苏教版三年级下册简单的小数加减法练习题

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三年级小数的减法练习题

三年级小数的减法练习题

三年级小数的减法练习题

数学练习题

题目一:小数减法计算

(1)4.75 - 1.23 = _________

(2)9.36 - 2.18 = _________

(3)7.82 - 4.29 = _________

(4)3.45 - 1.64 = _________

题目二:填空题

(1)6.8 - 3.15 = _________

(2)11.2 - 4.76 = _________

(3)8.79 - 6.43 = _________

(4)5.26 - 2.14 = _________

题目三:计算问题

(1)小明买了一本书,原价为16.8元,打折后打了6.8折,最后

的价格是多少?

(2)橙子袋装了3.25公斤,小红拿走了0.82公斤,剩下多少公斤?

(3)小华每天早上跑步,每次跑2.15公里,已经坚持跑了4天,

总共跑了多少公里?

(4)小杰的零花钱有9.5元,小杰把4.8元买了一杯果汁,还剩多

少钱?

题目四:应用题

(1)小明的书桌上有4本书,小华给他借了2本书,最后还剩几

本书?

(2)小红今天早上骑自行车去了农贸市场,来回共骑了5.6公里,

其中去程骑了2.8公里,请问小红回程骑了多少公里?

(3)小刚爸爸给他买了一套积木,共花费了8.5元,小刚花了3.75

元买了一套动物玩具,还剩多少钱?

题目五:解决问题

(1)小明花了8.36元买了一杯奶茶和一块蛋糕,如果他付了10元,他要找回多少钱?

(2)昨天小华从家到学校,花了4.25元乘坐公交车,今天她从学

校到家,又花了2.8元乘坐公交车,两天共花了多少钱?

(3)小杰去超市买了一盒草莓,价格是7.5元,他付了9元,收银

苏教版三年级下册数学第八单元 小数的加减法复习试题

苏教版三年级下册数学第八单元 小数的加减法复习试题

一、知识回顾

1、比较每组小数的大小。

1.7()

2.1 0.6()0.9 0.1()0.7

3.4()

4.3

0.75 ○ 0.8 5.69 ○ 56.9 7.217 ○ 7.22 6.04 ○ 6.004

2、在括号里填上合适的小数。

7角6分=()元 1千克500克=()千克12米9分米=()米 15平方厘米=()平方米

二、知识梳理

---------简单的小数加、减法

例题1

买1个馒头要0.5元,1杯豆浆要0.7元,请问买个馒头豆浆一共要付多少元?豆浆比馒头多多少元呢?

☺我们是如何的计算小数的相加减的呢?跟整数比,有什么不同?

小结:简单的小数加、减法计算方法:先把小数点对齐,也就是相同数位对齐,再按照整数加、减法的计算方法进行计算,得数里的小数点要和上面的

小数点对齐。

课堂练习

1、列竖式计算:

8-3.9= 6.5-2.7= 3.8+4.9= 6+4.6=

2、口算

1.1-0. 6=0.8-0. 1=0.7+0.2 =

0.2+0. 4=0.1+0.9 =1-0.7=

0.8+0. 2= 3.3-0.3=9-0. 1=

3、用数学知识解决下面的问题

1、一本《童话故事》定价6.4元,一本《动脑筋大王》定价12.7元。

(1)《童话故事》比《动脑筋大王》便宜多少元?

(2)他各买一本书,20元钱够不够?

2、一根绳子剪去2.5米后,还剩1.7米,这根绳子原长多少米?

3、8路车从儿童公园到火车站一共有20公里,10公里以内票价1元,每增加1公里增加0.2元,小东坐车走了12公里,他应该付多少钱?

苏教版三年级数学下册 小数的初步认识练习题

苏教版三年级数学下册 小数的初步认识练习题

《小数的初步认识》习题

第1节小数的意义和读写1.填单位名称或合适的数。

8. 6 元=8()6() 2.8米=2()8()

0.2 米=()分米0.9元=()角

0.8 角=()分57角=()元

3.5分米=()厘米12分米=()米

2元4角=()元

2.判断。

(1)12.4的整数部分是12,小数部分是4。()

(2)0、1、25、36、2005都是整数,整数有无数个。()

(3)大于6且小于7的一位小数有9个。()

(4)小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。()

(5)小数都比整数小。()

(6)7分米是0.7分米。()

(7)3元9角等于3. 9元。()

(8)0.1分米是竞米。()

(9)—个小数的整数部分是4,小数部分是5,这个小数是4. 5。()3.连线。

0.5 一点六四点七0.7

1.6 五点九九点四9.4

5.9 八点二十二点一 4.7

8.2 零点五零点七12.1

4.猜一猜。

(1)整数部分是最小的整数,小数部分是最大的一位数。

(2)整数部分和小数部分的数字相同。()

5.在横线上填上合适的小数,并读一读。

5米5分米写作 ______ 米;读作米。

9分米6厘米写作分米;读作。

8元4角写作元;读作

7角写作 _____ 元;读作

6.用分数和小数表示下图。

分数:()小数:()

第2节比较小数的大小1.排一排。

(1)把23、6.2、0.4、10 4、7. 5按从大到小排列。

(2)把0.7、3. 5、26. 7、1. 9、4. 7按从小到大排列。

2.比较大小。

3. 9〇3. 4 5. 7〇9.1 0. 6〇0. 93.

苏教版数学三年级下册 第8单元简单的小数加减法 教案

苏教版数学三年级下册 第8单元简单的小数加减法 教案

8.3 简单的小数加减法--教案

教学目标:

1.知识目标:理解和掌握简单小数加、减法的计算方法,并能熟练地计算小数加、减法,能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

2.能力目标:让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程,发展迁移类推的能力,体验探究的乐趣。

3.情感目标:培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数学的兴趣。

教学重点:

掌握小数加、减法的计算方法。

教学难点:

能熟练地计算小数加、减法。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习引入

1.笔算下面各题,看谁算得又对又快。

35+98 98-87 91-29 56+23

学生独立完成后,集体订正,让学生说说笔算整数加、减法的注意事项。

2.在前几节课的学习中,我们认识了新朋友——小数,今天我们就一起来研究小数的加、减法。在实际生活中,处处要用到小数加、减法的知识。(出示教材第92页例4情境图)这是李阿姨刚开张的早点店,这节课让我们到她的早点店看一看吧!

二、交流共享

课件出示情境图

说一说你知道的数学信息。并说说你能提出什么问题?

自学探究:

①买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?列式依据:

②如何计算?

③1碗面条比1碗馄饨贵多少元?列式依据:

④如何计算?

⑤小数在加、减时需要注意什么?

合作交流:

孩子们自学完成之后,可以小组或者同桌互相交流一下自学结果并且互相探究不理解的、不会的,通过互相帮助可以学习一些内容,如果小组解决不了的问题就做标记,全班同学一起解决。

展示点拨:

问题①

①买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?列式依据:

求1个馒头和1杯豆浆一共的价钱用加法

问题②

苏教版数学三年级下册《 八 小数的初步认识 第3课时 简单的小数加、减法》课件

苏教版数学三年级下册《 八 小数的初步认识 第3课时 简单的小数加、减法》课件

第3课时 简单的小数加、减法
苏教版 三年级下册
新课导入
(1)买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?
获取新知
(1)买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?
(1)买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元? 1.2 元
可以用竖式计算。 元角 0.5
+0.7 1.2 答: 一共要Βιβλιοθήκη Baidu.2元。
(2)1碗面条比1碗馄饨贵多少元? 0. 6 元
元角 3.4 -2.8
0.6 答:1碗面条比1碗馄饨贵0.6元。
计算小数加、减法,先把各数的小数点 对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照 整数加减法的法则进行计算,最后在得数里 对齐横线上的小数点,点上小数点。
随堂练习
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有 什么收获?
谢谢观看!

三年级小数的减法练习题及答案

三年级小数的减法练习题及答案

三年级小数的减法练习题及答案题目:小数的减法练习题及答案

一、填空题

1. 0.5 - 0.2 = __________

2. 1.3 - 0.7 = __________

3. 4.8 - 2.1 = __________

4. 7.6 - 3.9 = __________

5. 6.2 - 1.4 = __________

二、计算题

1. 小明有6.5元,他花了3.2元买了一本书。他还剩下多少钱?

2. 小红有12.7米的细绳,她用掉了8.9米。还剩下多少米的细绳?

3. 一天中,早上温度是15.3℃,下午降到了11.9℃。一天中温度下降了多少度?

4. 课堂上有18.6个学生,其中9.7个学生去参观了博物馆。还剩下多少学生在教室里?

5. 在操场上,小玲跑了9.3圈,小杰跑了7.6圈。小玲比小杰多跑了多少圈?

三、综合题

小明和小红一起去买糖果。小明有8.5元,小红有6.7元。他们一起买了一包糖果,共花费了2.8元。他们还剩下多少钱?

四、解决问题

在一次数学竞赛中,小华的得分是15.7分,小明的得分是9.4分。他们两个人的得分相差多少分?

【答案】

一、填空题

1. 0.5 - 0.2 = 0.3

2. 1.3 - 0.7 = 0.6

3. 4.8 - 2.1 = 2.7

4. 7.6 - 3.9 = 3.7

5. 6.2 - 1.4 = 4.8

二、计算题

1. 6.5 - 3.2 = 3.3(单位:元)

2. 12.7 - 8.9 =

3.8(单位:米)

3. 15.3 - 11.9 = 3.4(单位:℃)

4. 18.6 - 9.7 = 8.9(单位:个学生)

苏教版三年级下 简单的小数加减法 练习题

苏教版三年级下 简单的小数加减法 练习题

小学数学学习材料

金戈铁骑整理制作

简单的小数加减法练习题

一、直接写出得数。

4.5+2.4=0.7+0.3= 1.7-1.5=

3.7+6.1=7.6-

4.2=1-0.5=

0.1+0.9= 4.8-1.8=0.3+0.8=

二、用竖式计算。

6+2.3= 3.1-0.5= 2.6+4.8=7.5-4.8=10-3.4= 2.5-1.8=

2.8-1.9=30.7+10.8=15.2-4.3=

三、填表格。

四、解决问题。

1、一本练习本1元,一本图画本8角。

(1)如果各买一本,一共花多少钱?

(2)一本练习本比一本图画本贵多少元?

2、钢笔每支7.2元,圆珠笔每支2.4元,如果买两支圆珠笔和一支钢笔共需要多少元?

3、一辆大卡车拉了26.3吨煤,比小卡车多拉16.7吨,两车一共拉了多少吨煤?

五、把缺少的部分填完整。

2016最新苏教版三年级数学下册《简单的小数加减法》精品公开课课件

2016最新苏教版三年级数学下册《简单的小数加减法》精品公开课课件

2.31 + 4.5 6.81
4 .1
6 .8
+ 6 . 5 13 . 3
-2 . 3
1 . 8
课堂小结
小数加减 法要注意 什么? 小数点要对齐,也就 是把相同数位对齐。 数位上没有数可 以添“0”后再进 行计算。 得数的末尾有0, 一般要把0去掉。
1.6-0.9 = 0.7(元) (3)5元钱可以买哪两种物品? 笔记本与橡皮:2.5+1.6 = 4.1(元)
笔记本与尺子:2.5+0.9 = 3.4(元) 橡皮与尺子:1.6+0.9 = 2.5(元)
2.45 + 6 2.51 × 2.45 + 6 8.45

2.31 4.5 2.76 ×
-
5.5 4.6 0.9 √
8.3简单的小数加减法
用竖式计算下面2道题:
612+78=
679-39=
1、相同数位对齐,从个位起相加减。 2、哪位相加满十要向前一位进1,哪位 不够减,要从前一位退1再减。
2.5元
4.2元
1.6元
0.9元
2元5角
4元2角
1元6角
9角


买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?
买1个馒头和1碗豆浆一共要付多少元?
0.2
6.8 — 5.2
1.6
张大爷买来一些铁丝,修篱笆用去 4.6米,做晾衣架用去3.2米。修篱笆和做 晾衣架一共用去多少米? 4.6+3.2 =7.8(米)

苏教版三年级下册数学8.3《简单的小数加减法》(课件)

苏教版三年级下册数学8.3《简单的小数加减法》(课件)

0.6 +0.9
1.5
1.9 +0.4
2.3
3.9 +2.5
6.4
3.1-1.3=1.8 7.3-0.4=6.9 1.6-0.8=0.8
3.1 -1.3
1.8
7.3 -0.4
6.9
1.6 -0.8
0.8Байду номын сангаас
4.6+3.2= 7.8(米)
4.6 + 3.2
7.8
答:修篱笆和做晒衣架一共用去7.8米。
3.7-1.4= 2.3(米)
3.7 - 1.4
2.3
答:水深2.3米。
(1)0.6+8.5=9.1(元) (2)8.5-2.8=5.7(元)
4.6 + 3.2
8.5 - 2.8
7.8
7.8
答:一共应付9.1元。
答:便宜7.8元。
9.6+4.8=14.4(平方米)
9.6 - 4.8
14.4
答:月季花的种植面积是14.4平方米。
口答。
(1)说出下列小数各表示几元几角。
2.3元 2元3角
0.8元 1.2元 8角 1元2角
3.5元 3元5角
口答。 (2)看图口算下列各题。
?元
7元
结果为什么不一样?
?元
5.2元
0.5+0.7 = 1.2(元)
3.4-2.8 =0.6(元) 3.4

【数学】苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识1(含答案)(1)

【数学】苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识1(含答案)(1)

苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识1(含答案)

第1节小数的意义和读写

1.填单位名称或合适的数。

8. 6 元=8()6() 2.8米=2()8()

0.2 米=()分米0.9元=()角

0.8 角=()分57角=()元

3.5分米=()厘米12分米=()米

2元4角=()元

2.判断。

(1)12.4的整数部分是12,小数部分是4。()

(2)0、1、25、36、2005都是整数,整数有无数个。()

(3)大于6且小于7的一位小数有9个。()

(4)小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。()

(5)小数都比整数小。()

(6)7分米是0.7分米。()

(7)3元9角等于3. 9元。()

(8)0.1分米是竞米。()

(9)—个小数的整数部分是4,小数部分是5,这个小数是4. 5。()3.连线。

0.5 一点六四点七0.7

1.6 五点九九点四9.4

5.9 八点二十二点一 4.7

8.2 零点五零点七12.1

4.猜一猜。

(1)整数部分是最小的整数,小数部分是最大的一位数。

(2)整数部分和小数部分的数字相同。()

5.在横线上填上合适的小数,并读一读。

5米5分米写作 ___ 米;读作米。

9分米6厘米写作分米;读作。

8元4角写作元;读作

7角写作 ___ 元;读作

6.用分数和小数表示下图。

分数:()小数:()

第2节比较小数的大小

1.排一排。

(1)把23、6.2、0.4、10 4、7. 5按从大到小排列。

(2)把0.7、3. 5、26. 7、1. 9、4. 7按从小到大排列。

2.比较大小。

3. 9〇3. 4 5. 7〇9.1 0. 6〇0. 93.

【数学】苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识1(含答案)(1)

【数学】苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识1(含答案)(1)

苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识1(含答案)

第1节小数的意义和读写

1.填单位名称或合适的数。

8. 6 元=8()6() 2.8米=2()8()

0.2 米=()分米0.9元=()角

0.8 角=()分57角=()元

3.5分米=()厘米12分米=()米

2元4角=()元

2.判断。

(1)12.4的整数部分是12,小数部分是4。()

(2)0、1、25、36、2005都是整数,整数有无数个。()

(3)大于6且小于7的一位小数有9个。()

(4)小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。()

(5)小数都比整数小。()

(6)7分米是0.7分米。()

(7)3元9角等于3. 9元。()

(8)0.1分米是竞米。()

(9)—个小数的整数部分是4,小数部分是5,这个小数是4. 5。()3.连线。

0.5 一点六四点七0.7

1.6 五点九九点四9.4

5.9 八点二十二点一 4.7

8.2 零点五零点七12.1

4.猜一猜。

(1)整数部分是最小的整数,小数部分是最大的一位数。

(2)整数部分和小数部分的数字相同。()

5.在横线上填上合适的小数,并读一读。

5米5分米写作 ___ 米;读作米。

9分米6厘米写作分米;读作。

8元4角写作元;读作

7角写作 ___ 元;读作

6.用分数和小数表示下图。

分数:()小数:()

第2节比较小数的大小

1.排一排。

(1)把23、6.2、0.4、10 4、7. 5按从大到小排列。

(2)把0.7、3. 5、26. 7、1. 9、4. 7按从小到大排列。

2.比较大小。

3. 9〇3. 4 5. 7〇9.1 0. 6〇0. 93.

苏教版三年级下册100道口算题(全册完整14份)

苏教版三年级下册100道口算题(全册完整14份)

26×3=5×14=13×4=8×12=3×28= 16×2=15×5=18×3=15×6=5×17= 14×4=19×4=5×19=35×2=23×4= 6×13=17×2=46×2=13×5=15×2= 10×57=20×33=21×30=12×30=41×10= 70×40=30×20=8×500=60×90=7×300= 10×60=30×90=60×70=6×200=300×5= 30×22=20×13=70×20=32×30=30×23= 60×40=20×32=9×200=30×31=64×10= 20×50=13×30=40×20=60×30=20×44= 40×22=51×10=30×40=20×60=10×70= 22×20=10×81=85×10=30×33=30×32= 22×40=33×20=70×90=89×10=10×76= 10×80=60×20=60×10=70×70=10×79= 20×80=90×90=90×60=10×20=31×30= 23×30=32×20=12×40=5×800=3×700= 20×43=40×10=30×10=13×20=50×10= 20×14=30×60=60×60=22×30=700×3= 8×700=50×20=900×6=20×42=21×40= 20×31=31×20=23×20=27×10=50×40=

84 54 11 50 57 87 11 11 38 90 11 70 11 41 43 23 35 16 93 11×86=

三年级下册数学简单的小数加减法 苏教版共11张PPT

三年级下册数学简单的小数加减法 苏教版共11张PPT

3. 下面的计算正确吗?若不对,请改正。
(1)
(2)
辨析:(1)错在相同数位没有对齐,4.7中的“4” 在个位上,与13.8中的“3”对齐,再计算。(2) 错在相减后,整数部分的0和小数点没有写。
提升点 1 熟练掌握小数加、减法的计算
4. 小兔子收萝卜。(连一连)
提升点 2 运用小数加、减法解决实际问题
5.
(1)王阿姨比刘阿姨多抢了多少元的红包? 5.3-4.8=0.百度文库(元) 答:王阿姨比刘阿姨多抢了0.5元的红包。
(2)两位阿姨一共抢了多少元的红包? 5.3+4.8=10.1(元) 答:两位阿姨一共抢了10.1元的红包。
6. 有一个两位数,先在这个两位数的两个数字之间加 上一个小数点,得到一个小数,再用这个小数和 原来的两位数相加,得数是19. 8。原来这个两位 数是多少? 18+1.8=19.8 答:原来这个两位数是18。
八 小数的初步认识
第3课时 简单的小数加、减法
SJ 三年级下册
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1
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4
5
6
知识点
1. 计算。
简单的小数加、减法的计算方法
7.5
6.0
18.1
0.4
0.4
1.9
相同 小数点
小数点
2. 算一算。
6.8
5.5

苏教版三年级下册100道口算题大全(全册完整)

苏教版三年级下册100道口算题大全(全册完整)

练习-乘法

总题数:100题

2×36=3×16=4×18=26×2=3×27= 3×29=3×19=6×16=18×5=16×5= 5×18=2×49=39×2=5×13=19×3= 7×14=2×35=12×7=3×17=4×23= 10×55=30×20=80×60=8×700=10×54= 78×10=10×34=42×20=70×50=23×30= 90×80=30×80=12×20=10×35=20×80= 30×70=6×800=21×20=9×200=70×60= 65×10=2×600=20×24=20×34=40×22= 20×23=20×13=80×80=20×20=33×20= 32×30=22×30=30×33=21×40=60×30= 18×10=33×30=22×40=12×40=30×32= 41×20=10×12=20×31=400×5=20×70= 60×60=20×30=50×70=30×13=10×50= 20×44=600×5=40×40=30×10=14×20= 20×43=64×10=10×40=20×32=2×800= 40×90=30×22=80×90=60×70=90×90= 600×3=90×10=50×50=92×10=20×14= 40×12=60×10=700×3=60×40=20×60= 31×30=10×70=700×4=31×20=20×10=

口算练习-用规律计算总题数:100题

11 35 95 11 27 55 45 36 94 62 11 11 74 35 38 83 11 25 43 66×72=

苏教版小学数学三年级下册 简单的小数加减法-一等奖

苏教版小学数学三年级下册  简单的小数加减法-一等奖

《简单的小数加、减法》教学设计

教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第92-93页例4、试一试和想想做做第1-6题。

教学目标:

1.使学生会算一位小数的加减法,并结合生活情境让学生提出问题,能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

2.经历一位小数的加减计算方法的形成过程,体验小数加减法的算理和算法。提高学生的计算能力。

3.通过创设生活化的情境,使学生感受到数学与生活的密切联系,感受数学的作用。

教学重点:学会小数加、减法的计算

教学难点:理解小数加、减法的竖式计算方法。

教学过程:

一、激活经验

1.口答

(1)说出下列小数各表示几元几角。

元元元元

(2)看图口算下列各题

出示:5元币 2个1元币 5元币 2个1角币

让学生口算,说出得数。

提问:图上看,都是把5和2加起来,为什么两题的得数不同

2.谈话交流,引入课题。

【设计意图:通过复习小数,帮助学生回忆小数的意义,同时通过简单的交流、唤醒学生已有的知识经验。】

二、探索算法

1.创设情境

出示书本例题图:

提问:你从图中知道了什么你能提出用加法解决的问题吗

学生交流获取信息,尝试提问。

2.探索小数加法计算

出示问题(1)同学们,我们一起来看,要算一共要多少元,可以怎样列式(板书算式)

可以怎样计算呢你是怎样想的和你的同桌互相说一说。

引导:换算成角来计算

引导学生感受:元和元可以直接相加,角和角可以直接相加,相同的计数单位可以直接相加。(2)引导,按上面的想法,你能用竖式计算吗自己试一试,看看竖式怎样列,怎样计算

学生尝试计算,教师巡视。

收集几位学生的作业展示:在比较中组织学生交流。

苏教版三年级下册简单的小数加减法练习题-精品

苏教版三年级下册简单的小数加减法练习题-精品

【关键字】成绩、举行

(苏教版)三年级数学下册 简单的小数加减法

班级______姓名______

一、想一想,填一填。

1、4角改写成用元作单位,可以写成( )元,也可以写成小数是( )元。一本成语词典的标价为4.08元,改写为元、角、分为( )。

2、7分写成小数是( )元,6厘米用分米作单位写成小数是( )分米,用米作单位,写成小数是( )米。1米8分米写成小数是( )米。

3、在○里填上“>”、“<”或“=”。

0.06米○0.6米 3分米○0.3米 9厘米○0.9米 1米○0.99米 3.51米○3.15米 3.2元○3.02元

4、0.5里面有( )个101

,0.9里面有( )个0.1。

5、比6.2少0.9的数是( ),比 6.2多2.9的数是( )。

二、对号入座。

1、小华身高130厘米,写成小数是( )。

A 、0.13米

B 、1.30米

C 、1.03米

2、用

3、

4、5和小数点一共能组成( )个小数。

A 、3

B 、6

C 、9

D 、12

3、在3.1和3.2之间( )。

A 、有9个小数

B 、有无数个小数

C 、没有小数

4、一包口香糖标价5元4角改为小数表示是( )。

A 、5.40元

B 、5.04元

C 、54.04元

5、35是一个( )。

A 、分数

B 、小数

C 、整数

6、1.2米和( )一样长。

A 、1米2分米

B 、1米2厘米

C 、12厘米

7、把一个数减少2.3以后是0.8,这个数是()。

A、3.1

B、1.5

C、10.3

三、直接写出得数。

3.5+

4.2= 6+0.5= 2.7-0.4=

1-0.3=

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(苏教版)三年级数学下册 简单的小数加减法

班级______姓名______

一、想一想,填一填。

1、4角改写成用元作单位,可以写成( )元,也可以写成小数是( )元。一本成语词典的标价为4.08元,改写为元、角、分为( )。

2、7分写成小数是( )元,6厘米用分米作单位写成小数是( )分米,用米作单位,写成小数是( )米。1米8分米写成小数是( )米。

3、在○里填上“>”、“<”或“=”。

0.06米○0.6米 3分米○0.3米 9厘米○0.9米 1米○0.99米 3.51米○3.15米 3.2元○3.02元

4、0.5里面有( )个101

,0.9里面有( )个0.1。

5、比6.2少0.9的数是( ),比 6.2多2.9的数是( )。

二、对号入座。

1、小华身高130厘米,写成小数是( )。

A 、0.13米

B 、1.30米

C 、1.03米

2、用

3、

4、5和小数点一共能组成( )个小数。

A 、3

B 、6

C 、9

D 、12

3、在3.1和3.2之间( )。

A 、有9个小数

B 、有无数个小数

C 、没有小数

4、一包口香糖标价5元4角改为小数表示是( )。

A 、5.40元

B 、5.04元

C 、54.04元

5、35是一个( )。

A 、分数

B 、小数

C 、整数

6、1.2米和( )一样长。

A 、1米2分米

B 、1米2厘米

C 、12厘米

7、把一个数减少2.3以后是0.8,这个数是( )。

A、3.1

B、1.5

C、10.3

三、直接写出得数。

3.5+

4.2= 6+0.5= 2.7-0.4=

1-0.3=

0.8+0.7= 4.5-3= 7.8-1.1=

3.4-1.5=

3米+0.5米= 0.7米+0.3米= 0.6元+1.5元=

四、算一算。

1.2-0.3 1.4+0.8 6.2+3.8 8.4+1.9

6.8+3.4

五、读或写出下列小数。

1、一个洋娃娃8.05元。读作:_______________。

2、雪娟家离学校和平广场大约有0.8千米。读作:______________。

3、高林在学校举行的秋季运动会中,跳远成绩为一点五二米。写作:___________。

4、第28届雅典奥运会上,中国选手朱启南在10米气枪决赛中创造了七百零二点五环的世界纪录。写作:_______________。

六、我会应用。

1、学校举行跳高比赛,小华跳了1.05米,小明跳了1.12米,小兵跳了1.21米,小春跳了1.1米。请把他们的成绩按名次从高到低排列出来。

2、在2、5、0、1这几个数字中,任意选择两个与小数点一起按要求组成小数。(1)小于1的小数(至少写两个)

(2)大于1的小数(至少写三个)

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