【资料】辛弃疾词两首优秀课件汇编

——梁衡
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仰 慕
北伐。
上片词人写这两位英雄 人物寄托了什么情怀？
对孙权、刘裕创立赫赫战功的赞扬和仰慕
对南宋统治者屈辱求和、不思进取的讽刺
解：刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想
要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得 北望敌军而仓皇失措。
典故的用意？
借鉴历史，伐金必须作好准备，委婉劝 韩侂胄不能草率行事。
2、词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找 出一些富有表现力的动词吗？他们又表达了词人怎 样的情感呢？
看拍
“吴钩”本是战场上杀敌武器，现在却闲置身旁， 无处用武。此处以物比人，一个“看”字配合一 个“了”字，写出了作者英雄无用武之地的苦闷。
“栏杆拍遍”，借拍打栏杆来发泄胸中的抑郁苦 闷，体现了词人雄心壮志无处施展的急切悲愤。
永遇乐，词牌名。
京口北固亭，登临地点。
怀古，所写内容。怀古，大多 是通过今昔对比，以古讽今。
写 作 背 景
写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了， 辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生 活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再 次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东 路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂 胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江 濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾 到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄 把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。 韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调 离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职 时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。
5、你如何理解词的最后一句呢？
这三句是写辛弃疾 自伤抱负不能实现， 时无知己，得不到 同情与慰藉的悲叹。 亦与上片的“无人 会、登临意”相呼 应。
英雄无泪，只因未到伤心处
主题概括：
❖对祖国河山的热爱 ❖对南宋小朝廷偏安江南的忧虑 ❖时光流逝、年华虚度的感慨 ❖请缨无路、报国无门的悲愤 ❖不被理解的孤独寂寞
全词总结：
这首词通过怀古，表现了词人抗 金救国、恢复中原的热切愿望和壮志 难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者 苟且偷安，不图恢复，不善用人才的 愤懑。
古诗鉴赏方法
1、从题目入手 2、从作者入手---“知人论世” 3、从内容入手，明字意，明典故
4、分析表现手法
辛词比其他文人更深一层的不同，是他 的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而 成。我们今天读其词，总是清清楚楚地听到 一个爱国臣子，一遍遍地哭诉，一次一次地 表白。总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺，望 眼欲穿的形象。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 解：怎么能回首啊，当年拓跋焘的行宫外竟有
百姓在那里祭祀，乌鸦啄食祭品，人们过着社日。
典故的用意？
如今江北各地沦陷已久，如不迅速谋求 恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自 己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢 复中原的不满。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇免职后， 跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体 情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。 赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤， 被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王 曰：‘廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之 三遗矢（屎）矣。’赵王以为老，遂不召。”
典词 中 用
❖ 思考：词中共有几处用典？
孙权 刘裕
刘义隆
佛狸祠 廉颇
思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，
为什么会想到孙权和刘裕？
孙权：
建 功
他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北 立
方的曹操的军队，保卫了家园。
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，
令
刘裕：
人
刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起 事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举
辛弃疾词两首优秀课件
艺术人生：
❖ 忧国忧民，而为洋洋万 言的《美芹十论》、 《九议》，上书朝廷；
❖ 壮大东坡之词风，一扫 词坛温柔之小桥流水， 百年称霸词坛，驰骋豪 迈于千古！
1、“一切景语皆情语”，上阕景色描写牵动了词人 怎样的心绪呢？
愁恨
①“楚天千里清秋，水随天去秋无际”清秋 辽远的江天，牵动了词人久蓄的愁苦。 ② “遥岑远目，献愁供恨”，借远山之献 供，尽情抒发内心仇恨。 ③ “落日”比喻国势衰微——愁，“断鸿” 比喻自己飘零孤寂——愁
思考：用廉颇的典故，用意是什么？
以廉颇自况，虽66岁仍想为国 效力：可当政着不接受他的建议，又 有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉 颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有 远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未 酬的苦闷。
下片小结：
下片用刘义隆、佛狸祠、 廉颇的典故，继续写自己报 效祖国的一片忠心，并表示 自己不被朝廷所用的激愤。
3、下片主要运用了什么手法？
用典
解出处、解原意
｛ 典故解析法 析意境、析情感
4、本词下阕中作者写到的人物及有关的事有什么用意？
①“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”词 人借张翰自比，不过是反用其意，表明自己很 难忘怀时事、弃官还乡。 ②“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，词人 既不学还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜， 表达了对英雄的追慕，折射出词人的雄心壮志。 ③“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”写出词 人因年光流逝，国事飘摇，北伐无期，恢复无 望的忧惧。