特殊教育的实际情况有了更深入的了解。

2. 辅助教学

在第二周，我开始参与辅助教学工作。我被分配到一个智力障碍学生的班级，

负责协助老师进行教学。我帮助学生完成课堂作业，解答他们的问题，并与他们进行互动交流。通过与学生的接触，我逐渐发现了每个学生的个性特点和学习方法，从而更好地辅导他们。

3. 个别指导

在第三周，我有机会进行个别指导。学校为每个学生都配备了一位特殊教育教师，他们会根据学生的特殊需求制定个性化的教学计划。我与一位自闭症学生进行了个别指导，通过与他的互动和游戏，我逐渐建立了与他的信任和联系。这个过程中，我学会了更多关于自闭症的知识，并学会了如何与自闭症学生进行有效的沟通和教学。

4. 家访和家庭支持

在实习的最后一周，我参与了一次家访活动。我和一位老师一起去了一位学生家中，与他的家人进行了交流和沟通。通过这次家访，我了解到了学生在家庭环境中的情况，以及他们面临的挑战和困惑。我也向他们提供了一些建议和支持，希望能够帮助他们更好地支持学生的学习和成长。

特殊教育学校实习报告（范文）

特殊教育学校实习报告‎

特殊教育学校实习报‎告

‎篇一：

‎特殊教育见习报告范‎文见习报告‎班级：

XXX‎特教班姓名：

‎XXX 学号：

‎ X号指导教师：‎

特殊教育理论‎教研室所有教师见习‎地点：

XXX‎育智学校；XXX康复‎中心见习时间：

‎ 10月15日—1‎6日；10月17日—‎18日 XXX育智学‎校 XXX育智学校，‎是一所以招收智力障碍‎学生为主，兼收脑瘫等‎有特殊教育需要的学生‎，实施9年义务教育的‎全日制特殊教育学校。‎见习的前两天我们来到‎这个学校，一进学校‎第一感觉就是这里的功‎能室齐全，设有言语语‎言康复室、感统室、运‎动康复室、按摩室、举‎重室、亲子室、情景室‎、工艺美术室、音乐律‎动室、客服培训室、以‎及多媒体教室和电脑室‎，集康复、教育、职业‎培训、特奥训练为一体‎，为每个学生的健康成‎长创造了条件。学校配‎有微机室、康复室、感‎统室、家政室、体育活‎动室、举重训练室等适‎合弱智学生学习、活动‎的场所，为每个学生的‎健康成长创造了条件。‎而且这里的老师都是正‎规的师范生，都具有专‎业的教学方法。第一‎天我们在大教室集体听‎课，上午听了3节不同‎的课。第一节是社会‎适应课，认识国旗，我‎觉得开这种生活息息相‎关的课是非常适合特殊‎学校的学生，他们的这‎种能力是更需要培训的‎。这个班的学生年龄比‎较小，老师介绍了有4‎个孤独症、4个轻度智‎障、4个中重度智障、‎3个脑瘫的孩子。首先‎老师拿出飞行棋，上面‎有一只灰太狼和一只喜‎洋洋，还有一条简单的‎路，路的终点有果子，‎老师还说最后赢了的有‎奖励。然后老师把学生‎分成2组，一组是灰太‎狼组，还一组是喜洋洋‎组，我不知道是学生都‎更喜欢喜洋洋这个卡通‎人物还是老师讲太快，‎导致灰太狼组中有一个‎学生游戏过程中，总以‎为自己是喜洋洋组的。‎然后老师放了一段升国‎旗的视频，然后开始飞‎行棋的比赛，方式就是‎提问抢答，首先是从简‎单的几个问题慢慢

特殊教育实践报告

前言：

随着社会的发展，特殊教育越来越成为教育领域的重中之重。

随之而来的是特殊教育的教学模式的不断发展。本文将通过特殊

教育的实践报告来阐述我们的教学实践与收获。

一、背景

我们所负责的特殊教育学生主要是那些身体有残疾、智力低下

或心理障碍的学生。针对这些学生的特殊需求，我们采用了个性

化教育的模式，着力于培养学生的各项能力。

二、策略

在教学过程中，我们采用了多种教学策略，旨在提高学生在各

方面的水平。例如，对于残疾的学生，我们通过提供方便的教具

和音频学习材料来帮助他们更好的完成学习任务。对于智力低下

的学生，我们要积极引导他们思考，及时容易理解的知识点以及

与日常生活相关的知识点，让他们能够从中获得更多正面的经验。

对于心理障碍学生，我们要对他们建立信任，让他们慢慢的认同教育，消除不良情绪。

三、实践

在教学过程中，我们重视学生的情感体验和自我发展，注重个性化和因材施教。最大化地满足每个学生的需求，关注他们的情感状态，并提供适当的指导和支持，使学生能够逐渐独立，形成自己的能力和信心。

四、成效

通过我们的教学模式，学生在学习能力、学科知识、社交技能等方面都得到了很好的提升。学生更加认同教育，并在自然和亲情的呵护下，不断向前进步。同学们之间甚至形成了许多深厚的友谊，帮助他们更好地适应环境并得到成长。

结论：

在特殊教育的教学实践中，我们采用了个性化的教育模式，以因材施教的方式帮助学生获得更多的成功经验和自信，获得更好的适应力和社交技能，从而实现他们的全面发展。我们相信，通过不断探索和完善，我们的教学模式将进一步得到提升。

特殊教育个人实习总结范文(五篇)

特殊教育个人实习总结范文〔五篇〕

特殊教育个人实习总结篇1

眨眼之间，在__已经半年了，我们即将离开这个学习生活了半年的地方，在半年中我们看到了__不同的教学模式，__给了我们很多学习的时机，不管是开学培训、中间老师的指导和旁听动作教室的培训，还是每周的“受坪山庄之友群〞都给我们提供了学习的平台。实习是我进入社会的第一道门槛，在实习开始前我一直在思考：我会在这里经历什么?会学到什么?以后我将如何运用自己所学去构建自己的课堂?

在进入__实习的第一天，我就经历了和以前实习不一样的开始——培训。这里的开学是从实习教师的培训开始，顶岗实习需要我们进入课堂开始真正的教学，所以教师培训对我们尤为重要，不但有利于我们了解机构，也有利于我们明白机构的教学方案和教学方法。在培训中，老师为我们讲解的知动工程陪我们度过了实习的大局部时间。在实习期间，我带的个案活动训练有好有弱，让我熟悉了知动的不同阶段。知-动评估训练对我来说是一个新的知识点，强调动作优于其他领域开展，12项将孩子4岁前的能力划分为12个阶段，针对孩子现阶段的知动能力不通过的原因寻找孩子缺失哪个领域的能力，简化了评估顺序，节约了大量的人力和物力。在以后的教学活动以前可以先对学生进行评估分段，明确学生的'能力范围进行分组教学。

__的开学汇报是“老〞教师们将他们半年甚至多年的教学经验总结以后分享给其他老师，让其他老师有所领悟和收获。苏老师来给大家讲了六种障碍类型的认识，告诉大家根据孩子的神经紧张性反射，应该对孩子进行操作，上弯下直或上直下弯的疗育需求。袁老师那么分享了摆位和语言治疗，在老师的讲诉和讲义中我知道了摆位的一些根本原那么和作用，不同姿势的摆位大致有哪些。而在后来去动作教室旁听老师的摆位那么更偏向于假设何有利于教学和生活，更加直白易懂、容易操作。杨老师和周老师分享的语言治疗，梁老师和浦老师分享了艺术治疗式的教学策略，李老师讲解的关于特殊教育的专业整合等等。这些都让我收获了不少专业知识，增进了专业技能。

师范生特殊教育实习总结（5篇）

师范生特殊教育实习总结〔通用5篇〕

转瞬间一个辛苦的实习生活又结束了，信任你会领悟到不少东西，是时候回头总结这段时间的实习生活，写一份实习总结了。在写实习总结之前，可以先参考范文，以下是我为大家整理的师范生特殊教育实习总结〔通用5篇〕，仅供参考，大家一起来看看吧。

师范生特殊教育实习总结1

我很庆幸自己能够在机构实习，虽然时间不长，但对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在实习期间，特殊感谢高老师同意我能够在机构实习以及对实习期间学校各事项的理解，感谢机构老师对我的照看，感谢机构一个个可爱的孩子给我的欢乐。

在机构期间，我收获满满，学到了不少的新学问，也锻炼了自己各方面的能力。实习的收获让我对自己有了新的看法和看清了自己，我认为在学校里，我们就要好好把握老师所讲的理论学问，因为老师讲的就是我们以后从事这个职业需要的东西，打基础的时候，就要踏踏实实的，一步一个脚印走好每一步。出去实习的时候，从中学到了很多课本没有的东西，只有将课堂与社会所学融合，才能成为一名优秀的老师。

在过去的几个月里，我在各位老师的关怀下，能力有了很大的提高，个人综合素养也有了全面的进展，但我知道还存在着一些缺点和缺乏。认识到工作阅历的缺乏，在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向优秀的同事学习，继续努力改正自己的缺点和缺乏，争取取得更大的进步。在实习的这段时间里，虽然有时候工作很苦很累，但是感到更加的充实。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。

大学生特殊教育机构的实习总结

大学生特殊教育机构的实习总结大学生特殊教育机构的实习总结「篇一」

一、实习学校

我顶岗实习的学校是绥阳县风华镇溪源中学，实习学校积极配合我们，学校提前为我们安排好了住宿，学校对我们的到来表现出热烈的欢迎，卢校长还为我们开了欢迎大会。但是由于这所中学离县城比较近，大部分学生去县城了，所以招生生源较窄，所招学生素质相对较低，大多数学生德育基础、纪律观念淡薄。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。我实习的学校共有九个班，七、八、九年级各三个班，学生四百三十多人，每个班大约50个左右。其中每个年级的(1)班学生素质相对较好，但与其他中学的学生相比仍有一定差距。

二、见习期间

根据顶岗实习的安排，实习前的三天是见习期，任务以听课为主，同时熟悉学校的环境和工作情况，以及与原任老师在教学方式上的一些交流，因为以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题。至于教学模式等较宏观的话题，一直没有深入了解。在这三天的听课期间，我们终于了解了何谓”六环节“教学模式。见习期间我们都认真听了各个原任课老师的课。认真做好听课笔记和原任教师的一些宝贵建议。注意到原任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸收了原任老师的很多优点。

三、教学方面：

首先是备课，备课是顶岗教学实习工作的重要方面，但是在见习听课的同时我已经开始准备自己上课的内容。备课是教学的开始，我的备课不仅仅联系书本上的内容，还和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我翻阅了大量的资料，充分利用了学校提供的网络资源，再结合本班实际，开始学习如何设计教案。在开始的时候，我们把备好的教案交给指导老师修改，然后指导老师会告诉我们哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在指导老师指导完初稿后，会再次的整理，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我们都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

师范生特殊教育实习总结

经过一段时间的特殊教育实习，我深刻体会到了特殊教育的重要性和挑战之处。在实习期间，我与特殊教育教师一起合作，为特殊学生提供各种支持和帮助。在这个过程中，我收获了很多经验和收获，以下是我的实习总结：

首先，我学会了尊重和包容。特殊学生有各种各样的需求和困难，他们需要我们理解和接纳他们的差异。在与他们的交往中，我要从他们的角度去看待问题，给予他们足够的尊重和关心。

其次，我学会了灵活应对。特殊学生的需求常常是多变的，我们需要灵活调整教学方法和策略，以满足他们的学习需求。有时候，我们需要重新设计教材，提供更个性化的学习支持，帮助他们更好地参与到学习活动中。

再次，我学会了与家长和其他教育专业人员合作。特殊教育是一个团队工作，需要各个方面的专业人士共同合作，为学生提供全面的支持。与家长合作是特殊教育工作中不可或缺的一环，与他们建立良好的沟通和合作关系，可以为学生提供更好的支持和帮助。

最后，我学会了保持乐观和耐心。虽然特殊教育工作常常面临各种挑战和困难，但保持乐观和耐心是非常重要的。特殊学生需要我们的支持和鼓励，我们要尽力给予他们希望和动力，相信他们的潜力和能力。

通过这段特殊教育实习，我不仅对特殊教育有了更深入的了解，也提升了自身的专业素养和能力。我会继续努力，不断学习和成长，为特殊学生提供更好的支持和帮助。

大学生特殊教育机构的实习总结（精选11篇）

大学生特殊教育机构的实习总结

紧张又充实的实习生活又将谢下帷幕，这段时间里，我们一定有不少启发，该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习总结了。但是实习总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的大学生特殊教育机构的实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学生特殊教育机构的实习总结篇1

眨眼之间，在xx已经半年了，我们即将离开这个学习生活了半年的地方，在半年中我们看到了xx不同的教学模式，xx给了我们很多学习的机会，不管是开学培训、中间老师的指导和旁听动作教室的培训，还是每周的“受坪山庄之友群”都给我们提供了学习的平台。实习是我进入社会的第一道门槛，在实习开始前我一直在思考：我会在这里经历什么？会学到什么？以后我将如何运用自己所学去构建自己的课堂？

在进入xx实习的第一天，我就经历了和以前实习不一样的开始——培训。这里的开学是从实习教师的培训开始，顶岗实习需要我们进入课堂开始真正的教学，所以教师培训对我们尤为重要，不但有利于我们了解机构，也有利于我们明白机构的教学计划和教学方法。在培训中，老师为我们讲解的知动项目陪我们度过了实习的大部分时间。在实习期间，我带的个案活动训练有好有弱，让我熟悉了知动的不同阶段。知—动评估训练对我来说是一个新的知识点，强调动作优于其他领域发展，12项将孩子4岁前的能力划分为12个阶段，针对孩子现阶段的知动能力不通过的原因寻找孩子缺失哪个领域的能力，简化了评估顺序，节约了大量的人力和物力。在以后的教学活动以前可以先对学生进行评估分段，明确学生的能力范围进行分组教学。

xx的开学汇报是“老”教师们将他们半年甚至多年的教学经验总结以后分享给其他老师，让其他老师有所领悟和收获。苏老师来给大家讲了六种障碍类型的认识，告诉大家根据孩子的神经紧张性反射，应该对孩子进行操作，上弯下直或上直下弯的疗育需求。袁老师则分享了摆位和语言治疗，在老师的讲诉和讲义中我知道了摆位的一些基

特殊教育学校教育见习心得

在特殊教育学校见习是一次很有意义的经历。此次经历让我有

机会参与到一个充满温暖、有爱心、充满希望的学校。这里的师

生们鼓励彼此，努力着克服困难，帮助他人，为自己和学校的未

来奋斗。在学校的这几个星期中，我对特殊教育学校的教育活动

有了更深刻的认识和理解。

首先，这所特殊学校十分注重学生的自尊、自信、自立、自爱

和自主。学生们在这里被鼓励去发挥自己的天赋，并且学校极度

重视体验式教育。学生们可以通过“生存游戏”、“露营活动”、自我管理、自我决策等活动来发挥自己的独特性，这些活动不仅丰富

了他们的知识，还能使他们更好地适应社会的需求。每个学生都

可以做到自我创新和自我探究，这也是这所学校的核心价值所在。

其次，这所特殊学校非常重视合作教学。不同于普通学校，特

殊学校教育明显更强调“学生成就感”而不是“竞争意识”。在这里，特别强调学生之间的互动与交流，学生们独特的想法被欢迎、被

积极鼓励和支持。个体化教学风格，让这所学校的师生能够感受

到自己得到了全方面的支持。

此外，这所特殊学校注重课程设置和周边活动的关联。学生们

在这里学习不仅仅是单一的学科，必须综合运用不同知识系统。

课程设置的准确性和针对性，可以让每名学生得到更加符合自己

实际情况的教育服务，每个学生都可以在学习中发展自己的才能

和潜能。

最后，这所特殊学校致力于学生精神健康的塑造。不只是因为

学生所表现出来的一些行走方式和态度透露出的诱人的特点，而

是因为每个学生内心深处那抖颤的气息，那涌动的希望和对未来

充满着信念。这所学校致力于为每一个学生的身体、心理和精神

精选特殊教育学校实习总结范文5篇

精选特殊学校实习总结范文5篇【一】

7天实习，在一个特殊的学校有着特殊的收获。

xx特殊教育学院，让我对我国的特殊教育事业，我国的特殊人群都

有了更一步的认识，这对我的人生阅历是非常有意义的。我小时候的一个

玩伴就是聋哑人，是先天性的那种，她能发出的声音只有“a”“ma”两个，但是智力方面是很好的，我有时候甚至觉得比我的智商都高很多。但

是有一点是不同的，她稍微有点“愣”，就是有一种很原始的那种暴力的

感觉，所以跟她玩的人很少。后来，她去了我们县的聋哑学校，接受了大

概六年的初级教育，整个人就变得很不一样了。首先是精神状态，那是没

接受过教育的聋哑人所不能有的，其次是会写字阅读，还很热心的教我手语，行为处事上更接近我们常人，我真的觉得实在是神奇。初级教育之后

她没有继续接受教育而是嫁了人，在家附近找了一份工作，日子过的还不错。我想，这就是社会的进步。所以我一直对聋哑学校有着一种憧憬，虽

然无法体验真的聋哑学校生活，但是在未聋哑学校培养老师的学校里实习，我还是感觉真的是一种缘分，所以我很感学学院，老师提供的这次实习机会。这次实习机会让我对我国的特殊教育的历史与现状有了一个感官上的

宏观认识，也让我们知道很多残障人士对社会做出的巨大贡献，让我们对

残障人士的认识更深刻也更尊敬。其中马馆长为建设中国特殊教育博物馆

的辛劳付出让我很敬佩。我甚至想，也许我可以投身到这项事业中去，为

残障人士谋福利哪！

说实话，因为时间实在是太短，实习可以说很浅，没有学到太多的工

作经验，但是也还是学到了一些。在技术层面上，比如图书馆如何买书，

特殊教育实习心得总结5篇

非常教育实习心得总结1

在近三个多月的实习期间，从最开始的茫然无知，不知所措，到现在与孩子们的融洽相处。在兰州灵星工作的每一天，都会让我学习到新的东西，使我对这份工作有了新的认识，转变了很多我从前荒.唐和狭隘的认知。刚开始选择这个机构的时候，说实话有一份新奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过机构督导的讲解，使我明白了自己认识的不足! 对于这些孩子我们要付出更多的爱心，耐烦，细心，关怀，恒心和责任心!从事这份工作有一个很大的挑战，那就是沟通和理解。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于自闭症和语言障碍有了初步的了解和学习认知，但是这些是远远不够的。

由于之前没有接触过自闭症儿童，我刚开始是有点抵触心理的，现在想来也特别惭愧，通过机构督导的实时指导和孩子们的热忱，我很快调整自己的状态适应并融入这个集体。我开始用优势视角去看待这些孩子们，上心观测他们身上的闪光点，并且我相信他们自身是有潜能融入常态化的生活。在我实习的这段过程中，我亲身去经受了这些孩子一点一滴的进步，他们渐渐地改掉了自己从前不好的习惯，这种感觉是别的地方所无法予以的，是发自内心的祝愿与欣慰。我相信老师们的体会比我更加深刻，就像看着自己亲自雕刻的一

件精致的作品一点点变得精致绝伦、光芒耀眼。

集体课是类似于社工三大方法的小组活动，但又与小组活动有所区分，最大的区分就是有别人的帮助，一般是助教或者志愿者，主要是由老师完成课堂教学任务，并且是针对自闭症儿童自身的薄弱项目进行的，不是每个人都是一样的“作业”。个别训练的方式从每个孩子的实际状况出发，真正地为孩子们的成长考虑。从这些孩子们身上我不仅看到了他们的无论好的或者不好的改变，也看到他们的坚持与努力，他们会很仔细的听老师们的课堂规章，努力去理解那些话的含义，那样的眼神会让我觉得不忍辜负。虽然我们每天做着千篇一律的工作，实话说也有过职业倦怠，但是那些一闪而过的念头由于这些可爱的孩子们被很快打消，记得八月份的时候有一段时间我感冒特别严峻，早上我像平常一样，引导一个孩子做运动，在我断断续续的喷嚏声中，那个孩子给我递过来一张纸，虽然在别人眼里不起眼的一个举动，在这个孩子做出来让我特别感动，由于之前听老师提起过这个孩子没有同理心，不懂关怀别人，或许这种改变不足挂齿，但是他的确存在需要我们上心去发觉。

特殊教育专业实习报告

师范生特殊教育实习总结

教育是一项重要的事业，而特殊教育更是其中的一项特殊而关键的任务。作为一名师范生，我有幸参与了特殊教育实习的课堂教学和实践活动，以下是我的总结和体会。

首先，在教学实习中，我深切感受到特殊教育的重要性和复杂性。特殊教育是针对身体、智力、情感或行为上有障碍的学生提供个性化、与众不同的教育服务。在实习中，我有机会接触到各类特殊教育学生，如视力障碍、听力障碍、智力障碍以及自闭症等。每个学生都有自己独特的学习需求和困难，而作为一名特殊教育教师，要具备敏锐的观察力、灵活的教学方法，并与学生建立良好的师生关系。

其次，特殊教育实习给我提供了一个直接接触特殊教育学生的机会，我深入理解了他们的需求和困难。在实习中，我与视力障碍学生一起使用盲文学习，与听力障碍学生一起使用手语沟通，与智力障碍学生一起开展生活自理训练。通过与他们的互动和交流，我认识到他们尽管有障碍，但并不代表他们无法接受教育或在其他领域有所贡献。他们具备自己的优点和潜力，只需要我们以个别化的方式进行教育和支持。

另外，特殊教育实习也帮助我认识到特殊教育家庭的重要性和特殊的挑战。特殊教育学生的家庭通常需要面对更多的压力和困难，他们需要找到适合自己孩子的教育资源、理解和支持。在实习中，我与家长进行了交流，听取了他们的想法和意见，帮助

他们解决困惑和难题。通过这些交流，我了解到特殊教育需要一个整体化的教育支持体系，其中教师、学校和家庭需要紧密协作，共同为特殊教育学生提供最好的教育环境。

特殊教育实习还让我意识到教师的专业素养和发展的重要性。特殊教育教师需要具备广泛的知识和技能，能够制定个性化的教育计划和教学方案，理解并满足学生的学习需求。在实习中，我不仅需要熟悉特殊教育学生的相关特点，还需要了解特殊教育的相关理论和方法。我需要灵活运用这些知识和技能，才能为特殊教育学生提供有针对性的教育支持。

特殊教育学校专业实习报告(精选3篇)

特殊教育学校专业实习报告（精选3篇）

一段充实而忙碌的实习生活结束了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，为此就要认真思考实习报告如何写了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的实习报告，下面是小编帮大家整理的特殊教育学校专业实习报告，欢迎大家分享。

特殊教育学校专业实习报告1

班级：XXX特教班

姓名：XXX

学号：X号

指导教师：特殊教育理论教研室所有教师

见习地点：XXX育智学校；XXX康复中心

见习时间：10月15日—16日；10月17日—18日

XXX育智学校

XXX育智学校，是一所以招收智力障碍学生为主，兼收脑瘫等有特殊教育需要的学生，实施9年义务教育的全日制特殊教育学校。见习的前两天我们来到这个学校，一进学校第一感觉就是这里的功能室齐全，设有言语语言康复室、感统室、运动康复室、按摩室、举重室、亲子室、情景室、工艺美术室、音乐律动室、客服培训室、以及多媒体教室和电脑室，集康复、教育、职业培训、特奥训练为一体，为每个学生的健康成长创造了条件。学校配有微机室、康复室、感统室、家政室、体育活动室、举重训练室等适合弱智学生学习、活动的场所，为每个学生的健康成长创造了条件。而且这里的老师都是正规的师范生，都具有专业的教学方法。第一天我们在大教室集体听课，上午听了3节不同的课。

第一节是社会适应课，认识国旗，我觉得开这种生活息息相关的课是非常适合特殊学校的学生，他们的这种能力是更需要培训的。这个班的学生年龄比较小，老师介绍了有4个孤独症、4个轻度智障、4个中重度智障、3个脑瘫的孩子。首先老师拿出飞行棋，上面有一只灰太狼和一只喜洋洋，还有一条简单的路，路的终点有果子，老师还说最后赢了的有奖励。然后老师把学生分成2组，一组是灰太狼组，还一组是喜洋洋组，我不知道是学生都更喜欢喜洋洋这个卡-通人物还是老师讲太快，导致灰太狼组中有一个学生游戏过程中，总以为自己是喜洋洋组的。然后老师放了一段升国旗的视频，然后开始飞行棋的比赛，方式就是提问抢答，首先是从简单的几个问题慢慢到难点的问题，简单点