2012届洪高物理一轮复习第七讲第二课时摩擦力

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高考物理一轮复习课件摩擦力

擦力。
通过调整物体的质量和速度，使得摩擦力对实验结果的影响降到最小。同时，可以采用多次测量
取平均值的方法来减小误差。
04
摩擦力与其他物理现象关系
摩擦力与运动学关系
摩擦力阻碍物体相对运动
当物体间有相对运动趋势或已发生相对运动时，摩擦力会阻碍这种相对运动，使物体运动速度减小或停止。
摩擦力影响物体加速度
静摩擦力的大小与物体所受其他力的大小有关，且静摩擦力的大小有一个范围；滑动摩擦力的大小与正压力成正比。在计算摩擦力大小时，要注意区分静摩擦力和滑动摩擦力。
静摩擦力可以做正功、负功或不做功；滑动摩擦力可以做正功、负功或不做功。在判断摩擦力做功时，要注意分析物体的运动过程和受力情况。
06
03
电磁感应中的能量转化与摩擦力
在电磁感应过程中，机械能转化为电能。如果存在摩擦力，会导致部分
机械能损失，从而影响能量转化的效率。
05
高考真题解析及应试技巧
历年高考真题回顾与解析
（2019年全国卷I）题目解析
本题考查了静摩擦力和滑动摩擦力的判断以及摩擦力的计算，要求考生能够准确理解摩擦力的概念和性质，掌握摩擦力的大小和方向判断方法。
摩擦力产生条件
03
04
两物体相互接触且挤压，即存在弹力。
接触面粗糙。
05
两物体间有相对运动或相对运动趋势。
静摩擦力与滑动摩擦力区别
定义
两个相互接触的物体，当其接触表面之间有相对滑动的趋势，但尚保持相对静止时，彼此作用着阻碍相对滑动的阻力。
方向
静摩擦力的方向与物体间相对运动趋势的方向相反。
高考物理一轮复习课件摩擦力
汇报人:XX
20XX-01-21

高三物理一轮复习课件：2.2摩擦力

(2)最大静摩擦力并不一定是物体实际受到的力，物体实际受到的静摩擦力一般小于或等于最大静摩擦力．最大静摩擦力与接触面间的压力成正比．一般情况下，为了处理问题的方便，最大静摩擦力可按近似等于滑动摩擦力处理．
题型二：滑动摩擦力的方向分析和大小计算
例2 如图所示，物块M在静止的传送带上以速度 v 匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示，若传送带的速度大小也为v，则传送带启动后( ) A．M静止在传送带上
4．质量为2 kg的物体，静止在水平
地面上，如图所示．物体与地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力
与滑动摩擦力视为相等，给物体一水平拉力．
(1)当拉力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大？ (2)当拉力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多大？ (3)此后若将拉力减小为5 N，物体仍在滑动，地面对物体的摩擦力是多大？ (4)若撤去拉力，在物体继续滑动的过程中，地面对物体的摩擦力是多大？(g取10 m/s2)
不会影响其运动状态，故C、D正确．【答案】CD
【方法与知识感悟】
1．滑动摩擦力的方向判断方法
滑动摩擦力的方向判断方法可以根据定义，利用“滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反”判断，也可以和静摩擦力的方向判断方法一样用“状态法”和“牛顿第三定律”判断．
2．滑动摩擦力大小的计算
滑动摩擦力的大小用公式Ff＝μFN来计算，应用此公式时要注意：
产生条件
1.接触面粗糙 2．接触处有压力 3．两物体间有相对运动趋势大小：0≤Ff≤Fmax 方向：与受力物体相对运动趋势的方向相反总是阻碍物体间的相对运动趋势
大小、方向
作用效果
题型一：静摩擦力的方向分析及大小计算

物理第一轮复习导学§2.2 摩擦力

高考物理第一轮复习导学§2．2 摩擦力（1）第一讲一、滑动摩擦力1．概念：当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力．2．产生条件：①相互；②有；③．3．大小：滑动摩擦力大小与压力成正比，即：Ff=⑴μ为动摩擦因数，其大小与、有关；F N为两接触面间的正压力，其大小等于物体的重力．⑵滑动摩擦力的大小与物体的运动速度，与接触面的大小．【例1】如图所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P 和Q的两段绳都是水平的．已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计．若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F 的大小为()A．4μmg B．3μmg C．2μmg D．μmg【例2】如图所示，物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示，若传送带的速度大小也为v，则传送带启动后()A．M静止在传送带上B．M可能沿斜面向上运动C．M受到的摩擦力不变D．M下滑的速度不变4．作用效果：总是起着阻碍物体间的作用．5．方向：跟接触面，并跟物体方向相反．【例3】如图所示，质量为m的工件置于水平放置的钢板C上，二者间动摩擦因数为μ.由于光滑导槽A、B的控制，工件只能沿水平导槽运动，现使钢板以速度v1向右运动，同时用力F拉动工件(F方向与导槽平行)使其以速度v2沿导槽运动，则F的大小为()A．等于μmg B．大于μmg C．小于μmg D．不能确定6．举例判断对错：⑴物体受到滑动摩擦力时，物体不一定是运动的，也可能是静止的，但一定发生了相对运动．⑵滑动摩擦力一定与相对运动的方向相反，一定阻碍物体的相对运动，所以说一定与物体运动的方向相反，即一定阻碍物体的运动.（3）滑动摩擦力可以作动力，对物体做正功，也可以作阻力，对物体做负功．受滑动摩擦力的物体如果没有发生位移，滑动摩擦力对物体不做功．二、静摩擦力1．概念：两个相互接触的物体，有相对运动趋势时产生的摩擦力．2．产生条件：①相互；②有；③接触面粗糙．3．大小：随引起相对运动趋势的外力的变化而变化，即只与外力有关，而与正压力无关．4．作用效果：总是起着阻碍物体间的作用．5．方向：总是与物体的相反．6.举例说明：静摩擦力阻碍的是物体间的相对运动趋势，并不是阻碍物体的运动．所以它可以作阻力，也可以作动力．7.静摩擦力的有无及方向的判定：（1）假设法：【例4】如图所示是主动轮P通过皮带带动从动轮Q的示意图，A与B、C与D分别是皮带上与轮缘上相互接触的点，则下列判断正确的是（）A、B点相对于A点运动趋势方向与B点运动方向相反B、D点相对于C点运动趋势方向与C点运动方向相反C、D点所受静摩擦力方向与D点运动方向相同D、主动轮受到的摩擦力是阻力，从动轮受到的摩擦力是动力（2）状态法：根据二力平衡条件、牛顿第二定律或牛顿第三定律，可以判断静摩擦力的方向．【例5】如图所示，重80N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上，有一根原长为10cm，劲度系数为1000N/m的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若滑块与斜面间最大静摩擦力为25N，当弹簧的长度仍为8cm时，测力计读数不可能为()A．10N B．20NC．40N D．60N（3）利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系)来判断．此法的关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“反向”确定另一物体受到的静摩擦力．【例6】如图所示，水平面上复印机纸盒里放一叠共计10张复印纸，每一张纸的质量均为m．用一摩擦轮以竖直向下的力F压第1张纸，并以一定的角速度逆时针转动摩擦轮，确保摩擦轮与第1张纸之间、第1张纸与第2张纸之间均有相对滑动．设最大静摩擦力与滑动摩擦力相同，摩擦轮与第1张纸之间的动摩擦因数为μ1，纸张间的动摩擦因数均为μ2，且有μ1＞μ2．则下列说法正确的是() A．第2张纸到第9张纸之间可能发生相对滑动B．第2张纸到第9张纸之间不可能发生相对滑动C．第1张纸受到摩擦轮的摩擦力方向向左D．第6张纸受到的合力为零8.最大静摩擦力：静摩擦力的最大值与接触面的压力成正比，还与接触面有关系．最大静摩擦力并不是物体实际受到的静摩擦力，物体实际受到的静摩擦力小于最大静摩擦力；最大静摩擦力与接触面间的正压力成正比；一般情况下，为了处理问题的方便，最大静摩擦力可按近似等于滑动摩擦力处理．【例7】把一重为G的物体，用一水平推力F＝kt(k为恒量，t为时间)压在竖直的足够高的平整墙上.那么，在下图中，能正确反映从t＝0开始物体所受摩擦力Ff随t变化关系的图象是()三、两种摩擦力的比较1．摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，摩擦力的方向与物体运动的方向可能相同也可能相反，还可能成一夹角或垂直，即摩擦力可能是动力也可能是阻力．2．受静摩擦力作用的物体不一定静止，受滑动摩擦力作用的物体不一定运动．3．接触面处有摩擦力时一定有弹力，且弹力与摩擦力总垂直，反之不一定成立．4．最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，当堂练习1．一物体恰能在一个斜面体上沿斜面匀速下滑，此时斜面体不受地面的摩擦力作用，若沿斜面方向用力向下推此物体，使物体加速下滑，则斜面体受地面的摩擦力()A．大小为零B．方向水平向前C．方向水平向后D．无法判断大小和方向2．(2010•无锡模拟)如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计．若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到0.3kg时，将会出现的情况是(g＝10m/s2) ()A．弹簧测力计的读数将变小B．A仍静止不动C．A对桌面的摩擦力不变D．A所受的合力将要变大3.如图所示，倾角θ=30°的粗糙斜面上放一个物体，物体的重力为G，静止在斜面上.现用一个平行于斜面底边的力F=G/2拉该物体使其恰好在斜面内做匀速直线运动，则物体与斜面间的动摩擦因数μ为多少？物体的运动方向与底边成多大的角度？。

(2012高考物理必修1)《摩擦力》专题复习精品PPT教学课件

⑸方向：总是与物体的____相__对__运__动_____方向相反.
且总跟接触面相切
如图所示，放在斜面上的小木块，沿不同方向以不同速度滑行时，小木块受到的滑动摩擦力均为
fNmcgos
例：如图行的力F=G/2推物体，
物体恰能沿斜面斜向下作匀速直线运动，求物体与斜
⑶产生条件：a.相互接触且__挤__压__（__有__弹__力__）；
b.有________相__对__运__动； c._________接__触__面__粗_.糙 ⑷大小：滑动摩擦力大小与__压__力__成正比，即：Ff=__μ_F__N__，
FN指接触面的压力，并不总是等于物体的重力；μ是动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料有关，还跟接触面的情况（如粗糙程度）有关. 但与接触面的面积无关
（1）μ(M+m)g 向右
（2） 1 (Mm)g
2
向左
例5（变式）：如图，人坐在小车上，用力拉动绳子，使人与车相对静止，共同向右运动，绳与滑轮质量不计，不计滑轮摩擦与地面摩擦，人的质量大于车的质量，则人受到车的摩擦力是（） A A、人受到车向右的静摩擦力 B、人受到车向左的静摩擦力 C、人与车间无摩擦 D、无法确定
（2）根据物体的运动状态，由牛顿定律或平衡条件判断。
例1：如图所示，物体B叠放在A上，物体A置于地面上，若在物体A上施加一个力F，分析以下几种情况下，物体A和B 所受的摩擦力。
（1）一起静止；
（2）一起向右匀速直线运动；
（3）一起以加速度a水平向右运动.
例2：下图中的三个物体正在匀速直线向左运动，那么各接触面的摩擦力大小和方向如何？
NN1N22cGos F2f 2NcoGs
例4：如图所示，板A的质量为m，滑块B的质量是2m，板A用轻绳拴住，绳与斜面平行，滑块B沿斜面角为α的斜面在A板中间一段匀速下滑，若AB之间以及B与斜面之间的动摩擦因数相同，求动摩擦因数。

高考物理大一轮复习第二章 2课时摩擦力课件

本课
大，错选B.
栏目
2．认为接触面积大，滑动摩擦力就大，误选D.
开关
正确解析根据公式Ff＝μFN知，滑动摩擦力的大小
与接触面的大小无关，与运动状态也无关，C正确．
答案 C
正本清源公式Ff＝μFN中，μ与两接触面的粗糙程度有关，与两物体的材料有关，但与接触面积无关，与
相对运动状态也无关.
课堂探究·突破考点
第2课时
5．方向：与接触面相切，且总是与物体的相对运动
本课
趋势方向相反．
栏目
6．最大静摩擦力：静摩擦力的最大值．
开
关
思考：受静摩擦力的物体一定静止吗？举例说明．
答案不一定．如加速运动的列车，车厢内的物体与车厢保持相对静止，受静摩擦力，但对地是加速运动的．
基础再现·深度思考
第2课时
二、滑动摩擦力
用越明显．
基础再现·深度思考
第2课时
2．在我国东北寒冷的冬季，雪橇是常见的运输工具．一
个有钢制滑板的雪橇，连同车上的木料的总重量为
4.9×104 N．在水平的冰道上，马要在水平方向用多
大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？(钢－冰间的动
本
课
摩擦因数为 0.02)
栏目
解析 G＝4.9×104 N
开关
雪橇匀速运动，拉力 F1 与阻力 F2 大小相等 F2＝μFN
图3
课堂探究·突破考点
第2课时
解析设绳子的拉力为 FT，物体与地面间的摩擦力
为 FfA.
本课
(1)取人和木块为整体，并对其进行受力分析，如图
栏甲所示，由题意可知
目
开关
FfA＝μ(mA＋m 人)g＝200 N.

高三物理一轮复习 1.2 摩擦力精品课件

擦力方向沿斜面向下时Ff＝Fsin α－mgsin α，静摩擦力方向沿斜面向上时Ff＝mgsin α－Fsin α；如果施加D图中的力F，则沿斜面方向受力
分析后列平衡方程得：静摩擦力方向必沿斜面向
上，摩擦力大小Ff＝Fsin α＋mgsin α.故答案为
D. 【答案】 D
不少考生将2009年的这道高考
右图中，小车向右做初速度为零的匀加速运动，物体恰好沿车后壁匀速下滑，试分析下滑过程中物体受的摩擦力方向和物体速度方向的关系．
【解析】物体受的滑动摩擦力始终和小车的后
壁平行，方向竖直向上，而物体相对于地面的速度方向不断改变(竖直分速度大小保持不变，水平分速度逐渐增大)，所以摩擦力方向和运动方向的夹角，可能取90°和180°间的任意值．
为接触面不光滑时，物体相对运动趋势的方向．再根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势方向相反且与接触面相切，得出静摩擦力方向．
2．摩擦力的方向可以和物体的运动方向成任意角度．摩擦力的方向可以和物体的
运动方向相同即为动力(如右
图中当v1>v2时乙物体受到的
摩擦力)；也可以和物体的运动方向相反即为阻力(如右图中当v1<v2时乙物体受到的摩擦力)；也可以和物体的运动方向垂直( 如右图随水平圆盘一起匀速转动的物体，受的静摩擦力提供物体做圆周运动的向心力)．
如右图所示，粗糙长木板的一端固定在铰链上，木块放在木板上，开始木板处于水平位置．当木板向下转动，θ角逐渐增大的过程中，摩擦力Ff的大小随θ角变化情况，可能是下图中的( )
【答案】 B
命题研究 (2009年高考天津卷)物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上，B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是( )

高三物理一轮总复习专题2.2 摩擦力(含解析)-人教版高三全册物理试题

专题2.2 摩擦力1. 判断正误，正确的划“√〞，错误的划“×〞(1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势。

(×)(2)受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态。

(×)(3)受滑动摩擦力作用的物体，可能处于静止状态。

(√)(4)接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用。

(√)(5)接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。

(√)(6)动摩擦因数与接触面积有关，一样材料的两物体接触面积越大，动摩擦因数越大. (×)(7)两物体接触处的弹力增大时，接触面间的静摩擦力大小可能不变。

(√)(8)静止的物体不可能受滑动摩擦力，运动的物体不可能受静摩擦力．( × )(9)滑动摩擦力一定是阻力，静摩擦力可以是动力，比如放在倾斜传送带上与传送带相对静止向上运动的物体．( × )(10)运动物体受到的摩擦力不一定等于μF N.( √ )2. 摩擦力一定与接触面上的压力成正比吗？摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直吗？【答案】(1)滑动摩擦力与接触面上的压力成正比，而静摩擦力的大小与正压力无关，通常由受力平衡或牛顿第二定律求解．(2)由于正压力方向与接触面垂直，而摩擦力沿接触面的切线方向，因此二者一定垂直.3.一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如下列图，其中F1＝10 N，F2＝2 N，假设撤去F1，如此木块受到的摩擦力为( )A．10 N，方向向左 B．6 N，方向向右C．2 N，方向向右 D．0【答案】C4. 三个质量一样的物体，与水平桌面的动摩擦因数一样，由于所受的水平力不同，A做匀速运动，B做加速运动，C做减速运动，那么，它们受到的摩擦力的大小关系应是( ) A．F C>F A>F B B．F C<F A<F B C．F A＝F B＝F C D．不能比拟大小【答案】C【解析】由F＝μF N知F的大小只与μ和F N有关，与物体的运动状态无关，故C正确。

摩擦力高总物理一轮总复习课件

4.滑动摩擦力的方向
(1)在接触面上，与接触面相切，且与物体间相对运动的方向相反。 (2)与物体的运动方向可能相同，也可能相反。
[精典示例]
[例1] (多选)如图2所示为皮带
运输机的示意图，A为传送
带上的货物，则( )
图2
A.如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动，A受到沿斜面向上的摩擦力
2.关于动摩擦因数，下列说法正确的是( )
A.两接触面间压力越大，动摩擦因数越大 B.两物体间滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大 C.两物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比 D.两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度决定的，与滑动摩擦力和正压力无关解析动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度决定的，与滑动摩擦力和正压力无关，A、B、C错误，D正确。答案 D
解析物体与桌面间的最大静摩擦力Ffmax＝μFN＝0.2×200 N ＝40 N。拉力为15 N、30 N时，物体静止，根据二力平衡知，
静摩擦力大小分别为15 N、30N；当拉力为80 N时，物体滑动，
为滑动摩擦力，大小Ff＝μFN＝0.2×200 N＝40 N，选项A正确。答案 A
1.关于摩擦力，有人总结了“四条不一定”，其中说法错误的是( ) A.摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同 B.静摩擦力的方向不一定与运动方向共线 C.受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动 D.静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力
B.如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动，A受到沿斜面向下的摩擦力
C.如果货物A和传送带都静止，A不受摩擦力 D.如果货物A和传送带都静止，A对传送带有沿斜面向下的摩擦力
解析摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，先判断物体的相对运动情况。对A来说，有相对于传送带向下滑动的趋势，则摩擦力与相对运动趋势方向相反，即沿斜面向上，选项A正确；反之，A也给传送带摩擦力，A相对于传送带有向下的运动趋势，传送带相对于A有向上的运动趋势，则A给传送带的摩擦力方向向下，选项D正确。答案 AD

2012年高三物理第一轮复习教学案(全)

题一各种性质的力和物体的平衡【重点知识梳理】一．各种性质的力：1．重力：重力与万有引力、重力的方向、重力的大小G = mg (g随高度、纬度、地质结构而变化)、重心（悬吊法，支持法）；2．弹力：产生条件（假设法、反推法）、方向（切向力，杆、绳、弹簧等弹力方向）、大小F = Kx (x为伸长量或压缩量,K为倔强系数，只与弹簧的原长、粗细和材料有关) ；3．摩擦力：产生条件（假设法、反推法）、方向（法向力，总是与相对运动或相对运动趋势方向相反）、大小（滑动摩擦力：f= μN ；静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解）；4．万有引力：F=G m mr122（注意适用条件）；5．库仑力：F=K q qr122(注意适用条件) ；6．电场力：F=qE (F 与电场强度的方向可以相同，也可以相反)；7．安培力：磁场对电流的作用力。

公式：F= BIL （B⊥I）方向一左手定则；8．洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。

公式：f=BqV (B⊥V) 方向一左手定则；9．核力：短程强引力。

二．平衡状态：1．平衡思想：力学中的平衡、电磁学中的平衡（电桥平衡、静电平衡、电磁流量计、磁流体发电机等）、热平衡问题等；静态平衡、动态平衡；2．力的平衡：共点力作用下平衡状态：静止（V=0，a=0）或匀速直线运动（V≠0，a=0）；物体的平衡条件，所受合外力为零。

∑F=0 或∑F x =0 ∑F y =0；推论：[1]非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点。

[2]几个共点力作用于物体而平衡，其中任意几个力的合力与剩余几个力（一个力）的合力一定等值反向三、力学中物体平衡的分析方法：1．力的合成与分解法（正交分解法）； 2．图解法；3．相似三角形法； 4．整体与隔离法；【分类典型例题】一．重力场中的物体平衡：题型一：常规力平衡问题解决这类问题需要注意：此类题型常用分解法也可以用合成法，关键是找清力及每个力的方向和大小表示！多为双方向各自平衡，建立各方向上的平衡方程后再联立求解。

新课标2012高考物理总复习讲与练配套课件：2-2摩擦力受力分析

• 知识点三
受力分析 • ——知识回顾——
• 1．概念：把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来，并画出物示意图体所受力的，这个过程就是受力分析． • 2．受力分析的一般顺序接触力 • 先分析重力，再分析 (弹力、摩擦力)，最后分析其他力(电磁力、浮力等)．
• 4．大小：滑动摩擦力大小与压力成正比，即： μFN Ff＝ . 相对运动方向 • 5．方向：跟接触面相切，并跟物体相反．
• 特别提示 • 要正确理解摩擦力产生条件中“相对”的含义： “相对”既不是对“地”，也不是对“观察者”，“相对”的是跟它接触的物体，即把其中一个物体作参考系，分析另一个物体相对于参考系的运动．
• 解析：小球受到重力、墙壁对它的弹力、绳子对它的拉力，这三个力多数学生都能正确地分析得到，但是通过仔细分析图形发现，绳子所在的直线没有通过球心，所以球体将有逆时针旋转的趋势，因此小球还受到墙壁给它的一个静摩擦力，故答案选C. • 答案：C
• 题型一摩擦力有无及方向的确定 • [例1] 卡车上装着一只始终与它相对静止的集装箱，不计空气阻力，下列说法正确的是 ( ) • A．当卡车开始运动时，卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动 • B．当卡车匀速运动时，卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动
• 解析：分别对两图中的A物体进行受力分析， (a)图中如果A受到摩擦力，则A物体受到的合力不为0，A物体不能做匀速直线运动，故(a) 图中物体不受摩擦力作用．(b)图中，A物体相对于B物体有向下运动的趋势，故A物体受到的摩擦力方向与F方向相同． • 答案：D
• 题型二摩擦力大小的计算 • [例2] 重100 N的木块放在水平面上，它与水平面的动摩擦因数为0.25，最大静摩擦力为27 N．现用水平拉力拉木块，当此拉力的大小由0 增大到26 N时，木块受到的摩擦力大小为f1，当拉力大小由30 N减小到27 N时，木块受到摩擦力大小为f2，则下列说法正确的是( ) • A．f1＝25 N，f2＝25 N B．f1 ＝25 N，f2 ＝27 N • C．f1＝26 N，f2＝25 N D ． f1 ＝ 26

2012届高考物理第一轮能力提升复习：摩擦力

2012届高考物理第一轮能力提升复习：摩擦力第二时摩擦力【教学要求】1．知道静摩擦产生的条，知道最大静摩擦的概念，并正确判断静摩擦力的方向。

2．知道滑动摩擦力产生的条，并正确判断滑动摩擦力的方向。

知道影响滑动摩擦力大小的因素，会用动摩擦因数计算滑动摩擦力。

【知识再现】（一）静摩擦力1．静摩擦力产生条：a．接触面粗糙；b．存在弹力；．相对静止且有相对运动趋势。

2．静摩擦力的方向：沿接触面且与相对运动趋势方向相反。

（f=μ0N）3．静摩擦力的大小：0<f≤ｆ一般由牛顿定律计算（平衡时等于除f外的切向合力）（二）滑动摩擦力1．滑动摩擦力产生条：a．接触面粗糙；b．存在弹力；．有相对运动2．滑动摩擦力的方向：沿接触面且与相对运动方向相反。

3．滑动摩擦力的大小：f=μＮ。

静摩擦力大小与正压力无关，与平行于接触面的外力有关；而滑动摩擦力与平行于接触面的外力无关，与速度大小、接触面积大小无关，与正压力成正比。

知识点一对滑动摩擦力的认识滑动摩擦力大小与压力成正比，即f=μFN；方向与相对运动方向相反，要注意“FN”并不总是等于物体重力，这是易错点。

【应用1】一倾斜传送带按如图所示方向运动，现将一小物块A慢慢放到传送带的上端，刚放上A后，A受的摩擦力方向如何？导示: 刚放上A后，A相对传送带向上运动，故A受的摩擦力方向沿传送带向下。

引申：经过一段时间后，A受的摩擦力方向又如何呢？知识点二静摩擦力的特点静摩擦力具有可变性、不确定性，大小和方向都可以发生突变。

【应用2】（南京一中08届高三第一次月考试卷）关于静摩擦力的说法正确的是（）A．静摩擦力有最大值，说明静摩擦力的值在一定范围内是可变的B．静止物体受到的摩擦力一定是静摩擦力．静摩擦力的方向可能与其运动方向相同D．运动的物体可能受静摩擦力作用答案：AD考考你：如图所示，手用力握住一个竖直的瓶子，瓶子静止。

有人认为，手握的力越大，瓶子所受的摩擦力越大。

高考物理一轮复习摩擦力教案(含解析)沪科版

第2课时摩擦力[知识梳理]知识点一、滑动摩擦力1．产生条件(1)接触面粗糙。

(2)接触处有弹力。

(3)两物体间有相对运动。

2．定义两个相互接触且发生形变的粗糙物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力。

3．大小及方向(1)大小：f＝μN公式中μ为比例常数，称为动摩擦因数，其大小与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。

(2)方向：沿两物体的接触面，与相对运动的方向相反。

知识点二、静摩擦力1．产生条件(1)接触面粗糙。

(2)接触处有弹力。

(3)两物体有相对运动趋势(仍保持相对静止)。

2．定义两个相互接触且发生形变的粗糙物体，当它们具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力。

3．大小和方向(1)大小：0<f≤f max(2)方向：沿两物体的接触面与相对运动趋势的方向相反。

思维深化判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)摩擦力的方向总是与物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反，但不一定与物体的运动方向相反。

( )(2)生活中，摩擦力只能以阻力的形式出现，不可能是动力。

( )(3)滑动摩擦力的大小可用公式f＝μN计算，式中的N可能是重力与其他力的合力。

( )(4)相互作用的物体间的作用面越大，其摩擦力就越大。

( )(5)受静摩擦力作用的物体不一定静止，但一定保持相对静止。

( )(6)用手握紧装满水的瓶子静止提在空中时，手握瓶子的力越大，瓶子受到的摩擦力越大。

( )答案(1)√(2)×(3)√(4)×(5)√(6)×[题组自测]题组一对摩擦力的理解及方向的判断1．下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中，正确的是( )A．静摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反B．静摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同C．静摩擦力的方向既可能与物体的运动方向相反，也可能与物体的运动方向相同D．静止的物体所受静摩擦力一定为零解析静摩擦力的方向总与物体间的相对运动趋势方向相反，与物体的运动方向没有必然的联系，两个静止的物体间也可能有相对运动趋势，可能有静摩擦力。