高中：信息技术与社会生活教学设计
高中信息技术必修二信息系统与社会教学计划
高中信息技术必修二信息系统与社会教学
计划
1. 引言
1.1 概述
高中信息技术必修二是一门重要的学科，它致力于培养学生的信息系统与社会应用能力。随着信息技术的迅猛发展，信息系统在社会中的作用越来越显著，并对我们的生活方式、工作方式和社会组织产生了深远影响。本文就高中信息技术必修二课程中关于信息系统与社会的教学计划进行详细探讨。
1.2 文章结构
本文将分为五个主要部分，以便全面而有条理地介绍高中信息技术必修二课程中关于信息系统与社会的教学计划。首先在引言部分，我们将概述本文内容，并明确文章结构。接下来，在第二部分中，我们将介绍信息系统与社会的基本概念，以及它在社会中所扮演的角色和对社会所产生的影响。然后，在第三部分，我们将简要介绍高中信息技术必修二课程的教学计划，并讨论教学内容概述、教学目标设定以及教学方法与手段选择等方面。紧接着，在第四部分，我们将通过实践案例分析，进一步探讨信息系统与社会在教学实践中的应用和效果。最后，在第五部分，我们将就整个教学计划进行
总结，讨论其实际应用价值，并展望未来教学发展方向及可能挑战。
1.3 目的
本文的主要目的是对高中信息技术必修二课程中关于信息系统与社
会的教学计划进行深入研究和探讨。通过对概念、作用和影响等方
面的介绍，以及教学计划的设计与实施分析，旨在提升学生对信息
系统与社会关系的理解能力，培养他们在日常生活和职业发展中灵
活运用信息技术的能力。同时，通过案例分析和效果评估等方法，
也旨在为今后改进课程设计和教学方法提供参考，并为促进信息技
术教育的发展贡献智慧和经验。
信息技术与信息社会教案
信息技术与信息社会教案
1. 了解信息技术对于信息社会的重要性和影响；
2. 掌握信息技术的基本概念和发展历程；
3. 了解信息社会的特点和发展趋势。
教学内容：
第一节：信息技术的定义和基本概念
1. 信息技术的定义和基本概念；
2. 信息技术的分类和应用领域。
第二节：信息技术的发展历程
1. 信息技术的起源和发展历程；
2. 信息技术的重要里程碑事件。
第三节：信息社会的特点和发展趋势
1. 信息社会的定义和特点；
2. 信息社会的发展趋势。
教学方法：
1. 讲授法：通过教师的讲解，介绍信息技术和信息社会的基本概念和发展历程。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨信息技术对于信息社会的影响和发展趋势。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解信息技术在不同领域的应用。
教学资源：
1. 学生教材：提供相关的知识点和案例研究。
2. 多媒体设备：用于展示相关的图表和案例。
3. 网络资源：提供相关的信息和资料。
评价方式：
1. 课堂讨论：对学生在小组讨论中的表现进行评价。
2. 学生作业：布置相关的作业，对学生对于信息技术和信息社会的理解和分析能力进行评价。
拓展活动：
1. 实地考察：组织学生到企业或机构参观，了解信息技术在实际应用中的情况。
2. 学科竞赛：组织学生参加相关的学科竞赛，提高学生对于信息技术和信息社会的理解和应用能力。
沪教版高中信息技术全套教案
第一章第一节信息与信息的特征
导入：现在我们经常听到一种说法，那就是现在的社会是一个信息社会，我们要大力发展信息产业，为什么现在的社会被称为信息社会，为什么信息可以作为一种产业来发展呢，就让我们带着这些疑问开始今天的课程
老师：要回答这些问题，首先我们要知道什么是信息，对于信息这个词，每个人都不陌生，每个人也都会有自己的理解，哪位同学可以给我们举几个现实生活中的信息的例子呢
学生回答：
老师：对，这些都是信息，那么这些信息都涉及哪些哪些方面呢
投影：与生活相关的信息
与学习相关的信息
与社会生产相关的信息
与社会发展相关的信息
老师：不管这些信息是与什么相关，信息的作用是大是小，它们都是信息
老师：我们知道了什么是信息，接下来我们来看一下信息都有哪些特征
投影：普遍性
老师：什么是普遍性，你可以想一下什么是普遍，（停顿），对最通俗的说法就是到处都有，那你想一下信息符合这个特点吗，对符合
投影：依附性
老师：信息的第二个特征是依附性，依附性怎么来理解呢，我们学习的书本上的内容是信息吗，是信息，那它能离开书本独立存在吗，对，不能，这个地方书本就是信息的载体，信息不能离开载体独立存在，这就是信息的依附性，信息的依附性还包括第二层含义，那就是同一个信息可以依附于不同的载体，但是信息所表达的内容不变，同学们可以举出一个例子吗
学生回答
投影：共享性
老师：请一个同学读一下书本上关于共享性的定义
老师：哪位同学可以举一个例子来说明一下这个定义
学生回答：
老师总结
投影：价值性
老师：什么是价值性，同学们可以想一下什么是价值，（停顿），对，通俗的说法就是有用，信息的有用表现在什么地方呢，信息的有用性不是表现在满足我们的物质需要，而是表现在满足我们的精神需要，还有就是促进物质和能量的生产，怎么理解呢，咱们可以举一个例子老师：如果把你关在一个小房间内，不许你和外界联系，也不许你看书、不许看电视、不许上网，你会有什么感觉呢，（停顿），对，你是不是要急坏了呀，这就反映了信息对我们的精神有多重要
信息化单元教学设计方案
一、单元背景
随着信息技术的飞速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。为了让学生更好地适应信息化社会，培养学生的信息素养，我们设计了《信息技术与生活》这一单元。
二、单元目标
1. 知识目标：了解信息技术的基本概念、发展历程、应用领域；掌握计算机的基
本操作和常用软件的使用。
2. 能力目标：培养学生的信息获取、处理、分析、评价和创造的能力；提高学生
的信息素养。
3. 情感目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
三、教学内容
1. 信息技术概述
2. 计算机基本操作
3. 常用软件的使用
4. 信息技术在生活中的应用
四、教学策略
1. 案例教学法：通过实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用，提高学生
的学习兴趣。
2. 任务驱动法：设置具体任务，引导学生自主探究，培养解决问题的能力。
3. 合作学习法：分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的团队协作精神。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，展示丰富的教学资源，提高教学效果。
五、教学过程
1. 导入
（1）展示信息技术在生活中的应用案例，激发学生学习兴趣。
（2）提出本节课的学习目标。
2. 信息技术概述
（1）介绍信息技术的基本概念、发展历程、应用领域。
（2）通过多媒体展示，让学生了解信息技术的发展趋势。
3. 计算机基本操作
（1）讲解计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标、键盘等。
（2）通过实际操作，让学生熟练掌握计算机基本操作。
4. 常用软件的使用
（1）介绍常用软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
（2）演示软件的使用方法，让学生学会使用常用软件。
简析高中信息技术“信息系统与社会”单元1“信息社会特征”内容与教学建议
简析高中信息技术“信息系统与社会”单元1“信息社
会特征”内容与教学建议
1. 引言
1.1 信息系统与社会单元1简介
信息系统与社会是高中信息技术课程中的重要内容之一，旨在帮助学生了解信息社会的基本特征和发展趋势，掌握信息系统与社会之间的关系。本单元将深入探讨信息社会的概念、特征、影响以及发展趋势，帮助学生更好地理解信息社会对个人、组织和社会的影响，以及信息系统在其中的作用和意义。通过学习本单元，学生将能够更好地认识和理解当今社会的特点和变化，为将来的学习和工作做好准备。
2. 正文
2.1 信息社会的概念
信息社会的概念指的是一个普遍接受的观点，即当今社会已经进入了一个以信息为核心的时代。信息社会是以信息技术为基础，信息资源为主要生产要素，信息服务为主要产业的社会形态。在信息社会中，信息的传播和利用变得更加便捷和高效，信息技术的广泛应用改变了人们的生活方式和社会结构。
信息社会的出现是社会发展的必然结果，是科技进步和社会变革的体现。随着信息技术的不断发展，信息社会不断向着智能化、网络
化、数字化的方向发展。信息社会的核心是信息资源的利用和信息技
术的创新，这种信息化的生产方式和生活方式正在深刻影响着社会的
方方面面。
在信息社会中，信息的重要性日益凸显，信息的获取、处理和传
播成为了社会发展的关键。信息社会的特征之一就是信息量大、信息
速度快、信息丰富，人们需要具备更强的信息获取能力和处理能力。
信息社会的兴起也引发了社会结构的调整和传统观念的变革，人们的
生活和工作方式也发生了巨大的变化。
信息社会的概念是随着信息技术的发展而出现的，它标志着人类
2021年高中信息技术教学计划4篇
2021年高中信息技术教学计划4篇
高中信息技术教学计划篇1
新的学期又开始了，我担任高一六个班级的信息技术的教学工作，同时承担学校新机房的管理工作，这学期在教学方面我的工作计划如下：
一、指导思想：
根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的.兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本书共6章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与交流—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了__的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与
交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。
三、学情分析
高中一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课只是作为学业水平测试的学科，因此很多学生也不重视，只想上玩，给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一以满足学生个性化发展的需要。
1.1信息技术及其应用(教学设计)高一信息技术《信息技术-信息系统与社会》(人教-中图版2019)
《信息技术-信息系统与社会》教案
课题第1章信息技术与社会1.1信息技术
及其应用
课型班课课时1
授课班级高一1班
学习目标知识与理解
学生应能理解信息技术的基本概念及其在社会发展中的重要性。
学生应能描述信息技术从古至今的主要发展阶段，包括语言的产生、文字的出现、造纸术和活字印刷术的发明、电报、电话、广播和电视的出现，以及现代通信技术、计算机及其网络的普及。
学生能够识别并解释信息技术的关键技术领域，如微电子技术、传感技术、通信技术、计算机技术和人工智能技术。
技能
学生能够分析和评估信息技术在不同社会领域（如交通、医疗、教育、工业等）的应用及其影响。
学生能够使用信息技术工具进行基本的数据处理和信息交流。
态度与价值观
学生应培养对信息技术发展的持续兴趣，并认识到其对社会进步的贡献。
学生应理解信息技术应用的伦理、安全和隐私问题，形成负责任的使用信息技术的态度。综合实践
鼓励学生参与课堂讨论和小组项目，以提升他们对信息技术实际应用的理解和实践能力。通过案例研究和项目工作，让学生探索信息技术解决现实问题的方法，增强创新思维和问题解决能力。
学习重难点教学重点
信息技术的定义和重要性：理解信息技术包括哪些基本技术，并认识到其在社会进步中的关键作用。
信息技术的发展历程：从语言的产生到现代通信技术和计算机网络的普及，学生应掌握各个阶段信息技术的主要特点和突破。
信息技术的关键技术领域：强调微电子技术、传感技术、通信技术、计算机技术和人工智能技术的基本原理和应用。
信息技术的社会应用：通过具体实例，展示信息技术如何在交通、医疗、教育、工业等领
信息技术必修二信息系统与社会教案
信息技术必修二信息系统与社会教案
教案：信息技术必修二信息系统与社会
一、教学目标
了解信息技术的历史和发展，理解信息技术对社会经济和生活方式的影响。
掌握信息社会的四大基本特征：网络社会、数字生活、在线政府、信息经济。
探讨信息技术的发展趋势及其对未来社会的影响。
培养学生具备信息意识，提高对信息的敏感度和认识，理解信息社会对学习、工作和生活的影响及学习的必要性和重要性。
二、教学内容
信息技术的发展历史与趋势
信息社会的特征与影响
信息技术在当今社会中的应用实例
面对新社会、新机遇、新挑战，学生应具备的素养和自我应对方法
三、教学难点与重点
难点：信息技术的发展趋势。
重点：信息社会的特征与影响，信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作与学习的影响。
四、教学方法
利用生活中的案例以及图片、视频、网络等学习资源，创设丰富的信息技术学习环境，激发学生兴趣，启发学生思考。
通过项目学习活动，在分组协作、合作探究、交流展示中学习成长。
五、教学工具
多媒体网络教室：提供学生实践操作的机会，演示教学内容。
演示文稿：展示教学内容，配合讲解。
视频短片：展示信息技术的发展历程和应用实例。
图片：展示信息技术的图标和相关图片。
课件：提供学生自学和复习的资料。
六、教学过程设计
导入新课：通过展示一些现代社会中常见的信息技术应用，引导学生思考信息技术的发展历史和未来趋势。
学习新课：讲解信息技术的发展历史，从早期的计算工具到现代的信息技术，让学生了解信息技术的发展脉络。然后引出信息社会的概念，介绍信息社会的四大基本特征，让学生了解信息技术对社会经济和生活方式的影响。接着通过一些实例，让学生了解信息技术在当今社会中的应用，如电子商务、在线教育等。最后引导学生思考面对新社会、新机遇、新挑战，学生应具备哪些素养和自我应对方法。
《数字时代的宠儿――信息技术与生
第二课数字时代的宠儿——信息技术与生活（总第3课时）教学目标：
1.了解什么是信息技术。
2.根据自己的观察和理解，找到身边利用信息技术的例子，从而理解信息技术在生活中的广泛应用，明白信息技术的重要性。
教学重点：
1.了解什么是信息技术。
2.了解信息技术与人们生活的密切关系。
教学难点：
根据自己的观察和理解，找到身边利用信息技术的例子。
教学时数：1课时
教学准备：多媒体网络教室软件、PPT课件。
教学过程：
一、创设问题情境,激发学习兴趣
师:讲课之前,我先和大家一起欣赏一段视频。
大屏幕演示:《未来教室-英特尔的宏伟蓝图》
通过才观看的影片和结合教材讨论：
信息技术对我们的社会产生了那些方面影响?
学生学习教材,有好多同学举手,在学生中选了一些学生进行回答。
教师注意引导归纳进行总结。
师:说的很好,其实信息技术的发展不仅仅是对电影业产生了影响,对我们的日常生活、工作、学习也产生了巨大的影响。今天我们大家一起学习一下《信息
技术与社会生活》,系统的了解一下信息技术对我们的社会产生了哪些方面的影响。它主要包括三个方面(PPT展示）
(1)信息技术对个人的影响
（2)信息技术对社会发展的影响
(3)信息技术引发的矛盾与问题
（设计意图:开课时,温故知新,注重知识的衔接,以播放电影片段导入新课,贴近学生的生活实际,以感兴趣的话题为切入点,激发学生获取新知的兴趣。
二、注重知识引导,学生获取新知
师:首先我们来看一下对个人的影响(PPT展示)
师提问:信息技术对我们有什么影响?(分组讨论)
生:众多人中选几名代表回答
师:教师注重引导,将预设话题的范围在
信息技术与社会生活教案
《信息技术》（必修）第五章第一节
上海科技教育出版社
信息技术与社会生活
信息技术与社会生活
【教学目标】
1、知识与技能：①认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响.②认识信息技术引发的新矛盾和新问题。③认识技术的两面性.
2、情感、态度与价值观:①体验信息技术给学习和生活带来的变化。②体验信息技术给社会发展带来的影响。③能够辩证地看待信息技术。
【教学重点】
认识信息技术对社会、科技进步、个人的积极作用和消极影响，以正确的态度对待信息技术。
【教学理念】
本节课设计遵循“学生是学习的主体,教师是学习的指导者”的新课程教学理念，整个教学过程教师只起到引导、组织的作用，而学习任务的完成，靠的是学生自己，符合新课改倡导的自主学习、合作学习、探究学习的学习方式.
【教学方法】
根据本节课的特点，采用以小组讨论、小组间交流为主的教学模式,利用多媒体教学设备和投影设备，使学生在任务中学习,在实践中探究，在探究中总结归纳知识。
【教学准备】投影仪、多媒体课件。
【教学过程】
一、导入
我们先来看一个短片，这是新西游记和老版西游记中对同一个故事的拍摄效果，我们可以看到两个不同的版本中的特效镜头让人们的视觉感受是截然不同的。在20年前由于计算机技术的限制，我们不可能作出新版西游记中的种种特效。早在15年前,卡梅隆就已写好了80页的《阿凡达》剧本草稿,并将可能用到的特效技术一一列出，而他所要做的就是等待和帮助这些技术臻于完美,在信息技术快速发展的今天，《阿凡达》终于以60％的电脑动画场景，3000个特技镜头，冲击了人们的眼球。
高中信息技术课程教案
高中信息技术课程教案
教案标题：高中信息技术课程教案
教案目标：
1. 确保学生理解信息技术的基本概念和原理。
2. 培养学生的信息技术应用能力，包括计算机操作、软件应用和网络使用。
3. 培养学生的信息技术创新思维和问题解决能力。
4. 培养学生的信息技术伦理意识和安全意识。
教案大纲：
一、课程介绍
1. 介绍信息技术的定义和作用。
2. 分析信息技术在现代社会的应用领域。
3. 引导学生思考信息技术对个人和社会发展的影响。
二、计算机基础知识
1. 介绍计算机硬件和软件的基本概念。
2. 分析计算机的组成和工作原理。
3. 演示计算机的操作技巧和常用软件的使用方法。
三、网络与通信技术
1. 介绍网络的基本概念和分类。
2. 解释网络通信的原理和技术。
3. 演示网络配置和互联网的使用方法。
四、多媒体技术
1. 介绍多媒体的基本概念和特点。
2. 演示多媒体软件的使用方法，如图像处理、音频编辑和视频制作等。
3. 引导学生进行多媒体创作和展示。
五、信息安全与伦理
1. 引导学生了解信息安全的重要性。
2. 介绍常见的信息安全威胁和防范措施。
3. 探讨信息技术伦理问题，如隐私保护和网络行为规范等。
六、课堂实践与项目设计
1. 设计课堂实践活动，如计算机操作练习、软件应用实验和网络搜索等。
2. 引导学生进行信息技术项目设计和实施，如网站制作、数据库管理和编程等。
七、评估与反馈
1. 设计课堂小测验和作业，检验学生对知识的掌握程度。
2. 鼓励学生进行课程项目的成果展示和评估。
3. 提供及时的反馈和指导，帮助学生改进学习方法和技能。
教案特色：
高中信息技术教案2
高中信息技术教案全套
第一章：信息技术概述
1.1 信息技术的基本概念
介绍信息技术的定义和特点
探讨信息技术的发展历程和趋势
1.2 信息技术的应用领域
介绍信息技术在各个领域的应用实例
分析信息技术对生活的影响
1.3 信息技术的未来发展
探讨信息技术的未来发展趋势
引导学生思考信息技术对未来的影响
第二章：计算机基础
2.1 计算机的组成与工作原理
介绍计算机的基本硬件组成
讲解计算机的工作原理和操作流程
2.2 计算机的基本操作
教授计算机的基本操作技能，如开关机、文件管理等练习使用计算机进行日常操作
2.3 计算机软件的使用
介绍常用计算机软件的功能和使用方法
练习使用计算机软件进行简单的任务
第三章：网络与通信
3.1 计算机网络的基本概念
介绍计算机网络的定义、功能和分类
讲解计算机网络的组成和通信协议
3.2 互联网的基本使用
介绍互联网的基本概念和应用领域
教授如何浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等基本操作3.3 网络安全与隐私保护
介绍网络安全的基本概念和重要性
讲解常见的网络安全问题和防护措施
第四章：编程与算法
4.1 编程基础
介绍编程的基本概念和语言选择
教授基本的编程语法和技巧
4.2 算法与数据结构
介绍算法和数据结构的基本概念
讲解常见的算法和数据结构的应用
4.3 编程实践
安排编程实践任务，让学生动手编写简单的程序
引导学生思考编程在实际应用中的作用
第五章：数字化设计与制作
5.1 数字媒体的基本概念
介绍数字媒体的特点和分类
探讨数字媒体在各个领域的应用
5.2 数字图像处理与设计
介绍数字图像处理的基本概念和软件
教授数字图像的编辑和设计技巧
高中：信息技术对人类社会的影响学习指导(教学方案)
( 信息技术 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
高中：信息技术对人类社会的影响学习指导(教学方案)
Through the opening of information technology courses in the school, the mystery of students about information technology has been unveiled.
高中：信息技术对人类社会的影响学习指
导(教学方案)
（一）教学要求
1、知道数字化生活的基本内容。
2、知道信息技术推动了经济的发展。
3、知道信息技术推动了社会的进步。
（二）教学设计建议
本节安排半个课时，主要通过对几个问题的思考和讨论，以及对“社会事业信息化”这个问题的共同探讨，让学生知道信息技术对人类社会所产生的深远的影响。
这一节的内容丰富，且浅显易懂，可供学生讨论的地方也比较多，虽然教材中只安排了一个讨论交流活动，教师在教学中可以让学生课前预习本节的有关内容，在课堂教学中着重解决教材中提供
的两个“问题思考”，即“描述未来的数字化生活，实现这个目标涉及到哪些技术和设备，对人员有些什么要求？”和“信息技术是如何推动经济发展的？”，通过对这两个问题的思考和共同解答，帮助同学更深刻地理解信息技术对推动人类社会发展的重要作用。
本节教材中这两个问题的答案可以从教材中直接找出来，只要认真预习，就能较好地回答这些问题。而教材中设计的一个讨论交流活动“社会事业信息化的范围与内容”，看起来简单，实质需要同学关注身边的社会事业信息化的最新发展，这个活动要求同学们通过各种途径了解社会事业信息化的主要内容，从而对信息技术如何推进社会发展有个直观的感受，产生深刻的认识。
沪教版高中信息技术必修 第五章第1节信息技术与社会生活 1.3信息技术引发的矛盾与问题 教案
《网络信息安全》教学设计
【适合年级】高一年级
【设计思想】
根据普通高中信息技术新课标指导思想和全国中小学公共安全教育指导纲要为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的网络安全意识。【教材分析】
上海科技教育出版社第五章，引导学生主动了解更多的信息技术及安全方面的知识和更多的信息道德及相关法律法规知识，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提高学生在各方面的水平。
【教学目标】
【知识与技能】
(1)、学习信息安全方面的知识；
(2)、学会辨析日常信息活动中的安全问题；
(3)、初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。
【过程与方法】
(1)、利用有趣的动画引入，激发学生学习兴趣；
(2)、通过对案例的分析与讨论，教会学生认识信息安全问题与道德规范知识；
（3）认识到信息安全的重要性，能用一定的方法进行安全防护；
【情感态度与价值观】
(1)、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。
(2)、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；
(3)、提高学生与他人交流合作的能力，利用网络探讨问题的意识。【教学课时】1课时
【学生分析】
学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解，同时学生还对网络有较浓厚的兴趣，学生对网络信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。
在此基础上，教师可以围绕在信息活动过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源。
【教学重点】
（1）信息技术给个人和社会带来的有利因素和不利影响；
高中信息技术必修二信息系统与社会教学计划
高中信息技术必修二信息系统与社会教学计划
全文共5篇示例，供读者参考
高中信息技术必修二信息系统与社会教学计划1
本学年度第一学期高二信息技术教学计划共分两部分：首先对教材和知识点进行怎么基本的分析，然后具体对各章节上课进度进行安排。
教材分析：
一、指导思想：
以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日常问题，可以结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。
二、基本情况分析：
由于上一学年已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程——《算法与程序设计》，并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术选修部分的内容主要以问题的解决和程序设计
为主线，从遇到问题，分析问题，发现问题本质开始，选择、设计相
应算法，通过程序设计语言的使用来编写程序，最终实现问题的解决。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。
三、提高教学质量的措施：
1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练
习过程中掌握知识。
2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。
课程进度安排：
时间学习内容
第1周第一章：揭开计算机解决问题的神秘面纱
1、计算机解决问题的`过程
2、算法及算法描述
2020-2021 高一信息技术 必修2 信息系统与社会 教学设计
【教学过程】
活动2组建小型无线局域网，配置
无线路由器。
1.将无线路由器的W AN口
连接外网网线。
2.将无线路由器的LAN口
通过网线连接笔记本电脑。
3.接通无线路由器电源。
学生动手操作。
纸上得来终觉浅，绝知此
事要躬行。锻炼学生的动
手操作能力，搭建好后，
会使他们更有成就感，鼓
励学生按照示意图大胆
尝试，不要怕出错。人生
就是一个不断试误的过
程。
活动
3配置无线路由器
1. 观察路由器参数，并记录型
号及路由器IP地址（或管理页
面）。
2. 访问路由器。
3. 设置路由器参数，并记录。
4. 设置无线网络。
5. 若要在此修改路由器参数，
必须重启路由器。若要恢复路由
器出厂设置，则快捷操作是长按
“reset”按钮5秒。
1.. 通过登录路由ip,并
设置各项参数，学生能简
单了解无线路由器的工
作原理，境况信息意识，
加深对无线局域网的认
识。
3. 告诉学生不要使用安
全性低的密码，增强信息
系统的安全防范意识，提
高信息安全意识，
活动4教师安排任务，并指导。
1. 利用移动设备检测本组
无线局域网，合作探究出错
原因，并逐步完善。
2. 分别检测其他小组的成
果，并尝试分析出错原因。
尝试使用ipad，手机等客户端连
接到自己设置的无线局域网中，
通过访问网站验证是否联网成
功。
通过讨论，利用网络资
源，学会识别可疑wifi，
提高安全性，对公共场所
来源不明的无线局域网，
不可随意连接，也不可随
意破解他人无线局域网
的密码，培养信息社会责
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新修订高中阶段原创精品配套教材
信息技术与社会生活教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Information Technology and Social Life
教师：风老师
风顺第二中学
编订：FoonShion教育
信息技术与社会生活
〖单元概述〗
现代信息技术在全球范围内的蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人们的生活，也引起了人类社会全面、深刻的变革，人类因此进了被称为“信息社会”的时代。本单元主要围绕信息技术与社会的关系，讨论信息技术给个人生活与社会发展带来的影响，以及信息技术带来的新矛盾和新问题。
〖课程标准〗
1．探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。
2．能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
3．了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。养成健康使用信息技术的习惯。
〖学习目标〗
u 知识性目标
认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学
习的影响；认识信息技术引发的新矛盾和新问题；认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。
u 技能性目标
掌握一定的信息安全防范技术。
u 情感性目标
体验信息技术给学习和生活带来的变化；体验信息技术给社会发展带来的影响；能够用辩证的态度对待信息技术。
〖教学过程〗
一、引入课题
同学们还记得前段时期播放的好莱坞大片《黑客帝国》吗？其中有几个电影片断大家是否还有印象？（播放“子弹时间”“三百六十度旋转”“复制人”等片断。）
同学们知道这些特技是如何拍摄出来的吗？我们再来看一个短片。（播放特技制作的短片。）
二、阐述课题
1．信息技术对个人的影响
在当前众多的电影中，运用特技镜头的不仅仅是《黑客帝国》，还有《指环王》、《星球大战》、《哈里波特》等等也都大量运用了特技镜头，而这些特技镜头也正如短片中所说那样，绝大数都是通过计算机创作出来的，并且取得了意想不到的视觉效果。因此电影与信息技术与着不可分割的紧密联系，其实电影本身也是信息技术发展的产物。
信息技术的诞生与发展，给电影带来了翻天覆地的变化，这种巨大变革不仅仅体现在电影中，也影响到了我们日常的生活、学习和工作，大家能不能再说说在你周围信息技术给你的生活、学习还带来了哪些影响？请同学们在我们的bbs 中发表自己的看法。
（预设的讨论主题有“信息技术给个人带来了哪些便利和实惠”“在信息时代，我们的学习、生活方式发生哪些改变”“信息技术对我们的就业产生哪些影响”“信息技术促使人们的思想观念发生了哪些变化”。根据课堂教学的实际，可由教师或学生添加讨论的主题。）
活动一：
学习是同学们当前比较重要的任务之一，那么同学们尝试过其它的学习方式没有？有哪些？其中有一种网上学习的方法，同学们是否知道？请同学试试搜索一下网上提供的学习课程？它们主要是通过什么方式保证学习质量的？费用如何？这些课程对你有吸引力吗？为什么？
2．信息技术对社会发展的影响
大家能不能再谈谈信息技术给整个社会的发展和进步造成了哪些影响？请同学们在我们的bbs中发表自己的看法。
（预设的讨论主题有“信息技术促进哪些科技的进步”“信息技术加速哪些产业的变革”“信息技术创造了哪些新的人类文明”。根据课堂教学的实际，可由教师或学生添加讨论的主
题。）
活动二：
全班交流，列举各自知道的、反映信息技术对社会影响的具体实例，也可以交流各自对这个问题的看法和感想。
3．信息技术引发的矛盾与问题
技术永远是一把双刃剑，在让人类获得利益的同时，也会给人类带来新问题，信息技术了不例外。因特网是一个完全开放的环境，任何团体和个人都可以通过因特网传送和获取信息。但是这种开放的特征也面临者病毒、黑客、网络陷阱等安全问题。请问同学们“你们的计算机是否曾感染过病毒？是否造成了损失？又是如何解决的？”
除了“开放”与“安全”这对矛盾外，还有“共享”与“尊重”“自由”与“规则”“虚拟”与“现实”等矛盾，请同学们在我们的bbs中发表自己对这些矛盾的看法。
活动三：
通过bbs交流，同学们相互分析存在的不安全、不符合网络道德规范或礼仪、不利于心理和生理健康的行为或习惯。
三、总结
现代信息技术在全球范围内的蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人们的生活，也引起了人类社会全面、深刻的变革，我们生活中其中，享受着信息技术带来的巨大利益，同时也应充分认识到信息技术带来的新矛盾和新问题，只有如此我
们才能充分感受信息技术给我们带来的快乐。
〖所需课时〗
1课时
〖课前准备〗
1．建立或寻找一个bbs站点，所有学生已在其中注册。
2．学生掌握在该bbs站点中登录、发表言论的方法。
3．教师为讨论准备好必要的主题及相关的资料。
4．教师在bbs中建立相关的讨论主题。
〖活动安排〗
活动1：上网搜索网上课程的相关信息。
活动2：讨论交流信息技术对社会的影响。
活动3：分析同学之间不安全，不符合信息社会道德规范的行为或习惯。
单元二信息技术与青少年
〖单元概述〗
现代的青少年身处于一个信息化的社会，现代信息技术正渗透到生活、学习的方方面面。大家既可以享受现代信息技术带来的各种便利和机遇，也不得不面对信息技术带来的种种问题。本单元主要从青少年的角度出发，畅谈综合运用信息技术的方面，阐述了在进行信息技术实践时，应自觉遵守的法律、规范和道德，并提醒学生增强自我保护的意识，提高自我保护的能力。
1．能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
2．增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
3．在使用因特网的过程中，认识网络规范和有关网络伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。
4．树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。
5．了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。
〖学习目标〗
u 知识性目标
掌握合理利用信息技术的方法；了解信息社会的法律、规范和道德；掌握在信息社会中自我保护的方法。
u 技能性目标
能够综合利用各种信息技术手段解决问题；掌握计算机病毒防范的方法，加强自我保护的能力。
u 情感性目标
体验综合利用信息技术带来的实效；反思信息技术对自身健康的影响。