《我是中国娃,爱说普通话》
我是中国娃,爱说普通话1
我是中国娃，爱说普通话
演讲者临泽县第二幼儿园大三班杨丹
尊敬的老师，亲爱的小朋友们:
大家早上好！我是大3班的杨丹小朋友，今天，很高兴能在国旗下演讲，我演讲的题目是《我是中国娃，爱说普通话》。
小朋友们，我们是中国人，普通话是我们中国的国语，我们每一个中国人都应该会说普通话。
那么，什么是普通话呢？上课时老师和我们说的就是普通话，我们看动画片，海绵宝宝、喜洋洋他们说的也是普通话。
小朋友们，推广普通话，意义很重大。
不说普通话,说话像打架；一个瞪着眼,一个乱比划。
说好普通话,阔步走天下；同音好同心,齐心建中华。
小朋友们，从现在开始，我们要人人讲普通话，天天讲普通话，跟老师说话、跟小伙伴说话、跟爸爸妈妈、爷爷奶奶说话时都要讲普通话，我们在课堂上讲故事、回答问题也要用普通话，我们要当推普小明星。
因为推广普通话，方便你我他，因为我们是中国娃，爱说普通话。
谢谢大家，我的演讲完了！
二〇一四年九月九日。
我是中国娃-爱说普通话讲述
绕口令 《算卦的和挂蒜的》
街上有个算卦的， 还有一个挂蒜的。 算卦的算卦， 挂蒜的卖蒜。 算卦的叫挂蒜的算卦， 挂蒜的叫算卦的买蒜。 算卦的不买挂蒜的蒜， 挂蒜的也不算算卦的卦。
绕口令
圆眼与眼圆
山前有个严圆眼， 山后有个杨眼圆， 二人山前山后来比眼； 不知严圆眼比杨眼圆的眼圆， 还是杨眼圆比严圆眼的眼圆。
沟通——从普通话开始
芜湖人买鞋的笑话
顾客:“你的孩子（鞋子）怎么卖？”
老板:
推普小历史
1911年辛亥革命之后， 中国开始系统化地推广国 语。1913年，中国读音 统一会制定了“国音”系 统，它的特点是“京音为 主，兼顾南北”，具有入 声，史称“老国音”。当 时对国语标准音存在争论。 一派支持国音，即主张 “以京音为主，兼顾南 北”，另一派支持京音， 即主张“纯以北京话为标 准”。1920年，南京高 师英文科主任张士一发表 《国语统一问题》，主张 以北京音为国音标准，这 个主张得到认可。
推普小历史
1949年后，国语改名“普通话”，取其普遍共通 之意。1955年，全国文字改革会议在北京举行， 确立了推广以北京语音为标准音的普通话。1956 年2月6日，中国国务院发布《关于推广普通话的 指示》，该文件明确对普通话做了规定，即“以 北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范”。1994年，推 出普通话水平测试。2000年10月31日，中国全 国人大通过《国家通用语言文字法》。
我是中国娃， 爱说普通话！
推广普通话宣传口号
讲普通话，写规范字。 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚 力。 爱国旗，唱国歌，说普通话。 四海同音，万众一心。 普通话是我们的校园语言。 我是中国娃，爱说普通话。 ……
我是中国娃_爱说普通话
读绕口令要求
1、读清字音 2、读的流利 3、Biblioteka 的快速绕口令
1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有 扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板 凳上。 2、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河， 肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河， 还是河渡鹅？ 3、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。 4、八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把 标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
歇后语
1、八仙过海--------各显神通 2、画蛇添足--------多此一举 3、打破砂锅--------问到底 4、芝麻开花--------节节高 5、老鼠过街--------人人喊打
我骄傲 我自豪
让一起我们自豪地说——我是中国娃，爱说普通话。 让一起我们骄傲地说——我是中国娃，爱说普通话。
嘴说腿 腿说嘴 嘴说腿 爱跑腿 腿说嘴 爱卖嘴 光动嘴 不动腿 光动腿 不动嘴 不如不长腿和嘴 到底是那嘴说腿 还是腿说嘴
全世界都在学中国话 孔夫子的话 越来越国际化 全世界都在讲中国话 我们说的话 让世界都认真听话 全世界都在学中国话 孔夫子的话 越来越国际化 全世界都在讲中国话 我们说的话 让世界都认真听话 全世界都在学中国话 孔夫子的话 越来越国际化 全世界都在讲中国话 我们说的话 让世界都认真听话
我是中国娃
爱说普通话
普通话的作用
感受普通话的魅力
扁担宽 板凳长 扁担想绑在板凳上 扁担宽 板凳长 扁担想绑在板凳上 伦敦玛莉莲 买了件旗袍送妈妈 莫斯科的夫司基 爱上牛肉面疙瘩 各种颜色的皮肤 各种颜色的头发 嘴里念的说的开始流行中国话
多少年我们苦练英文发音和文法 这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化 平平仄仄平平仄 好聪明的中国人 好优美的中国话
我是中国娃,爱说普通话主题班会（五篇范例）
我是中国娃,爱说普通话主题班会（五篇范例）第一篇：我是中国娃,爱说普通话主题班会我是中国娃，爱说普通话主题班会教案活动目标：1．使学生明确推广普通话的重要性。
2．教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3．希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
1.我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!2.讲故事。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例如：广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”和“查”不分，其实是想说“我要查一个人”。
让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
同学们，听了这个故事，你想到了什么？二、大家举例讲讲说普通话的好处为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。
三、总结我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出自己的家，你要说普通话；如果你想做新世纪的人，你必须学会说普通话！四、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话,方便你我他说普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话五、总结语言美是文明礼貌的一个重要标志。
作为小学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。
普通话手抄报我是中国娃爱说普通话文字稿
普通话手抄报我是中国娃，爱说普通话
语言是最重要的交际工具。
在我国，最具有标志性的语
言就莫过于普通话了。
那么，什么叫做普通话呢?普通话，即现代
标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、
台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语。
现在，普通话是全国通用的语言之一。
正所谓：普通话，通天下。
现在的外国人甚至去补习班学习普通话。
现在走到街上，哪个人嘴里说的不是普通话?那么，具有如此独特的语言，我们该
如何去把它推广到全世界各地呢?我们又该如何把普通话这个代表
我们国家的语言文化发扬光大呢?
要推广普通话，首先要先学好普通话，不但自己要学好
普通话，并且在自己学会后去教会身边的朋友、亲戚，使他们都
融入到这个普通话的世界。
最好做到每天都讲普通话，要坚持这
一点是很重要的。
但是，我们需要怎样努力才能与别人说普通话
讲得对答如流呢?其实最重要的诀窍就是：要多用普通话进行朗读，多讲普通话，只要多训练，你的普通话自然也会越说越好。
无论
遇到哪个字的读音不会，你就要多翻查字典，弄懂读音，尽量减
少读错读音的机会，这样还可以提高发音的准确性。
在学校里，
一定要跟同学和老师说标准的普通话。
在生活中也要和家人说普
通话。
并多向身边的人说说普通话的由来，使大家都认识到中国
的优美的语言文化。
“我是中国娃，爱说普通话。
”推广普通话从你我做起，从你我身边做起。
让我们都做一个爱说普通话的中国娃，把我们
中国的语言文化推广到世界的每一个角落，让全世界的人都来讲
普通话。
我是中国娃爱说普通话手抄报内容
我是中国娃爱说普通话手抄报内容二年级普通话黑板报内容篇一：普通话黑板报资料普通话（Standard Chinese），即现代标准汉语，又称国语、华语。
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范，是通行于中国大陆、香港、澳门、台湾及海外华人华侨间的共通语言，并作为官方、教学、媒体等标准语。
普通话是中华人民共和国的官方语言，是新加坡四种官方语言之一，也是联合国六种官方工作语言之一。
普通话同时又是中国法定的全国通用语言。
它在全国范围内使用，包括民族自治地区和少数民族聚居的地区。
绕口令八百标兵八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。
步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
说好四和十得*舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。
认真学，常练习，十四、四十、四十四。
歇后语半两棉花——免谈。
（免弹）和尚打伞——无法无天。
（无发无天）腊月天气——动手动脚。
（冻手冻脚）。
父亲向儿子磕头——岂有此理。
（岂有此礼）。
公共厕所扔石头——引起公愤。
（引起公粪）。
外婆死了儿子——无救。
（无舅）。
老公拍扇——凄凉。
（妻凉）。
6秀才的空棺材出葬----------目中无人。
（木中无人）。
王八中解元----------规矩。
（龟举）。
花生--------------非吵不可。
（非炒不可）。
皮匠不带锥子--------真行。
（针行）。
何家姑娘嫁给郑家----正合适。
（郑何氏）。
和尚的房子----------妙。
（庙）。
河边洗黄莲----------何苦。
（河苦）。
做梦变蝴蝶----------想入非非。
（想入飞飞）。
猴子学走路----------假惺惺。
（假猩猩）。
精装茅台------------好久。
（好酒）。
蜘蛛拉网------------自私。
我是中国娃 爱说普通话
《我是中国娃爱说普通话》——一年级(1)班主题班会教案一、活动主题：我是中国娃爱说普通话二、活动目的：1．通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯，人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。
2．提高热爱汉语、说标准普通话的意识。
3．培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话。
4．积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
三、活动时间：2017年9月11日四、活动地点：一年级（1）班教室五、活动主持：班主任六、活动准备： 1、黑板主题词。
2、普通话学习资料七、活动过程：（一）创设情景，引入主题。
我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!（二）小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）（三）学生表演节目。
(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)1、歌曲、舞蹈、诗歌朗诵2、欣赏歌曲《中国娃》（四）师带读推广普通话宣传口号：说好普通话,方便你我他说好普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话（五）顺口溜朗诵1、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽, 扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.2、兜(dou)装豆，兜里装豆，豆装满兜，兜破漏(lou)豆。
倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。
3、化肥会挥发，黑化肥发灰,灰化肥发黑。
黑化肥发灰会挥发, 灰化肥挥发会发黑。
黑化肥发灰挥发会发黑。
（六）小组讨论：怎样推广普通话？（七）学习推普五字歌（节选）推广普通话，神州是一家。
泱泱我中华，好大一个家。
五十六民族，五十六枝花。
纵横数万里，地域真广大。
语言几十种，方言多又杂。
隔山语不同，隔河话难懂。
我是中国娃 爱说普
连续两届被等以上高达90%。
纪念改革开放30周年演讲比赛“优秀组织奖” 2012年“中华诵· 经典诵读”竞赛优秀组织奖 等
倡议书
书同文，语同音，同心同德、共同携手， 让我们从自己做起，从现在做起！用普通话化 解隔阂，用普通话对接心灵！用普通话学习实 践，用普通话融入社会，用普通话铸就我们共 同的中国梦！
你知道吗？
第一届推广普通话宣传周于1998年开始， 今年为第十九届。
每年九月第三周为推广普通话宣传周。
今年我园推广普通话宣传周主题为“我 是中国娃 爱说普通话”
我园活动剪影
国学诵读
小小主持人
讲故事比赛
师德演讲比赛
礼仪小标兵
童话剧表演
教师钢笔字
教师“两笔一话”比赛
我园在规范汉语言文字中取得的硕果
民限历千有 族；久年一 引 的这弥而种 言 语就新青语 ： 言是，春言 文汉演不经 字语化减久 。言千；不 文年有衰 字而一， ，魅种穿 我力文越 们无字
推广普通话的意义
普通话是现代汉语的标准语。以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典型规范的现代白话文著作 为语法规范。普通话是我们全民族共同了解、共同使 用的民族共同语。1955年现代汉语规范问题学术会议 规定：普通话是现代汉语的标准语。 在公共场合说普通话,是文明的标志，“请、谢谢、 对不起、您好、没关系”这些大家耳熟能详的文明用 语，如果用普通话说出来，一定会更加委婉动听，一 定会如那清脆的风铃声回响在幼儿园的每一个角落， 一定会如一股魔力，拉近人与人之间的距离。
我是中国娃 爱说普通话
——讲普通话 写规范字 筑中国梦
话在个推独义最节纯作 。需人广特结美奏正语 要应和、合丽，圆言 说具普最、的成熟文 普有及有体语了的字当 通会普智例言当发之今 话说通慧多之今音一联 的普话的样一世， 合 场通是文是。界抑汉国 合话要字世而上扬语六 说的我之界汉最顿，大 普能们一上字古挫以工 通力每。最音老的其 ， 、 —
关于我是中国娃爱说中国话的作文
关于我是中国娃爱说中国话的作文关于我是中国娃爱说中国话的作文「篇一」“普通话”中“普通”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。
现在我们身为中国人，必须说好我们自己的语言――普通话。
对于城市的学生来说，他们在良好的语言交流的环境中，在不知不觉中就把自己的普通话就说好了。
而我们这些农村中学的学生则需要更多的练习和习惯。
当我们在日常生活中普遍的讲起普通话的时候，我们就不会觉得说普通话别扭了。
说好普通话从现在努力，从每时每刻开始就行动起来吧！在日常生活中，在农村中说普通话最普遍的场所就是学校了。
在学校里我们上课老师用普通话给我们讲课，下课同学们一起游戏也时常说起普通话来互相沟通，平时多听各类普通话的广播、电视节目，让普通话时时刻刻出现在我们的生活四周，我们一定能更快更好地运用普通话！推广普通话对我们普通人来说，有着什么作用呢？推广普通话可以进一步消除方言隔阂，减少方言人们交际中不便，有利于社会交往，有利于国家的统一和安定团结。
作为学生，我们应该努力作好以下四点：首先，我们要多从广播、电视、电影中学习说规范的普通话，使普通话成为习惯；其次，在公共场合交往时，基本使用普通话，使普通话成为交际语言，这样可以避免来自不同地区的人们更好地进行沟通；第三，我们在学校要多说普通话，让普通话成为我们交流的通用语言。
同学们，当普通话有力地推广到世界各地的时候，我们地球上的人们就变成了一个大家庭，彼此之间就不会有互相不理解的举动了。
让普通话成为我们共同的语言，随着我们伟大的国家一起走向世界，走向未来！关于我是中国娃爱说中国话的作文「篇二」开学伊始，新来的张老师在第一节语文课上就告诉我们，语言文字是人与人之间交往的纽带，是人与人之间沟通的桥梁，它能体现一个人的修养。
作为一名中国人，我们要说好普通话，写好规范汉字。
我自小在乡下长大，要改掉说方言的毛病可真有点难。
不过，老师说过，虽然我们在乡下长大只会说方言，但是只要努力就一定能说好普通话。
我是中国娃,爱说普通话演讲稿(精选6篇)
我是中国娃，爱说普通话演讲稿演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在当下社会，用到演讲稿的地方越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编精心整理的我是中国娃，爱说普通话演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
我是中国娃，爱说普通话演讲稿篇1老师们，同学们：大家好！今天国旗下讲话的题目是《我是中国娃，爱说普通话》。
每天早上，当我们进入校园，彼此相见时，都会用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情；在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。
语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。
随着中国经济的腾飞，使得外国人学中文的动机与热情都发生了不小的变化。
以往，外国人学中文主要是出于对中华绵延几千年的文化的好奇与喜爱；如今，外国人学中文更多地掺杂着市场驱动力，他们感觉掌握了中文就相当于掌握了和中国进行经济交往的一把金钥匙。
据统计，韩国已有10万余名留学生在中国大陆学中文，许多企业的用人或升学考试里，中文是必要的评分标准之一；德国大学的汉学系由原来的冷板凳变成了热门科系；美国已有2500个中小学开始或计划设立中文课程，美国大学理事会最近宣布将增设中文进阶课程，今后美国高中生如通过中文进阶考试，进入大学后可直接衔接大三的中文课程。
印尼教育部规划从2004年到2007年，在全国8039所中学逐步开设中文课；其他东南亚国家也有相同或类似的计划。
根据估算，到2008年为止，预计专程到中国大陆学中文的外籍人士，将由现有的三万人涨到八万人左右。
同学们，连外国人都争着学中文，作为炎黄子孙的我们怎能不学好自己本民族的语言呢？所以我们要从小说普通话，写规范字，做新时代的推普员。
因此党和国家对语言文字工作极为重视，特地把每年9月的第3周定为全国推广普通话宣传周，今年9月13日至19日是第十二届全国“推普周”，本届“推普周”的主题是“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。
小手拉大手学讲普通话宣讲(精选6篇)
小手拉大手学讲普通话宣讲(精选6篇)小手拉大手学讲普通话宣讲（精选篇1）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!我是中国娃，爱说普通话。
又到了普通话宣传周，老师说小学生要带头说好普通话。
在家里用普通话和爸爸妈妈交流，并带动左邻右舍都说普通话。
普通话是民族共同语，为方便交流必须推广普通话。
还记得上次我和妈妈在上海世博会，当时天气非常炎热，太阳火辣辣地烤着大地，每进一个馆都要排两小时的队，人快要热晕了。
我们都口渴得厉害，就到一个摊位上去买水。
当妈妈用方言向那位售货员说“我买两瓶水”时，售货员热情地端出两杯咖啡给妈妈，妈妈疑惑不解，一旁的我连忙用普通话解释“阿姨，我们是要两瓶水，不是咖啡”，售货员这才明白过来，连忙道歉并给我们换了两瓶水。
还有一次，爸爸广东的朋友宋叔叔来我家，大家都说方言，谁也听不懂对方说的话，只有都说普通话才能互相沟通。
由此看来，普及普通话是多么重要啊!放学回到家，我用普通话告诉爸爸妈妈，以后我们在家里都要说普通话，爸爸妈妈异口同声地答应了。
妈妈提议让我当他们的普通话老师，我高兴极了，于是，我拿来小黑板用粉笔写上“说普通话”挂在墙上，又找来我小时候标有拼音的书，教爸爸妈妈按书上标的声调读，这样读出来就是普通话了。
爸爸妈妈很认真地学起来，有的字发音不准确，我就耐心地给他们纠正。
拼音是我的强项，我有信心教好爸爸妈妈。
我相信只要持之以恒，大家一定能说好普通话。
作为一名小学生，我虽然还不能为国家做出更大的贡献，但是我认为爱国无小事，积极推广普通话也是我为国家贡献的一份力量。
小手拉大手学讲普通话宣讲（精选篇2）老师们、同学们：大家好！我，一个普通的教师，工作的对象是千千万万的学生，是祖国未来的建设者和接班人。
我深知：说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。
因此，我努力地严格要求自己训练普通话。
在师范求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正……为自己的普通话奠定了基础。
“我是中国娃,爱说普通话”
“我是中国娃，爱说普通话”主题班会活动方案五年一班活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、让学生感受普通话的魅力，从而产生民族自豪感，为自己身为中国人而感到骄傲。
互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯。
3、设计推广普通话的口号，互相督促、互相鼓励，养成讲普通话的习惯。
活动过程：一、知道普通话的作用生1：老师们！生2：同学们！生1、2:：大家好！生1：我们今天的班会主题是：我是中国娃，爱说普通话。
生2：王浩然，你的普通话吃屎（维吾尔语）。
生1：什么？你说我吃屎？（很委屈的样子）生2：误会，误会。
我说的是维吾尔族语言，在维吾尔语里，吃屎是“真棒”的意思。
生1：原来是这样。
武新雨，你知道吗？我国是一个多民族的国家，56个民族起码有56种以上不同的语言。
生2：如果我们用各自的方言进行交流，那可真成了鸡跟鸭说，鸭跟鹅说——齐：永远都说不清了。
生1：那什么是普通话呢？请看（课件）。
普通话的定义：普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。
生2：大家说说看，（看课件）我们讲普通话有哪些好处呢？（生回答）普通话是我们祖国的通用语言，如果不会讲标准的普通话，就会闹出许多笑话。
我听过这样一个笑话。
有一天，一位中文水平很高的外国朋友到一家中国饭店吃饭，这家饭店老板是广东人，普通话不标准。
外国朋友点完菜，老板大声告诉后面的厨师：“两份牛扒，两碟青菜，青菜一定要‘死’（洗）干净。
”外国朋友听了，表情怪怪的，他一定在想：青菜怎样才算死干净呢？不要吃出毛病来。
结果他饭也没吃，转身就走了。
生2：通过这个例子可以看出，普通话有多么重要，所以同学们应该积极开展“推广普通话，写好规范字”活动。
生1对，普通话是我国各民族人民进行沟通的重要工具。
请看一则笑话（课件）芜湖人买鞋的笑话顾客:“你的孩子（鞋子）怎么卖？”老板:你说什么？什么意思？二感受普通话的魅力⏹生1：现在给大家介绍一下普通小历史。
我是中国娃爱说普通话公约
我是中国娃爱说普通话
——凉城一小规范语言文字公约
正确使用祖国通用语言和规范文字，不仅是我们每个社会公民的权利，也是我们传承祖国文化，传达民族感情的重要媒介与途径。
作为与时俱进的时代少年，在校园文化的建设与交流活动中，我们不仅要自觉用好祖国通用语言和规范文字，而且要自觉成为维护和宣传祖国通用语言和规范文字的使者，通过爱我汉语来表达对祖国文化的热爱，为此制定如下学校公约：
1、积极参加规范语言文字的宣传活动。
2、课堂上坚持用普通话回答问题。
3、坚持在课间说普通话，不讲方言。
4、见到老师、同学用普通话热情招呼。
5、主动把普通话带回家庭，带到社会。
6、从我做起，人人争做“义务推普员”。
7、自觉在上课笔记、作业、板报宣传等记录中使用规范汉字。
8、自觉阻止生活中使用不正确、不规范语言文字的现象。
我是中国娃爱说普通话手抄报内容
普通话手抄报出自《论语》的“不学礼，无以立”就是说:不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。
是呀，现实生活中如果不懂得基本的礼仪与礼貌的语言的话，就算是压缩垃圾处理厂，也不会收没有礼仪，没有教养的人吧，如果没有礼仪，没有教养，那在这个竟争激烈的社会中，会有立足之地吗？古人虽条件比我们新时代要落后，可是，他们个个牢记文明礼仪，从来不说一句脏话，不做一件坏事，而我们呢？吃穿不愁，玩乐尽有，却每天脏话连天，不务正业，落后时代都能做到的文明，为什么我们做不到？同讲普通话携手进小康内容1、一字一句普通话，千言万语绘中华。
2、四海同音，万众一心。
3、爱国旗，唱国歌，说普通话。
4、国家推广全国通用的普通话。
5、说普通话，用文明语。
6、普通话：神州音，华夏情。
7、推广普通话，弘扬爱国情。
8、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。
9、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
10、普通话，秀出你我文明真风采。
11、普通话是教师的职业语言。
12、普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
13、一人一句普通话，中华美德靠大家。
14、提笔写规范字开口说普通话。
15、用朴实无华母语架交流沟通桥梁。
【漫画老师】老师是园丁，我们像小树苗，辛苦地哺育我们长大。
这么多老师中，让我记忆最深的是英语老师——林园园。
今年我升六年级，我们的英语老师已经怀孕了，本该在家休息，但英语老师说：“我不能在最关键的时候放下。
”上课时，林老师挺着一个大肚子，下课时，只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次，我路过英语老师的办公室，透过窗户看，英语老师正在辛勤地备课，阳光照耀下，英语老师的一举一动我看得格外清楚。
虽然有代课老师，但英语老师依旧给我们上课，很少让代课老师上。
每天上课，她总是笑盈盈的，从不把她的痛苦表露在我们面前。
一次课上，老师让我们写课堂作业本，写完后，英语老师正在改，代课老师说：“让我改吧？”“不用了，我改。
”林老师又笑了，她的笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的暖阳，温暖了我的心窝，老师站起来，一本本、一题题、一个字一个字地批改。
学前教育幼儿保教活动记录与评议《我是中国娃,爱说普通话》
三、运用生活情境，了解中国的语言文字。
1.放两段录音，一段汉语、一段英语。说说自己听到了什么?我们说的是汉语。
2.出示中国汉字和英语。
四、欣赏儿歌《我是中国人》
教师朗诵儿歌，萌发作为中国人的自豪感。
五、放“国歌”，增强幼儿的爱国心。
简要分析：
通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深一层地培养幼儿的综合素质。
充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展"读书活动"与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿一起多看、多读、多说。
评议：通过本次推普周活动的开展，我园内“讲普通话、写规范字”的氛围得到浓化，为构建和谐校园、营造良好的语言环境和素质教育的实施作出贡献。
PPT:中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体。
音频:一段汉语和一段英语。
活动过程：
一：出示PPT。
比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
二：出示世界地图
1.“这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”
2.观察中国地图，你有什么发现呢?看看它像什么呢?
学前教育幼儿保教活动记录与评议《
执教者
张明芝
班级
小二班
日期
活动类别
语言
活动名称
《我是中国娃，爱说普通话》
活动过程记录：
活动目标：
1.知道中国人的典型外貌持征，了解中国人和外国人的区别。
2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。
重点难点：
活动准备：
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我是中国娃
爱说普通话起绕口令
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