小学教科版上册三年级科学全册课件
教科版三年级上册科学 全册课件全集ppt(489张)
。
• 。
观察一棵树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子 六个部分。 • 树生长在土壤里,生存需要水分、阳光、空气等。 • 拓印树皮是:把白纸紧压在树干上,先用手指在 纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起 的部分染上颜色 • 观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量。
。
• 。
果实
枝 条
果实
枝叶
像樟树茎一样的茎叫木质茎。 像狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物, 草是草本植物。
植物按茎分
{
木本植物
草本植物
树的器官: 根、茎、叶、花、果实、种子。
小草有根、茎、叶、花、果实吗? 小草的生长需要什么条件? 你觉得小草和大树有什么不同?
小草特点:生长在土壤中,需要阳光、水 分,比较矮小,茎细、比较软,有根、茎、 叶,有的会开花、结果、有种子,寿命短, 是草本植物。
百度文库
练习
• • • • 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 树生长在土壤里,生存需要水分、阳光、空气等。 拓印树皮是:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复 按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色 • 观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量。
作业
1、树的整体形态由____、____、____组成。 2、树的器官一般包括__、__、__、__、___和__六个部分。 3、树生长在土壤里,生存需要___、___、___等。 4、拓印树皮是:把白纸___在树干上,先用手指在纸上 ______,再____蜡笔在纸上____,使凸起的部分_____ 颜色。 5、观察的方法:__ 、__ 、__、 __、 __、 __等。
教科版三年级科学上册《 它们发生了什么变化》优秀PPT课件
3.你认为橡皮泥、纸和水的变化的共同点是( C )。
A.大小都没有发生变化 B.形状都没有发生变化 C.物质都没有发生变化
这个乒乓球被压瘪了,有什么方法让它恢复原状呢?
1.将压瘪的乒乓球 放入烧杯中,向烧 杯中倒入热水。
2.过一会儿,拿出
播放视频
乒乓球,观察变化。
乒乓球内部的气体受热膨胀,所以瘪下去的地方 又鼓起来了,我们把这样的现象叫作热胀冷缩。
课堂小结
三、选择题。 3.将一个压瘪(biě)的乒乓球放在热水中,乒乓球会鼓起来,
1水
8.它们发生了什么变化
教科版·三年级上册
聚焦
河里的水结冰了
冰融化了
湿衣服晒干了
水的状态发生了变化,水的液态、固态、气态之间
可以相互转化,它们都还是水。
图片中的物体是用什么做的? 它们发生了哪些变化?
探 索 1 用橡皮泥做各种东西,让橡皮泥
发生变化。
想一想,这些物品还是橡皮泥吗?
2 用纸做各种东西,让纸发生变化。 想一想,纸被折叠、撕扯后还是纸吗?
3 比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化 的相同之处。
我们做了什么
橡皮泥 纸 水
挤压、拉伸 折叠、撕扯 结冰、融化、蒸发
教科版三年级上册科学全册优质课件
教科版三年级上册科学全册优质课件
一、教学内容
1. 《植物的生长与变化》:植物的生长过程、植物的主要组成部分、植物的生活需求。
2. 《动物的生活与适应》:动物的生活习性、动物对环境的适应、动物的运动方式。
3. 《空气与呼吸》:空气的组成、呼吸系统的构成、空气质量对健康的影响。
4. 《水的三态与循环》:水的三态、水的循环过程、节约用水的重要性。
5. 《力的作用与简单机械》:力的概念、简单机械的原理、力的作用效果。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握植物、动物、空气、水和力的基本知识,提高科学素养。
2. 培养学生观察、思考、实践和创新能力,激发学生探索科学的兴趣。
3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点:植物的生长过程、动物的生活适应、空气与呼吸、水的三态与循环、力的作用与简单机械。
2. 教学重点:植物的主要组成部分、动物的运动方式、呼吸系统的构成、水的循环过程、简单机械的原理。
四、教具与学具准备
1. 教具:植物生长过程图、动物模型、呼吸系统模型、水的三态演示仪器、简单机械实验器材。
2. 学具:学生用植物观察记录表、动物观察记录表、实验报告单等。
五、教学过程
1. 导入:通过实践活动或现象引入新课,激发学生兴趣。
2. 讲解:结合教材内容,详细讲解知识点,解答学生疑问。
3. 演示:利用教具进行演示,帮助学生直观理解。
4. 实践:学生分组进行实验或观察,巩固所学知识。
5. 交流:学生展示实验结果,进行交流讨论,教师点评指导。
六、板书设计
1. 植物的生长与变化:
教科版三年级科学上册《 空气有质量吗》优秀PPT课件
你怎么根据实验现象证实自己的猜想?
天平的两端分别挂着充好气的皮球和若干豆子, 天平平衡,说明充好气的皮球此时与豆子的质量相 同;往左端皮球打入10筒空气,天平向左边倾斜, 左端皮球变重了,说明空气有质量;往右端逐粒加 入豆子,直至天平重新平衡,则打入的10筒空气的 质量等于后面加入豆子的质量。
你能用小圆圈表示空气微粒画出该实验现象的本质吗?
质量是所有物体都具有的一种基本属性, 空气是一种物体,因此是有质量的。
课后拓展
如果将皮球里的空气放出一部分后, 再将皮球放入小桶中,天平会怎样?
放出一部分空气,质量减少。
提示:通过反向验证说明空气是有质量的。
课堂小结
课堂练习
判断题。
1.判断空气有没有质量,最可靠的方法是通过
实验求证。
(√)
(2)用打气筒第二次给皮球打入10 筒空气后, 天平__左__(填“左”或“右”)端比较重,向__右__ (填“左”或“右”)端加入了__3__颗绿豆后天平 重新达到平衡。
(3)加进去的绿豆的质量相当于__增__加__的__空__气__ 的质量。
(4)实验表明:空气是__有__(填“有”或 “没有”)质量的。
取出皮球,用打气筒打入10筒空气。
再把皮球放回天平一端的小桶 里,观察发生的现象。如果天 平倾斜了,你需要放多少粒豆 子才能让天平重新平衡呢?
教科版小学三年级科学上册课件(附目录)
教材目录
第一单元《植物》课件
1、我看到了什么
开花
结果
观察可以使我们获得很多的信息,观察会使我们 发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界!
我们怎样能观察 到更多内容?
• 请课后用今天学习的新方法——观察
• 仔细观察校园或家附近的一棵树(树大约多高, 树干大小、叶子形状、花朵颜色、果实样
这些草本杂草生活在农田、路边、荒地等,随处可见,在 地球上分布极广。生命力很强,有一年生、两年生多年生 等,虽然生命周期不长,但繁殖力强。
不同的小草千姿百态,各有差异,但是它 们之间存在着很多共同特征,说说你对小 草的想法。
榆树
狗尾巴草
樟树
樟树茎 叶子
我们把像樟树茎一样的茎叫木质茎。 像狗尾草一样的茎叫草质茎。
子......)并做好记录,下节课上课用,2—4人 一组,只能在树底下观察。
2、校园的树木
观察树的具体内容
看:远看树的位置,枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等;近看树根、树干的质地颜色, 花叶的颜色、形状、大小、结构,树上树 下的植物动物等
闻:花叶的味道 听:树周围的细小声音
树冠
树叶
花开了
狗尾草
在校园、田野、 路旁、果园中 都能找到狗尾 草,它是一年 生杂草,全国 各地都有分布。 它的果实串毛 茸茸的,很像 狗尾巴。
教科版小学三年级科学上册1-8它们发生了什么变化(课件)
火柴燃烧、纸张燃烧变成了木炭
所以燃烧后还是原来的物质吗? 不是
用橡皮泥捏成一个帽子 用手把纸撕碎 用树木做成木板 把大颗食盐碾碎成小颗食盐 把雪堆成雪人 用水弄湿纸张 用火烧纸张 燃烧蜡烛 苹果发黄 食物腐烂
现象
什么状态变成什么状态
水变成水蒸气 水变成冰 冰变成水 水蒸气变成水
液态变成气态 液态变成固态 固态变成液态 气态变成液态
水、水蒸气、冰是同一种物质吗? 是
其实生活中也有很多变化,同学们你知道哪里变化?
形状改变
形状、大小改变
它们变化后还是原来的物质吗?颜色改变
大小改变
wk.baidu.com
是
用手捏船 形状改变 是原来的物质
是否是原来的物质?
是 是
是
是 是 是 否 否 否 否
热胀冷缩现象:乒乓球、温度计
把压瘪的乒乓球放入热 水中,过一会儿会重新 鼓起来。
温度变高,温度计内的 水银膨胀,温度计液面 上升。
教科版三上《水》单元
第 8 课 它们发生了什么变化
要求: 表格中的现
象在学生活动 观察中记录, 边活动边记录。
探究活动及 记录后,学会 根据记录的数 据进行分析。
冬天河里的水结冰时,水 发生了什么变化?
教科版三年级上册科学全册完整课件
教科版三年级上册科学全册完整课件
一、教学内容
1. 我们身边的科学
生活中的科学现象
探索身边的科学问题
2. 动物与植物
认识动物和植物
动物和植物的特征
3. 空气与水
空气的性质
水的奥秘
4. 声音与光
声音的产生与传播
光的传播与现象
5. 磁铁与电
磁铁的性质与应用
电的基本概念与电路
二、教学目标
1. 了解身边的科学现象,培养对科学的兴趣。
2. 认识动物和植物的基本特征,了解它们与人类的关系。
3. 掌握空气与水的性质,提高环保意识。
4. 理解声音与光的传播原理,培养探索自然现象的能力。
5. 了解磁铁与电的基本概念,为学习更深入的物理知识打下基础。
三、教学难点与重点
1. 教学难点:
磁铁的性质与应用
电的基本概念与电路
2. 教学重点:
动物和植物的特征
空气与水的性质
声音与光的传播原理
四、教具与学具准备
1. 教具:
实物展示:动植物标本、磁铁、电路元件等
演示实验器材:声音传播实验器材、光学实验器材等2. 学具:
动植物观察记录表
实验报告册
彩色笔、剪刀、胶水等
五、教学过程
1. 导入:
通过展示生活中的科学现象,引发学生的好奇心。
2. 新课导入:
介绍本章内容,明确学习目标。
3. 实践情景引入:
分组讨论,让学生分享身边的科学现象。
4. 例题讲解:
讲解动物和植物的特征,举例说明。
5. 随堂练习:
学生观察身边的动植物,填写观察记录表。
6. 知识巩固:
通过实验和演示,让学生理解空气与水的性质。
六、板书设计
1. 板书内容:
章节
重点知识框架
2. 板书形式:
采用图示、表格、流程图等形式,直观展示知识结构。
七、作业设计
1. 作业题目:
新教科版三年级科学上册全册教学课件PPT
冰(加入了食盐)的容器中用
温度及测量试管中水的温度。
• 温度计插入水中的位置保持
不变,等待试管中的水结冰
• 当试管中的水开始结冰时,
记录温度
• 水完全结冰后,在试管上标
记冰柱的高度
1.将装有水的试管一直放入
碎冰中。
2.温度计插入水中的位置保
持不变,不要碰到试管壁。
【点击观看实验视频】
冰融化过程观察记录表
冰融化前
表面比较结
冰融化一半
冰面有水出现,
实,是固体,温 是冰和水的混合物,
度低于0 ℃
温度保持在0℃
冰完全融化
冰变成了水,呈液
态,温度高于0℃,
慢慢达到室温,水
面低于原来的冰面。
比较水、水蒸气和冰的相同和不同
水
水蒸气
遇冷
受热
冰
冰是固态的水,有一定的形状和体积。冬季
下的雪也是固态的水。
55
60
15.4
16.4
拓展
厨房中有许多物质都
能在水中溶解,比如白糖、
味精、食盐、小苏打等。
哪一种物质的溶解能
力比较强?可以怎么做?
课堂小结
点击图片可看大图
课后作业
四、同样多的水,溶解的食盐和小苏打一样多吗?成成展开
了探究,实验步骤如下:
教科版小学三年级科学上册全册课件【全套】
学习目标:
1、知识和技能
知道什么是汽化、液化。 了解沸腾现象,知道什么是沸点。 知道蒸发可以致冷。
2、过程和方法
通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。
3、情感、态度、价值观
通过实验探究活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲,使学生乐于探索自然现象中的物理规律。
水在沸腾时有什么特征? 水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越 高?
新知讲解
冰块融化时的温度记录
冰块融化过程中
时间 温度
1分钟 2 分 3 分 4 分 5分钟 …… 钟 钟钟
0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃
当冰块恰好完全融化时,温度计的读数————
0℃
新知讲解 2、研究冰融化时周围空气的温度
(1)测量盛放烧杯内 空气温度;
大约5℃
新知讲解
(2)测量紧靠烧杯外 壁空气温度;
完全融化所需的 时间
7
第2组 2
第3组 1
…… ……
新知讲解 交流讨论:什么样的方法可以使冰块融化得更快?
1、温度越高,冰块融化得越快。 2、温度相同时,冰块敲得越小,融化得越快。
新知讲解 思考讨论:冰融化了你发现塑料袋外出现了什么现象?
冰融化吸热,降低了塑料袋冰外融表化的了温,度塑,料空袋气外中有的水蒸 气接触到了低温的塑料袋,水结珠成。小水珠!
新知讲解
新教科版科学三年级上册全册课件
全册教学课件
第一单元 水
第1课时 水到哪里去了
导入 水有哪些特点?
导入
一、聚焦
水还有其 他形态吗?
探索 二、探索
讨论:水到哪里去了?
谁能解释?
探索
二、探索 我们在生活中还遇到过哪些类似现象?
探索
二、探索
讨论:白汽是水蒸气吗?
提示:水蒸气是看不见的
水壶冒出来的白汽不是水蒸气。 因为水蒸气的微粒太小,我们无法看 见,而白汽能够看到所以它不是水蒸 气而是雾状的小水滴。
不加食盐烧杯内冰水混合物的温度0℃
加食盐烧杯内冰水混合物的温度-9℃
我发现:这样有利于降低实验的温度。
小结 三、研讨小结:我们的发现
1. 当环境温度低于 0℃,水的温度下降到 0℃时,开始结冰,从液体状态变成了固 体状态。 2. 水在结冰过程中,要向周围放出热量。
拓展
四、拓展:固态的冰能重新变成液态的
研讨
三、研讨1:水在什么条件下会结冰?
水
刚
开
水(液态)0℃或0℃以下 冰(固态)
始 结 冰
的
温
度
我发现:当环境温度低于 0℃,水的温度下降
到 0℃时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。 水结冰时,冰水混合物的温度长时间保持在 0℃时。
研讨
三、研讨2:水结冰后有哪些变化?
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怎样才能观 我们看, 察到更多的容? 我们听,
我们摸, 我们闻,
…… 我们用全身心去体验, 我们用全身心去观察,
…… 我们看到了一棵真正的大树, 我们看到了一个生机勃勃的生命,
我们看到了一个无比美妙的世界!
观察的基本方法:(看)、(听)、 (摸)、(问)、(量)、(闻)等
来到一棵真正的大树下,
你观察到了什么?
。
•。
果
枝
果实
枝叶
实
条
像樟树茎一样的茎叫木质茎。 像狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物, 草是草本植物。
{ 植物按茎分
木本植物
草本植物
树的器官: 根、茎、叶、花、果实、种子。
小草有根、茎、叶、花、果实吗? 小草的生长需要什么条件? 你觉得小草和大树有什么不同?
大树和小草的维恩图
大树
1、植株高大、 2、茎粗、很硬。
作业
1、树的整体形态由____、____、____组成。 2、树的器官一般包括__、__、__、__、___和__
六个部分。 3、树生长在土壤里,生存需要___、___、___等。 4、拓印树皮是:把白纸___在树干上,先用手指在
纸上______,再____蜡笔在纸上____,使凸起 的部分_____颜色。 5、观察的方法:__ 、__ 、__、 __、 __、 __等。
根树
、 茎 、
的 器 官 一
叶般
、包
花 、
括
:
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果
实
和
种
子
分
。
观察可以
让我们获得很 多的信息,观 察会使我们发 现,大树原来 是一个生机勃 勃的生命世界。
不同的树有什么相同和不同?
• 树的相同之处:它们都长在泥土里,都需 要阳光、水分、空气。都有木质的树干, 一般是多年生的。
• 树的不同之处:树冠有大小,树干有粗细, 有的树皮光滑,有的粗糙,叶片不一样, 结的果实不一样,。
。
•。
观察一棵树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实
和种子六个部分。
• 树生长在土壤里,生存需要水分、阳光、 空气等。
• 拓印树皮是:把白纸紧压在树干上,先用 手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上 涂擦,使凸起的部分染上颜色
• 观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、 量。
• 会繁殖后代,会死亡。
比一比,看谁行( 学习)
选择题 1、有一种小草,开黄色花,每个叶柄上长着三张
叶片,这种小草是(B )
A、蒲公英 B、黄花酢浆草(三叶草)C、狗尾草
2、( B )的叶片有特殊的香味。
A、柳树 B、樟树 C、梧桐树
3、像樟树一样比较硬的茎叫( C )。
练习
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子
六个部分。 • 树生长在土壤里,生存需要水分、阳光、空气等。 • 拓印树皮是:把白纸紧压在树干上,先用手指在
纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起 的部分染上颜色 • 观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量。
我看到了什么
1、照片上的大树P2
从图上看大树,我 们看到了什么?
照片上的大树
大树由:
树冠、树干、树根组成
树冠
由观 远察 及一 近棵 ,树 由的 整顺 体序 到是 局: 部
。
树干 树根
2、看到过的大树的大树
观察的基本方法: 看、听、摸、闻、 问、量等
看 到 过 的 大 树
2、在一棵大树前我们能看到: 树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
•由远及近, •由整体到局部
观察树木的方法
看、听、摸、闻、问、量
观察记录一棵树的方法
1、画简图:
观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实: •
观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮:
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上,先用手指 在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸 上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
3、多年生、寿命 长,是木本植物。
1、长在土壤里。 2、需要阳光,水分、 空气等。
3、有根、茎、叶。 4、有的会开花结 果、有种子。 5、都有生命
小草
1、植株矮小。 2、茎细、比较软,
3、寿命短, 是草本植物。
陆生植物的特点
• 长在土壤里。 • 有根、茎、叶,花、结果和有种子。 • 需要阳光、水分、空气。
蒲公英、车前草、三叶草、狗尾草
常见的小草 蒲公英
车前草
这种小草叫做黄花酢(zuò)浆草, 也有人叫它三叶草,它的特点是每个 叶柄上长着三张叶片,开黄色的花。
狗尾草
在校园、田野、 路旁、果园中都 能找到狗尾草, 它是一年生杂草, 全国各地都有分 布。它的果实串 毛茸茸的,很像 狗尾巴。
让我们用简图把狗尾草的样子画在自 己的本子上,并写出狗尾草的特点。
练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多,带者这样
的目的去看的时候,我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是:由远及近,由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到过:树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、 藤蔓…… 5、树的整体形态一般由:树冠、树干、树根组成。
_____、_____六个部分。
第 二 课 : 校 园 的 树 木
前节知识回顾
• 在一棵真正的大树前,我看到过树瘤、果 实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
• 树是活的植物,生长在一定的环境里,是 有生命的物体。
• 观察可以让我们获得很多信息,观察会使 我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命 世界。
观察一棵树的顺序
6、树的器官包括:根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
7、观察可以让我们获得很多的信息,观察会使我们发现
大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
作业
• 1、观察一棵树的顺序是:_______,______。 • 2、观察的基本方法:__、___、___、___、___、
___、等 • 3、树的整体形态一般由:___、____、___组成。 • 4、树的器官包括:____、____、_____、____、
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
• 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实 和种子六个部分。
• 树生长在土壤里环境里,生存需要水分、 阳光、空气等。
树与树
树的相同之处: 它们都长在泥土里,都需要阳光、水分和空气, 都有木质的树干,多年生植物。
树的不同之处: 树冠有大小,树干有粗细,树皮有光滑,有粗糙, 叶片不一样,结的果实不一样。