冀教版六年级上册《碧螺春》

入夜焙茶图
叉 开 五 指
不 停 翻 拌
四个 忽而
揉 搓 捺 抓
四个“忽而”不仅体会到速度快， 而且写出了炒茶手的动作的融合 统一。四个带有提手旁的字写出 了炒茶手的技术高超。
为什么称碧螺春为工艺茶？ 干而不焦 脆而不碎 清而不腥 细而不断
月下品茶图 自学指导四
学习月下品茶图（第 7-8 自然段）， 思考下面的问题：
茶园特点是什么？景色如何？从哪看出来？ 采茶姑娘给你留下怎样的印象？
清晨采茶图
湖山的茶园（景色）美，采茶的姑娘 神态 ）美、（动作 ）美，构成了一幅 （ 美丽动人的江南春光图。
入夜焙茶图 自学指导三
学习入夜焙茶图（第 5-6 自然段）， 思考下面的问题：
1、找找焙茶手的动作，说说你的感受，体会工 艺的复杂，熟练的技艺。 2、四个“忽而”说明什么？ 3、焙制之后的碧螺春为何被称为“工艺茶”？ 要求：时间5分钟，在书上做好批注，独立思考， 认真完成。
清晨采茶图
采茶姑娘（披）着晨雾，（踏）着朝霞， 三五成群，（结伴 ）向茶园走去。
翠绿欲滴 的 空中弥漫着淡淡的花香， 茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。 在湖山的上空铺开万道 太阳升起来了， 金光，茶园也被染上一层金色。采茶姑 娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手 敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿 树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽 动人的图画。
品尝碧螺春茶，什么让你感觉陶醉了？ 提示：从碧螺春的色、香、味、形角度讲 要求：时间5分钟，在书上做好批注，独立思考， 认真完成。
月下品茶图
形： 茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时 叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透 亮，姿态极其动人。 色、香、味 整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻 而来。轻轻抿上一口，清新爽人，茶水入 肚，口中仍感到甜津津的。 品茶谈心，真是不亦悦乎： 让人回味无穷.朋友相聚,品茶谈心,那份真 诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周。
自学指导一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整体把握：找出文中具有 概括作用的句子和具有衔接作 用的过渡段。将为三幅图准确 划分段落。
要求：时间2分钟，注意做好批注，将三幅 图的题目写在相应的位置。
自学指导二
学习清晨采茶图（第 3-4 自然段）， 思考下面的问题：
1、圈出表示采茶姑娘动作和神态的词语，感受 采茶姑娘是一个怎样的人？ 2、“清晨采茶图”给你留下了怎样的印象？ 要求：时间4分钟，在书上做好批注，独立思考， 认真完成。
碧螺春
整体回忆：
课文向我们展示了三幅画面，回忆一下， 是哪三幅画面呢？
清晨采茶 入夜焙茶 月下品茶
教学目标
1 、学生通过学习，能初步了解色、香、味、形 俱佳的——中国名茶碧螺春，知道碧螺春名字的 由来，了解采茶的时间、制茶的工艺、品茶的方 法等茶知识。 2 、本课通过对久负盛名的碧螺春的采摘、制作 和品尝情景的学习，体会作者对色、香、味、形 俱佳的碧螺春的喜爱，使学生感受到祖国的地大 物博以及中国人民的勤劳、聪明
总结全文
在清香的碧螺春茶汤里，我看到了什么？ 听到了什么？
看到了采茶姑娘辛勤地劳动 看到了焙茶手繁忙的身影，精湛的手艺
看到了焙茶手欣慰的笑容
看到了月下品尝时，情谊的深厚· · · · · ·
走近碧螺春，走进茶文化，感受 那样一种耐人寻味的文化的味道。
作业： 1、如果你是江南碧螺春有限公司的广告策划 人员为碧螺春进行广告宣传，你的广告语将 怎样设计？ 2、收集、阅读有关介绍茶文化的资料，然后， 在语文课外活动时，把它介绍给大家。比一 比，看谁收集、阅读的资料多，看谁介绍得 精彩。