一般过去时公开课优秀课件

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一般过去时(公开课)课件

过去完成时
主语+had+动词过去分词 +其他成分，表示过去某个时间之前已经完成的动作
过去将来时
主语+would/could+动词原形+其他成分，表示过去某个时间对未来的预测或意愿
04
一般过去时的时态意义
表示过去的动作或状态
描述已经发生的事情
一般过去时可以用来描述过去发生的动作或状态，例如“昨天我去看了电影”表示昨天这个动作已经发生过了。
表达过去的经验或习惯
一般过去时也可以用来表达过去的经验或习惯，例如“他以前是一名教师”表示过去的经验。
描述历史事件
在描述历史事件时，一般过去时也是常用的时态，例如“二战期间，德国侵略了许多国家”。
表示过去的推测或假设
表达对过去的推测
一般过去时可以用来表达对过去的推测，例如“如果当时听了医生的话，现在可能已经康复了”表示对过去的推测。
表示过去的经验、观察、想法或情感。
用于描述历史事件或故事，强调其发生的时间和背景。
02
一般过去时的动词变化
规则动词的一般过去时变化
01
规则动词的过去时形式通常是在动词原形后面加-ed，例如： play-played，write-wrote。
02
有些规则动词的过去时形式有音形的变化，例如：write-wrote， buy-bought，run-ran。

初中讲一般过去时课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

初中讲普通过去时课件
第 171/377页
3.表示已故人所做事情。
Comrade Lei Feng did good deeds in his life. 雷锋同志做了一生好事。
4. 表示过去连续所发生一系列动作,而这一系列动作是从现在角度来考虑,不是从动作相互之间关系这一角度来考虑。
Miss Liu got up at seven o’clock this
-ed读作/d /
lived /lIv d//
play ed /pleI d//
初中讲普通过去时课件
第 111/317页
3.在以/t/或/d/结尾规则动词后,
-ed读作/Id /
visit ed /’vIzItd/
finished /t/ enjoyed /d/ shouted /Id/ moved /d/
a moment
two minutes
three hours five days
ago
one week
six months
four years
初中讲普通过去时课件
第 212/317页
2.与last 连用
来自百度文库
time night
last
week month
term
3.与yesterday 连用：Monday
Did you direct the tourist to the hotel? 你告诉这位游客去旅馆路了吗？

英语语法——一般过去时课件(共44张PPT)

例：Wendy was in the seventh grade last year. Was Wendy in the seventh grade last year？
肯否回答：
一般疑问句: Be动词（was/were）+主语+其他+？
肯定回答:Yes , 主语+ was/were. 否定回答:No , 主语+ wasn’t/weren’t . --- Was he at home yesterday ? ---他昨天在家吗？ --- Yes , he was .是的，他在 --- No , he wasn’t . 不，他不在。
6. They _p_l_ay_e_d_ (play) chess in the classroom last PE lesson. 7. My mother _c_oo_k_e_d (cook) a nice food last Spring Festival. 8. The girls __sa_n_g__ (sing) and _d_a_n_ce_d (dance) at the party yesterday.
实意动词的一般过去时句子结构
每天，早餐我吃鸡蛋和牛奶。 I _h_av_e_ eggs and milk for breakfast every morning.
昨天，早餐我吃面条。
I _h_a_d_ noodles for breakfast yesterday morning.

一般过去时(公开课)课件

presents. A. buy B. bought
2. He _s_e__n_t __
some Christmas
cards to his friends.
A. sent B. send
学习交流PPT
5
What did Santa do last week in China? 3. He _h__a_d___ a big dinner with children.
Yes, there was. / No, there wasn’t.
4. Did you have a Christmas dinner?
Yes, I did. / No, I didn’t..
5. What did you eat?
I ate some turkey and
some figgy pudding学习.交流PPT
A. have B. had
4. Theys_a_n_g__a_n_d_d__a_n_ceatdthe Christmas party.
A. sang and danced B. sing and dance
学习交流PPT
6
Answer my questions about your last Christmas
一般疑问句 __D_i_d_+主语+ 动词原形

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短文填空
提供一篇描述过去事件的短文，让学生在空白处填写正确的动词形式。
自我评估和反馈
自我评估
让学生对自己的练习进行自我评估，找出自己的薄弱环节和错误。
反馈机制
教师对学生的练习进行批改，并给出具体的反馈和建议，帮助学生更好地掌握一般过去时的用法。同时，学生也可以根据教师的反馈进行自我调整和改进。
THANKS
01
02
03
04
描述过去发生的动作或状态
回忆过去的事件或经历
描述历史事件或过去的传统习俗
描述过去的时间、地点、人物等
示例句子和场景
01
02
03
04
I went to the park yesterday. (描述过去发生的
动作)
We had a wonderful time at the party. (回忆过去的经
历)
The Great Wall is a symbol of China. (描述历史事件)
She was born in 1990. (描述过去的时间)
练习和巩固
填空
He ____(go) to the movies last night.
选择
Did you ____(see) the movie?
特殊情况的处理
动词be的过去式
was/were，表示过去的状态或位置。

一般过去时(公开课)课件

一般过去时用于描述过去某个具体时间点发生的动作，例如“I went to the park yesterday” （我昨天去了公园）。
在句子中表示过去的习惯或状态
总结词
描述过去一段时间内经常发生的动作或持续存在的状态。
详细描述
一般过去时可以用来描述过去一段时间内经常发生的动作或持续存在的状态，例如“She used to play the guitar every day”（她以前每天都弹吉他）。
在阅读中的应用
总结词
理解过去事件和背景，把握文章的整体脉络。
详细描述
在阅读中，一般过去时通常用于描述文章中过去的事件、背景和情境。通过理解这些过去时态的表述，读者能够更好地把握文章的整体脉络和情节发展，从而更好地理解文章
的主题和意义。同时，这也能够帮助读者提高阅读理解能力。
THANKS
感谢观看
用于讲述过去的故事、经历或事件。
一般过去时的语法形式
01
02
03
04
基本形式
动词的过去式，如 “walked”、“talked”。
肯定句形式
主语+动词过去式+其他成分，如“She walked to the
park”。
否定句形式
主语+didn’t+动词原形+其他成分，如“She didn’t walk to the park”。

一般过去时公开课优秀课件

表示过去的习惯或经历
与情态动词连用
一般过去时还可以表示过去的习惯或经历，例如，When I was young, I often played football after school。
一般过去时可以与情态动词连用，表示对过去的推测或虚拟语气。例如，It might have rained last night。
概念和用法。
拓展练习题
设计一些稍有难度的题目，如翻译、写作和阅读理解等，以检验学生对一般过去时的掌握程度和
应用能力。
综合练习题
将一般过去时与其他语法点结合，设计一些综合性的题目，如完形填空、语法改错和句子翻译等，以提高学生的语言运用能力和
解题技巧。
巩固练习
课堂练习
在课堂上留出时间让学生进行练习，教师可以及时给予指导和纠正，帮助学生更好地掌握一般过去时的用法。
语境的限制
一般过去时通常用于描述过去的事情，与现在没有直接联系。
与现在完成时的区别
一般过去时只表示过去的事情，而现在完成时则表示过去的事情对现在的影响或结果。
03
一般过去时的构成与用法
构成
动词过去式
一般过去时的主要构成是动词的过去式，即动词的-ed 形式。例如，walk的过去式是walked。
课后作业
布置一些课后作业，包括一些与一般过去时相关的练习题和阅读材料，让学生在课后进行巩固练习。

小学英语语法一般过去时省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

3. 结构
主语 + 动词过去式 + 其它
3/22
1. 规则动词 look 1）普通在动词原形末尾加– ed play
start
2）结尾是 e 动词只加 -- d
3）末尾只有一个辅音字母重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加—ed
live hope use
stop plan trip
looked played started
17/22
19) My sister _w_a_s__ (be) born on June 5. 1996. 20) W__e_r_e_ (be) your parents at home just now? 21) He _s_tu__d_ie_d_ (study) French here last year. 22) She __d_i_d_ (do) homework last night. 23) They _w__e_n_t(go) to the zoo yesterday morning. 24) We __h_a_d_ (have) a party last Saturday. 25) Joy _v_is_i_te_d_ (visit) me yesterday evening. 26) They __l_iv_e_d_ (live) here two years ago. 27) He _w__a_s_(be) here a moment ago.

一般过去时讲解PPT课件

其他成分
包括宾语、定语、状语等，用于补充说明句子。
肯定句实例分析
He played tennis yesterday. （他昨天打了网球。）
They visited their grandparents last weekend. （他们上周末拜访了祖父母。）
She studied for the exam last night. （她昨晚为考试而学习。）
作用
用于描述过去发生的事情，表达过去的经历、状态或情感。
动词形式变化规则
规则动词变化
一般在动词原形末尾加-ed，如“play”变为“played”。
不规则动词变化
需要单独记忆，如“go”变为“went”，“eat”变为 “ate”等。
常见时间状语
昨天、前天、上周、上个月等表示过去的时间点。
）
注意事项及常见错误
01
02
03
04
使用did not时，后面的动词要用原形，不能加-ed。
在缩写didn't中，撇号（'）不能省略。
否定句中的其他成分要保持正确的语序和时态。
常见错误包括在动词后加-ed 、省略撇号或使用错误的时态
等。
04
一般过去时疑问句结构
Did+主语+动词原形+其他成分？
THANKS

一般过去时公开课优秀课件

什么词具有过去时？
I listened to music. I played the piano. I surfed the Internet
这些词都是动词，所以动词才具有过去时形式。
以下哪些词有过去时呢？ rain, super, weather, call
怎么构成过去时？
stop-stopped
What did you do yesterday?
昨天
I listen to music. I play the piano. I surf the Internet
I listened to music. I played the piano. I surfed the Internet
思考这几个问题什么词具有过去时？怎么构成过去时？使用过去时的标志？
D. do. Surf
2. What _____ the weather like yesterday?
A. is
B. was C. are D. were
1. long time ago 2. last week(month) 3. yesterday
练一练
1. -- What ______ you do last weekend? -- I _____ the Internet. A. did. Surf B. do, surfed C. did, surfed

一般过去时(公开课)ppt课件ppt

时间状语：如last year, yesterday等
与现在无关
用法
定义：表示过去某个时间发生的动作或状态
时间状语：yesterday, last night, ago, just now等
用法：描述过去发生的事情，与现在无关
构成：基本结构是be动词+动词的过去式
02
一般过去时的常见形式
be动词的过去式
肯定句转换为感叹句
肯定句：He played basketball yesterday.
单击此处添加标题
单击此处添加标题
例子：肯定句：She sings beautifully. 感叹句：How beautifully she sings!
感叹句：How did he play basketball yesterday!
,a click to unlimited possibilities
一般过去时(公开课)ppt课件ppt
目录
01
一般过去时的定义和用法
02
一般过去时的常见形式
03
一般过去时的特殊用法
04
一般过去时的句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ转换
05
一般过去时的练习与巩固
06
总结与回顾
01
一般过去时的定义和用法
定义
描述过去发生的动作或状态
用于if引导的虚拟条件句中

一般过去时课件(PPT) ppt课件

5, They are good friends .
They 2020/10/22 w__e_r_e_ good一般f过ri去e时n课d件s(PPinT) 2001 .
18
课堂练习
2020/10/22
一般过去时课件(PPT)
19
1.My father＿C＿ill yesterday．
A. isn't B. aren't C. wasn't D. weren't 2. ＿D＿your parents at home last week﹖ A. Is B. Was C. Are D.Were 3.The twins＿D＿in Dalian last year．
= Mr.Brown wasn’t teacher.
2、Joe and Brian were my brothers. （否定句）Joe and Brain were not my brothers.
= Joe and Brain weren’t my brothers.
was not = wasn’t
A. I am
B. I was
C. Yes, I was D. No, I wasn't
2020/10/22
一般过去时课件(PPT)
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am 一、用be动词的适当形式填空
1. I _______ at school now.

一般过去时公开课优秀课件pptx

例句：When he was a student, he studied very hard. (当他还是个学生的时候，他学习非常努力。)
06
一般过去时常见错误及纠正方法
动词形式使用不当
1 2
错误示例 He eat an apple yesterday.
纠正方法将动词eat改为过去式ate，即He ate an apple yesterday.
一般过去时适用于描述过去的经历、事件或故事，而将来时适用于预测、计划或表达意愿等语境。
05 一般过去时在句子中的运用
在简单句中的运用
01
表示过去某个时间里发生的动作或状态。
02
例句：Yesterday, I went to the park. (昨天我去了公园。)
03
表示过去习惯性、经常性的动作或行为。
与过去进行时的对比
动作进行与完成
一般过去时表示过去某个时间点完成的动作，而过去进行时强调过去某个时间点正在进行的动作。
动词形式
一般过去时使用动词的过去式，而过去进行时使用“was/were
+ 现在分词”的形式。
语境差异
一般过去时适用于描述单一、完整的动作，而过去进行时适用于描述背景、持续的动作或同时发
04
例句：When I was a child, I often played football in the street. (当我还是个孩子的时候，我经常在街上踢足球。)