小学教科版上册三年级科学全册课件
教科版三年级上册科学 全册课件全集ppt(489张)
大树特点：生长在土壤中，需要阳光、水 分，比较高大、茎粗、比较硬，有根、茎、 叶，有的会开花、结果、有种子，多年生、 寿命长，是木本植物。
• 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、 水分、空气。都有木质的树干，一般是多年生的。 • 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的 树皮光滑，有的粗糙，叶片不一样，结的果实不 一样，。
练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样
的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到：树根、树干、树枝、树叶、树冠。 还看到过：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓…… 5、树的整体形态一般由：树冠、树干、树根组成。 6、树的器官包括：根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 7、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现 大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
作业
• 1、观察一棵树的顺序是：_______，______。 • 2、观察的基本方法:__、___、___、___、___、___、 等 • 3、树的整体形态一般由：___、____、___组成。 • 4、树的器官包括：____、____、_____、____、_____、 _____六个部分。
1、画简图：
观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实：
•
观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮：
拓印树皮图案的方法 把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上 反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使 凸起的部分染上颜色。
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
记录的方法
树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
第 二 课 ： 校 园 的 树 木
教科版三年级上册科学全册课件
。
观 察 水 葫 芦 和 金 鱼 藻
剖开水葫芦观察
问题：水葫芦怎么能浮在水面上呢？
剖开水葫芦： 1、把水葫芦用刀切开； 2、注意使用刀子的安全； 3、记录在观察记录本。
。
• 。 水葫芦
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气 是浮在水面上的原因
. 水葫芦的特点
•.
水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大 有气囊，能浮在水面上； 有根、茎、叶等器官； 生长条件需要水、阳光、空气等。 会繁殖后代，会死亡；
寿命短，是草本植物。
大树特点：
生长在土壤中； 需要阳光、水分和空气； 比较高大、茎粗、比较硬； 有根、茎、叶，花、结果和种子；
多年生、寿命长，是木本植物。
大树和小草的维恩图
大树
小草
生长在土壤中， 需要阳光、水分， 空气
比较高大、茎粗、 比较硬，
有根、茎、叶，有 的会开花、结果和 种子，
生长在土壤中， 需要阳光、水分， 空气
练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样
的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到：树根、树干、树枝、树叶、树冠。
还看到过：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓 …… 5、树的整体形态一般由：树冠、树干、树根组成。 6、树的器官包括：根、茎、叶、花、果实和种子六个部分
{ 植物按茎分
木本植物
草本植物
树的器官： 根、茎、叶、花、果实、种子。
小草有根、茎、叶、花、果实吗? 小草的生长需要什么条件？ 你觉得小草和大树有什么不同？
小草特点：生长在土壤中，需要阳光、 水分，比较矮小，茎细、比较软，有 根、茎、叶，有的会开花、结果、有 种子，寿命短，是草本植物。
教科版三年级上册科学全册课件
天气与气候
04
天气的变化
总结词
天气变化对人类生活的影响
详细描述
天气变化对人类的生活、生产活动和生态环境产生深远的 影响。例如，暴雨、暴雪、台风等极端天气事件可能导致 房屋倒塌、交通瘫痪、农作物受损等。因此，了解天气变 化的原因和规律对于人类生存和发展至关重要。
总结词
天气变化的类型
详细描述
天气变化主要包括气温、降水、风向和风速等气象要素的 变化。这些变化可以由多种因素引起，如气压、湿度、气 温和地形等。了解这些因素之间的关系可以帮助我们更好 地预测天气变化。
总结词
书写工具的种类与特点
详细描述
介绍铅笔、钢笔、圆珠笔等书写 工具的特点和使用方法。
总结词
书写工具的正确使用与保养
详细描述
培养良好的书写习惯，包括正确 的坐姿、握笔姿势和书写速度等
。
总结词
书写习惯的培养
详细描述
讲解如何正确使用和保养书写工 具，以保持书写的流畅和整洁。
纸的制造过程
总结词
纸的原料与制造过程
种子发芽
种子吸收水分和氧气，胚根突破种皮 ，开始发芽。
植物的生长过程
01
02
03
萌芽阶段
种子发芽后，植物进入萌 芽阶段，此时植物开始长 出根、茎、叶等器官。
生殖生长阶段
随着植物的生长，会进入 生殖生长阶段，此时植物 开始开花、结果、繁殖。
成熟阶段
当植物生长到一定程度时 ，会进入成熟阶段，此时 植物的形态和结构基本稳 定。
详细描述
在教科版三年级上册科学全册课件中，学生 将学习如何对事物进行分类和比较。通过分 类，学生可以将具有相似特征的事物归为一 类，从而更好地理解它们的共性和特征。通 过比较，学生可以了解不同事物之间的差异 和特点，进一步加深对事物的认识和理解。
教科版三年级上册科学全册全套课件
材料的利用与保护
总结词
了解材料的利用价值，以及如何保护材料资源，促进可持续 发展。
详细描述
介绍不同材料的利用价值，如金属用于制造工具和机器，塑 料用于制造容器和包装等。同时，介绍如何保护材料资源， 如分类回收、减少浪费等，以促进可持续发展。
03
水与我们的生活
水的特性
总结词
水的物理特性、化学特性及与其他物质的差异
04
天气与气候
天气的变化
总结词
天气变化对人类生活的影响
天气变化对人类出行的影响
天气变化会影响人们的出行计划，如 雨天、雪天、雾天等天气状况可能导 致人们改变出行方式或时间。
天气变化对农业生产的影响
不同的天气会影响农作物的生长和收 成，如干旱、洪涝、高温等极端天气 会对农业生产造成损失。
天气变化对动物行为的影响
水资源的保护与利用
总结词
如何保护和合理利用水资源
详细描述
水资源保护包括减少水污染、节约用水和合理排放废水等方面。为了合理利用水资源， 需要采取一系列措施，如修建水库、水闸等水利工程，提高水的利用效率，以及进行水 资源调配，以满足人类在不同地区和不同行业的需求。同时，还需要加强水资源管理，
制定合理的水价和水资源保护政策，提高公众的水资源保护意识。
气候变化可能导致极端天气事件的增加， 如暴雨、洪涝、干旱、高温等极端天气会 对人类生活造成影响。
胞受精结合，直接由母体的一部
分形成新个体的繁殖方式。
扦插繁殖
扦插繁殖是指将植物的茎、叶等
器官插入土壤中，使其生根发芽
03
，从而形成新的植株。
组织培养
04 组织培养是指将植物的细胞、组
织或器官进行人工培养，使其发
2024年教科版三年级上册科学全册完整课件
2024年教科版三年级上册科学全册完整课件一、教学内容1.第一章《我们的身体》：详细讲解人体的主要器官及其功能，介绍健康生活习惯。
2.第二章《动物和植物》：介绍动植物的基本特征，分类以及生命周期。
3.第三章《天气和季节》：探究天气变化的原因，四季的特点及自然现象。
4.第四章《水和空气》：学习水的性质，循环过程以及空气的重要性。
5.第五章《力和运动》：了解简单机械原理，力的作用以及物体的运动。
二、教学目标2.认识常见的动植物，了解其生长过程和特点。
3.培养学生对天气、季节变化的观察力和判断力。
4.让学生了解水、空气的重要性，提高环保意识。
5.培养学生对力和运动的初步认识，激发探索科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点1.教学难点：第二章动植物的生命周期，第四章水的循环过程，第五章简单机械原理。
2.教学重点：第一章人体器官功能，第三章天气变化，第五章力的作用。
四、教具与学具准备1.教具：PPT课件，实物模型，实验器材。
2.学具：笔记本，画图工具，实验材料。
五、教学过程1.导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
2.讲解：结合教材内容，用PPT课件、实物模型进行详细讲解。
3.例题讲解：针对难点、重点进行讲解，引导学生理解。
4.随堂练习：巩固所学知识，及时反馈。
5.实验操作：培养学生的动手能力，加深理解。
六、板书设计1.各章节，关键词。
2.重要知识点，图表。
3.教学难点，重点。
七、作业设计1.作业题目：（2）简述青蛙的生命周期。
（3）描述水的循环过程。
（4）举例说明力的作用。
2.答案：（1）按时作息、合理饮食、适量运动等。
（2）受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（3）蒸发、降水、地表径流、地下径流。
（4）推、拉、挤、压等。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推荐相关书籍、视频，引导学生课后自主学习，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点的针对性讲解和练习设计。
2. 教具与学具的准备，特别是实验器材的选择和使用。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
教科版三年级上册科学全册完整课件
教科版三年级上册科学全册完整课件一、教学内容1. 我们身边的科学生活中的科学现象探索身边的科学问题2. 动物与植物认识动物和植物动物和植物的特征3. 空气与水空气的性质水的奥秘4. 声音与光声音的产生与传播光的传播与现象5. 磁铁与电磁铁的性质与应用电的基本概念与电路二、教学目标1. 了解身边的科学现象，培养对科学的兴趣。
2. 认识动物和植物的基本特征，了解它们与人类的关系。
3. 掌握空气与水的性质，提高环保意识。
4. 理解声音与光的传播原理，培养探索自然现象的能力。
5. 了解磁铁与电的基本概念，为学习更深入的物理知识打下基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：磁铁的性质与应用电的基本概念与电路2. 教学重点：动物和植物的特征空气与水的性质声音与光的传播原理四、教具与学具准备1. 教具：实物展示：动植物标本、磁铁、电路元件等演示实验器材：声音传播实验器材、光学实验器材等2. 学具：动植物观察记录表实验报告册彩色笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的科学现象，引发学生的好奇心。
2. 新课导入：介绍本章内容，明确学习目标。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享身边的科学现象。
4. 例题讲解：讲解动物和植物的特征，举例说明。
5. 随堂练习：学生观察身边的动植物，填写观察记录表。
6. 知识巩固：通过实验和演示，让学生理解空气与水的性质。
六、板书设计1. 板书内容：章节重点知识框架2. 板书形式：采用图示、表格、流程图等形式，直观展示知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，描述它们的特点。
收集有关空气和水的资料，讨论它们的性质。
2. 答案：动植物特点描述准确，语言表达清晰。
资料收集全面，能正确阐述空气和水的性质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习反馈，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生开展科学小实验，探索更多科学奥秘。
推荐相关书籍和网站，拓宽学生的知识视野。
教科版三年级上册科学全册完整课件
教科版三年级上册科学全册完整课件一、教学内容1. 《科学在我们身边》：了解科学的基本概念，科学探究方法；2. 《植物的生长》：研究植物的生长过程，种子发芽，植物的营养需求；3. 《动物的生活》：探究动物的生活习性，分类，适应环境的能力；4. 《空气与水》：认识空气和水的性质，循环过程，人类对它们的影响；5. 《力与运动》：学习力的概念，物体运动状态，简单机械。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握科学的基本概念，培养科学素养；2. 培养学生的观察能力，动手操作能力和问题解决能力；3. 引导学生关注生活中的科学现象，激发他们的探究兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究方法的理解和应用，物体运动状态的认识；2. 教学重点：植物生长过程，动物分类，空气与水的性质，力的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子，小动物模型，实验器材（如试管，烧杯等），简单机械模型；2. 学具：学生实验包，记录本，画图工具。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活情景引入，激发学生兴趣；2. 新课：讲解教材内容，穿插实践操作，让学生亲身体验；3. 例题讲解：精选典型例题，引导学生思考，分析解题思路；4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高应用能力；6. 互动环节：设置问答环节，鼓励学生提问，解答疑问。
六、板书设计1. 章节；2. 重点知识；3. 例题及解题步骤；4. 课后作业。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你身边的科学现象；（2）简述植物的生长过程；（3）画出你所熟悉的动物，并注明其分类；（4）解释空气和水的性质，以及它们在生活中的应用。
2. 答案：（1）略；（2）种子发芽，植物吸收阳光、水分和养分，逐渐生长；（3）略；（4）空气具有无色、无味、无形的特性，能支持燃烧和呼吸；水具有流动、溶解、蒸发的特性，是生物生存的基础。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的科学现象，进行小实验，提高探究能力。
新教科版科学三年级上册全册课件
探索
加热过程中水温的变化
时间
0
温度计 的示数
水的 变化
2
4
6
8
探索
水沸腾时的现象记录
水沸腾时的 水沸腾时
水沸腾时
水沸腾时
温度
水中的现象 水面的现象 水面之上的现象
100 气泡产生 气泡破裂 热气产生 ℃
研讨
三、研讨
水在加热过程中发生了哪些变化？
不加食盐烧杯内冰水混合物的温度0℃
加食盐烧杯内冰水混合物的温度-9℃
我发现：这样有利于降低实验的温度。
小结 三、研讨小结：我们的发现
1. 当环境温度低于 0℃，水的温度下降到 0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固 体状态。 2. 水在结冰过程中，要向周围放出热量。
拓展
四、拓展：固态的冰能重新变成液态的
教学重点： 观察冰融化成水的
过程。
教学难点： 探究促进
冰融化的因素
教学准备
▪烧杯一只 ▪温度计2只
▪碎冰大半烧杯 ▪计时器一个 ▪可封口的小塑料袋 ▪体积形状大小相同的 冰块
无色 无味 透明 会流动 无固定形状
气态 看不见 摸不着 没有固定体积 较轻
拓展
四、拓展
水蒸气与我 们的生活有什 么关系呢？
第一单元 水
第2课时 水沸腾了
导入
一、聚焦
如果我们不停地给水加热，会出现什么情况？
探索 二、探索
温度计 烧 杯 石棉网 三脚架 酒精灯
实验组装和仪器名称
探索
仪器的作用
新教科版（2019版）科学三年级上册
全册教学课件
第一单元 水
新教科版科学三年级上册全册课件
新教科版科学三年级上册全册课件一、教学内容1. 科学与生活：生活中的科学现象、观察和描述、分类和比较。
2. 动物与植物：认识各种动植物、了解它们的特点、生活习性及与人类的关系。
3. 空气与水：空气的组成、作用及保护；水的三态变化、用途及保护。
4. 声音与光：声音的产生、传播和利用；光的传播、反射和折射现象。
5. 电与磁：简单电路的组成、电流的作用；磁铁的性质、磁极间的相互作用。
二、教学目标1. 了解科学知识，提高学生的科学素养。
2. 培养学生的观察、描述、分类和比较能力。
3. 培养学生的环保意识，学会保护自然环境和资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学现象的理解和运用；实验操作技巧。
2. 教学重点：科学知识点的掌握；科学探究方法的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、模型、挂图、多媒体设备等。
2. 学具：学生分组实验器材、记录本、画图工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例、故事、游戏等方式，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 例题讲解：结合教材内容，用生动的语言和形象的画面，讲解科学知识点，解答学生的疑问。
3. 随堂练习：设计富有启发性的问题，让学生进行思考、讨论和解答，巩固所学知识。
4. 分组实验：组织学生进行分组实验，培养学生的动手能力和团队协作精神。
六、板书设计1. 知识点梳理：用简洁明了的语言，将教材内容进行提炼和概括。
2. 图文并茂：运用图表、流程图、示意图等形式，直观展示科学现象和原理。
3. 重点突出：用不同颜色的粉笔，标出教学重点和难点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的动植物，描述它们的特点和生长环境。
（2）列举空气和水的用途，谈谈如何保护它们。
（3）制作一个简单电路，观察电流的作用。
2. 答案：见教材和课堂笔记。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关科学书籍、网站和活动，鼓励学生主动探索科学世界，提高科学素养。
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根树
、 茎 、
的 器 官 一
叶般
、包
花 、
括
：
果
实
和
种
子
分
ห้องสมุดไป่ตู้
。
观察可以
让我们获得很 多的信息，观 察会使我们发 现，大树原来 是一个生机勃 勃的生命世界。
不同的树有什么相同和不同？
• 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需 要阳光、水分、空气。都有木质的树干， 一般是多年生的。
• 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细， 有的树皮光滑，有的粗糙，叶片不一样， 结的果实不一样，。
3、多年生、寿命 长，是木本植物。
1、长在土壤里。 2、需要阳光，水分、 空气等。
3、有根、茎、叶。 4、有的会开花结 果、有种子。 5、都有生命
小草
1、植株矮小。 2、茎细、比较软，
3、寿命短， 是草本植物。
陆生植物的特点
• 长在土壤里。 • 有根、茎、叶，花、结果和有种子。 • 需要阳光、水分、空气。
•由远及近， •由整体到局部
观察树木的方法
看、听、摸、闻、问、量
观察记录一棵树的方法
1、画简图：
观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实： •
观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮：
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上，先用手指 在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸 上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
• 会繁殖后代，会死亡。
比一比，看谁行( 学习)
选择题 1、有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张
叶片，这种小草是（B ）
A、蒲公英 B、黄花酢浆草（三叶草）C、狗尾草
2、（ B ）的叶片有特殊的香味。
A、柳树 B、樟树 C、梧桐树
3、像樟树一样比较硬的茎叫（ C ）。
我看到了什么
1、照片上的大树P2
从图上看大树，我 们看到了什么？
照片上的大树
大树由：
树冠、树干、树根组成
树冠
由观 远察 及一 近棵 ，树 由的 整顺 体序 到是 局： 部
。
树干 树根
2、看到过的大树的大树
观察的基本方法： 看、听、摸、闻、 问、量等
看 到 过 的 大 树
2、在一棵大树前我们能看到： 树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
。
•。
果
枝
果实
枝叶
实
条
像樟树茎一样的茎叫木质茎。 像狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物， 草是草本植物。
{ 植物按茎分
木本植物
草本植物
树的器官： 根、茎、叶、花、果实、种子。
小草有根、茎、叶、花、果实吗? 小草的生长需要什么条件？ 你觉得小草和大树有什么不同？
大树和小草的维恩图
大树
1、植株高大、 2、茎粗、很硬。
。
•。
观察一棵树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实
和种子六个部分。
• 树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、 空气等。
• 拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用 手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上 涂擦，使凸起的部分染上颜色
• 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、 量。
练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样
的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到过：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、 藤蔓…… 5、树的整体形态一般由：树冠、树干、树根组成。
怎样才能观 我们看， 察到更多的容？ 我们听，
我们摸， 我们闻，
…… 我们用全身心去体验， 我们用全身心去观察，
…… 我们看到了一棵真正的大树， 我们看到了一个生机勃勃的生命，
我们看到了一个无比美妙的世界！
观察的基本方法：（看）、（听）、 （摸）、（问）、（量）、（闻）等
来到一棵真正的大树下，
你观察到了什么？
6、树的器官包括：根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
7、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现
大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
作业
• 1、观察一棵树的顺序是：_______，______。 • 2、观察的基本方法:__、___、___、___、___、
___、等 • 3、树的整体形态一般由：___、____、___组成。 • 4、树的器官包括：____、____、_____、____、
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
• 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实 和种子六个部分。
• 树生长在土壤里环境里，生存需要水分、 阳光、空气等。
树与树
树的相同之处： 它们都长在泥土里，都需要阳光、水分和空气， 都有木质的树干，多年生植物。
树的不同之处： 树冠有大小，树干有粗细，树皮有光滑，有粗糙， 叶片不一样，结的果实不一样。
作业
1、树的整体形态由____、____、____组成。 2、树的器官一般包括__、__、__、__、___和__
六个部分。 3、树生长在土壤里，生存需要___、___、___等。 4、拓印树皮是：把白纸___在树干上，先用手指在
纸上______，再____蜡笔在纸上____，使凸起 的部分_____颜色。 5、观察的方法：__ 、__ 、__、 __、 __、 __等。
练习
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子
六个部分。 • 树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。 • 拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在
纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色 • 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。
_____、_____六个部分。
第 二 课 ： 校 园 的 树 木
前节知识回顾
• 在一棵真正的大树前，我看到过树瘤、果 实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
• 树是活的植物，生长在一定的环境里，是 有生命的物体。
• 观察可以让我们获得很多信息，观察会使 我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命 世界。
观察一棵树的顺序
蒲公英、车前草、三叶草、狗尾草
常见的小草 蒲公英
车前草
这种小草叫做黄花酢（zuò）浆草， 也有人叫它三叶草，它的特点是每个 叶柄上长着三张叶片，开黄色的花。
狗尾草
在校园、田野、 路旁、果园中都 能找到狗尾草， 它是一年生杂草， 全国各地都有分 布。它的果实串 毛茸茸的，很像 狗尾巴。
让我们用简图把狗尾草的样子画在自 己的本子上，并写出狗尾草的特点。