环境生态学课程试题答案
环境生态学答案
1.生态学：研究生物及人类生存条件。生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科
学。
2.生态位：指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的
功能关系与作用。
3.生活型：是生物对外界环境适应的外部表现形式。同一生活型的物种，不但是体态相似，
而且其适应特点也相似的。陆生植物类型：高位芽植物，地上芽植物，地面芽植物，一年生植物
4.生态入侵：某种外来生物进入新分布且成功定居，并得到迅速扩展蔓延的现象。影响：
生物多样性，生态环境，破坏景观的自然性和完整性，人类生活环境
5.边缘效应：在生态过度带中生物种类和种群密度有增多的趋势，在群落边缘的生物个体
因得到更多的光照等资源而生长特别旺盛或因生境异质性的提高而十五中数量增加加的现象。
6.生态平衡：由于生态系统具有负反馈的自我调节机制，所以在通常情况下，生态系统会
保持自身的相对稳定，即生态平衡。
7.绿色国民账户：在GDP中扣除由于经济增长造成的自然资源消耗，摄入哪个台或环境
破坏的直接经济损失，以及为恢复生态环境，挽回资源了损失而必须支付的经济投资，初步形成了环境与经济综合核算体系。
8.生物富集：环境中污染物的浓度随营养级升高而增大的现象。
9.水体富营养化：未被作物利用的氮肥可因地表径流或随着农田退水而流入池塘，河流，
湖泊，海洋并与水体中的磷一起使蓝，绿藻类爆发性增长形成水体富营养化
10.基质：在景观中本底覆盖类型，通常具有高覆盖率和高连接度;并不是所有的景观中都可
以划分出确定的基质。
11.斑块：在性质或外貌上不同于周围环境单元的块状区域。
环境生态学试题及答案
名词解释
生物群落:指在特定时间内聚集在一定区域或生境中各种生物种群的集合。
生态系统：在一定空间范围内，植物、动物、真菌、微生物群落与其非生命环境，通过能量流动和物质循环而形成的相互作用、相互依存的动态复合体。
食物链：指由生产者和各级消费者组成的组成的能量运转序列，是生物之间食物关系的体现，即生物因捕食而形成的链状顺序关系，是生态系统中物质循环和能量传递的基本载体。
群落演替：生物群落常随环境因素或时间的变迁而发生变化，这种变化包括一个群落自身所经历的发育，即群落由发育初期、成熟期到衰老期的变化。同时，在一定地段上，群落有一个类型转变成另一个类型的有顺序的演变过程被称为群落演替。
选择题
1原始森林遭到破坏后，形成森林的过程为（ B ）。
A．原生演替 B．次生演替 C．水生演替 D．旱生演替
2.水生植物的特点是（ A ）。
A．通气组织发达 B．机械组织发达 C．叶面积小 D．根系发达
3.具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为（ C ）
A．环境 B．生境 C．内环境 D．地球环境
4.对于某种作物，当土壤中的氮可维持250kg产量，钾可维持350kg产量，磷可维持500kg
产量，则实际产量一般会在（ A ）
A．250kg左右 B．350kg左右 C．500kg左右 D．大于500kg
5.在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生（ A ）
A．黄化现象 B．白化现象 C．辐射效应 D．代谢效应
6.植物光合作用的光谱范围主要是（ A ）
A．可见光区 B．紫外光区 C．红外光区 D．绿光
环境生态学试题及答案汇总
一、填空题
１。_＿____利用和______的共同利用是种群利用空间的主要方式。
2。_____＿食物链、______食物链和_＿____食物链是生态系统食物链的三种主要类型.
３.《寂静的春天》一书作者是_＿_________,描写的是使用_____＿_＿___所产生的种种危害。
4。1935年英国科学家坦斯利（Taｎsley)首次提出_＿_____＿__＿_这一重要概念．
5．3S技术已广泛用于生态学的研究,３S技术是指____＿_＿_、________和＿_＿_＿___。
6. Gaia假说即_____＿___＿__学说,该假说认为地球自我调节过程中，＿＿___＿___是起主导作用的．
7。ｒ对策者具有高_＿____＿力，K对策者具有高_＿＿＿__＿力。
8. 按环境的范围大小，可分为_＿___＿_＿_环境、_________环境、＿＿___＿_＿_环境、___＿＿____环境和_＿＿______环境。
９. 按环境的性质,可分为__＿______环境、_＿___＿__＿环境和＿__＿＿____环境三类．
10．按环境的主体分,目前有两种体系,一类是以____＿__＿为主体,另一类是以_＿＿___＿＿为主体。
11。按年龄锥体的形状,年龄锥体可划分为_＿_______＿_、______＿＿__＿、_______＿__＿三种.
12。按生态系统空间环境性质把生态系统分为_＿＿___生态系统、____＿＿生态系统和_＿＿___生态系统。
13。按生态因子的性质,通常可将生态因子归纳为________因子、__＿__＿＿_因子、______＿因子、_＿_____因子、＿____＿_因子。
环境生态学考试题
环境生态学考试题
（正文部分）
一、选择题
1. 环境生态学的定义是：
a) 研究生物与环境之间相互作用关系的学科；
b) 研究环境污染与修复的学科；
c) 研究生物种群遗传学的学科；
d) 研究地球气候变化的学科。
2. 下列哪个层次不属于生态系统的组成部分？
a) 生物群落；
b) 气候；
c) 生态位；
d) 生物种群。
3. 生态位是生物在生物群落中通过_______而占据的一种功能位置。
a) 食物链；
b) 捕食活动；
c) 繁殖活动；
d) 空间分布。
4. 以下哪种是典型的生态位重叠现象？
a) 两个种群以相同的方式获取食物资源；
b) 两个种群在同一地区占据相同的生境；
c) 两个物种通过竞争获得共同的生存需求；
d) 两个物种通过合作改变环境。
5. 下列哪种群落有严重干扰或破坏后能迅速恢复原有结构和功能？
a) 成熟群落；
b) 潜在群落；
c) 气候群落；
d) 亚稳定群落。
二、简答题
1. 请解释“个体”和“种群”在生态学中的定义，并阐述它们之间的关系。
个体是指同一物种的一个独立个体，在生态学中通常以单个个体为研究对象。种群是指在同一时期内，占据同一地理区域的同一物种个体的总体称为种群。个体和种群是生物学中的基本概念，个体是种群的组成单位，种群是个体的集合体。个体和种群之间存在着相互依赖
关系，个体的生存和繁殖需要依赖于种群提供的资源和环境条件，而
种群的结构和动态变化又由个体的生活史和相互作用决定。
2. 请简要介绍生态系统的组成部分，并说明它们之间的相互作用关系。
生态系统由生物群落、生物种群、生态位和生态位组成。生物群落
环境生态学习题答案
《环境生态学》习题集参考答案
第一章绪论（合计43题）
一、填空题
1.人类对自然的适应
环境污染
5.《寂静的春天》
原生环境问题和次生环境问题
7.生态破坏和环境污染
8.生态破坏环境污染产生
9.《增长的极限》
10. Haeckel
英美学派法瑞学派前苏联学派
12.生物圈生命支持系统
13. 大气圈
微观
二、选择题
1. A
2. B
3. D
4. D
5.A B C D
6. A
7. A B
8. B
9. A 10. C
三、判断题
1. （√）
2. （×）
3.（√）
4.（×）
5.（×）
6.（√）
四、名词解释
——指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏或污染所产生的危害人类生存的各种不利的反馈效应。或指由于人类不恰当的生
产活动引起全球环境或区域环境质量的恶化，出现了不利于人类生存和发展的问题。
——是研究认为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建和保护对策的科学。即应用生态学的原理，阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。
——是研究生物与其环境之间相互关系的科学。
——是研究和指导人类在认识、利用和改造自然中，正确协调人与环境相互关系，寻求人类社会可持续发展途径与方法的科学，是由众多分支学科组成的学科体系的总称。
——是生物圈与生命支持系统的统一体，是地球上全部生物与之发生相互作用的环境的总和。
五、简答题
1.生态圈运行的主要特点及启示。
答：特点：生态圈的物质是封闭循环的；生态圈是具有自我调节和控制能力的自持系统；生态圈具有优化演进的能力。
环境生态学考试试题及答案
环境生态学考试试题及答案
题记：本文通过对环境生态学相关问题的详细解答，帮助考生更好地掌握该学科知识，为顺利通过考试打下基础。
环境生态学考试试题及答案
一、单项选择题
1. 对于流域耕地，哪种选择是最佳实践？
A. 农机化
B. 细致耕种
C. 灌溉
D. 供水
答案：B
2. 地表积水是指什么？
A. 雨水
B. 污水
C. 水库水
D. 河流水
答案：A
3. 气候变化对生态系统的影响有什么？
A. 加速植物生长
B. 降低植物生长
C. 促进植物繁殖
D. 破坏植物居住
答案：B
4. 水流的特性有哪些？
A. 容积性
B. 分散性
C. 吸水性
D. 细致性
答案：A、B、C
二、解答题
1. 生态学的内涵是什么？
答：生态学是一门学科，要求探究生活在自然环境中的有机物与无机物，以及这些生物与环境之间相互关系及相互影响的科学研究。它涉及研究生物种类、多样性和生态系统以及研究生物专场结构和过程、地表生态系统以及生物群落维持、演化和保护等多个学科领域。
2. 氮循环的过程有哪些？
答：氮循环是指氮在自然界中的循环过程，它包括固定、交换、回收和化学变化4个步骤。固定是指植物的根系和菌根，及其相关的微生物发挥其催化作用，将大气中的氮素固定到植物体中。其中，氨化还原reaction是氮循环过程最重要的一步。交换指同一个生物系统中有不
同的生物互相传递氮物质，比如食物链中被食物捕食的一方就会将固定氮分解到环境中。回收是指植物体内氮物质被分解回收，向环境中释放氮物质。化学变化是氮向环境中的氮气的气候环流演变，这一步可以提供生物系统氮物质的重新利用。
生态学基础试题及答案
生态学基础试题及答案
题目：生态学基础试题及答案
试题一：选择题
1. 生态学是研究（）之间的关系与相互作用的学科。
a) 动物和人类
b) 植物和人类
c) 生物与环境
d) 生物和微生物
答案：c) 生物与环境
2. 生态学的研究对象包括（）。
a) 个体
b) 种群
c) 群落
d) 生态系统
e) 地球
答案：a) 个体，b) 种群，c) 群落，d) 生态系统，e) 地球3. 生物圈是指（）之间的层次性组织。
a) 生物与环境
b) 种群与群落
c) 动物与植物
d) 个体与种群
答案：a) 生物与环境
试题二：填空题
1. 生态位是指一个（）在生态系统中的角色和地位。
答案：物种
2. 光合作用是通过光能转化为（）和氧气。
答案：化学能
3. 水循环是地球上（）的重要循环过程。
答案：水资源
试题三：解答题
1. 请简要解释生态系统的组成部分及其相互关系。
答案：生态系统由生物群落和非生物因子组成。生物群落由各种物
种组成，相互之间形成复杂的关系网，包括食物链、食物网、共生等。非生物因子包括光、温度、湿度、土壤等环境要素，它们与生物群落
之间相互作用，影响生态系统的稳定性和可持续发展。
2. 请简要描述物种多样性的重要性及其维持机制。
答案：物种多样性是指一个生态系统中不同物种的数量和种类。物
种多样性对生态系统的稳定性和功能起着重要作用，它可以提供更多
的生态服务，如保护水源、减少土壤侵蚀等。物种多样性的维持机制
包括种群动态平衡、物种入侵与抑制、群落相互作用等。
试题四：简答题
1. 请简要解释生态足迹的概念及其对环境的影响。
答案：生态足迹是指一个人、一个群体或一个国家所需的土地和水
环境生态学试题及答案
一、填空题
1.______利用和______的共同利用是种群利用空间的主要方式。
2.______食物链、______食物链和______食物链是生态系统食物链的三种主要类型。
3.《寂静的春天》一书作者是___________，描写的是使用___________所产生的种种危害。
4.1935年英国科学家坦斯利（Tansley）首次提出____________这一重要概念。
5. 3S技术已广泛用于生态学的研究，3S技术是指________、________和________。
6. Gaia假说即____________学说，该假说认为地球自我调节过程中，_________是起主导作用的。
7. r对策者具有高_______力，K对策者具有高_______力。
8. 按环境的范围大小，可分为_________环境、_________环境、_________环境、_________环境和_________环境。
9. 按环境的性质，可分为_________环境、_________环境和_________环境三类。
10.按环境的主体分，目前有两种体系，一类是以________为主体，另一类是以________为主体。
11. 按年龄锥体的形状，年龄锥体可划分为___________、___________、___________三种。
12. 按生态系统空间环境性质把生态系统分为______生态系统、______生态系统和______生态系统。
13. 按生态因子的性质，通常可将生态因子归纳为________因子、________因子、_______因子、_______因子、_______因子。
2023年环境生态学试题库参考答案及评分标准
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参考答案及评分标准
A卷
一、术语解释（每题4分，共20分）
1、环境
环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体
4、食物网
在生态系统中，各种生物间的取食和被食的关系，往往不是单链的，营养级常错综复杂，一种消费者同时取食多种食物，而同一食物又可被多种消费者取食。食物链间交错纵横，彼此交叉相连，构成一种复杂的网状结构，这样就形成了食物网。
5、初级生产
生态系统的能量流动开始于绿色植物通过光合作用对太阳能的固定，所以初级生产指绿色植物的生产。初级生产指绿色植物通过光合作用，吸取并固定太阳能，把无机物质合成、转化为有机物的过程。
二、简答题（每题10分，共50分）
1、简述光强的生态作用与生物的适应性。
①光强对生物的生长发育和形态建成有重要作用（5分）
光强对植物细胞的生长和分化、体积的增长和重量的增长有重要影响，植物生长所需要的干物质积累重要来源于光合作用。光还促进植物组织和器官的分化，制约器官的生长发育速度，使植物各器官和组织保持发育上的正常比例。
植物中的叶绿体必须在一定的光强下才干形成。黑暗条件下会产生黄化现象。
②植物对光照强度的适应性（5分）
在一定的范围内，光合作用的效率随光强的上升而提高，但达成一定值后，光强增长光合作用速率不提高，这个点称为光饱和点。植物在进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用。在一定条件下，光合作用的速率与呼吸作用的速率相等，此时的光强称为补偿点。
根据植物对光照强度的规定不同，可将植物分为阳地植物和阴地植物。
2、简述高等植物的五个生活型。（每点2分）
环境生态学试题及答案
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一、填空题
利用和______的共同利用是种群利用空间的主要方式。
食物链、______食物链和______食物链是生态系统食物链的三种主要类型。
3.《寂静的春天》一书作者是___________，描写的是使用___________所产生的种种
危害。
年英国科学家坦斯利（Tansley）首次提出____________这一重要概念。
5. 3S技术已广泛用于生态学的研究，3S技术是指________、________和________。
6. Gaia假说即____________学说，该假说认为地球自我调节过程中，_________是起
主导作用的。
7. r对策者具有高_______力，K对策者具有高_______力。
8. 按环境的范围大小，可分为_________环境、_________环境、_________环境、
_________环境和_________环境。
9. 按环境的性质，可分为_________环境、_________环境和_________环境三类。
10.按环境的主体分，目前有两种体系，一类是以________为主体，另一类是以
________为主体。
11. 按年龄锥体的形状，年龄锥体可划分为___________、___________、
___________三种。
12. 按生态系统空间环境性质把生态系统分为______生态系统、______生态系统和
______生态系统。
13. 按生态因子的性质，通常可将生态因子归纳为________因子、________因子、
环境生态学试题及答案
环境生态学试题及答案
单项选择题：
1、生物群落是（B）。
A．生物偶然的组合 B．生物有规律的组合
C．生物随意的组合 D．生物杂乱无章的组合
2、生物群落是（B）。
A．生物种内许多个体组成的群体
B．植物、动物、微生物有序、协调统一的群体
C．由许多植物组成的群体
D．由许多动物组成的群体
3、确立群落成员型的依据是（C）。
A．植物的种类 B．植物的高度 C．植物的作用 D．植物的功能4、关于群落与环境关系的论述，不正确的是（A）。
A．群落只是被动受环境制约
B．群落在环境制约下具有一定的分布和特征
C．群落可形成内部特殊环境
D．需要特殊环境的群落对环境具有指示意义
5、生物群落特征正确的论述是（A）。
A．生物群落的特征是群落内所有生物的群体表现
B．一棵树木的高大挺拔代表了森林群落的外貌特征
C．一棵草、一棵树各自显示着不同生物群落的外貌
D．植物、动物、微生物对生物群落特征的影响大小一致
6、不属于群落成员型的是（C）。
A．优势种 B．建群种 C．特有种 D．亚优种
7、群落内部不具备的特点是（D）。
A．光照强度减弱 B．空气湿度增加
C．土壤湿度增加 D．气温增加
8、关于优势度正确的概念是（A）。
A．群落各成员中，建群种的优势度最大
B．群落各层优势种优势度均大于建群种
C．确定生物优势度主要依据其频度
D．群落各成员对群落的作用大小与其优势度无关
9、群落结构最复杂的是（D）。
A．苔原 B．荒漠 C．落叶阔叶林 D．常绿阔叶林
10、常绿阔叶林的特征是（B）。
A．夏季降水多，冬季降水少，故干湿季明显
B．中国东部常绿阔叶林于世界面积最大
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环境生态学试题及答案
单项选择题：
1、生物群落是（B）。
A．生物偶然的组合B．生物有规律的组合
C．生物随意的组合D．生物杂乱无章的组合
2、生物群落是(B)。
A．生物种内许多个体组成的群体
B．植物、动物、微生物有序、协调统一的群体
C．由许多植物组成的群体
D．由许多动物组成的群体
3、确立群落成员型的依据是（C）。
A．植物的种类B．植物的高度C．植物的作用D．植物的功能
4、关于群落与环境关系的论述,不正确的是（A）。
A．群落只是被动受环境制约
B．群落在环境制约下具有一定的分布和特征
C．群落可形成内部特殊环境
D．需要特殊环境的群落对环境具有指示意义
5、生物群落特征正确的论述是（A)。
A．生物群落的特征是群落内所有生物的群体表现
B．一棵树木的高大挺拔代表了森林群落的外貌特征
C．一棵草、一棵树各自显示着不同生物群落的外貌
D．植物、动物、微生物对生物群落特征的影响大小一致
6、不属于群落成员型的是(C).
环境生态学试题及答案
一、填空题
1.______利用和______的共同利用是种群利用空间的主要方式。
2.______食物链、______食物链和______食物链是生态系统食物链的三种主要类型。
3.《寂静的春天》一书作者是___________，描写的是使用___________所产生的种种危害。
4.1935年英国科学家坦斯利（Tansley）首次提出____________这一重要概念。
5. 3S技术已广泛用于生态学的研究，3S技术是指________、________和________。
6. Gaia假说即____________学说，该假说认为地球自我调节过程中，_________是起主导作用的。
7. r对策者具有高_______力，K对策者具有高_______力。
8. 按环境的范围大小，可分为_________环境、_________环境、_________环境、_________环境和_________环境。
9. 按环境的性质，可分为_________环境、_________环境和_________环境三类。
10.按环境的主体分，目前有两种体系，一类是以________为主体，另一类是以________为主体。
11. 按年龄锥体的形状，年龄锥体可划分为___________、___________、___________三种。
12. 按生态系统空间环境性质把生态系统分为______生态系统、______生态系统和______生态系统。
13. 按生态因子的性质，通常可将生态因子归纳为________因子、________因子、_______因子、_______因子、_______因子。
环境生态学试题及答案汇总
一、填空题
1.______利用和______的共同利用是种群利用空间的主要方式。
2。______食物链、______食物链和______食物链是生态系统食物链的三种主要类型。
3。《寂静的春天》一书作者是___________，描写的是使用___________所产生的种种危害。
4。1935年英国科学家坦斯利（Tansley）首次提出____________这一重要概念。
5。3S技术已广泛用于生态学的研究，3S技术是指________、________和________.
6。Gaia假说即____________学说，该假说认为地球自我调节过程中，_________是起主导作用的。
7. r对策者具有高_______力,K对策者具有高_______力。
8. 按环境的范围大小，可分为_________环境、_________环境、_________环境、_________环境和_________环境。9。按环境的性质，可分为_________环境、_________环境和_________环境三类。
10。按环境的主体分，目前有两种体系，一类是以________为主体，另一类是以________为主体.
11. 按年龄锥体的形状，年龄锥体可划分为___________、___________、___________三种.
12。按生态系统空间环境性质把生态系统分为______生态系统、______生态系统和______生态系统。
13。按生态因子的性质，通常可将生态因子归纳为________因子、________因子、_______因子、_______因子、_______因子.
环境生态学试题及答案汇总
一、填空题
1.______ 利用和 ______的共同利用是种群利用空间的主要方式。
2.______ 食品链、 ______食品链和 ______食品链是生态系统食品链的三种主要种类。
3.《沉寂的春季》一书作者是 ___________，描绘的是使用 ___________所产生的各种危害。
4.1935 年英国科学家坦斯利（ Tansley ）初次提出 ____________ 这一重要看法。
5.3S 技术已宽泛用于生态学的研究， 3S 技术是指 ________、 ________和 ________。
6. Gaia 假说即 ____________学说，该假说以为地球自我调理过程中，_________是起主导作用的。
7.r 对策者拥有高 _______力， K 对策者拥有高 _______力。
8.按环境的范围大小，可分为 _________环境、 _________环境、 _________环境、 _________环境和 _________ 环境。
9.按环境的性质，可分为 _________环境、 _________环境和 _________ 环境三类。
10.按环境的主体分，目前有两种系统，一类是以________为主体，另一类是以 ________为主体。
11.按年纪锥体的形状，年纪锥体可区分为___________、 ___________ 、 ___________三种。
12.按生态系统空间环境性质把生态系统分为______生态系统、 ______生态系统和 ______生态系统。
《环境生态学》A卷答案【考试试卷答案】
《环境生态学》课程试卷答案A
一、填空题（共40小题，每小题0.5分，共20分）
1. 高位芽植物地上芽植物地面芽植物隐芽植物一年生植物
2. 无机环境生产者消费者还原者
3. 液相气相固相
4.无限条件下的种群增长有限条件下的种群增长
5. 增长型稳定型衰退型
6.独立作用相加作用协同作用拮抗作用
7. 单顶级多顶级顶级格局说
8. 出生率死亡率迁入迁出
9. 内因演替外因演替
10.市场价格和替代花费环境偏好显示法条件价值绿色国民帐户
11．陆地生态系统水域生态系统湿地生态系统
12．反馈机制抵抗力恢复力
二、判断题：（本大题共10小题，每小题１分，共10分）。
＋ - - - － + - - + +
三、名词解释（共7小题，每小题3分，共21分）
1．生态系统服务：生态系统提供的直接或间接影响人类生产和生活的的产品和环境效应。
2．生物多样性：就是“生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性”。它包括动物、植物和微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。
3．生态系统平衡：是指生态系统可以通过自身的发育和调节达到某种稳定状况，包括结构稳定、功能稳定和输入输出稳定。
4．生态监测：凡是利用生命系统为主进行环境监测的方法和手段都可称为生态监测。5．退化生态系统：在一定的时空背景下，生态系统受自然因素、人为因素或二者共同干扰下，生态系统的某些要素或系统整体发生不利于生物和人类生存要求的量变和质变，系统的结构和功能发生与其原有的平衡状态或进化方向相反的位移。
6．生态对策：是一个物种在生存斗争中对环境条件采取适应的行为；在长期稳定的环境中生活的种群尽可能均匀地利用环境；在迅速出现随后又消失的环境中，生物能及时地寻找有利的继续生存的地点。
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课外作业习题集答案
第一章绪论
一、选择题
A、A、
B、A
二、填空题
1、环境、可持续发展；
2、人类活动、生态环境；
3、退化原因、恢复与重建
三. 简答题
1、环境生态学的主要研究内容是什么
答：环境生态学的主要研究内容包括四个方面：（1）人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究（1分）；（2）生态系统受损程度及危害性的判断研究（1分）；（3）各类生态系统的功能和保护措施的研究（1分）；（4）解决环境问题的生态学对策研究（1分）。总之，运用生态学，保护和合理利用自然资源，治理污染和破坏的生态环境，恢复和重建受损的生态系统，实现保护环境与发展经济的协调，以满足人类生存和发展需要，使环境生态学研究的核心内容（1分）。
2、环境生态学的学科任务和发展趋势是什么
答：环境生态学主要的学科任务是：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种措施（2分）。进入21世纪后，其学科内容和任务不断丰富，环境科学将更为关注以下几方面的问题：（1）人为干扰的方式及强度；（2）退化生态系统的特征判定（1分）；（3）人为干扰下的生态演替规律；（4）受损生态系统恢复和重建技术；（5）生态系统服务功能评价（1分）；（6）生态系统管理；（7）生态规划和生态效应预测（1分）。
第二章生物与环境
一、选择题
C、B、A、A、C、A、A、
D、B、B、D、B、B、A、C、A、D、A、B、B
二、多项选择题
1、A、B、C；
2、B、C、D ；
3、B、C、D；
4、B、C、D
三、名词解释题
1、最小值定律：最低量定律是德国化学家利比希（Liebing）提出的，他在研究谷物产量时发现，植物生长不是受需要量大的营养物质影响，而是受那些处于最低量的营养物质成分影响，如微量元素等，后来人们把这种为利比希最小值定律。
2、限制因子：生物的存在和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，其中限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。
3、耐受性定律：即每种生物适应范围都有一个最低点和一个最高点，两者之间的幅度为耐性限度，此即为谢尔福德的耐受性定律。
4、生态幅：每种生物对一种环境因子)都有一个生态上的适应范围的大小，称生态幅。
5、短日照植物：日照时数少于某一数值时才能开花的植物。
6、环境（environment）：指某一特定生物个体或生物群体以外的空间（1分），以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和（2分）。
7、生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素（2分），如温度、湿度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等（1分）。
四、填空题
1、遗传、生态系统；
2、复合、环境
四、判断题
1、×；
2、√；
3、×；
4、√
五、论述题
1、试述光的生态作用。
答：光是太阳的辐射能以电磁波的形式，投谢到地球表面上的辐射线。太阳辐射通过大气层后，一部分被反射到宇宙空间，一部分被大气层吸收，其余部分投射地球表面（2分）。投射到地球表面上的太阳辐射称为总辐射，其中包括直接辐射和散射辐射。到达地球表面的太阳辐射作为太阳全部辐射的47%，其中直接辐射平均为24%，散射辐射为23%，光质在空间变化总的趋势是随纬度增加而减弱，随海拨升高而增加，一年中夏季光照最强、冬季光照最弱，一天中以中午最强，早晚最弱（3分）。从生态学上要特别注意光周期的变化，如一昼夜中光照和黑暗（1分）。
光的生态作用有四个方面，即（1）生物生活所必需的全部能量，都直接或间接地来源于太阳光，植物利用太阳光进行光合作用（1分）；（2）制造有机物，动物直接或间接从植物中获取营养（1分）；（3）光是生物的昼夜周期、季节周期的信号（1分）；（4）光污染对生物和人类带来危害（1分）。
2、论述温度的变化规律。
答：太阳辐射使地表受热，产生气温、水温和土温的变化。地球上的不同地区与太阳的相对位置不同，而且相对位置不断地发生变化，这样温度也发生有规律的变化(1分)。
（1）空间变化
纬向变化：纬度决定一个地区太阳入射高度的大小及昼夜长短，因此也就决定了太阳辐射量的多少。低纬度地区太阳高度角大，太阳辐射量也大，昼夜长短差异小，太阳辐射量的季节分配比较均匀。在北半球随着纬度北移，太阳辐射量减少，温度逐渐降低。纬度每增加1度，年均温度大约降低0.5℃。因此，从赤道到极地一般划分为
热带、亚热带、温带和寒带分)。
海拔变化：海拔高的地方，空气稀薄，水蒸气和CO2含量低，地面的辐射散热量大，所以尽管太阳辐射较强，温度还是较低。通常海拔每升高100m，平均温度降低-0.6℃，相当于纬度北移1度分)。
（2）时间变化
时间变化分为季节变化和昼夜变化。地球绕太阳的公转是一年四季温度变化的原因。根据气候的冷暖、昼夜长短的节律，一年分为春、夏、秋、冬四季（平均温度10-22℃为春秋季，10℃以下为冬季，22℃以上为夏季）。四季长短受纬度、海拔高度、海陆位置、地形、大气环流等因素的影响，各地差异较大分)。
温度的昼夜变化是地球的自转引起的。日出后温度逐步上升，一般在13-14点达到最高值，以后逐渐下降，直到日出前降至最低值。此外，纬度高、海拔高以及远离海洋，昼夜温差也大分)。
（3）土壤和水体中的温度变化
土温变化：白天土壤表面受热后，热量从表土向深层输送；夜间土表冷却后，热量从深层向表层流动。土壤热量正反两方面的输送量及流动速率决定了土壤温带的状况。土壤温度的变化比大气要缓慢且稳定，所以冬暖夏凉分)。
水体温度变化：光线穿过水体时，辐射强度随深度的增加呈对数值下降，因此太阳辐射增温仅限于水体最上层。由于暖水密度比冷水的密度小，在高温季节或者白天在静水体内形成一个比较稳定、明亮的表水层；在距表层水较深处有一个较冷、密度较大的静水层；在两层之间是温度剧烈变化的变温层。夜晚，特别在寒冷季节，水面温度下降，表层水密度增加而下沉，深层温暖的水上升，上下层水体发生对流、交换充分混合分)。
第三章生物圈中的生命系统
一、选择题
B、C、B、B、A、A、D、D、B、C、B、B、C、B、D、D、D、A、D、A、C、A、A、A、A、B
二、名词解释
1、生活型：是生物对外界环境适应的外部表现形式，同一生活型的物种，不但体态相似，而且其适应特点也是相似的。生活型是不同生物对相同环境趋同适应的结果。
2、种群：在一定空间中同种个体的组合（1分）。种群是由相同的个体组成，具有共同的基因库，是种族生存的前提（2分）。
3、生态入侵（ecological invation）：生态入侵由于人类有意识或无意识地将某种生物带入适宜于其栖息和繁衍的地区（2分），种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这个过程称生态入侵（1分）。
4、生态对策(ecological strategy)：又称为生活史对策life-history strategy），指生物在进