石河子大学复试《中国近现代史基本问题研究》考试大纲
中国近现代史纲要考试大纲
《中国近现代史纲要》考试大纲
【课程类型】：公共基础课
【学时及学分】：34学时，2学分
【考核对象】：大学本科
【课程教学目的及任务】：
《中国近现代史纲要》是高等学校本科生必修的一门思想政治理论课。通过本课程的学习，帮助学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程和内在规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。”
【考试方式】：
1、本课程考试采用书面笔答开卷形式，试卷满分为100分。
2、本课程学生总评成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成成，其中平时成绩（课堂出勤、回答问题、平时作业、小组讨论等）占40％，期末试卷成绩占60％。
3、考试时间为90分钟。
【命题要求】：
1、覆盖面广，本大纲所列的考试知识点均属考核的内容，考试命题覆盖到本课程的1-8章；
2、命题的难易程度应该适中。试卷中不同难度试题的分值比例大致应为:容易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。
3、命题侧重《中国近现代史纲要》的基本知识及应用的考核，除教材所涉知识外，命题还涉及课堂上教师教学补充的内容。
4、命题题型：单选题、辨析题、简答题、材料分析题和论述题。
【考试内容及要求】：
上编综述
一、考核知识点
1、鸦片战争前的中国与世界
2、西方列强入侵与近代中国的社会性质
3、近代中国的主要矛盾和历史任务
二、理解与运用
1、通过对比鸦片战争前中国与世界的不同发展轨迹，理解近代中国社会发展的基本脉络。
2、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？
3、怎样认识近代中国社会的主要矛盾、社会性质及其基本特征？
石河子大学语文教育综合(复试)考试大纲
石河子大学文学艺术学院专业硕士研究生入学考试《语文教育综合》
考试大纲
主要考察考生的文学经典阅读、理论运用和写作水平，要求考生熟悉中外文学经典作品，能够运用所学文学知识、文学理论，对中外文学经典作品进行文学评析。主要内容分三部分：中外文学经典作品、中外文学理论、文学评析写作知识与技能。
一、考试内容
第一部分中外文学经典作品
1.中国古代文学
《中国文学作品选注》（一至四卷，袁行霈主编，中华书局）
2.中国现当代文学
《中国现代文学作品选（1917-2000）》（朱栋霖、龙泉明主编高等教育出版社）
3.外国文学
《外国文学史（修订本）》（郑克鲁主编高等教育出版社）涉及的经典作品
第二部分中外文学理论
1.中国古代文论
2.西方文论
第三部分写作
1.文学评论写作的基本知识
2.文学评论写作的基本技能
二、考试方法和考试时间
硕士研究生复试文学教育评论为闭卷笔试，试卷务必书写清楚、规范、工整。
三、试卷结构：
1、试卷满分：200分
2、试卷内容结构
各部分内容所占比例为：
中外文学经典熟悉程度35%
中外文学理论运用35％
文学评析写作30%
3、题型结构：
1.名词解释60分；
2.材料论述80分；
3.文学评析写作60分。
四、主要参考教材（参考书目）
《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社 2005年
《中国现代文学史》，朱栋霖等主编，北京大学出版社 2007年《文学理论教程》，童庆炳主编，高教出版社，2008年
《中国文学理论批评史》，张少康编著，北京大学出版社，2005年《外国文学史》，郑克鲁主编，高教出版社，2006年
石河子大学2012年硕士研究生招生复试考试大纲
思想政治理论课入学考试大纲
（科目：马克思主义哲学）
一、考查目标
该科目内容主要包括辩证唯物主义和历史唯物主义，系统考察考生对马克思主义哲学基本原理和基本方法的理解掌握，及其运用相关理论、方法分析、解决实际问题的水平和能力。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
辩证唯物主义，占60分
历史唯物主义，占40分
（四）试卷题型结构
名词解释题：4小题，每小题5分，共20分
简答题：4小题，每小题10分，共40分
分析论述题：2小题，每小题20分，共40分
3.生产力与生产关系的辩证关系：生产力与生产关系的定义、辩证关系、生产力的根本作业、生产关系一定要使用生产力发展水平的规律。
4.经济基础与上层建筑的辩证关系经济基础与上层建筑的定义及其辩证关系、社会形态的更替。
5.国家：国家的职能与实质、国体与政体的辩证关系、无产阶级国家的性质。
6.革命与改革
7.阶级斗争理论：阶级及阶级斗争的定义、作用。
三、考查范围
（一）辩证唯物主义
（二）历史唯物主义
四、考查内容
石河子大学2019-2020学年第一学期2
石河子大学2021-2021学年第一学期
12月份教学工作会议
一、时间：2021年12月10日下午18:00
二、地址：行政楼第五会议室
三、召集人：马春晖副校长
四、参加人员：各学院主管本科教学带领、教科办主任、教务处各科室负责人
五、会议内容：
1.2021-2021学年第一学期10-13教学周教学督导听课情况传递
1
2.2021-2021学年第一学期10-13教学周学生信息员听课反应6
3.2021-2021学年第一学期期中教学查抄情况传递12
4.关于做好石河子大学《2021-2021学年本科教学质量陈述》编
制工作的通知18
5.关于2021年本科教学工作量统计上报的通知24
6.2021年度教学办理先进集体和先进工作者评选的通知27
石河子大学教务处
2021年12月10日
2021-2021学年第一学期10-13教学周教学督导听课情况传递
一、总体情况
10-13教学周，学校本科教学督导组继续采纳随机听课和重点听课相结合的方式，共听课200节次。此中，课堂教学效果评价在90-100分范围的有31节次，占总听课节次的15.5%；课堂教学效果评价在80-89分范围的有161节次，占总听课节次80.5%；课堂教学效果评价在80分以下的有8节次,占总听课节次的4%。
从教学督导反应的听课成果看，10-13教学周课堂教学效果与6-9教学周比拟，优秀率稳中略有下降，80分以下的下降明显，下降了2.2个百分点，各学院要引起高度重视。绝大大都教师教学态度当真，备课充实，能够有效操纵多媒体，注重与学生的交流和沟通；学生大大都遵守课堂纪律，当真听课。具体各学院课堂听课反应评价总体情况见表：
中国近现代史纲要 考试大纲
课程编号：
《中国近现代史纲要》课程考试标准
课堂教学学时32，学分：2
一、课程性质与考试基本要求：
《中国近现代史纲要》课是中宣部、国家教育部规定全国普通高校统一开设的公共必修的思想政治理论课。《中国近现代史纲要》课考试，其基本要求是，学生能准确地把握中国近现代历史的基本线索、发展规律和主要经验，并具备运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非的能力。
二、考试方法：闭卷笔试
三、试题类型：
试题一般包括选择题、简答题、判断题或辨析题、论述题、材料分析等题型。
四、课程考试内容及要求：
第一章反对外国侵略的斗争
[本章重点]：
1、近代中国社会的性质、基本矛盾和面临的主要任务（上篇综述）；
2、资本—帝国主义对中国侵略的方式和对中国的影响；
3、中国人民反侵略斗争的意义、失败原因和经验教训。
第二章对国家出路的早期探索
[本章重点]：
1、太平天国农民战争的意义及其失败原因；
2、洋务运动的意义；
3、戊戌维新运动意义、失败原因及其教训。
第三章辛亥革命与君主专制制度的终结
[本章重点]：
1、三民主义学说；
2、辛亥革命的意义与失败原因、教训。
第四章开天辟地的大事变
[本章重点]
1、中国资产阶级分为民族资产阶级和官僚资产阶级两部分（综述部分）；
2、新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义（综述部分）；
3、中国的先进分子为什么选择和怎样选择了马克思主义；
4、中国产生了共产党是一个“开天辟地的大事变”；
5、五四运动是新民主主义革命的开端。
第五章中国革命的新道路
[本章重点]：
1、国民党政权的性质；
2、中共党内连续出现三次“左”倾错误的原因；
《中国近代史纲要》考试要点资料整
《中国近代史纲要》考试要点资料整理
第一章反对外国侵略的斗争
选择题:
1、清朝唯一盛世时期是康乾盛世。
2、1640年英国资产阶级革命爆发,资本主义的发展突出表现在工业革命的爆发上。
3、所谓的殖民地是指商品倾销市场、廉价劳动力、廉价原料的供应地和自由投资市场。
4、列强对中国的侵略主要有军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透。
文化渗透目的：宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁中国人的民族自尊心和自信心。
5、1840年,英国发动第一次鸦片战争,中国战败。1856年,英法国发动第二次鸦片战争,发动了著名的“火烧圆明园”;1900年,八国联军发动侵华战争并签订《辛丑条约》
6、中国割让香港岛给英国，并开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸是在中英《南京条约》中规定的。1860年，又通过中英《北京条约》，割去香港岛对岸九龙半岛南端和昂船洲。
1895年，中日《马关条约》，割去中国台湾全岛及其所属各岛屿和澎湖列岛。
7、割占中国最多的帝国是俄国,赔款最多的是1901年八国联军侵华战争时签订的《辛丑条约》。辛丑条约规定列强有权在北京使馆区和北京只大沽口、山海关一线包括天津、唐山等12处“留兵驻守”。
8、1894年日本发动甲午战争后签订的《马关条约》允许日本在中国设厂,各国开始大规模的对华进行资本输出。
9、中国革命的主力军是农民阶级。中国民族资产的特性是革命性、软弱性或妥协性。
10、中国第一次大规模的反侵略武装斗争是广州三元里人民斗争。
11、鸦片战争战死虎门的将领是关天培,镇南关大捷的指挥大将是冯子材,甲午中日战争中战死的爱国将领有邓世昌、林永升、丁汝昌、刘步蟾。
石河子大学教育(数学)专硕复试数学综合研究生入学考试大纲
石河子大学理学院硕士研究生入学考试数学综合考试大纲
数学综合包括《数学分析》和《高等代数》两门课程，本考试大纲适用于石河子大学学科教学（数学）专业硕士研究生入学考试。
《数学分析》是一门具有公共性质的重要的数学基础课程，由分析基础、一元微分学、积分学、级数、多元微分学和积分学等部分组成。要求考生能准确理解基本概念，熟练掌握各种运算和基本的计算、论证技巧，具有综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
《高等代数》是大学数学系本科学生的最基本课程之一，主要内容包括多项式、行列式和线性方程组、矩阵及其标准形、特征值和特征向量、线性变换和矩阵范数。要求考生熟悉基本概念、掌握基本定理、有较强的运算能力和综合分析解决问题能力。
一、考试基本要求
要求考生比较系统地理解数学分析和高等代数中的基本概念和基本理论，掌握基本思想和方法。要求考生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。
二、考试方法和考试时间
数学综合考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
三、考试内容和考试要求
《数学分析》部分：
考试内容
一、分析基础
1 实数概念、确界
2 函数概念
3 数列极限与函数极限
4 无穷大与无穷小
5 实数的完备性、上极限与下极限
6 连续概念及基本性质，一致连续性
7 收敛原理
二、一元微分学
1 导数概念及几何意义
2 求导公式求导法则
3 高阶导数
4 微分
5 微分中值定理及其应用
6 L’Hospital法则
7 Taylor公式
8 用导数研究函数
三、 一元积分学
1 不定积分法与可积函数类
2024石河子大学硕士研究生入学考试《外国美术史》考试大纲 复试
石河子大学硕士研究生入学考试《外国美术史》考试大纲
《外国美术史》是报考艺术学专业美术与书法学研究方向考生的复试科目，主要考核考生对外国美术的发展历程、代表画家及作品，各个时期和各个国家的美术特征、风格、流派的掌握情况。
一、考试内容
1.原始、古代美术
2.欧洲中世纪美术
3.欧洲文艺复兴时期美术
4.十七、十八世纪欧洲美术
5.十九世纪欧洲及美国美术
6.二十世纪美术
7.亚洲美术
二、试卷结构：
1.试卷满分：100分
2.考试时间：120分钟
3.主要题型结构:名词解释、简答题、论述题等。
三、主要参考教材（参考书目）
外国美术简史（彩插增订版），中央美术学院人文学院美术史系外国史教研室编，中国青年出版社，2014年
石河子大学333教育专业综合考试大纲
石河子大学师范学院硕士研究生入学考试333教育综合考试
大纲
概述
一、教育学专业基础综合考试科目
包括：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学。
二、各部分所占分值
教育学原理占90分、中国教育史、外国教育史、教育心理学各占20分。
三、题型结构
简答题： 6小题，每小题10分，共60分；
分析论述题：3小题，每小题 30分，共90分。
试卷满分150分。
四、考试时间：180分钟。
教育学原理部分
一、考查目标
系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考试内容
（一）教育学概述：教育学的对象和任务；教育学的产生和发展。
（二）教育的概念：教育的质的规定性；教育的基本要素；教育的历史发展；教育概念的界定。
（三）教育与人的发展：人的发展的规律性；影响人的发展的基本因素；遗传、环境、个体的能动性在人的发展中的作用；教育对人的发展的重大作用。
（四）教育与社会发展：教育的社会制约性；教育的社会变迁功能、流动功能；教育的社会功能与教育的相对独立性
（五）教育目的：教育目的的概念、层次结构和内容结构；教育目的的理论基础；我国的教育目的。
（六）教育制度：教育制度含义和特点、历史发展；现代学校教育制度概念；双轨学制；单轨学制；分支型学制、现代学校教育制度的变革；我国现行学校教育制度的演变、形态与改革。
（七）课程：课程及课程方案、课程标准、教科书等概念；课程理论的发展；课程发展上论争的几个主要问题；课程目标和课程内容设计；世界各国课程改革发展的趋势；我国基础教育的课程改革。
912《中国近现代史》考试大纲
《中国近现代史》考试大纲
一、考试目的
对报考我校“中国近现代史基本问题研究”专业硕士学位研究生的考生进行专业基础知识和理论素养方面的考察。
二、考试的性质与范围
考试性质：全国硕士学位研究生招生考试中的“中国近现代史基本问题研究”专业基础课考试。
考试范围：自年以来至今的中国近现代历史。
三、考试基本要求
.掌握中国近现代史的基础知识；
.具有从事中国近现代史基本问题研究的理论素养；
.具备较强的学术表达能力。
四、考试形式
笔试，闭卷。
五、考试内容
包括简答题和论述题两个部分，总分分，考试时间分钟。
.简答题
.考试要求
对中国近现代历史上的重要人物、事件、会议、文献等有清晰的了解。
.题型
对所提问题进行简要回答。
.论述题
.考试要求
在对中国近现代史上的重要人物、事件、会议、文献等有清晰了解以及把握历史基本线索和规律的基础上，运用马克思主义的立场观点方法，对若干重要问题进行阐述、分析和评论。
.题型
针对所提问题展开论述。
答题和计分
要求考生用钢笔或签字笔写在答题纸上。
907《中国近代史》考试大纲
907《中国近代史》考试大纲
一、考试目的
“中国近代史”是专门系统研究从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立的历史进程及其基本规律和主要经验的学科。考试的目的在于考察学生能否在广泛了解中国近代经济、政治、文化及社会发展历史的基础上，对中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放以及推进现代化发展的历史规律和基本经验的学习能力和研究水平。
二、考试的基本要求
1．能够较好掌握中国近代史基本问题研究的理论和方法。
2．具有中国近代史的基本历史知识。
3．具有学习、研究的基本能力，了解本学科最新研究动态及成果。
三、考试内容及考试时长
1．简答题：基本要点清楚，文字简洁，表述明确。
2．论述题：能够史论结合，阐明基本论点，逻辑清晰，文字通畅。
3．题型：简答题、论述题，共计150分。
4．考试时长：共计180分钟。
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石河子大学复试科目考试大纲-现代生物技术导论考试大纲
石河子大学生命科学学院硕士研究生入学考试《现代生物技
术导论》考试大纲
《现代生物技术导论》考试大纲适用于石河子大学农业生物环境与能源工程等专业的硕士研究生入学考试。主要内容包括基因工程、细胞工程、发酵工程、蛋白质工程等原理、研究方法，使学生了解现代生物技术与传统生物技术的区别及现代生物技术的发展趋向，让学生初步掌握生物技术在能源、环境、食品及工农业领域的科学应用。注意抓住重要的生物技术，尤其是和农学、能源紧密联系的学科内容，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
二、教学基本要求
通过系统地讲授基因工程、细胞工程、发酵工程、蛋白质工程等原理、研究方法，使学生了解现代生物技术与传统生物技术的区别及现代生物技术的发展趋向，让学生初步掌握生物技术在医药卫生、能源、环境、食品及工农业领域的科学应用。
一、考试内容
第一章生物技术革命与现代农业
了解现代生物技术在国民经济发展中的重要地位。
第二章农业生物遗传改良的分子标记辅助选择
了解分子标记技术的基本原理及在分子标记辅助选择方面的应用及进展
第一节分子标记的种类及原理
第二节基因的分子标记定位
第三节基因定位的群体
第四节基因分子标记定位的策略
一, 利用F2群体进行质量性状基因的分子标记定位
二, 利用近等基因系（NIL）进行质量性状基因的定位
第五节分子标记辅助回交转育
第六节分子标记辅助基因聚合
第七节基因的图位克隆原理与方法
第八节分子标记与杂种优势
第三章基因工程与分子育种
第一节基因工程技术的发展现状
第二节基因工程的基本概念
一, 基因工程研究的基本内容和过程
研究生课程 中国近现代史基本问题
研究生课程我国近现代史基本问题
1. 主题简介
我国近现代史作为我国历史的重要组成部分，涉及到了近代以来我国社会、政治、经济、文化等方方面面的变革和发展。研究生课程《我国近现代史基本问题》旨在帮助学生全面、深入地理解我国近现代史的重大事件、热点问题和学术观点，使他们能够准确理解和评价我国近现代史的发展进程。
2. 课程内容概述
该课程内容主要包括清朝灭亡和近代我国的社会变革、我国近代史的主要事件和领域问题、对外关系、近现代我国政治制度变革与社会变革、我国现代文化在世界的地位等。通过对这些内容的学习，学生将深入了解我国近现代史的重大事件、热点问题和学术观点。
3. 评估我国近现代史的学术观点
在评估我国近现代史的学术观点时，我们需要从多个角度进行思考。首先要考虑我国近现代史的时代背景和国内外环境，其次要分析当时的政治、经济、文化状况，还要考虑到不同历史学派对于我国近现代史的解读和评价。只有全面评估这些因素，才能更好地理解我国近现代史的基本问题。
4. 撰写文章的思路
在撰写文章时，可以从清朝灭亡和近代我国的社会变革开始，分析我国近代史的主要事件和领域问题，再探讨对外关系、近现代我国政治制度变革与社会变革，最后评估我国现代文化在世界的地位。在文章每一部分中，都应该多次提及我国近现代史的基本问题，以确保全面覆盖课程内容。
5. 个人观点和理解
在我看来，我国近现代史是一个充满复杂性和多样性的学科，它的深入研究需要综合运用历史学、政治学、社会学等多种学科知识。只有全面理解我国近现代史的基本问题，才能更好地认识我国的发展历程和未来走向。
石河子大学2022-2022学年第二学期
石河子大学2022-2022学年第二学期
5月份教学工作会议
一、时间：2022年5月9日下午4:00二、地点：会泽区会2-102三、召集人：马春晖副校长
四、参加人员：各学院主管院领导、教科办主任及
机关相关部门负责人
五、会议内容：
（一）教学通报
1.2022-2022学年第二学期6-9教学周教学督导听课情况通报
2.2022-2022学年第二学期5-8周学生信息员听课反馈
3.2022-2022学年
第二学期3、4月领导干部听课情况通报4.2022-2022学年第二学期石河
子大学在线教育综合平台中各学院教学材料上传情况一览表（二）教学安
排
5.2022-2022学年第二学期期中教学检查工作安排
6.2022届本科生毕业资格审核和学士学位申报审核工作安排
7.2022-2022学年第二学期期中考试工作安排
8.2022-2022学年第一学期教学任务落实工作安排与相关要求9.关于
对2022届本科毕业论文（设计）进行重复率检测的通知
2022-2022学年第二学期6-9教学周教学督导听课情况通报
一、总体情况
6-9周，学校本科教学督导组采取全校性随机听课和重点听课方式，
重点听取了3月份教学工作例会通报存在问题的课程，以及上学期学生评
教排名靠前和靠后的教师课程，共计310节次。其中，课堂教学效果评价
在90-100分范围的有55节次，占总听课节次的17.74%；课堂教学效果
评价在89-80分范围的有248节次，占总听课节次80%；课堂教学效果评
价在80分以下的有7节次,占总听课节次的2.26%。
4月份整体课堂教学秩序和状态良好，教师在讲课过程中未出现违反
石河子大学2024年研究生大纲 初试《新闻与传播专业综合能力》
《新闻与传播专业综合能力》334考试大纲
一、测试目标
《新闻与传播专业综合能力》主要测试考生的新闻采访与写作能力以及融合新闻生产与传播综合能力，知悉专业领域调查研究的基本方法，能从专业视角对当前科技变革、信息传播与社会发展等前沿问题进行综合探讨。
二、考试范围
考试的主要内容为新闻采访与写作和融合新闻生产与传播的基本概念、基本原理、基本知识，专业领域调查研究的基本方法，以及新闻选题、采访策划、新闻写作、新闻传播等新闻实务方面的内容。
考试要点：
（一）新闻采访与写作
1.新闻采写在新闻传播活动中的作用
2.当代新闻采写面临的挑战
3.新闻采写的特征与原则
4.新闻采写的主体和客体
5.新闻采写的成果
6.新闻发现、新闻选题与采访策划
7.采访的类型、采访的准备和采访的实施
8.消息写作、通讯写作、特写写作等
9.广播、电视新闻的写作
10.网络新闻写作
（二）融合新闻理论及实务
1.融合新闻的基本理论
2.融合新闻的发展历程
3.融合新闻的报道主体
4.融合新闻的报道基础
5.融合新闻的纸媒转型
6.融合新闻的视听重构
7.融合新闻流程
8.融合新闻发展趋向
（三）专业领域调查研究基本方法
1.大众传播研究的原理与过程
2.研究的基础
3.研究的过程
4.量化研究方法与大众传播研究
5.质化研究方法与大众传播研究
三、考试形式和试卷结构
考试形式为闭卷笔试，考试时间为180分钟，试卷满分为150分，主要题型包括名词解释、简答题、论述题、材料分析题等。
四、参考书目
1.《新闻采访与写作》，《新闻采访与写作》编写组，高等教育出版社，2019年。
2.《融合新闻学》，刘涛，高等教育出版社，2021年。
中国近现代史基本问题研究考研大纲
中国近现代史基本问题研究考研大纲
中国近现代史基本问题研究考研大纲
一、从鸦片战争到五四运动前夜（1840-1919）
（一）外国资本主义入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质封建社会由昌盛到衰落的原因。中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构。世界资本主义的发展与殖民扩张。鸦片战争是中国近代史的起点。中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。中国半殖民地半封建社会的基本特征。（二）近代中国的主要矛盾和历史任务近代中国的主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。近代中国的两大历史任务及其关系：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕。
二、反对外国侵略的斗争
（一）资本—帝国主义对中国的侵略
军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透。抵御外国武装侵略，争取民族独立的斗争。
（二）反侵略战争的失败及原因。民族意识的觉醒。
三、对国家出路的早期探索
（一）太平天国农民战争及意义。
（二）洋务运动的兴衰、历史作用及其失败。
（三）戊戌维新运动的意义和教训。
四、辛亥革命与君主专制制度的终结
（一）举起近代民族民主革命的旗帜
辛亥革命爆发的历史条件。资产阶级革命派的活动。三民主义学说和资产阶级共和国方案。关于革命与改良的辩论。
（二）辛亥革命与建立民国
封建帝制的覆灭。中华民国的建立。
（三）辛亥革命的失败
封建军阀专制统治的形成。旧民主主义革命的失败。
（四）辛亥革命的历史意义
五、从五四运动到新中国成立（1919—1949）
（一）“三座大山”的重压
（二）两个中国之命运
六、开天辟地的大事变
（一）新文化运动和五四运动
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石河子大学马克思主义学院硕士研究生入学考试中国近现代史基本问题研究
一、考试目标
本复试是对考生进行中国近现代史综合能力考查。复式内容：了解国史﹑国情；把握中国近现代史的基本线索及发展规律；正确分析历史事件、评论历史人物，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，怎样选择了改革开放，坚持中国共产党的领导、坚定走社会主义道路的信念。
二、题型结构：各题型分值及总分
1.题型结构：
（1）简答题（共20分，每题5分）
（2）辨析题（共40，每题10分）先判断，后分析。
（3）论述题（共40分，每题20分）
2. 总分100分
三、考试时间：3小时。
四、考试内容：
第一章反对外国侵略的斗争
了解资本—帝国主义对中国的侵略及其后果；抵御外国武装侵略，争取民族独立的斗争，反侵略战争的失败与民族意识的觉醒。
思考：为什么说鸦片战争是中国近代史的起点；正确分析近代中国历次反侵略战争失败的原因和教训。
第二章对国家出路的早期探索
了解农民群众斗争风暴的起落；洋务运动的兴衰；维新运动的兴起与夭折；了解近代中国不同阶级阶层对国家出路的早期探索。
思考：各阶级对国家出路早期探索失败的原因和教训；认识农民战争、地主阶级的改良和资产阶级的维新都不能实现中国民族独立和国家富强。
第三章辛亥革命与君主专制制度的终结
举起近代民族民主革命的旗帜；辛亥革命与建立民国；辛亥革命的失败。了解掌握革命派和改良派的论战是如何论述革命的必要性、进步性、正义性。
思考：为什么辛亥革命引起了近代中国历史性巨大变化；辛亥革命失败的原因及启示。
第四章开天辟地的大事变
了解新文化运动和五四运动；马克思主义进一步传播与中国共产党诞生；中国革命的新局面。了解掌握中国新民主主义革命发生发展的时代背景和影响；中国的先进分子选择马克思主义的原因和途径。
思考：中国先进分子为什么选择马克思主义；认识中国共产党的成立是中国社会发展的客观要求；为什么中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”？
第五章中国革命的新道路
了解对革命新道路的艰苦探索；中国革命在探索中曲折前进。了解掌握为什么中国的新民主主义革命必须把帝国主义、封建主义、官僚资本主义作为对象？
思考：理解中国革命要取得胜利必须使马克思主义中国化；以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国革命的新道路的？20世纪20年代后期、30年代前中期，中国共产党内为什么连续出现“左”倾错误？中国共产党是如何总结历史经验、加强党的思想理论建设的？
第六章中华民族的抗日战争
了解日本发动灭亡中国的侵略战争；从局部抗战到全国性抗战；国民党与抗日的正面战场；中国共产党成为抗日战争的中流砥柱；抗日战争的胜利及其意义。
了解掌握全面抗争路线，片面抗战路线，抗日民族统一战线策略总方针；中国抗日战争取得胜利的基本经验和意义。
思考：为什么说中国抗日战争是神圣的民族战争？为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱？怎样评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位与作用？为什么说中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例？基本经验是什么？
第七章为新中国而奋斗
了解从争取和平民主到进行自卫战争；国民党政府处在全民的包围中；中国共产党与民主党派的合作；人民共和国：中国人民的历史性选择。
了解掌握第二条战线，第三条道路；民主党派的历史作用；中国革命取得胜利的基本经验。
思考：抗日战争胜利后，国民党政府陷入全民的包围中并迅速走向崩溃；理解“没有共产党就没有新中国”；中国共产党的多党合作、政治协商的格局的形成。
第八章社会主义基本制度在中国的确立
了解从新民主主义向社会主义过渡的开始；社会主义道路:历史和人民的选择；有中国特点的向社会主义过渡的道路。了解掌握新民主主义社会性质，五种经济成分，过渡时期总路线，和平赎买。
思考：认识社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择。
第九章社会主义建设在探索中曲折发展
社会主义建设良好的开局；探索中的严重曲折；建设的成就，探索的成果。了解“文化大革命”，《论十大关系》，《正确处理人民内部矛盾》。
思考：中国共产党在1956年至1957年的早期探索中对社会主义建设的理论建树；建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的重大意义。
第十章改革开放与现代化建设新时期
了解历史性的伟大转折和改革开放的起步；改革开放和现代化建设新局面的展开；改革开放和现代化建设发展的新阶段；全面建设小康社会；改革开放和社会主义现代化建设的成就。
了解掌握：中国共产党十一届三中全会以来中国特色社会主义事业取得的主要成就；在中国共产党领导下，坚持走中国特色社会主义道路的意义。
思考：为什么说中共十一届三中全会是新中国成立以来的伟大历史转折？十一届三中全会以来中国特色社会主义事业取得成就的根本原因。