文言文整体阅读之人物传记

文言文整体阅读之人物传记
教学目标：建立整体阅读观，明确人物传记阅读的方法和步骤。

教学重难点：养成“两画一看”的阅读习惯，提高文言文答题能力。

教学过程：
一、学情分析
二、方法交流
（一）阅读《步步高》p161—162
方法小结：整体阅读习惯—两画一看
1、画出人名、时间、事件。

明确谁做了什么事及其前因后果。

2、画出议论抒情句。

明确人物的性格和品质。

3、看标题、尾注、试题等辅助内容。

三、提升练习
内容为p162《杨维岳传》
（一）第一遍-整体阅读
要求：1、两画一看。

2、用自己的话描述主要事件。

（二）第二遍-做题阅读
要求：题目涉及哪些文字就细读哪些文字。

四、课堂小结
五、作业布置
完成《步步高》之《常梦锡传》。