万圣节活动策划参考方案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
万圣节活动策划参考方案
万圣节流传至今,现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日,它已经没有了之前的宗教的迷信色彩。在即将到来的万圣节,很多场所都会举办庆祝活动,这时候就需要一份详细的策划书。下面是为大家带来的2020年万圣节活动策划方案,希望能帮到大家!
万圣节活动策划1
一、活动时间:201年10月30日、31日(18:00开始,控制在两小时内)
二、活动地点:校区教室
三、参加人员:6—12岁学生
四、活动主题:halloween
201万圣夜,让我们high翻天
五、活动目的:扩大宣传;招生
六、活动准备:
1、物资
2、人员
主持人:1人
签到:2人
化妆:2人
摄像、照相:1 秩序维护:6人
备注:
1、签到人员给每位到场的家长发书包袋、校区宣传资料,给学生发糖果
2、活动开始后,化妆人员作为校区咨询人员;
3、活动开始后,签到人员做现场指挥;主持人及签到人员带领参加活动的各组学生参加下一场活动;
4、秩序维护人员分成三组,熟悉各组活动流程及活动方案(只要熟悉一种游戏就可以,学生换教室参加活动,老师不换);
七、参加活动人员
1、市场人员邀约校外10组家庭参加
2、校内学员邀请校外15组同学参加(老带新)
八、校区布置
1、校门:门口两侧挂南瓜灯;
玻璃贴骷髅、蝙蝠等
用气球做鬼脸拼图
2、大厅:墙面做装饰(黑、白、红色为主,布条等装饰)
墙角用绳编织蜘蛛网,贴蜘蛛,蝙蝠等
遮盖灯体,使其颜色变暗(蓝、紫)
房顶部挂鬼饰、气球等
播放万圣节轻音乐
3、走廊:走廊装饰可与大厅一致
4、教室:墙面黑、白、红色设计,教室里挂两个南瓜灯房顶挂鬼饰,气球等,墙贴,蜘蛛网等
万圣节活动策划2
一活动时间: 20XX年11月1日(周六)
8:00-------16:30
二活动地点:黄河湿地公园
三活动目的及意义:
1.亲身参与体验活动,深入了解西方文化。
2.亲近大自然。
3.了解更多的鸟类知识,唤起保护鸟类的意识。
四活动内容
1.万圣节化妆舞会
2.户外拓展游戏
五活动流程:
一集合时间,地点:
20XX年11月1日(周六)8点在康平校区集合。
二带队教师的分配以及队员花名册:
红队
蓝队
三点名,带队教师的自我介绍。
四在带队教师的带领下有序上车,安排好座位。(晕车者安排在前边)
五大巴欢歌(8:30----9:30)
在车子启动以后,要给学生们讲解此次活动的注意事项,组织纪律,积分卡的使用,礼物,奖品等。引起学生兴趣,讲解关于万圣节的相关知识,准备谜语,歌曲等。
六到达景区(9:40)
1 在带队教师的带领下有序下车,点名,在大门口集合拍照留念。
2 有序进景区。沿途观察环境,就、带队教师讲解黄河湿地公园的一些知识。
万圣节活动策划3
一、目的:
为了丰富学生的校园生活,增强学生对西方文化的了解,将英语融入日常生活当中,增进学生英语学习兴趣,扩充学习领域,搭建英语运用平台,充实生活内涵,特开展圣诞节文化体验活动。
二、活动主题:
快乐圣诞!欢乐新年!MerryChristmasandhappynewyear!
三、活动时间:
20年10月31日星期五第六、七节(diyifanwen)。
四、活动对象:
本校全体学生,以班级为单位开展活动。
五、内容安排及建议:
1.各班以班级为单位,由正副班主任共同组织开展圣诞节班级联欢活动(一二三年级可以演唱英语歌曲,朗诵英语歌谣;四五六七年级可以表演课本剧等,也可是有关英语的知识问答),活动以游艺类节目为主,穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、外教扮演圣诞老人分发礼物时,班主任老师组织学生与外教一起活动。
2.各班主任准备班级环境装饰物品对各自班级进行装饰班
主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。
3.学校三名外教负责协助活动,具体安排如下:Richard(黑)负责一、二年级;Sos(女)负责三、四年级;Jeppe(男)负责五、六、七年级;外教活动具体内容如下:外教装扮成圣诞老人到各班级发糖果,学生必须用英语向外教问好才能得到糖果。
4、英语教师在近期课堂中注意教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇、歌曲(WeWishYouMerryChristmas;Jinglebells),为活动的开展作好铺垫,在校园内营造浓厚的圣诞氛围:
5、学生自己动手制作一个圣诞贺卡和圣诞礼物。圣诞送祝福,装饰圣诞树活动,把的祝福送给家长,老师,同学,朋友等。
六、相关工作以及人员安排: