XX大学实验室助教工作情况考核表【模板】
厦门大学教学助理岗位考核表
厦门大学教学助理岗位考核表
注：“教学秘书测评得分”由本科教学秘书根据该课程档案提交情况打分。“总平均分”由教学秘书填写。
厦门大学教学助理岗位工作任务执行情况表
注明： 1.本表须由任课教师填写本学期所聘用的教学助理本学期到岗及完成工作任务情况，每位教师填一份。
2.“履职情况”栏应根据教学助理聘用办法中规定的教学助理岗位职责和本单位设岗的具体职责要
求及聘用的教学助理当月有无认真完成工作任务的情况具体填写。
3.“每课时薪酬标准”和“本月应发薪酬”由教学秘书根据学院规定填写。
4.“银行卡号”请学生本人准确、工整填写。
教学助理岗位职责
一、协助任课教师进行课程建设（包括制作多媒体课件和编写教学资
料等）；
二、在任课教师的指导下承担课程的辅导工作，包括辅导、答疑、批
改作业和试卷；
三、协助指导教师指导学生社会实践或实习；
四、提前十分钟到达教室准备好多媒体设备；
五、负责每堂课登记学生考勤，期末将考勤表交教学秘书；
六、每学期课程结束协助教师收集整理课程档案；
七、完成教师安排的临时工作。
华南理工大学本科生课程助教月度考核表【模板】
**大学本科生课程助教月度考核表
2、工作内容如为非批改作业、辅导答疑、辅导实验的请在其它栏写明具体工作内容；
3、由学院助教工作管理小组汇总上月的考核表并计算工作酬金，学院审核盖章后，于每月5号前交至教务处签署意见（地点：37号楼203A，教师教学发展中心，各学院专人负责，汇总统一提交）；
4、助教酬金上限为900元/月（由博士研究生担任助教的，酬金上限为780元/月）。超出上限部分由学院自行承担。
教学实习考核表
南京大学研究生教学实习（包括三助工作）考核表
只打印第一页
填表要求：
1，实习（三助形式）：助教
2，实习（三助）内容：助教科目
3，考核成绩：教师填写
4，学分数：不填
5，考核评语：教师填写
6，教学实习指导教师：教师本人填写
重庆大学学生助教岗位考核表
附件1: 表五重庆大学学生助教岗位考核表
备注：
助教津贴(元)＝200（元）×班学分（班学分＝课程学分×学生人数÷３０）
学院根据助教实际完成工作量、工作质量、学生评价等综合权衡后提出助教津贴建议额度。
重庆大学学生助教岗位工作细则（试行）
（节选）
二、助教基本工作
1.随堂听课，了解教学进度及学生的学习情况，承担课程作业的批改；
2.每次作业发放后，应安排一次习题课；
3.根据承担课程的教学情况，原则上每章安排一次学生辅导答疑；
4.根据承担课程的学分，原则上每完成1学分的教学任务应组织2次课堂讨论；
5.根据承担课程的学分，原则上每完成1学分的教学任务应指导学生进行一次相关课程的课外阅读；
6.根据主讲教师的安排，在“重大教学资源网”上完成课程资源库的建设、使用、网上答疑等相关工作；
7.对作业布置较少的课程，在主讲教师的指导下，需增加课程的辅导答疑、讨论和指导课外阅读的次数，原则上不低于基本要求的两倍。
具体要求由主讲教师和学院确定。
三、助教岗位津贴
完成本细则规定的工作量，每个班学分的津贴标准为200元。学院和主讲教师要收集学生对助教工作的意见，并对助教工作进行考核，根据助教的工作量、工作质量及学生评价并在全校范围内权衡后分配助教津贴。
大学研究生“助教”考核表
大学实验室“助教”考核情况汇总表
注：1、此表一式两份，以学院为单位送交资产与实验室管理部实验室与技术安全管理办公室（明德楼B602室）联系电话：69268、69269。
2、工作起止时间请填写至具体日期；
3、考核结论填写“优秀”、“合格”、“不合格”。
助工年度考核表范文1500字
助工年度考核表范文1500字
年度考核表
部门：助工
考核人：XXX
被考核人：XXX
考核周期：XXXX年度
一、工作态度与职业操守
1. 是否按时到岗，是否能够按照工作计划完成工作任务？
2. 是否能够保持良好的工作态度，对工作积极认真？
3. 是否能够遵守公司相关规章制度，遵循职业道德？
评价：XXX在本年度工作中，能够按时到岗，在工作计划方面能够比较稳定地按时完成工作任务，并且能够积极配合部门其他成员，展现出良好的工作态度。在遵守公司规章制度和职业道德方面，也表现出了较好的工作操守。
二、工作能力与成绩
1. 是否能够熟练掌握岗位相关知识和工作技能？
2. 是否能够主动承担工作任务，积极与他人合作，能够按时高质量完成工作？
3. 是否能够持续提升自己的工作能力，并在工作中取得优异成绩？
评价：XXX在本年度工作中，能够熟练掌握岗位相关知识和工作技能，能够主动承担工作任务并与他人积极合作，能够按时高质量地完成工作。在工作能力方面，XXX能够不断地提升自己，并且在工作中取得了令人满意的成绩。
三、团队合作与沟通能力
1. 是否能够积极与团队成员合作，能够有效地沟通交流？
2. 是否能够与他人建立良好的工作关系，解决工作中的问题？
3. 是否能够在团队中发挥自己的作用，与其他成员共同实现工作目标？
评价：XXX在本年度工作中，能够积极与团队成员合作，能够有效地沟通交流。在与
他人建立良好工作关系和解决问题方面表现出较好的能力。在团队中，XXX能够积极
发挥自己的作用，与其他成员共同实现了工作目标。
四、学习能力与自我提升
1. 是否能够积极学习，不断提升自己的专业知识和技能？
南昌大学课程助教岗位考核表
南昌大学课程助教岗位考核表
南昌大学课程助教岗位考核表
学院：机电工程学院专业：材料加工工程学期：2016～2017 学年度第1 学期
姓名罗兵兵学号405906316030 学生总数90
任课教师刘泽文课程名称机械设计课程学时46
助课班级机制147-149班作业批改量：批改作业13次，100%批改
被聘研究生岗位工作完成情况
（逐条简要说明听课、答疑、批改作业、代实验、课设、实习人次及学时数等）
在听课方面，每周会按时去听两节课，并做好随堂笔记，另外积极主动地去和学生交流学习，询问学习情况，互相讨论不懂的知识。
在答疑方面，期中和期末考试之前组织几次答疑，把学生们课堂上遗留下来的和平时作业中不懂的知识给解决了，作业讲解全讲一遍，其他的问题学生主动询问，我耐心给他们解答。
在批改作业方面，每次的作业都会自己亲自先做一遍，把易错的记住，每本都认真批改，并做批注，指出并纠正他们的错误。没有交作业的同学通知学习委员督促他们下次补上。
考核内容（以下由任课教师填写）考核结果（非常满意、满意、不满意）
1、工作态度（包括对学生的态度）
2、工作量完成情况（听课习题等学时数）
任课教师总体评价：
签名：
年月日
学院意见：（请核实工作量）
负责人签名：年月日
助教考核表
少实施一次，扣1分；合格率一次 低于80%扣1分，累计统计
月测监督、考核学生进行考试，所
2
业绩考核
教学质量 （60分）
常规性周测、月 测考试
月测由学术部审核 实施，检测学生的 考试达标率
带学生有3个不达标扣10分；若整 体达标率达到90%以上，本项额外 加5分；周测本周教学质量的评定 标准,有2个不达标扣5分；若整体
6
部门经理评价
总分
人际关系，团队精神及与他人（部
团队合作
门）工作配合情况,不积极配合扣
除5分
自觉遵守中心各种规
章制度，工作态度端
正，能够完成交给的
临时性工作
部门主管： 助教：
达标率达到90%以上，本项额外加5
学生满意度调查
由学生进行满意度 学生调查平均分小于90分，扣考核
调查问卷
20分，主管领导谈话
跟班计划
跟班计划完成度和 实践度
教学阶段计划每月上交一次，制定 认真，切合教学实际，不符合者扣 3分
学生出勤情况 每周抽查一次
有迟到学生,发现一次扣除5分
备课认真，教案齐全、规范，切合
助教考核工单(教员考核标准)
序号 考核项目 考核类别 考核内容
指标要求
考核标准
得分
当月出勤状况
当月无迟到、缺勤
迟到扣5分，来自百度文库到三次绩效扣50%， 出勤不足15天或当月离职取消绩效
大学高校教职工年度考核表
XXXX大学教职工年度考核表
单位（院、部、处）：系（科、室）：年度：
一、教学、实验、科研及获奖情况
二、论文著（译）作情况（含调查报告、起草文件）
三、管理、后勤服务工作
四、参加国内外培训、学术会议情况
五、行政奖惩情况
六、考核结果
七、被考核人意见
大学教师、科研人员工作考核表
XXX 大学教师、科研人员工作考核表
1
2
3
注：1.各院（部）可根据需要增加考核指标。专职科研人员考核，根据科研工作特点可增减考核指标。
4
2.在相应栏内打“√”，综合考评结果分为优秀、合格、不合格。
5