多角度分类幼儿园大班数学教案

多角度分类幼儿园大班数学教案

活动目标

1、能从多个角度来分类尝试自己说出分类的标准在同一分类标准下能将物品分完

2、积极地参与活动体验数学活动的乐趣

3、培养幼儿观察、分析的能力

4、初步培养观察、比较和反应能力

5、乐意参与活动体验成功后的乐趣

重点难点

1.引导幼儿观察找出物体的某种特征并进行多角度分类

2.让幼儿明白自己在选择了一项分类特征时要始终按同一标准进行

活动准备

1、教具准备：“分类娃娃”

2、学具准备：“分类娃娃”、水果图片、扣子、彩色积木、彩笔若干

3、《操作册》

活动过程

1.预备活动

师生互相问候

游戏：五只猴子荡秋千幼儿一边念儿歌一边做相应的动作

2.集体活动

创设情境：十个娃娃来做客他们各有特色如何分类想一想找出相同的放一起

①请幼儿操作学具“分类娃娃”说说自己分类的方法如按性别分按衣服样式分按动作分等鼓励幼儿从多角度进行分类发展幼儿扩散性思维

②请幼儿翻开《操作册》看图提问：图上有几只鸡宝宝再请幼儿把这些小鸡分成两部分试试有些不同的分法如按类型分出壳的鸡宝宝有9只未出壳的鸡宝宝有6只等

3.分组活动

第一组：分“水果”将图片中的水果按颜色、大小、有叶无叶、单个或成串等不同特征分类并动手摆一摆

第二组：分积木先将积木按大小、颜色、形状等不同特征进行分类再用彩笔在记录纸上记录并思考：是积木多还是红色积木多第三组：分扣子将盘中的扣子分成两类说说有些不同的分法如按大小形状、颜色、材料、有眼无眼进行分类等

4.交流小结收拾学具

请几名幼儿讲讲自己在活动中的分类方法教师小结引导幼儿收拾学具

教学反思

教学活动还可以延伸：

1.在区角活动中对玩具、文具等进行多角度分类

2.利用日常活动中的排队游戏练习分类

3.对于能力强的幼儿可在分组活动过程中渗透物体的包含关系例如分组活动中第二组当幼儿将积木按颜色、大小、形状进行分类后可请幼儿点数分类后的积木数量和积木总数说说是红积木多还是积木多是圆形积木多还是积木多等

4.家长和幼儿一起完成《操作册》

小百科：分类是指按照种类、等级或性质分别归类