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生物高频考点 基因工程与克隆技术.ppt
解析
4.(2015· 全国卷 Ⅱ)已知生物体内有一种蛋白质(P),该蛋白质是一种 转运蛋白,由 305 个氨基酸组成。如果将 P 分子中 158 位的丝氨 酸变成亮氨酸,240 位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸,改变后的蛋白 质 (P1)不但保留 P 的功能,而且具有了酶的催化活性。回答下列 问题: (1)从上述资料可知,若要改变蛋白质的功能,可以考虑对蛋白质 的________________进行改造。 (2)以 P 基因序列为基础,获得 P1 基因的途径有修饰________基 因或合成________基因。 所获得的基因表达时是遵循中心法则的, 中心法则的全部内容包括________________的复制,以及遗传信 息在不同分子之间的流动,即:_________。 (3)蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从预期蛋 白质功能出发,通过________________和________,进而确定相 对应的脱氧核苷酸序列,据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋 白质,之后还需要对蛋白质的生物________进行鉴定。 解析
第 2 课时
基因工程与克隆技术
检测(二十八) “基因工程与克隆技术” 点击链接
考点一
基因工程与蛋白质工程
以文字信息或流程图等形式,综合考查基因工程与细胞工 程的原理、操作过程及应用是高考常考形式,题目难度稍大。 基因工程中限制酶和 DNA 连接酶的作用特点及在构建基因表达 载体中的应用是难点,也是易失分点。
4.(2015· 全国卷 Ⅱ)已知生物体内有一种蛋白质(P),该蛋白质是一种 转运蛋白,由 305 个氨基酸组成。如果将 P 分子中 158 位的丝氨 酸变成亮氨酸,240 位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸,改变后的蛋白 质 (P1)不但保留 P 的功能,而且具有了酶的催化活性。回答下列 问题: (1)从上述资料可知,若要改变蛋白质的功能,可以考虑对蛋白质 的________________进行改造。 (2)以 P 基因序列为基础,获得 P1 基因的途径有修饰________基 因或合成________基因。 所获得的基因表达时是遵循中心法则的, 中心法则的全部内容包括________________的复制,以及遗传信 息在不同分子之间的流动,即:_________。 (3)蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从预期蛋 白质功能出发,通过________________和________,进而确定相 对应的脱氧核苷酸序列,据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋 白质,之后还需要对蛋白质的生物________进行鉴定。 解析
第 2 课时
基因工程与克隆技术
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考点一
基因工程与蛋白质工程
以文字信息或流程图等形式,综合考查基因工程与细胞工 程的原理、操作过程及应用是高考常考形式,题目难度稍大。 基因工程中限制酶和 DNA 连接酶的作用特点及在构建基因表达 载体中的应用是难点,也是易失分点。
2018届高考生物二轮复习第2课时 基因工程与克隆技术.ppt
课前自测诊断
课 堂 复 习 学 案
课 堂 强 化 训 练
基因工程与克隆技术
结 束
(3)若要高效地获得蛋白 A,可选用大肠杆菌作为受体。因为与家 蚕相比,大肠杆菌具有 _____________________________(答出两 点即可 )等优点。 (4) 若要检测基因 A 是否翻译出蛋白 A ,可用的检测物质是 ____________(填“蛋白 A 的基因”或“蛋白 A 的抗体”)。 (5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明 DNA 是遗传物质做 出了重要贡献,也可以说是基因工程的先导,如果说他们的工作 为基因工程理论的建立提供了启示, 那么, 这一启示是 ________。
解析
课前自测诊断
课 堂 复 习 学 案
课 堂 强 化 训 练
基因工程与克隆技术
结 束
2. (2017· 全国卷 Ⅱ )几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分,几丁质酶可 催化几丁质水解。通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内,可 增强其抗真菌病的能力。回答下列问题: (1) 在 进 行 基 因 工 程 操 作 时 , 若 要 从 植 物 体 中 提 取 几 丁 质 酶 的 mRNA, 常选用嫩叶而不选用老叶作为实验材料, 原因是 ________。 提 取 RNA 时 , 提 取 液 中 需 添 加 RNA 酶 抑 制 剂 , 其 目 的 是 ______________。 (2)以 mRNA 为材料可以获得 cDNA,其原理是 _________。 (3)若要使目的基因在受体细胞中表达,需要通过质粒载体而不能直 接将目的基因导入受体细胞,原因是 ____________(答出两点即可 )。 (4)当几丁质酶基因和质粒载体连接时, DNA 连接酶催化形成的化 学键是 ____________。 (5)若获得的转基因植株 (几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中 ) 抗真菌病的能力没有提高,根据中心法则分析,其可能的原因是 ________________________ 。 解析
专题八第一讲基因工程和克隆技术课件
关 直接利用 DNA合成仪 用化学方法合成,不需要模板。
b.人工合成法:以 RNA 为模板,在 逆转录酶 作用下人工
合成。
c.利用 PCR 技术获得。
专题八第一讲基因工程和克隆技术 课件
高频考点·命题示例
第1讲
(2)基因工程的基本操作步骤中哪几步用到了限制酶,又有哪
本 DNA 连接酶构建的表达载体中仍存在限制酶Ⅱ的识别位点;
讲 栏
用限制酶Ⅱ切割后,编码控制细胞分裂素合成的物质就不能合
目 开
成了。
关
答案 D
专题八第一讲基因工程和克隆技术 课件
网络构建·自我诊断
第1讲
2.家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力。将人干扰素基因导 入家蚕细胞并大规模培养,可提取干扰素用于制药。
本
讲 C.用限制酶Ⅰ和 DNA 连接酶改造后的质粒无法被限制酶Ⅱ
栏
目
切割
开
关 D.用限制酶Ⅱ处理能防止该质粒构建的表达载体引起植物
疯长
专题八第一讲基因工程和克隆技术 课件
网络构建·自我诊断
第1讲
解析 密码子是 mRNA 上三个相邻的碱基,不会出现在 DNA
上;农杆菌转化法是将重组载体导入植物细胞;用限制酶Ⅰ和
专题八第一讲基因工程和克隆技术 课件
高频考点·命题示例
第1讲Leabharlann Baidu
高考生物二轮复习:5.1《 基因工程与克隆技术》ppt课件
解析:该基因的表达产物多肽 P1 的抗菌性和溶血性均很强, 要研发出抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先应根据 P1 的 氨基酸序列设计模拟肽,再构建相应的 DNA 片段。 答案:C
生物
首页
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末页
第1讲 基因工程与克隆技术
结束
基因工程及转基因技术的安全性
角度一 基因工程的工具与操作程序
1.(2014· 重庆高考)下面是利用基因工程培育抗虫植物的示意 图。以下相关叙述,正确的是 ( )
生物
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第1讲 基因工程与克隆技术
结束
A.②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与 B.③侵染植物细胞后,重组Ti质粒整合到④的染色体上 C.④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就表现出抗虫性状 D.⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异
答案: (1)同种限制性核酸内切酶(或同种限制酶) 酸探针 ) 能性
生物
DNA 分子杂交(或核 性别鉴定 全
(2)超数排卵
首页
获能 (处理 )
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(3)显微注射法
末页
(4)htPA(或人组织纤溶酶原激活物)
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第1讲 基因工程与克隆技术
结束
角度二 转基因技术的安全性与蛋白质工程 3.(2013· 江苏高考)下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是
《基因克隆》PPT课件
4 Ⅱ型酶作用特点
Ⅱ型酶有严格的识别、切割 顺序,以内切方式水解双链DNA 中的磷酸二酯键,产生的DNA片 段5’端为P,3’端为OH。
识别顺序一般为4—6个碱基,通常是反
转重复顺序,具有180°的旋转对称性,也 称回文结构,palindrome,具有对称结构的 DNA片段。一条链上的碱基顺序(例如从 5‘3’)和另一条链上从5‘ 3’的顺 序完全相同。例如,
Herbert Boyer
Stanley N. Cohen
“工程鲫”、“工程 鲤”
多 利 和 它 的 孩 子
沃 尔 小 组 成 功 克 隆 两 只 恒 河
猴
吴明杰小组:5只克 隆猪
第二节 重要的工具酶
• 限制性核酸内切酶; • DNA聚合酶; • DNA连接酶; • T4多核苷酸激酶; • 碱性磷酸酶。
Q: Which of the following 2 DNA sequences is a potentional RE recognition site?
Ⅰ. 5’ AGTTGA 3’
Ⅱ. 5’ GCACGTGC
3’
Q: If show below is ½ of a RE site, what is the DNA sequence for the remaining ½?
5‘ 3‘
5‘ 3‘
5‘ 3‘
基因的克隆PPT课件
4.含有外源性基因 的野生型Ti,可随 根瘤土壤农杆菌感 染植物而进入到细 胞内,同时可随TDNA一起整合到植 物宿主细胞的染色 体中。
5.在冠瘿氨基酸合 成酶基因启动子作 用下,进行高效率 表达,同时T-DNA 中抑制植物分化的 作用被外源性基因 的插入而削弱,从 而使植物正常分化。
目的基因与载体的连接
pBR322克隆DNA片段的程序
质粒作为基因克隆载体应注意:
质粒的选择:质粒应具备完成实验目的所需的基本结构, 如启动子、SD顺序、终止信号、分泌信号等。其次是质 粒DNA上应具备能满足重组用的内切酶位点。
酶切DNA片段末端的考虑:酶切后形成的DNA片段末端 有黏性末端和平末端。在插入片段和载体片段末端之间连 接时会出现:两个不同黏性末端的连接和两个相同黏性末 端连接;一个黏性一个平末端和两个平末端连接。
处于感受态的细菌表面正电荷增加,细胞膜的结构有改 变, 通透性增强,转化子易于进入细胞。
连接产物导入受体细胞(真核细胞)
借助于载体的基因转移:主要是以重组的动植物 病毒、反转录病毒及侵染植物的农杆菌Ti质粒直 接传染受体细胞,把外源基因引入。
不需借助载体的基因转移: 1.磷酸钙沉淀法 2.脂质体介导法 3.血影细胞介导法 4.电穿孔转移法
目的基因的表达
连接产物导入受体细胞 目的基因与载体连接 获取目的基因
一、获取目的基因
《克隆技术》PPT课件
多利是在1996年7月5日由羅斯林研究所的伊恩·威爾穆特 教授等人通過體細胞克隆法培育問世,是世界上首只成年 體細胞克隆動物。伊恩·威爾穆特教授對多利的死亡表示 『感到十分失望』。他說,他在大約一年前已經發現多利 羊的左後腿患上了關節炎,而這種典型的『高齡病癥』對 當時還年輕的多利而言,很可能意味著目前的克隆技術尚 不完善。
克隆大熊猫
采用异种克隆,借腹怀胎技术可达到增 加数量的目的。 因此,克隆技术可能成为濒危物种(如中国的大熊猫) 延续种族的唯一 希望。克隆技术是一项具有划时代 意义的生物高技术。把这种先进的生物工程技术引 进到拯救和保护大熊猫的实践中,是十分有意义的。 尽管大熊猫人工繁殖技术一次又 一次改进和提高,也 有新的突破。但我们清醒地认识到,用有性繁殖的方 法,增加数量 仍然有限,何况目前总的来看,死亡多于 新生的,因此无法从根本上解决大熊猫濒临灭 绝的严 峻问题。根据70年代和80年代的统计,大熊猫数量不 超过千只,目前究竟还有多 少,还没有一个准数。为了 弥补现存大熊猫繁衍方法的不足,引进克隆技术不失 为一种 好方法。
进行这项试验的是阿根廷BIOSIDUS公司,阿国家科委、农牧业技术研究所 和布宜诺斯艾利斯大学的专家也参与了研究试验工作。BIOSIDUS公司目前已经 向30个国家出口人类生长激素,但是这些产品都是利用细菌培养法生产的。转基 因克隆牛试验成功,将使他们的生产能力大大增加。
《克隆技术》课件PPT课件
确保克隆技术的利益分配公平,避免技术滥用和社会不公。
03
02
01
克隆技术的伦理原则
禁止任何形式的生殖性克隆,即禁止复制人类个体。
禁止生殖性克隆
允许在严格监管下进行治疗性克隆研究,以治疗疾病和损伤为目的。
限制治疗性克隆
确保克隆个体享有与其他人同等的权利和尊严,不受歧视和压迫。
保护个体权利
克隆技术的伦理规范
核移植克隆
成年动物体细胞克隆
总结词:利用成年动物的体细胞进行核移植,形成胚胎并进行移植,产生遗传上与原个体完全相同的新个体。
多能干细胞克隆
总结词:利用多能干细胞进行无性繁殖,产生遗传上与原个体完全相同的新个体。
03
克隆技术的伦理问题
03
克隆技术对家庭和社会的影响
克隆技术可能对家庭和社会结构产生影响,引发一系列伦理问题。
克隆技术在医学领域具有广泛的应用前景,例如用于治疗遗传性疾病、癌症和神经系统疾病等。
医学应用
克隆技术可以为医学领域提供更为精准和个性化的治疗方案,提高治疗效果和患者的生存率。
医学优势
然而,克隆技术在医学领域的应用仍面临着一些挑战,例如技术难度大、伦理和法律问题等。
医学挑战
克隆技术在医学领域的应用前景
克隆技术在濒危物种保护中的应用前景
THANKS FOR
感谢您的观看
03
02
01
克隆技术的伦理原则
禁止任何形式的生殖性克隆,即禁止复制人类个体。
禁止生殖性克隆
允许在严格监管下进行治疗性克隆研究,以治疗疾病和损伤为目的。
限制治疗性克隆
确保克隆个体享有与其他人同等的权利和尊严,不受歧视和压迫。
保护个体权利
克隆技术的伦理规范
核移植克隆
成年动物体细胞克隆
总结词:利用成年动物的体细胞进行核移植,形成胚胎并进行移植,产生遗传上与原个体完全相同的新个体。
多能干细胞克隆
总结词:利用多能干细胞进行无性繁殖,产生遗传上与原个体完全相同的新个体。
03
克隆技术的伦理问题
03
克隆技术对家庭和社会的影响
克隆技术可能对家庭和社会结构产生影响,引发一系列伦理问题。
克隆技术在医学领域具有广泛的应用前景,例如用于治疗遗传性疾病、癌症和神经系统疾病等。
医学应用
克隆技术可以为医学领域提供更为精准和个性化的治疗方案,提高治疗效果和患者的生存率。
医学优势
然而,克隆技术在医学领域的应用仍面临着一些挑战,例如技术难度大、伦理和法律问题等。
医学挑战
克隆技术在医学领域的应用前景
克隆技术在濒危物种保护中的应用前景
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基因工程与克隆技术 PPT课件 人教课标版
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A.生产乙肝疫苗的过程也达到了定向改造细菌的目的 B.用于生产疫苗的目的基因为编码核心蛋白的基因 C.在②过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 D.用于生产疫苗的目的基因为编码表面抗原蛋白的基因 解析 基因工程能定向地改造生物的遗传性状,题中将 乙肝病毒的有关基因引入细菌,从而达到定向改造细菌 的目的;乙肝病毒起抗原作用的是其表面抗原蛋白,所 以生产乙肝疫苗的目的基因是编码表面抗原蛋白的基因, 而不是编码核心蛋白的基因;图中②是将目的基因与载 体连接,并将重组DNA导入细菌细胞中的过程,此过 程需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶。 答案 B
学案 基因工程与克隆技术
核心术语——(记准、写准、理解透,把握内涵和外延) 1.基因工程(限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体、 目的基因、基因表达载体、农杆菌转化法、显微注射法、 感受态细胞) 2.蛋白质工程(预期功能、分子设计、DNA合成) 3.植物细胞工程[植物组织培养(脱分化、再分 化、愈伤组织、丛芽)、植物体细胞杂交(原生体融合、 杂种细胞、杂种植株)] 4.动物细胞工程[动物细胞培养(原代培养、传代培 养、细胞株、细胞系)、动物细胞核移植、动物细胞融 合(杂种细胞、单克隆抗体)]
基因工程相关知识整合
概述基因工程和蛋白质工程基本操作过
程,并思考下列问题。
答案 基因工程基本操作过程:获取目的基因→构建
基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因
A.生产乙肝疫苗的过程也达到了定向改造细菌的目的 B.用于生产疫苗的目的基因为编码核心蛋白的基因 C.在②过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 D.用于生产疫苗的目的基因为编码表面抗原蛋白的基因 解析 基因工程能定向地改造生物的遗传性状,题中将 乙肝病毒的有关基因引入细菌,从而达到定向改造细菌 的目的;乙肝病毒起抗原作用的是其表面抗原蛋白,所 以生产乙肝疫苗的目的基因是编码表面抗原蛋白的基因, 而不是编码核心蛋白的基因;图中②是将目的基因与载 体连接,并将重组DNA导入细菌细胞中的过程,此过 程需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶。 答案 B
学案 基因工程与克隆技术
核心术语——(记准、写准、理解透,把握内涵和外延) 1.基因工程(限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体、 目的基因、基因表达载体、农杆菌转化法、显微注射法、 感受态细胞) 2.蛋白质工程(预期功能、分子设计、DNA合成) 3.植物细胞工程[植物组织培养(脱分化、再分 化、愈伤组织、丛芽)、植物体细胞杂交(原生体融合、 杂种细胞、杂种植株)] 4.动物细胞工程[动物细胞培养(原代培养、传代培 养、细胞株、细胞系)、动物细胞核移植、动物细胞融 合(杂种细胞、单克隆抗体)]
基因工程相关知识整合
概述基因工程和蛋白质工程基本操作过
程,并思考下列问题。
答案 基因工程基本操作过程:获取目的基因→构建
基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因
相关主题
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植物组织培养和植物体细胞杂交
图示植物组织培养和植物体细胞杂交过程, 并思考下列问题。
(1)上述两过程依据的原理是什么? 答案 植物组织培养:细胞全能性;植物体细胞杂交: 细胞膜的流动性和细胞的全能性。 (2)在植物体细胞杂交过程中,原生质体经诱导剂处 理后,会有几种细胞类型? 答案 5种:甲、乙、甲甲、乙乙、甲乙
(1)在培育转基因油料植物的过程中,基因操作需
要的工具酶是 限制性核酸内切酶和DNA连接酶 。
在基因表达载体中,目的基因的首端必须含有 ,
它启是动子
识R别NA和聚结合合酶位点。
(2)请写出一种将目的基因导入油料植物细胞可以
采用的方法:农杆菌转化(或基因枪、花粉管通 道)法 。若受体细胞为植物体细胞,可采用植物组
学案 基因工程与克隆技术
核心术语——(记准、写准、理解透,把握内涵和外延) 1.基因工程(限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体、 目的基因、基因表达载体、农杆菌转化法、显微注射法、 感受态细胞) 2.蛋白质工程(预期功能、分子设计、DNA合成) 3.植物细胞工程[植物组织培养(脱分化、再分 化、愈伤组织、丛芽)、植物体细胞杂交(原生体融合、 杂种细胞、杂种植株)] 4.动物细胞工程[动物细胞培养(原代培养、传代培 养、细胞株、细胞系)、动物细胞核移植、动物细胞融 合(杂种细胞、单克隆抗体)]
野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、 抗虫、抗盐碱、抗寒能力,但块茎不能食用。俄、 德、芬兰专家共同做实验研究,用野生马铃薯与马 铃薯的体细胞进行杂交,培育出了生活能力强的杂 交系马铃薯。据图分析回答问题:
(1)①过程植物细胞原生质体的分离需ห้องสมุดไป่ตู้过酶解,其中
“酶解”所用的酶应该包括纤维素酶、果胶酶
。
(2)②过程可用聚乙二醇(PEG),其目的是诱导原
生质体融合
。
(3)请用文字和箭头表示出④⑤技术过程的实验流程: 融合细胞 脱分化 愈伤组织 再分化 幼苗 。由此过程
可以看出植物细胞有形成完整个体的可能性,这是植物
细胞具有全能性的表现 。
(4)在培养基上培养一段时间后,原生质体会再生出细 胞壁。可以取样,通过 植物细胞的质壁分离与复原 实验来 鉴别细胞壁是否已经再生。
动物组织工程技术的相关知识整合
图示动物细胞培养、细胞核移植和单克 隆抗体制备过程,并思考以下问题。
其设计流程应从预期的 蛋白质出功发能,设计预期
的
蛋结白构质,推测出应有的
氨序基列酸,然
后找到相对应的
脱氧核序苷列酸,再用转基因技术
改变其现有性状。
关键信息 “工具酶”、“植物细胞”、“原理”、“染 色 体上”、“预期” 知识依据 基因工程和蛋白质工程 完整分析 (1)转基因植物的培育过程中,基因工 具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶,目的基因 只有含有启动子,才能被RNA聚合酶识别并与之结 合进行转录。(2)接受目的基因的受体细胞若为植 物体细胞,可采用植物组织培养技术获得转基因植物。 (3)通过对比转基因植物与普通的非转基因植物的 出油率,可得知转基因植物是否真的出油率高。 (4)蛋白质工程设计流程是:预期蛋白质的功能→ 设计预期的蛋白质结构→推出应有的氨基酸序列→找
织培养
技术获得转基因植物体,该技术所依
据的原植理物是细胞全能性
。
(3)若要检测(2)中获得的植物细胞染色体上是
否含有目的基因,可采用 DNA分子杂交 技术。而
想要得知上述植物是否真的出油率高,应如何做? 将该植物制出植物油与同等质量的非转基因植物制出
的植物油称重比较
。
(4)若利用蛋白质工程继续提高油料植物的出油率,
(5)请说明运用植物体细胞杂交法的最大好处:可以 克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍 。 关键信息 “酶”、“聚乙二醇”、“文字和箭头”、 “细胞壁” 知识依据 植物体细胞杂交 完整分析 (1)若去掉细胞壁而获得原生质体,需 用纤维素酶和果胶酶来处理。(2)用聚乙二醇处理 原生质体,可以诱导原生质体融合。(3)④⑤分别 为脱分化和再分化过程,能够形成一个完整植株, 体现出植物细胞的全能性。(4)可以通过质壁分离 与复原实验来鉴别原生质体是否再生出细胞壁。(5) 植物体细胞杂交最大好处在于可以克服远缘杂交不 亲和的障碍。
基因工程相关知识整合
概述基因工程和蛋白质工程基本操作过 程,并思考下列问题。 答案 基因工程基本操作过程:获取目的基因→构建 基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因 的检测与鉴定。 蛋白质工程基本操作过程:蛋白质预期功能→蛋白质 的三维结构 分子 氨基酸序列的多肽链 DNA合成
设计 基因(DNA)
转录检测:分子杂交法,即目的基因作
b.表达检测
探针与mRNA杂交
翻译检测:抗原—抗体杂交法
②个体生物学水平鉴定:对转基因生物进行抗虫或 抗病的接种实验。
(09·沈阳质检)转基因植物油是由转基
因植物通过压榨或浸出法加工制得的,因其出油率
高而被广泛采用。我国是植物油消费大国,每年都
从国外进口大量的转基因植物油。
(3)基因表达载体如何构建? 答案
(4)将目的基因导入受体细胞的常用方法? 答案 植物细胞:农杆菌转化法;动物细胞:显微注 射法;微生物:Ca2+处理法。 (5)目的基因的导入与表达如何进行检测与鉴定? 答案 ①分子水平检测 a.导入检测:DNA分子杂交技术,即使用放射性同 位素标记的含目的基因的DNA片段作探针检测。
(1)基因工程诞生的理论基础和技术支持分别是什 么? 答案 ①理论基础:DNA是遗传物质;DNA双螺旋结 构和中心法则的确立;遗传密码的破译。 ②技术支持:基因转移载体的发现;工具酶的发明; DNA体外重组的实现;重组DNA表达实验的成功。
(2)基因工程的基本操作步骤中哪几处用到了限制 酶,其特性和来源是什么?又有哪几处涉及碱基互 补配对? 答案 限制酶在第1、2步中用到而且要求同一种,目 的是产生相同的黏性末端;限制酶主要从原核生物 中分离纯化而来,它能识别DNA分子的某种特定的 核苷酸序列,并且切割两个核苷酸之间的磷酸二酯 键,产生的末端有黏性末端和平末端;只有第三步 将目的基因导入受体细胞不需碱基互补配对,其余 三个步骤都涉及碱基互补配对。