大班音乐《土豆一家人》

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幼儿园大班音乐活动土豆一家优质教案反思

一、教学内容

本节课选自大班音乐活动教材第四章《家庭农场》，详细内容为歌曲《土豆一家》。通过学习这首歌曲，让幼儿了解土豆的特点，感受音乐的韵律，培养他们的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标

1. 让幼儿熟悉歌曲《土豆一家》，学会独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够准确地跟随音乐节拍进行演唱。

3. 引导幼儿通过观察、模仿，发挥想象力，创编简单的舞蹈动作。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的创编。

2. 教学重点：学会歌曲《土豆一家》，并能熟练演唱；掌握基本的节奏感。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、音响设备、土豆一家歌曲CD、舞蹈视频、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿参观幼儿园的小菜园，观察土豆的生长情况，让幼儿了解土豆的特点。

邀请幼儿分享他们对土豆的认识，引导幼儿关注土豆的颜色、形状等。

2. 歌曲学习（10分钟）

教师播放《土豆一家》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律。

教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

教师带领幼儿一起唱，注意纠正发音和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）

教师展示歌曲中的舞蹈动作，并进行讲解。

邀请个别幼儿上台示范，其他幼儿观看并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）

教师将幼儿分成小组，让他们自己创编舞蹈动作。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5. 展示与评价（5分钟）

各小组轮流展示舞蹈动作，其他幼儿给予掌声鼓励。

教师对每个小组的表现进行评价，并提出改进意见。

六、板书设计

大班音乐活动教案《土豆一家》

乐曲名称：《土豆一家》

教学目标：

1. 认识和学习音乐作品《土豆一家》；

2. 学会合唱《土豆一家》；

3. 培养学生的合作能力和音乐表现能力；

4. 提高学生对音乐节奏感的敏感度。

教学准备：

1. 录音机或音乐播放设备；

2. 《土豆一家》的音乐伴奏；

3. 《土豆一家》的歌词；

4. 音乐教学用具：鼓、手号等。

教学过程：

1. 创设情境：让学生围坐成一个大圈，教师可以问学生，你们都喜欢吃土豆吗？土豆是一种什么颜色的？生长在什么地方？然后教师介绍今天要学习的音乐作品《土豆一家》。

2. 引入教材：教师播放《土豆一家》的音乐伴奏，让学生倾听并观察。

3. 合唱练习：教师分发《土豆一家》的歌词给学生，并带领学生一起合唱。教师可以先教唱歌曲的主旋律，然后让学生跟着教师一起唱，反复练习，直至学生能够熟练地唱出来。

4. 节奏活动：教师带领学生利用鼓和手号等音乐教具进行节奏活动，教师可以教学生

跟随音乐的节奏敲击鼓或手号，让学生感受音乐的节奏感并配合歌曲合唱。

5. 合唱表演：教师指挥学生进行《土豆一家》的合唱表演。可以让学生分为若干组，

每组进行轮唱或合唱。学生可以自由发挥，用手势或舞蹈等来增加表演的趣味性。

6. 总结：教师提问学生，通过这次合唱活动，你们学到了什么？你们觉得合唱的过程

有什么需要注意的地方吗？学生回答后，教师进行总结，强调合唱的重要性以及团队

合作的意义。

拓展活动：

1. 学生可以根据课堂学习的内容自由创编一段合唱表演，可以加入自己的创意和表演

元素，如舞蹈、道具等。

2. 邀请其他班级或家长进行观摩，进行合唱比赛或演出，增加活动的趣味性和参与度。

大班音乐活动教案《土豆一家》1500字

教学目标

1. 能够听懂《土豆一家》这首歌曲的歌词，理解歌词所传达的情感和故事内容。

2. 能够通过歌曲的旋律和节奏，感受到音乐的节奏感和动感。

3. 能够通过唱歌和舞动的形式，表达出对土豆一家的喜爱和祝福，培养孩子们对家庭

和友情的感受。

教学过程

1. 热身活动

鼓励孩子们做出自己喜欢的动物模仿动作，帮助他们进入学习状态。

2. 引入新知

教师播放《土豆一家》这首歌曲的音乐，鼓励孩子们跟随着音乐一起跳舞。在跳舞的

同时，教师可以问孩子们：你们听到了什么乐器的声音？这首歌曲讲述的是什么故事？

3. 歌曲欣赏

请孩子们听完一遍《土豆一家》这首歌曲，让他们感受歌曲所传递的情感和故事内容。教师可以对歌曲的歌词和情节进行解读，让孩子们理解歌曲中所表达出的内容，并且

引导孩子们通过掌声、欢呼和表情来表达自己的喜爱和感受。

4. 唱歌活动

教师通过唱歌的形式，让孩子们更深入地感受歌曲的旋律和节奏。教师可以在唱歌的

过程中，让孩子们模仿自己手指哒哒的声音，让孩子们理解节奏的重要性。然后，教

师带领孩子们唱歌，并且教唱歌曲的歌词。在歌唱过程中，教师可以让孩子们自由活动，并且鼓励他们自由发挥舞蹈和表情。

5. 练习和表演

教师可以分成若干小组，让孩子们自己挑选进入不同的小组，每个小组有不同的任务，例如：有的小组可以负责唱歌，有的小组可以负责演奏乐器，有的小组可以负责跳舞

等等。在练习过程中，教师可以给予指导和帮助，并且鼓励孩子们积极参与，自由发挥，尽情激发自己的想象力和创造力。

在练习完成后，可以在课堂或者班级聚会上表演，并且鼓励家长朋友们到场观看。在

大班音乐活动优质教案《土豆一家》精选

一、教学内容

1. 学习歌曲《土豆一家》；

2. 通过歌曲学习简单节奏和音高；

3. 培养幼儿对音乐感知和表现能力。

二、教学目标

1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《土豆一家》歌词和旋律；

2. 培养幼儿节奏感和音高辨识能力；

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高跳跃；

2. 教学重点：让幼儿熟练掌握歌曲《土豆一家》演唱和表演。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、土豆一家玩偶；

2. 学具：小鼓、沙锤、三角铁等打击乐器。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）邀请幼儿扮演土豆一家，进行角色扮演，引导幼儿感受土豆一家快乐生活；

（2）通过讲述土豆故事，激发幼儿对土豆兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）

（1）播放歌曲《土豆一家》，让幼儿熟悉歌曲旋律；

（2）教唱歌曲，逐句教唱，纠正音准和节奏；

（3）带领幼儿一起唱歌曲，注意加强节奏感和音高辨识。

3. 例题讲解（5分钟）

（1）出示歌词卡片，让幼儿指出歌词中节奏变化和音高跳跃；

（2）通过讲解，让幼儿理解并掌握节奏和音高变化。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）分组进行节奏和音高练习，让幼儿互相交流、合作；

（2）邀请个别幼儿上台表演，鼓励大家积极参与。

5. 表演展示（10分钟）

（1）让幼儿分成小组，每组表演歌曲《土豆一家》；

（2）评价各小组表演，鼓励优秀表现，给予奖励。

六、板书设计

1. 歌曲名：《土豆一家》

2. 歌词卡片：展示歌词，标注节奏和音高变化

3. 土豆一家玩偶：展示角色扮演道具

幼儿园：大班音乐活动《土豆一家》教案

大班节奏活动《土豆一家》

活动目标：

1. 在玩土豆一家的游戏情景中，尝试进行默念，感知休止节奏。

2. 能用语言、动作有节奏地大胆表现，感受不同休止节奏带来的不同节奏效果体验节奏活动的快乐。

活动重点：能用语言、动作有节奏地大胆表现，体验节奏活动的快乐。

活动难点：根据要求尝试默念，感知休止节奏。

活动准备：PPT图示

活动过程：

一、复习儿歌《土豆一家》

看图片复习儿歌。土豆土豆丝儿丝儿，土豆土豆片儿片儿，土豆丝儿土豆片儿，土豆土豆丝儿片儿。

二、跟随音乐尝试说唱儿歌

昨天学的儿歌都学得不错，每个小朋友都念的整齐、说得非常棒，接下来老师要带你们做一个闯关游戏。

三、学会看懂任务牌，完成闯关游戏任务，感受休止符在不同节奏上产生的不同节奏效果。

第一关，根据音乐有节奏地念儿歌。哇你们真棒，

1.初步感知游戏方法

2.根据任务卡重点提问:

第二关：●出示手势任务卡：

(1)你能不能看懂任务卡上的提示？(土豆用拳头表示，丝儿一根手指头，片儿手心朝外)

(2)熟练三种手势，教师抽取，幼儿熟记，结合儿歌内容配乐表演挑战。（配乐）

●出示土豆丝儿阴影任务卡：

(1)你们发现这张任务卡有什么变化？

小结：把丝儿吃到肚子里了，嘴巴就没声音了，用相应的动作来表示。

(2)幼儿自由练习

(3)结合任务卡的提示，配合音乐和相应的动作进行表演挑战。

●出示土豆片儿阴影任务卡：

(1)你们发现这张任务卡有什么变化？

小结：把片儿吃到肚子里了，嘴巴就没声音了，用相应的动作来表示。

(2)幼儿探索练习，邀请个别幼儿上台示范表演

(3)幼儿自由分组巩固练习

(4)结合任务卡的提示，配合音乐和相应的动作进行表演挑战。

大班音乐活动教案《土豆一家》精选

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《土豆一家》。该章节主要介绍了一家土豆家庭成员的特点以及它们之间的亲情关系。教学过程中，我将引导学生通过歌曲、故事和游戏等多种形式，了解土豆家庭成员的名称、特征以及它们之间的互动，感受亲情的美好。

二、教学目标

1. 让学生能够熟练地唱出《土豆一家》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过故事和游戏，使学生了解土豆家庭成员的名称、特征以及它们之间的亲情关系。

3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提升他们的音乐素养。

三、教学难点与重点

重点：熟练掌握《土豆一家》这首歌曲的演唱技巧和亲情观念。

难点：在合唱中准确地把握音调和节奏，以及通过故事和游戏深刻理解亲情关系。

四、教具与学具准备

教具：PPT、音响设备、土豆家庭成员的手偶。

学具：音乐教材《土豆一家》、画笔和画纸。

五、教学过程

1. 导入：通过一个关于土豆家庭成员的有趣故事，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。

2. 新歌教学：教唱《土豆一家》这首歌曲，让学生在唱歌过程中

熟悉土豆家庭成员的名称和特点。

3. 歌曲练习：分组进行合唱练习，指导学生准确地把握音调和节奏。

4. 亲情讨论：通过故事和游戏，让学生理解土豆家庭成员之间的

亲情关系，体会亲情的美好。

5. 团队协作：分组进行亲情接力游戏，培养学生的团队协作精神

和沟通能力。

6. 创作展示：让学生用画笔和画纸绘制自己心中的土豆家庭成员，展示他们的想象力。

六、板书设计

板书设计将包括土豆家庭成员的名称、特征以及亲情关系，以图

大班音乐活动教案《土豆一家》精选

一、教学内容

本节课选自大班音乐教材第四章《家庭歌曲》，详细内容为歌曲《土豆一家》。通过学习这首歌曲，让幼儿了解家庭中不同成员的特点，培养他们的亲情观念。

二、教学目标

1. 学会演唱歌曲《土豆一家》，理解歌曲中所描述的家庭成员特点。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 激发幼儿对家庭的热爱，培养他们的亲情观念。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中部分歌词的吐字发音，如“土”、“豆”等。

2. 教学重点：学会歌曲的演唱，理解家庭成员的特点，培养亲情

观念。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、歌词卡片、家庭成员图片、节奏棒。

2. 学具：小铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师以家庭为主题，与幼儿分享自己的家庭成员，引导幼儿谈

论自己的家人，为学习歌曲《土豆一家》营造氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）

a. 教师带领幼儿学习歌词，注意纠正发音。

b. 教师示范演唱，幼儿跟随学唱。

c. 引导幼儿用肢体动作表现歌曲中的家庭成员特点。

3. 例题讲解（5分钟）

a. 教师出示歌词卡片，引导幼儿朗读歌词，理解歌词意义。

b. 教师以钢琴伴奏，带领幼儿练习歌曲演唱。

4. 随堂练习（5分钟）

a. 幼儿分组，每组选择一种节奏乐器，为歌曲《土豆一家》

伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正节奏和音准。

5. 创作展示（5分钟）

a. 幼儿用彩色笔和画纸，画出自己的家庭成员。

b. 教师组织幼儿分享作品，让幼儿介绍自己的家庭成员。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《土豆一家》

大班音乐活动教案《土豆一家》

幼儿教育：________ 大班音乐活动教案《土豆一家》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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大班音乐活动教案《土豆一家》

活动目标：

1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。

2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。

活动准备：

活动过程：

一、复习儿歌《土豆》

1、提问：你们都爱吃蔬菜吗?喜欢吃哪些蔬菜?

2、强调儿化音

3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。(呈现)

二、音乐游戏《土豆》

第一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，最后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。

小结：有精神的说唱会很棒!

第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)

1、出示手势，解读手势含义。

2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。

3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。

第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)

1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样?

2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了(巩固用默念的方式，感知休止节奏)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了(用默念的方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表

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演，大胆用语言、动作表现。

第六关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。

三、延伸活动

(音乐角中自主尝试《土豆》游戏)展示《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》

一、教学目标

1.能够通过认识不同的乐器声音，提高幼儿的听觉感知能力

和音乐鉴赏能力。

2.能够通过唱、跳、拍等方式，活跃幼儿园氛围，促进幼儿

身体协调能力和团队协作能力的提升。

3.能够通过角色扮演活动，增强幼儿的语言表达和社交沟通

能力。

二、教学准备

1.教学素材：歌曲《土豆一家》、口琴、鼓、铃铛、手风琴

等各种乐器。

2.教学设备：音响设备、电视等多媒体设备。

3.教学环境：教室内应根据教学需要摆放合适的器材和乐器，

让幼儿感受到音乐和器乐的魅力。

三、教学过程

1. 热身适应活动

教师可以利用简单的游戏来引导幼儿感受音乐的节奏和韵律，例如，教师可以播放一段节奏明快的音乐，让幼儿自由做出表现。

2. 引入活动歌曲

通过多媒体设备播放《土豆一家》音乐，在听歌过程中，引导幼儿

一边听歌一边拍拍手或者跟着节奏舞动身体，让幼儿对音乐有更加深

入的感知，进而引导幼儿跟读歌词。

3. 实践体验乐器

在旋律渐入佳境的时候，教师接着引导幼儿一起拿起手中的口琴、鼓、铃铛等乐器，根据实际曲调，一起共同演奏，体会乐器发声的愉

悦感受。

4. 角色扮演游戏

活动曲调播放完毕，教师可以与幼儿一起研究词意，通过浅显易懂的故事情节，引导幼儿参与进来，设计角色扮演的游戏环节。例如，组织幼儿分角色扮演《土豆一家》故事主线，让大家在游戏互动中更好地感受到音乐的快乐和美妙。

5. 结束留言

活动时间结束，教师应当留出5分钟左右，引导幼儿自由留下感性的语言评价，例如，谈谈你自己对音乐的感受，这一次课堂有什么收获等话题。

四、教学评价

大班音乐活动土豆一家教案【含教学反思】

大班音乐活动土豆一家教案【含教学反思】教学目标

1.让大班儿童了解土豆的特点和属性；

2.通过活动了解土豆的种类以及与土豆相关的民俗故事；

3.增进儿童对音乐的兴趣，能够沉浸在音乐表达的世界中；

4.培养儿童的团队协作精神和创造力，通过和小伙伴合作完

成音乐创作。

教学准备

•土豆的图片、视频和实物；

•手鼓等简单音乐器材；

•相关的教学PPT或课件。

教学过程

热身阶段

1.制作手鼓：每位学生自己制作一个手鼓，老师提供原料和

工具。

2.游戏：老师出示图片，让学生根据图片模仿出相应的声音，例如狗叫、汽车鸣笛等。

导入阶段

1.老师出示土豆的图片和实物，简单向学生介绍土豆；

2.学生交流土豆的经验，例如谁吃过土豆、吃土豆的方式等。

示范阶段

1.老师播放音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律；

2.学生模仿音乐的节奏和旋律，老师给予肯定和指导；

3.学生同步演奏，体验团队合作的乐趣。

实践阶段

1.组成小组，给小组制定一个用土豆做乐器的小任务，构思

乐器的形状、颜色和使用方法。

2.学生们使用自己制作的乐器，在小组内合作完成音乐创作；

3.每组出示创作成果，其他组员打分，评选出最佳作品。

反思阶段

1.老师引导学生回顾今天的音乐活动，提问是否还有需要学

习的地方；

2.学生自我评价，分享自己在本次活动中的收获；

3.学生交流反思体验，老师对学生的反馈进行总结。

教学反思

这次活动主要是以土豆为主题，结合音乐活动，给学生们带来了

不同于平常的体验。学生们自己动手制作乐器、进行团队合作，不仅

让学生们体验了音乐的快乐，还培养了他们的动手能力和团队协作精神。

不过，课程设置还可以更多样化一些，例如可加入舞蹈或其他音

大班音乐活动教案《土豆一家》（精选8篇）

大班音乐活动《土豆一家》篇1

中班律动活动：神奇的魔法

设计意图：

孔雀是一种美丽又温柔的象征，它漂亮的外形在许多的幼儿故事、动画片等文学作品中出现，幼儿对它有浓厚的兴趣，所以我抓住了这一点，对幼儿的动作协调能力与音乐、感受力进行训练而设计了这个活动。

活动目标：

1.能跟着音乐的律动，模仿孔雀喝水、梳理羽毛、抖动羽毛等动作。

2.体验游戏、音乐带来的快乐，并在游戏中感受成功的喜悦。

活动重点：模仿孔雀喝水、梳理羽毛。抖动羽毛等动作，感受音乐带来的快乐

活动难点：能合着音乐的节奏，做孔雀一系列动作

活动形式：集体形式

活动方法：游戏法、口授法、直观法、电教法

活动时间：25分钟

活动准备：孔雀羽毛的头饰、一段音乐、(鲨鱼、蝙蝠怪)头饰、女巫帽

活动过程：

一、开始部分，组织教学：

①吸引幼儿的注意，做无声的动作

②播放音乐，合着音乐做动作

二、基本部分，故事导入：

1.听老师讲故事提问“小朋友们，老巫婆吧孔雀公主变成了乌鸦，现在我们一起使用魔法去救它好不好?”

2.学习舞蹈的基本动作

①跟着老师先坐着练习“魔法的动作”

②加强法力站起来，大家一起把脚也动起来

3.游戏环节，巩固练习舞蹈动作

①到巫婆的城堡去救孔雀公主，途中遇到了蝙蝠怪，用魔法打败它。胜利了，又前进。

②来到海边休息一下，突然，遇见了大鲨鱼，大鲨鱼好可怕、好厉害。我们要多打几次，打倒它

③终于打败了大鲨鱼，老巫婆比大鲨鱼还要厉害，我们要合作一起打倒它。教幼儿两人一起击败合作的舞蹈动作

三、结束部分：

师“小朋友们真棒，大家一起把孔雀公主救出来啦。孔雀公主非常高兴，它想感谢大家，请大家去魔法森林玩，小朋友们想去嘛?”(幼儿一边跳着舞一边走出活动室)

大班音乐土豆一家教案

1. 教学目标

1.了解土豆一家的歌曲及歌词

2.通过跟唱，提高幼儿的音乐感知能力

3.培养幼儿的表达意愿和表演能力

2. 教学内容

1.音乐：土豆一家

2.歌词：《土豆一家》

3. 教学过程

3.1 游戏引入

教师拿出一个土豆玩具，介绍它是一种蔬菜。然后，教师会问：“土豆会唱歌吗？”幼儿们肯定会回答“不会”。接着，教师就可以介绍土豆一家的歌曲。

3.2 引入歌曲

学习这首歌曲的第一步是了解歌曲的旋律。通过唱“儿子儿子，我是你的妈妈”，让幼儿们了解歌曲的基本旋律。

3.3 学习歌词

接下来是为幼儿教授歌词。幼儿们可以听老师唱一遍，然后再尝试跟着唱。

儿子儿子，我是你的妈妈

爸爸爸爸，我是你的爸爸

姐姐姐姐，我是你的姐姐

哥哥哥哥，我是你的哥哥

我们是土豆一家人，俺们都是土豆好汉。

3.4 跟唱

完成歌曲学习后，进行练习。这时，教师可以逐句地唱《土豆一家》歌曲的歌词，幼儿们尝试跟唱。跟唱完成后，教师会再唱一遍，幼儿们可以配合做一些手势，像“摘地上的土豆”等动作。

3.5 表演

经过几次跟唱，幼儿们已经掌握了歌曲的韵律和歌词，可以进行表演了。教师可以分成几组，让幼儿们在班内展示表演。

4. 总结反思

通过本次教学，幼儿们学习了《土豆一家》，开阔了音乐视野，提高了音乐的感知和表达能力，增强了对音乐的审美和兴趣。

5. 课外拓展

幼儿们可以通过练习《土豆一家》进一步深入了解土豆，探究更多的知识点。同时，可以学习其他音乐作品，深化音乐学习。

大班音乐优秀教案及教学反思《土豆一家》_1

大班音乐优秀教案及教学反思《土豆

一家》

活动目标：

1.在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。

2.能用语言、动作有节奏地大胆表现。

活动准备：

1.幼儿经验准备：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各种营养，会做《土豆一家》的手势菜谱。

2.物质准备：《土豆一家》的PPT

活动过程：

一、复习儿歌《土豆一家》

1.看图片复习儿歌。

2.跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注：儿化音清晰到位，节奏、动作稳定。

二、吃土豆，感知休止符

1.初步感知游戏方法过渡语：每个小朋友都念的整齐、接得好，接下来老师要带你们做一个游戏，看看怎么做?(播放课件)重点提问：

◆你能看懂图片上讲的什么?(丝儿手心朝外、片儿手背朝外)

◆那么怎么做呢?

小结：把丝儿、片儿吃到肚子里了，嘴里就没有声音了，

而用不同的动作变现。

2.分组操作探索发现要求：老师为你们准备好了儿歌图片，分成男女2组，8个人一组每组好好商量一下先吃一样什么，然后把吃掉的这样东西去掉，一起试一试、练一练，等会儿邀请你们表演哦!

◆交流表现，(根据幼儿选择的出示相应ppt4或5)

◆重点提问：哪组先来?

他们表现的好吗?为什么?你们用什么好办法说的这么整齐的?"屈;老师.教，案网出处"(吃得这么干净?)小结：哦，虽然不能说出来，但空格在，节拍还在，只是心里数了，这样的话不会乱，也不会丢掉了，行不行?我们一起试一试，别忘了好办法噢!

◆跟着音乐旋律节拍集体用语言、动作表现小结：哦，难不倒你们。原来不管吃掉丝儿还是片儿，我们可以用心理数的方法不说出来，留在这个节拍整齐地表现出来，真能干!接下来老师觉得刚才吃掉一样东西还不够，现在请你们把丝儿、片儿全吃掉，行不行?用刚才的好方法。

大班音乐游戏教案《土豆一家》

大班音乐游戏教案《土豆一家》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐，在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园大班音乐游戏《土豆一家》教案吧。

活动目标：

1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。

2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。

3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、复习儿歌《土豆》

1、提问：你们都爱吃蔬菜吗?喜欢吃哪些蔬菜?

2、强调儿化音

3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。(呈现PPT)

二、音乐游戏《土豆》

第一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，最后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。

小结：有精神的说唱会很棒!

第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)

1、出示手势PPT，解读手势含义。

2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。

3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。

第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)

1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样?

2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了(巩固用默念的方式，感知休止节奏)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了(用默念的方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。

第六关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。

幼儿园大班音乐教案土豆一家

一、教学内容

本节课选自大班音乐教材第四章《可爱的植物》，详细内容为学习歌曲《土豆一家》。通过歌曲的学习，让幼儿了解土豆的特点，感受音乐的节奏与韵律。

二、教学目标

1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《土豆一家》，并了解土豆的生长特点。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高音乐节奏感。

3. 培养幼儿合作精神，提高集体活动的参与度。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中土豆一家跳舞的节奏。

教学重点：学会歌曲《土豆一家》，了解土豆的生长特点。

四、教具与学具准备

教具：土豆模型、图片、音乐播放设备。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）展示土豆模型和图片，引导幼儿观察土豆的外观特点。

（2）邀请幼儿分享对土豆的了解。

2. 歌曲学习（10分钟）

（1）播放歌曲《土豆一家》，让幼儿感受音乐的节奏。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

（3）分组进行合唱练习，提高幼儿的集体合作能力。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）出示画有土豆的图片，引导幼儿观察并说出土豆的生长过程。

（2）讲解土豆的生长特点，如地下生长、块茎等。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿用画纸和彩笔描绘土豆的生长过程。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，并进行点评。

5. 游戏环节（10分钟）

（1）组织幼儿进行“土豆一家”的角色扮演游戏，巩固歌曲学习。

（2）邀请其他班级的幼儿观看表演，提高幼儿的自信心。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《土豆一家》

2. 土豆的生长特点：

（1）地下生长

（2）块茎

七、作业设计

2024年幼儿园大班音乐活动土豆一家教案反思

2024年幼儿园大班音乐活动土豆一家教案反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》中的《土豆一家》。该内容详细介绍了通过音乐游戏，让幼儿感知音乐节奏，培养幼儿音乐素养和团队协作能力。具体内容包括：认识土豆一家，学习歌曲《土豆一家》，进行音乐游戏。

二、教学目标

1. 让幼儿通过学习歌曲《土豆一家》，感知音乐节奏，培养音乐兴趣。

2. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的集体荣誉感。

3. 培养幼儿对自然事物的观察和认知能力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：感知音乐节奏，进行音乐游戏。

四、教具与学具准备

教具：土豆一家玩偶，音乐播放器，歌词卡片。

学具：小鼓，沙锤，彩旗。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师以土豆一家的故事引入，让幼儿观察土豆一家的特点，引导幼儿说出土豆一家的名字。

2. 歌曲学习（10分钟）

教师播放歌曲《土豆一家》，让幼儿跟随音乐节奏拍手，感受

音乐的韵律。然后逐句教唱歌曲，让幼儿学会歌词。

3. 音乐游戏（10分钟）

将幼儿分成小组，每组分配小鼓、沙锤和彩旗。教师指导幼儿

按照歌曲节奏进行音乐游戏，培养团队协作能力。

4. 随堂练习（5分钟）

教师邀请幼儿上台表演，展示学习成果。其他幼儿在下面观看，进行评价。

六、板书设计

1. 土豆一家的图片和名字。

2. 歌曲歌词。

3. 音乐游戏规则。

七、作业设计

1. 家长协助幼儿回忆歌曲《土豆一家》的歌词，进行家庭演唱。

2. 家长与幼儿一起观察生活中的其他蔬菜，创作一首新的歌曲。

作业答案：

1. 歌曲歌词：略。