今天的数学作业是
今天的语文作业是
但是，还是有几个家长不批改练习册，他们是：彭爱玲、陈思涵、韩思瑶、向施贤、刘琴韵、李杰、陈酿。
其中，特别提出批评的是：李杰和陈酿，不仅自己没做作业，家长也没有任何批改，甚至没有电话或短信告诉老师没做作业的原因。
今天的语文作业是：
这次考试第一题，是看他们认字能力，题中的所有字都是要求认识的，所以不认识的字，每个扣2分，全认识的，加两分，有一个不认识，加分就被扣掉。
第二题，主要是考他们看图猜字的能力，其中“目”是没有学写过的，所以书写有小错误，没有扣分，但是“口”是学写过的，我上课还专门说了，“口”没有钩钩，所以凡是写了钩钩的都被扣了分。田字格占格不均匀，不工整的，书写不美观，不规范的都被一定程度上扣了分。
今天的语文作业是：
1、在家做练习册《我家住在大海边》一课，家长批改。
2、复习《三字经》背诵内容P3-22
3、讨论考试得失。
第一次测试，建议家长们不要光看成绩，这个考试并不能完全代表他们平时学习的状态，也不能体现他们学习成绩的好坏。
如果说真的考了什么，就是考了他们在做题的那一个时间段里面的认真程度和读题审题的仔细程度，还有就是平时的认字量和书写工整程度。不过有一点，成绩差距太大的娃娃，还是能体现出他们学习的状态。
今天的语文作业是：和家长一起订正练习册P14-15页，一定不要做其他没做的哈。家长可以给他打个分，那个是综合测试，一百分自己算。
五年级数学日记字(优秀5篇)
五年级数学日记2000字(优秀5篇)
五年级数学日记2000字篇1
今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。
我看了，心想：呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)
100×50÷2=2500(平方厘米)。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。
快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧!
五年级数学日记2000字篇2
今天，我和妈妈在江南西名店城门口，看到一个推销员正在推销一种特殊的衣架。根据推销员的介绍，觉得它很神奇，不仅可以将衣服挂得稳稳当当，还能节省挂衣服的位置。我们看了一会儿开始对这种衣架感兴趣啦。听完销售员的介绍，我们分析了衣架的用处。
我问妈妈，我们家的衣柜大约有83厘米，我算过一件衣服大约要占0.6厘米，那一个柜只能挂83×0.6=50件衣服。但是这种衣架用两个手指的位置(也就是2厘米的地方)就能挂5件衣服，如果按平时的放法，两厘米的的位置就只能挂件衣服大约3件衣服，用了这种衣架，衣柜就能放83÷2≈42个这样的衣架，42×5=210件衣服。省掉的位置真是难以想象，能省3个柜的位置，83×3=249厘米=2.49米。
做作业日记（精选15篇）
做作业日记
做作业日记（精选15篇）
时间过得真快，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，想必是时候写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编帮大家整理的做作业日记（通用15篇），希望对大家有所帮助。
今天晚上的数学作业是《海淀考王》，我一直认为考王上的题特别简单，没想到出乎了我的意料，考王上的题却这么难!今天做的是‘分数应用题’，平常我不喜欢做应用题，今天竟然全是应用题，心情很压抑。
应用题这一部分，不是应用题把我难住了，而是小小的填空题把我难住了。我觉得，考王上的每一道题都出错了，一会儿出来一个条件，一会儿又蹦出来一个条件。一读完题，我的脑子里好像有成千上万的小蜜蜂‘嗡嗡’地叫，烦透了。我想去问爸爸，但是，我又害怕那一张严肃的脸和高声训我的呵斥。唉，如果数学老师不叫家长改家庭作业该多好。不管三七二十一，列个算式就完。可是又让家长改，这可就是第二个难关了。虽然知道这对我们好。
我认认真真地又读了几遍题，还是不会做。怎么办呢?真恨不的把考王扔了。不做又不行。于是我
壮着胆子向爸爸请教，由于脑子转的太慢了，还是被爸爸训了一顿。好在终于做完了。爸爸终于又抓住机会教训起我：攻关不怕难，要迎难而上，用各种困难来锻炼自己，为我们的未来打好基础等等一大通听了几百遍的道理。
我觉得，虽然今天晚上很烦，但是在爸爸的教导下我学到了数学知识和一些人生道理。还算有收获。
最近，我听见不少同学都在抱怨作业太难。而我却不这样认为，其实，只要掌握了写作业的诀窍，做作业其实一点也不难。今天，我就把这些诀窍传授于你。
首先，在上课时，老师一点会说这一课的重点，这时候，我一定会注意听，因为不少作业都是考你对这一课的重点熟不熟悉，也就是说，绝大部分的作业答案都在课文里，你肯思考，就一定能找到。接着，下课后，我会把这一课的重要词句划下来，摘录在笔记本上，比如我会把这一课的主要内容写下来，写作业时，翻翻看看这些资料，也会对你有所帮助，会成为你写作业的素材。然后，为了保证我们的正确率，在做完之后，可以检查一遍，验算一遍，这样既以防有题漏做或做错，又增加了正确率，是件一举两得的好事啊。最后一点，也是最重要的一点，你在写作业的时候，你一定不要想着其他的事，做好是一门心思在做作业上，这样，你做作业才会对你的学习有帮助，否则，你边做作业，边想着其他事，你做作业是没有成效的，成绩也就得不到提高。做作业时，做好是认真真的做，不想其他任何一件事，这样做最大的一个好处是：可以做得又快又好！
今天的数学作业是两张试卷
今天的数学作业是两张试卷，请各位家长再您的孩子完成后签字。以便督促孩子能更好的完成作业。（如没有签字以没完成作业处理。）因为有的孩子已经养成了不完成作业的坏习惯了，这对于毕业班的学生来说是非常危险的。希望家长能与老师们密切配合使您的孩子能顺利升入理想的中学。谢谢您的合作！
小学生数学练习题作业
小学生数学练习题作业
学习数学对小学生来说是一项重要的任务。通过数学练习题作业，可以巩固知识点，提高计算能力和解题能力。以下是一些常见的小学生数学练习题，供同学们参考练习。
一、四则运算
1.计算下列算式：
a) 25 + 17 =
b) 48 - 23 =
c) 14 × 3 =
d) 50 ÷ 5 =
2. 同学们每人得到10元，如果你买了一本书花了5元，那么你还剩下多少钱？
3. 你家离学校有8公里，你每天骑自行车去上学和回家，一共要骑多少公里？
4. 小华有许多贝壳，他把其中的1/3给了小明，然后又给了小红其中的1/4，他还剩下多少贝壳？
二、面积和周长
1. 一个长方形的长是5米，宽是3米，求它的面积和周长。
2. 一个正方形的边长是7厘米，求它的面积和周长。
3. 一个三角形的底边长是6厘米，高是3厘米，求它的面积。
4. 半径为4厘米的一个圆，求它的周长和面积。
三、时钟和时间
1. 用数字表示以下时间：
a) 上午10点30分
b) 下午3点15分
c) 晚上8点45分
2. 今天是星期三，过两天是星期几？
3. 你的生日在一年中的第几个月？
四、几何图形
1. 判断以下图形是什么几何图形：
a) 有四个直角的四边形
b) 三条边都相等的三角形
c) 五条边都相等的几何图形
2. 一个国旗的形状是什么？
五、数字练习
1. 下面的数字按照从小到大的顺序排列：
16，9，7，21，4
2. 把下面相等的数字用等于号连起来：
11 + 7 = 12 + 6 = 20 - 2 = 6 + 12 = 18 - 8 =
3. 从10数到30，把数字4的倍数划出来。
人教版小学五年级数学下册每日作业
（1）3x=x+100 （2）x+4.8=7.2
（3） 6x+18=48 （4）3(x+2.1)=10.5
（5）12x-9x=8.7 （6）13(x+5)=169
1、解方程 12x-8x=4.8 23X=14X+14
2、小花和小涛共有135张邮票，小花的邮票是小涛的2倍，小花和小涛各有多少邮票？
3、北京和上海相距1320km ．甲乙两列直快火车同时从北京和上海相对开出，6小时后两车相遇，甲车每小时行120千米，乙车每小时行多少千米？
4、 李明到书店买了4本连环画和3本故事书，一共付了29.7元，连环画每本4.8元，故事书每本多少元？
一、用竖式计算
1.688×32 (得数保留两位小数) 29.9÷0.46
2.6×0.25 0.77×0.35 (得数保留三位小数)
2、脱式计算(能简算的要简算)
9.6+9.6×99 1.12÷0.8÷14
2.8×
3.6+1.4×2.8 6.3×10.1 2月15日作业
1、按要求进行竖式计算。（6分）
37.1－4.58 6.9÷0.54 (保留两位小数)
2、计算下面各题，能简算的要简算。（12分）
0.89×100.1 146.5－(23＋46.5) 5.83×2＋4.27
3、列式计算。（6分）
① 4个4.8相加，再减去17.09，结果是多少？
②一个数是x,它与6.4的差除以3.6，商是26，这个数是多少？（列方程不用解）
2月16日作业
用竖式计算（共10分）
（1）03.45×0.36 （2）91.2÷57
（3）270.6÷1.5 （4）1.5÷0.45 (用循环小数表示)验算：
今天的数学作业
今天的数学作业
引言
今天的数学作业内容涵盖了一些基础的数学概念和运算方法。在这篇文档中，我们将详细介绍这些题目，并提供相应的解答方法和步骤。
题目一：整数运算
在这个题目中，我们需要进行一系列整数运算。给定两个整数a和b，要求计算它们的和、差、积和商。
解答：
根据题目要求，我们需要进行以下运算：
1.求和：a + b
2.求差：a - b
3.求积：a * b
4.求商：a / b
请注意，除法运算中，我们需要考虑到整数的截断问题。
题目二：求解方程
在这个题目中，我们需要解一个简单的方程。给定方程：2x + 5 = 13，求x的值。
解答：
首先，我们可以将方程转化为标准形式：2x = 13 - 5。
接下来，我们可以计算出x的值：x = (13 - 5) / 2。
最后，我们可以得到x的解：x = 4。
题目三：计算面积
在这个题目中，我们需要计算一个矩形的面积。给定矩形的宽度w和高度h，要求计算矩形的面积。
解答：
矩形的面积可以通过宽度乘以高度来计算：面积 = w * h。
根据题目的要求，我们可以得到矩形的面积。
题目四：统计数据
在这个题目中，我们需要统计一组数据的平均值。给定一组数值，要求计算它们的平均值。
解答：
对于给定的一组数值，我们可以使用以下步骤来计算它们的平均值：
1.将所有数值相加。
2.将总和除以数值的个数。
通过这样的计算，我们可以得到一组数据的平均值。
题目五：几何运算
在这个题目中，我们需要进行一些基本的几何运算。给定一个圆的半径r，要求计算圆的周长和面积。
解答：
根据给定的半径r，我们可以使用以下公式来计算圆的周长和面积：
让数学作业量少质优的策略
出 了更 高 的 要 求 ， 阔 了学 生 的 眼 界 ， 开 培
养 了 学 生 灵 活 应 用 知 识 解 决 问 题 的 能
力 ， 进学生思 维能力的发展 。可见 ， 促 在
教 学 过 程 中 “ 题 ” 可 以 “ 做 ” 对 习 小 也 大 ，
② 一堆 圆木 ，堆 成横截面是 近似 的
１基 本 练 习 ．
仅深 刻感 知 了解决 这些 习题 的方法 ， 还
获 得 了解 决 同 类 题 的技 巧 。假 如 单 纯 就
有 效 地 培 养 学 生 的 思 考 能 力 ，使 学 生 的 认知结构 更加完善 。 三 、 发 习 题 资 源 ， 化 学 生 思 维 研 深
课 本 的 习 题 有 时 看 似 比较 简 单 或 没 有 什 么值 得 深 究 的 内 容 ，但 实 际 是 可 以
数 列 描 述 具 体 事 例 的 作 业 内容 ，既 与 教 材 内容 相 联 系 ，又与 学 生 生 活 实 际 相 结 合 ， 接 轨 了 “ 会 活 动 ” 学 生 只 有 有 了 还 社 。
且学生在 不知不 觉 中既 复 习了 旧知识 ， 又巩 固了新知识 ，锻炼 了学生综合 运用 知识的能力 。
① 钢 管 的 堆 放 有 什 么 规 律 ？ 它 的形
状 近 似 于 什 么 图形 ？
比课 本 上 的 习 题 在 难 度 上 加 深 了 ，解 题
数学作业小学2年级日记
数学作业小学2年级日记
1、数学作业小学2年级日记
6月8日星期日晴
今天下午我们去图书馆看袖珍科技展，因为爸爸不在家，只能坐出租车去。
在出租车前排的中间位置有一个黑色的小盒子，司机叔叔放倒写着“空车”两个字的牌子后，盒子里发出吱吱的打字声，上面还有几个红色的数字在跳动。我很好奇，妈妈告诉我，这叫计价器。我又问叔叔，它是怎样来算价钱的？叔叔耐心地讲了起来：“每个城市都有
出租车的起步价，我们宁波的起步价是10元，能开3.5公里，再加1元的燃油附加费，就是11元了。”“那超过3.5公里怎么算呢？”叔叔说：“十公里内，每公里2元，十公里外，每公里3元。如果车子刚
好行驶了10公里，你们算一下该付多少钱呢？”我和妈妈一起算起来，从3.5公里到10公里行驶了：10-3.5=6.5（公里），6.5×2=13（元），
再加上起步价11元，就要付：11+13=24(元)。
妈妈说：“我们以前打的去外婆家用了33元，你能算一下，从我们家到外婆家有多少路程吗？”
我想了想，33元＞24元，这个路程肯定超出了10公里，先算超出多少钱，再算超出的路程就可以了，33-24=9（元），10公里后每公里时3元，9÷3=3（公里），再加上之前的10公里等于13公里。
耶，我算对啦！同学们，你们会算了吗？
2、小学2年级数学日记
4月25日星期日天气阴
今天我和爸爸妈妈一起去瑞丰商场买全自动洗衣机，妈妈进去问阿姨全自动洗衣机多少元?阿姨说：“7000元”，妈妈问阿姨能不能少点?阿姨说：“看你们是这的老顾客，给你们打8折”。我问妈妈打8折多少元?妈妈说：“是把7000分成10份，每份700”。阿姨说：“给你们减两份”。阿姨让我算一算那是多少元?
一年级数学书写我最棒作业
一年级数学书写我最棒作业
标题：我的一年级数学作业
亲爱的老师：
您好！我是XXX，今天我要向您展示我学习数学时写的最棒作业。我很用心地完成了每一道题目，希望您喜欢！
(1) 数字匹配：在左边的数字旁边，我仔细画了一条线，与右边的相同的数字连在一起。我认真观察并完成了所有的匹配。这个我觉得自己做得非常好！
(2) 记数字：老师，我参考书上的示例，用粉笔在小黑板上写下了所有的数字。我还用彩色粉笔给数字的顶部和底部涂上颜色，让它们看起来更漂亮。我特别喜欢这个活动！
(3) 数数糖果：我在纸上画了好多个小圆圈，然后仔细数了一下每个小圆圈里的糖果数量。最后，我把每一组的糖果数量写在旁边的方框里。我觉得这个任务对我的数数能力提升很有帮助！
(4) 算加法：看到这个题目，我马上拿起铅笔，用竖式算法仔细计算了两个数字的和。然后，我在等号下面写下了结果。我觉得自己已经成为一个小小的数学家了！
(5) 形状识别：老师，我在纸上用不同的颜色画了几个形状，包括正方形、长方形和三角形。然后，我用钢笔在旁边写下了
它们的名称。这个任务让我开始熟悉不同的形状。
这是我最棒的数学作业！我希望您能喜欢，并给予我鼓励和肯定，这将是我继续努力学习数学的动力。
谢谢您！
XXX
人教版小学五年级数学下册每日作业
（1）3x=x+100 （2）x+4.8=7.2
（3） 6x+18=48 （4）3(x+2.1)=10.5
（5）12x-9x=8.7 （6）13(x+5)=169
1、解方程 12x-8x=4.8 23X=14X+14
2、小花和小涛共有135张邮票，小花的邮票是小涛的2倍，小花和小涛各有多少邮票？
3、北京和上海相距1320km ．甲乙两列直快火车同时从北京和上海相对开出，6小时后两车相遇，甲车每小时行120千米，乙车每小时行多少千米？
4、 李明到书店买了4本连环画和3本故事书，一共付了29.7元，连环画每本4.8元，故事书每本多少元？
一、用竖式计算
1.688×32 (得数保留两位小数) 29.9÷0.46
2.6×0.25 0.77×0.35 (得数保留三位小数)
2、脱式计算(能简算的要简算)
9.6+9.6×99 1.12÷0.8÷14
2.8×
3.6+1.4×2.8 6.3×10.1 2月15日作业
1、按要求进行竖式计算。（6分）
37.1－4.58 6.9÷0.54 (保留两位小数)
2、计算下面各题，能简算的要简算。（12分）
0.89×100.1 146.5－(23＋46.5) 5.83×2＋4.27
3、列式计算。（6分）
① 4个4.8相加，再减去17.09，结果是多少？
②一个数是x,它与6.4的差除以3.6，商是26，这个数是多少？（列方程不用解）
2月16日作业
用竖式计算（共10分）
（1）03.45×0.36 （2）91.2÷57
（3）270.6÷1.5 （4）1.5÷0.45 (用循环小数表示)验算：
小学生五年级数学日记（通用30篇）
小学生五年级数学日记
小学生五年级数学日记（通用30篇）
一天终于结束了，心中一定有不少感想，不如趁现在好好写一篇日记。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的小学生五年级数学日记（通用30篇），希望能够帮助到大家。
小学生五年级数学日记1
今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。
我看了，心想：呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)
100×50÷2=2500(平方厘米)。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。
快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧!
小学生五年级数学日记2
今天在做试卷时，看到了这样一道题。如下：1--50人30元、51--100人，25元、100人以上20元，西湖幼儿园大、中、小三个班同学去赏菊，小班42人，中班52人，大班64人。是分别合算？还是一起买合算？二个班和一起外加一个合算？
我想了一下，是这样的，合在一起的是先把三个班的人数加起来，由小班+中班+大班，算出三个班的人数42+52+64=158（人），接着算要多少元？要算几元？先算是哪一类的，158>100，所以可以每人20元。再算要几元？由人数x元数，158x20=3160(元），合在一
年月日趣味数学作业
年月日趣味数学作业
今天是日期年月日，我要写一篇关于我的数学作业的趣味性的文章。数学是我的最爱，它充满了逻辑和挑战，让我感到兴奋和满足。
我最喜欢的数学题目是解方程。解方程需要我们运用各种数学知
识和技巧，将未知数逐步带入，直到获得正确的答案。每当我成功解
出一个复杂的方程时，我都感到无比的快乐和成就感。
除了解方程，我还喜欢做几何题。几何题是一种视觉化的数学问题，需要我们运用直观的图形认知能力来解决。通过绘制图形、运用
勾股定理和相似三角形等几何原理，我可以得到令人惊叹的答案。每
当我看到一个完美的几何图形时，我都觉得自己进入了一个奇妙的数
学世界。
在数学作业中，我也喜欢解决一些有趣的数学问题。例如，有一
天我在做作业时遇到了一道有关数列的问题。我需要根据已知的规律
找出下一个数的规律。通过耐心地观察和分析，我终于找到了规律，
并成功解出了这道问题。这样的过程不仅提高了我的逻辑思维能力，
还锻炼了我的观察力和耐心。
除了纸上的数学题目，数学还存在于我们的生活中。例如，我经
常在超市购物时用到数学。比如计算商品的价格，并进行比较得出最
优选择；又如根据菜谱上的比例关系来调整食材的用量。数学无处不在，它帮助我们更好地理解世界的运作。
总的来说，数学作业可以是一项有趣的挑战。通过解方程、做几
何题和解决数学问题，我不仅提高了自己的数学能力，还培养了逻辑
思维、观察力和耐心。数学不仅仅是一门学科，它更是一种思维方式，让我在解决问题中感受到无限乐趣。
人教版小学四年级数学下册每日一练作业
950＋560÷14×28 (70+80)÷(68-18)
（216－25×8）＋198 （160×40－3800）÷65
328÷8×19 380—120÷15
有中括号的，要先算小括号里面的，在算中括号的，这个时候中括号降为小括号。
（演示）16 × [( 17 - 8 ) ÷ 3 ] =16 ×（ 9 ÷ 3 ） =16 × 3 =48
28 × ( 5 + 96 ÷ 32) 81 ÷ [（72-54）÷ 2 ]
340-240÷20×5 （58+12）×（96÷8）
3000-[(32+8)×30] 30×[169-(60+9)]
540÷﹙30×15÷50﹚ 6×58－﹙174＋89﹚﹙75＋49﹚÷﹙75－44﹚ 25×﹙22＋576÷32﹚180÷[36÷﹙12＋6﹚] 75×12＋280÷35 2月15日
490÷[210÷﹙750÷25﹚] 576÷﹙33＋15﹚
﹙736÷16＋27﹚×18 ﹙87＋16﹚×﹙85－69﹚680＋21×15－360 [175－﹙49＋26﹚] ×23
2月16日 （1）972÷18＋35×19 （2）﹙29＋544÷34﹚×102
（3）26×﹙304－286﹚÷39 （4）756÷[4×﹙56－35﹚]
（5）﹙132＋68﹚×﹙97－57﹚ （6） 848－800÷16×12
2月17日 （1）972÷﹙720－21×33﹚ （2）450÷[﹙15＋10﹚×3]
（3）﹙45＋38－16﹚×24 （4）500－﹙240＋38×6﹚
（5）[64－﹙87－42﹚] ×15 （6） 84÷[﹙8＋6﹚×2]
五年级学习日记 解决数学作业中的疑惑
精心整理
五年级学习日记 解决数学作业中的疑惑
今天的数学作业是写同步资料，我很快就写了一大半儿，突然，拦路虎跳了出来，阻止了我前进的脚步。我苦思冥想，百思不得其解。
我还记得这道题是这样的：一个数的小数点向右移动一位，这个数就比原数大 2.61，原数是多少？我当时脑子里一片空白，只好去向我无所不晓的妈妈求助。
我带着这个问题走到了正在看书的妈妈身边，妈妈看了题目以后，像往常一样，耐心地看着我，“你的难点在哪里？”
“我根本不知道从哪里下手。”我给妈妈诉苦。
x 未知数吧。 倍吗！” 10x 的100
二年级作文：有趣的数学作业_250字
三一文库（）二年级作文
有趣的数学作业_250字
今天数学老师布置了一项特别的数学作业——剪一剪。
回到家，我就开始做了。我先把一张长方
形的纸像折扇子那样折好，然后照数学书上那样，画了半个人，就迫不及待地剪了起来。翦
好打开一看，“呀！”我大叫一声，妈妈赶紧跑来。我懊恼地说：“书上说只画半个人，就能
剪出一串完整的来。我照书上做，怎么剪起来
每个人的手不连着，断开的。”妈妈说：“别急，我来翦一剪。”结果，妈妈剪的和我剪的一模一样。我和妈妈只得请教爸爸，爸爸一看，笑着说：“你们别把手剪到头，留一点距离就可以了。”我照爸爸说的做，果然剪出了一串完整的人，我高兴极了，对爸爸说：“爸爸真厉害！”
后来我自己照着书上，还剪出了手拉手围
成一圈的小纸人，爸爸、妈妈夸我真能干，我
觉得今天的数学作业太有趣了。
20 × 20
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今天的数学作业是:在纸上完成以下各题：
班级姓名家长签字
一、在18这个数里，1在( )位，表示( )，
8在( )位，表示( )；
二、和11相邻的数是( )和( )；
三、13读作( )，十二写作( )；
四、14=5+( )， 7+( )=19, 2+( )=7+6, 15-7=( )-6；
五、画出6:30,9:00,12:30,7:00,四个钟面！
6:30, 9:00, 12:30, 7:00
六、解决问题:小明有15张卡片，小红有10张卡片，小军有7张卡片，求:小红和小军一共有几张卡片？小明比小军多几张卡片，15_10解决的是什么问题？
【第一实验小学】家长您好语文作业1 、64、66、68页词语，抄一遍，听写一遍，签字。2 、认字表102页给13—14单元的生字口头组词。认字表里的二类字也是考试当中的重点。【1.3】