最新高考诗歌鉴赏专项练习含详细答案

最新高考诗歌鉴赏专项练习含详细答案

一、高中诗词鉴赏

1．阅读下面这首宋诗，完成各题。

书愤

陆游

白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。

厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空②。

细雨春芜上林苑③，颓垣夜月洛阳宫。

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

【注释】①与《书愤·早岁那知世事艰》写于同一时期。②《旧唐书·张巡传》：“及城陷，尹子奇谓巡曰：‘闻君每战毗裂，嚼齿皆碎，何至此耶？’巡曰：‘吾欲气吞逆贼，但力不遂耳。’子奇以大刀剔巡口，视其齿，存者不过三数。”③上林苑：古代园林建筑，汉武帝在秦代的一个旧苑址上扩建而成的官苑，规模宏伟，宫室众多。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A. “卧”字刻画诗人隐居的情形，为下半句的抒情做铺垫，并起到衬托作用。

B. 苏武被困匈奴餐用毡毛也不变节，张巡欲气吞逆贼咬碎钢牙，诗人借此以明志。

C. “壮心未与年俱老”表现诗人年事已高，雄心壮志因年老而有所衰减。

D. 这首诗与《书愤·早岁那知世事艰》都运用了典故，表达的思想情感也是相同的。

（2）诗的第三联写了怎样的情景？在诗中有什么作用？试简要分析。

【答案】（1）C

（2）①细雨中，上林苑春草丛生；夜月下，洛阳宫残壁颓垣，写出了被金人占领的宫苑一片荒芜、残破的情景。②表达了诗人对于国土沦丧内心的无比伤痛；③为下句直抒胸臆铺垫蓄势

【解析】【分析】（1）C项，错在“雄心壮志因年老而有所衰减”。“壮心未与年俱老”的意思是我的壮心并没有同年岁一起衰老消亡。所以，雄心壮志并未因年老而有所衰减。故选C。

（2）答题时，先要用优美的语句简要描绘画面，然后用两个形容词来概括意境的特征，从结构和情感的角度分析意境的作用，“细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫”描绘了细雨中，上林苑春草丛生，夜月下，洛阳宫残壁颓垣。根据诗句中的“草丛生、残壁颓垣”可以概括出荒芜、残破的特征。看到洛阳宫残壁颓垣的景象，对于国土沦丧，诗人内心无比伤痛。结构上，该联为下句“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”直抒胸臆作铺垫。

故答案为：⑴C；

⑵①细雨中，上林苑春草丛生；夜月下，洛阳宫残壁颓垣，写出了被金人占领的宫苑一片荒芜、残破的情景。②表达了诗人对于国土沦丧内心的无比伤痛；③为下句直抒胸臆铺垫蓄势。

【点评】（1）此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的

分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。

⑵本题考查鉴赏诗歌中景物形象的能力。高考对景物形象的考查有单个景物的，也有多个景物的，有的还会考查多个意象组成的画面或意境。在筛选出景物形象的基础上，命题者常常考查考生对景物形象特点的整体把握能力，或者对某种意境特点的概括能力。解答此类题，首先要审清题干要求，明确考查内容。其次还要注意以下三个方面：①意象的色彩；②意象组合的特点，如动静结合、虚实结合、点面结合等；③景物形象特点的常用术语，如孤寂冷清、萧瑟凄凉、肃杀荒凉、恬静闲适、生机勃勃、清新自然、雄浑壮阔、瑰丽雄壮、雄奇优美、繁华热闹等。这类题的答题步骤一般是：①抓住诗中的重要景物，在忠于原诗的基础上进行合理的联想和想象，并用自己的语言描绘诗中展现的图景画面，力求优美；②用一句简练的话概括这些景物所营造的意境或氛围的特点；③根据意境的特点来分析作者的思想感情。

2．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

杜鹃花得红字①

真山民②

愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。

归心千古终难白，啼血万山都是红。

枝带翠烟深夜月，魂飞锦水旧东风。

至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。

【注释】⑥杜鹃花:一名映山红，春季开红花，传为杜鹃精诚所化。杜鹃，一名子规，传说为蜀王杜字失国后精魄所化，它叫起来连绵不断，凄厉悲凉，不啼到口角流血不止。它的叫声又如“不如归去”，所以又被称作催归鸟。“得红字”:指诗人和朋友分韵赋诗，分到的是“红”字，亦即需押此韵。②真山民:宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，自称山民。（1）下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）

A. 首句直接写巴蜀之地愁云密布之景，暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说，定下了全诗的情感基调。

B. 第二句点题，由杜鹃鸟过渡到杜鹃花，失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜，都空念故国，却无力回天，只好把对往事的思念和满腔的遗憾寄予眼前的芳丛。

C. 颈联动静结合，前句写枝的静，后句写花的动，锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇，动人心魄。

D. 尾联明写“行人”直言诗意，一个“染”字，使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿，层层相扣。

（2）诗歌颔联的意思是什么？该联和白居易的《琵琶行》中都写到了杜鹃鸟，杜鹃鸟在两首诗中的作用有什么不同？请具体说明。

【答案】（1）C

（2）诗歌颔联的意思:杜鹃鸟声声叫着“不如归去”，然而千年思归的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了万山的杜鹃花。不同:①本诗颔联由虚到实，由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更抹上了一层哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃悲凄的哀鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶

劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。

【解析】【分析】（1）C项“颈联动静结合，前句写枝的静，后句写花的动，锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇，动人心魄”的说法有误。颈联手法应为虚实结合，且后句意思是杜鹃的精魂早已乘着东风飞回到朝思暮想的锦水之滨。故选C。

（2）本题注意“归心”指思归之心；“白”指倾诉。第二问是诗歌形象的比较阅读。首先要整体感知诗歌内容；然后找出关键词句，结合背景体会形象特点；再从写作手法和作者情感等角度体会形象意义；最后归纳不同点组织答案。这首咏物诗是咏杜鹃花的。在结构上，诗层层相扣，渐次推进，先从杜鹃上着眼，然后过渡到杜鹃花，使得诗歌内涵极为丰富；在情感上，宋朝灭亡后，很多遗民诗借杜鹃之典寄托亡国之恨，家乡之恋，一时成为风气。诗歌借杜鹃花，抒情言志，表达故国之思，更加渲染出杜鹃哀美的特点。而白居易的《琵琶行》通过“杜鹃啼血猿哀鸣″一句展现出诗人被贬后的内心的凄怆与悲凉，突显出诗人的郁闷悲伤，同时也衬托出环境的恶劣。

故答案为：⑴C；

⑵诗歌颔联的意思:杜鹃鸟声声叫着“不如归去”，然而千年思归的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了万山的杜鹃花。不同:①本诗颔联由虚到实，由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更抹上了一层哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃悲凄的哀鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。

【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查比较阅读的能力。比较阅读一般涉及形式、内容以及主题，解读时应该结合诗人、背景、诗作，抓住关键点进行答题。

3．阅读下面这首词，完成各题。

贺新郎

（南宋）刘过

弹铗①西来路。记匆匆、经行十日，几番风雨。梦里寻秋秋不见，秋在平芜远树。雁信落、家山何处。万里西风吹客鬓，把菱花、自笑人如许。留不住，少年去。

男儿事业无凭据。记当年、悲歌击楫②，酒酣箕踞。腰下光茫三尺剑，时解挑灯夜语。谁更识、此时情绪。唤起杜陵风月手，写江东渭北相思句。歌此恨，慰羁旅。

（注）①《战国策》记载，冯援怀才不遇，牢骚满腹，曾靠在柱子上弹铗唱道:“长铗归来兮，食无鱼。”②《晋书·祖逖传》记载，祖逖统兵北伐，渡江时击船楫立誓:“不能清中原

而复济者，有如大江。”（1）“菱花”是生活用品________，“杜陵”指诗人________。

（2）结合具体词句赏析本词的抒情技巧。

【答案】（1）镜子；杜甫

（2）①借景抒情，借雁信落、家山何处、萧瑟秋景等表达自己的羁旅愁绪。②运用典故